1-2單元期中綜合特訓-浙教版科學七年級上冊

七上一二單元經(jīng)典題型特訓一、單選題1．按照生物體的結構層次排序，正確的是（）A．①→②→③→④→⑤ B．④→⑤→①→②→③C．④→①→⑤→③→② D．⑤→④→②→①→③2．“西湖春色歸，春水綠于染”“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”等詩句中湖水、江水泛起綠色，是因為（）A．春天氣溫升高，岸邊苔蘚植物生長旺盛，有些苔癬植物流到湖水、江水中B．春天降水增多，空氣中含水量升高，因而出現(xiàn)發(fā)霉現(xiàn)象C．春天氣溫升高，藻類植物大量繁殖，這些綠色的小生命漂浮在江水、湖水中D．春天的天空格外明媚，岸邊樹木花草也長出了綠葉；江水、湖水格外綠3．在“觀察人的口腔上皮細胞的實驗”中，下列的操作正確的是（）A．制作臨時裝片時在載玻片中央滴一滴清水B．對光時，顯微鏡視野太暗，可以把凹面鏡換成平面鏡C．下降顯微鏡的鏡筒時，眼睛要注視物鏡D．物象在視野的左上方，應將裝片向右下方移動4．在“觀察洋蔥表皮細胞”實驗中，將低倍鏡換成高倍鏡觀察時，發(fā)現(xiàn)視野太暗，為增加視野亮度，下列操作合理的是（）A．移動裝片 B．調(diào)節(jié)粗準焦螺旋C．增大光圈 D．調(diào)節(jié)細準焦螺旋5．警察在破案時常根據(jù)腳印的長度來推斷出罪犯的身高，考古學家也會根據(jù)古代人腳印的長度來確定古代人的身高。人腳印的長度與身高有什么關系？小李同學經(jīng)過認真思考，大膽的猜測：人的身高和腳長存在一定的倍數(shù)關系，人的腳越長，身高越高。為了驗證自己的猜想，該同學分別測量了家中幾位親屬的身高以及他們的腳長，計算身高與腳長的比值，將結果記錄下表：稱謂表姐自己爸爸媽媽外公外婆身高/cm162158172162167165腳長/cm22252324身高與腳長之比根據(jù)以上信息，你認為以下那一項是錯誤的（）A．小李所用的測量工具是刻度尺B．小李得出的結論：身高與腳長存在一定的倍數(shù)關系，其比值平均值大約為7D．小明認為該實驗存在著明顯的缺陷：小李調(diào)查的對象數(shù)量太少且集中在同一家庭，其結果不具代表性6．英國科學家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中，對蠟燭燃燒所涉及的知識做了全面的介紹。下列關于“對問題的回答”，屬于“設計實驗方案”的是（）選項問題對問題的回答A蠟燭是用什么制成的泥炭地的石蠟、牛油里的硬脂等等B蠟燭燃燒會生成水嗎將一只干燥的冷燒杯罩在火焰上方C火焰為什么向上熱氣流上升，對火苗起著牽拉作用D蠟燭熄滅時的白煙是什么是石蠟蒸汽凝成的固體小顆粒A．A B．B C．C D．D7．下列關于種子植物的說法，錯誤的是()A．所有的綠色開花植物都是種子植物B．無籽西瓜和無核蜜橘不是種子植物C．無花果在結出果實時，看不到花，但它也是種子植物D．我們在吃香蕉時，吃不到種子，但它也是種子植物8．四位同學分別用同一把最小刻度為毫米的刻度尺測量同一物體的長度，記錄的數(shù)據(jù)如下，其中錯誤的是（）A．0.625m B．6.250dm C．62.50cmD．625.0mm9．下列關于生物體的結構層次，說法正確的是（）A．①的結構和功能的基本單位是④B．②由營養(yǎng)組織、上皮組織、輸導組織和分生組織等組成C．③由多種組織構成D．圖中所表示的結構層次由大到小排列是①②④③10．下列關于估計，不可能的是（）A．B．一個硬幣厚1毫米C．一個初中生高180厘米D．一只青蛙的體溫固定為20攝氏度11．一支用后沒有甩過的體溫計，其示數(shù)為38℃，用它給其他病人測體溫，測得的示數(shù)仍為38℃，則病人的體溫（）A．一定等于38℃ B．一定低于38℃C．可能高于38℃ D．一定不高于38℃12．對知識進行歸納總結，這是一種很好的學習方法。下列是小科同學整理的“錯誤操作”與對應測量結果，各選項中正確的是（）選項錯誤操作測量結果A用拉得很緊的皮卷尺去測量某同學的跳遠距離偏大B在測量頭發(fā)的直徑時，如果把頭發(fā)繞在鉛筆上時沒有排列緊密偏大C用溫度計測沸水溫度時，將溫度計移出沸水讀數(shù)偏大D用量筒測量液體體積時俯視讀數(shù)偏小A．A B．B C．C D．D13．夏天，人們站在吊扇下吹風有涼爽的感覺，如果把一支表面干燥的溫度計放在吊扇下吹風，溫度計的示數(shù)將（）A．先降低后升高 B．不變C．降低 D．升高14．小潘同學用刻度尺測量課本的寬度時，五次數(shù)據(jù)是18.14厘米、18.13厘米、18.13厘米、18.36厘米、18.15厘米，則正確的測量結果應該是（）15．紅微藻是一類藻類植物，如圖為顯微鏡下觀察到的微藻。若要進一步觀察微藻A的內(nèi)部結構，正確的操作順序是（）①轉動物鏡轉換器②向右移動裝片③向左移動裝片④調(diào)節(jié)細準焦螺旋A．①②④ B．①③④ C．②①④D．③①④16．小科同學自制了一支溫度計，把它插入冰水混合物中時，水銀柱長5厘米；把它插入1標準大氣壓下的沸水中時，水銀柱長25厘米。用這支溫度計去測量一杯水的溫度時，水銀柱長為17厘米。則這杯水的溫度為（）A．35℃ B．60℃ C．68℃ D．85℃17．將死亡的細胞浸泡在一定濃度的水溶性染色劑(PI)中，細胞核會被看色;將活細胞浸泡其中，其細胞核不著色，但將PI注入活細胞中，細胞核會被著色，因此可將P工應用于細胞死活的鑒別。其鑒別的基本原理是()A．活細胞的細胞核能夠分解PIB．死細胞和活細胞內(nèi)細胞核所含的物質不同C．活細胞的細胞膜能夠阻止PI的進入D．活細胞的細胞壁能夠阻止PI的進入18．小江同學用量筒量取液體時，將量筒平放且面對刻度線。向下俯視量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處，讀數(shù)為20mL，倒出部分液體后，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為8mL，則小江實際倒出液體的體積是（）A．小于12mL B．等于12mLC．大于12mL D．可能大于也可能小于12mL19．有一支溫度計刻度不準，將溫度計放在冰水混合物中示數(shù)是3℃，放在一標準氣壓下的沸騰的水中的示數(shù)為95℃，若放在室內(nèi)空氣中示數(shù)是26℃，則室內(nèi)空氣的實際溫度是（）A．23℃ B．25℃ C．26℃ D．29℃20．在使用顯微鏡過程中，常有壓碎裝片的現(xiàn)象發(fā)生，下表是對不同學習小組裝片壓碎情況及原因的調(diào)查統(tǒng)計結果。則通過此表歸納出的裝片壓碎原因應為()A．用低倍鏡頭、鏡筒下落、粗準焦螺旋B．用低倍鏡頭、鏡筒上升、細準焦螺旋C．用高倍鏡頭、鏡筒下落、粗準焦螺旋D．用高倍鏡頭、鏡筒上升、細準焦螺旋二、填空題21．請結合顯微鏡操作要領，回答下列問題：（1）現(xiàn)有甲、乙兩臺顯微鏡（甲：目鏡10×，物鏡40×；乙：目鏡5×，物鏡10×），若要在視野中看到較多的細胞，應選擇鏡頭組合是的顯微鏡。（2）小跡在顯微鏡視野找到一個細胞（如圖），如要把它移到視野中央，應將載物臺上的裝片往方向移動。（選填“←、↑、→或↓”）（3）若觀察到的物像較模糊，但視野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微轉動顯微鏡的結構是。A．粗準焦螺旋 B．細準焦螺旋 C．物鏡轉換器22．如圖所示，將細銅絲在鉛筆上緊密排繞25圈，25圈的總長度是cm，細銅絲的直徑是mm；若由于疏忽，在數(shù)銅絲匝數(shù)時少了一匝，則測量的結果將(填“偏大”“偏小”或“不變”，下同)；若在繞線時銅絲之間有間隙，則測得結果將。23．為探究番茄果實的結構層次，某興趣小組將番茄的果皮、果肉及“筋絡”分別制成臨時裝片，看到如下A、B、C三個顯微物像。請據(jù)圖分析：（1）用顯微鏡觀察臨時裝片時，應轉動，使低倍物鏡對準通光孔，并將玻片標本放在載物臺上正對通光孔的中心。（2）顯微鏡下，番茄果肉的細胞壁薄、液泡大、細胞飽滿，屬于組織，如圖B。（3）觀察到的“筋絡”能運送營養(yǎng)物質和水分，主要屬于組織，這種組織貫穿于植物體的各個器官中，將植物體聯(lián)系成統(tǒng)一的整體。（4）番茄果實由多種組織按一定順序結合起來，說明番茄果實的結構層次是。24．荷花是中國十大名花之一，屬于水生植物，花、葉供觀賞，蓮子、蓮藕可供食用.請根據(jù)所學知識回答：（1）荷花在植物的類群中屬于（選填“被子植物”或“裸子植物”）；（2）B、C在植物體的結構層次中屬于。25．國產(chǎn)華為以優(yōu)異的性能和出色的外觀深受全世界用戶的喜愛，且每年都有新產(chǎn)品推出，今年國慶前新出的一款是華為mate30。近幾代華為智能都配有高清攝像頭和指紋解鎖功能。指紋解鎖功能方便安全。請回答:（1）每個人的指紋都不相同，決定指紋不同的遺傳物質位于細胞結構中的內(nèi)。（2）實驗室里的很多化學藥品(如強酸)不小心沾到手指上，會使皮膚嚴重腐蝕，指紋也不例外，同時會感到劇烈疼痛。請問：Ⅰ．皮膚沾到強酸會感到疼痛，是因為皮膚中有組織。Ⅱ．如果不小心被強腐蝕性藥品沾到皮膚上，應該馬上處理，你認為下列方法相對合理。甲：自己不處理，馬上去醫(yī)院乙：立即在水龍頭下緩緩沖洗一分鐘以上丙：趕緊找抹布擦干凈26．袁隆平說：海水稻如果擴大到一億畝，可多養(yǎng)活8000萬人口。海水稻能在海邊灘涂等地生長，具有抗旱、抗?jié)场⒖共∠x害、抗倒伏、抗鹽堿等特點，稻米顏色呈胭脂紅。海水稻的結構層次如下圖，請回答下列問題：（1）海水稻在分類上屬于被子植物中的植物。（2）①表示細胞分化，細胞在分化過程中細胞內(nèi)的遺傳物質（填“變化”或“沒有變化”）（3）若C表示水稻谷粒，則C在結構層次上屬于。27．科學是一門以實驗為基礎的學科，實驗中儀器的讀數(shù)是必不可少的。請按要求回答下列問題。（1）溫度計的溫度為℃。（2）小球的直徑是㎝。28．寧波近海，每年開漁期一到，就有很多海鮮進入尋常百姓的餐桌。下表是四種海鮮的信息，請根據(jù)信息完成簡單的檢索表。動物特征烏賊沒有脊椎骨、鱗、鰭等結構，身體柔軟梭子蟹沒有脊椎骨、鱗、鰭等結構，身體有外骨胳，足分節(jié)小黃魚有脊椎骨，用鰓呼吸，有鱗片，身體金黃色鯧魚有脊椎骨，用鰓呼吸，有鱗片，身體銀白色甲處為，②處為29．根據(jù)“制作洋蔥鱗片表皮細胞臨時裝片并觀察”與“制作人體口腔上皮細胞臨時裝片并觀察”兩個實驗中的異同填表。洋蔥鱗片表皮細胞臨時裝片人體口腔上皮細胞臨時裝片不同點滴加的液體取細胞的方法防止細胞重疊的方法相同點三、實驗探究題30．現(xiàn)在許多地方實施了禁止酒后駕車的“禁酒令”。為什么要實施“禁酒令”？（1）小敏猜想：①可能是飲酒后人的反應能力下降；②可能是飲酒后人對紅、綠燈顏色的辨別能力下降；你的猜想：可能是飲酒后人。（2）為了驗證猜想①，小敏對一些成年人進行了飲酒前后反應能力的測試，具體操作如下(如圖)：A．小敏將直尺一端拿住，0刻度朝下，讓被測試者將拇指和食指放在直尺0刻度附近；B．小敏突然松開直尺，被測試者迅速將直尺夾住，記錄被測試者夾住直尺處的刻度值；C．被測試者重復上述實驗3次，計算平均值填入表中。參與人ABCDEFGHIJK飲啤酒數(shù)/杯22446688101010杯以上飲酒后反應/厘米18151915222224252628無法完成測試飲酒前反應/厘米1413141213141312121313①小敏對參與人飲酒前進行測試的目的是。②表中數(shù)據(jù)說明，飲酒后人的反應能力。31．在日常生活中我們?？吹皆跍嘏睗竦沫h(huán)境中，饅頭表面很快會生出霉菌，而在冰箱冷藏室內(nèi)的饅頭可以保存較長時間．某同學根據(jù)自己的實驗寫了一份不完整的“探究溫度對霉菌生活的影響”的實驗報告，請你將它補充完整．實驗項目：探究溫度對霉菌生活的影響．（1）提出問題：？（2）作出假設：．（3）制定計劃：①實驗材料：2個相同的饅頭、兩個塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆．②實驗步驟：將兩個饅頭分別裝入塑料袋，用線繩扎緊袋口，一個放在溫暖潮濕的地方，另一個放在冰箱冷藏室內(nèi)．每天觀察一次，連續(xù)觀察5天，并記錄看到的現(xiàn)象．實驗結果：見表．組別條件第一天第二天第三天第四天第五天A溫暖潮濕沒有發(fā)霉少許霉菌很多霉菌非常多霉菌長滿霉菌B低溫潮濕沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉結論：．霉菌適宜生活在環(huán)境中．（4）本組實驗中，實驗組為對照組為（5）如果把饅頭一個烘干處理，一個不處理，放在無菌環(huán)境中，此時，驗證的是．32．曉麗為研究“影響蜂蜜粘性與溫度的關系”，設計了如下的實驗方案：將蜂蜜分別裝入三個小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐中加熱一會兒然后找三支相同的試管，用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜，同時分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進行比較．記錄實驗數(shù)據(jù)如下：曉麗又用其它不同品牌、不同產(chǎn)地的蜂蜜做了相同的實驗，實驗現(xiàn)象都是如此，請回答：蜂蜜在冰箱中在室內(nèi)經(jīng)微波爐加熱溫度較低一般較高流淌時間較長一般較短（1）曉麗得出的結論是：。（2）這一結論可以用上面圖象中的來表示。（3）在上述探究過程中，曉麗運用了轉換法，通過這種科學方法，曉麗將不能直接測量的轉換成可以測量的。四、解答題33．有一支溫度計，刻度線均勻但刻度不準。在標準大氣壓下，用它測量冰水混合物的溫度時，讀數(shù)為5℃，此時水銀柱長5cm；用它測量沸水的溫度時，讀數(shù)為115℃，此時水銀柱長為25cm。（1）如果實際氣溫為50℃，水銀柱長為cm。（2）當外界實際溫度為℃時，溫度計的示數(shù)就是實際溫度。34．小青在制作“洋蔥表皮臨時裝片”時，誤把生理鹽水當做清水滴加了。在觀察裝片時，他發(fā)現(xiàn)洋蔥表皮細胞的細胞膜以內(nèi)部分與細胞壁逐漸分離；他立刻又向裝片上滴加了清水，一段時間后，他發(fā)現(xiàn)細胞又恢復成原來的狀態(tài)。請教老師后，得知：具有活性的植物細胞在一定條件下可發(fā)生這種“分離”和“復原”的現(xiàn)象。興趣小組為進一步研究，設計并開展了以下實驗，請回答：溶液種類25%的蔗糖溶液25%的葡萄糖溶液25%的氯化鈉溶液25%的硝酸鉀溶液制作臨時裝片制作洋蔥表皮臨時裝片觀察質壁“分離”現(xiàn)象，記錄質壁“分離”的起止時間在蓋玻片的一側滴一滴溶液，用吸水紙在另一側吸引，重復幾次60秒65秒25秒57秒觀察復原現(xiàn)象在載玻片的一側滴一滴清水，用吸水紙在另一側吸引，重復幾次能能不能能（1）該實驗要研究植物細胞的這種“分離”和“復原”現(xiàn)象與的關系；（2）通過實驗可知，引起細胞發(fā)生“分離”現(xiàn)象時間最短的溶液是；（3）上述實驗中，有一組細胞不能復原，其原因是；（4）該實驗可得出的結論有。A．四種溶液引起洋蔥表皮細胞質壁“分離”的速度相同B．四種溶液都能引起洋蔥表皮細胞發(fā)生“分離”現(xiàn)象C．清水都能使已發(fā)生“分離”現(xiàn)象的植物細胞復原35．根據(jù)下列表述回答有關問題：（1）顯微鏡目鏡上刻有5×，物鏡上刻有15×，此物體的放大倍數(shù)為。制作臨時裝片時，應使蓋玻片的一側先接觸載玻片上的液體，然后再輕輕放下，這樣操作的目的是。在觀察物像時發(fā)現(xiàn)視野較亮，可用和使視野變暗。（2）在顯微鏡下觀察的是物體的像（選填“正立”或“倒立”），若在顯微鏡下觀察到黑藻葉細胞中細胞質的流動方向為逆時針方向，則其實際的流動方向應為（3）如上圖在顯微鏡下要把視野中的物象從圖1轉為圖2所示的情況，其順序為①將玻片向右上方移動使a移至視野中央②將玻片向左下方移動使a移至視野中央③轉動轉換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡④轉動轉換器，把高倍物鏡換成低倍物鏡⑤調(diào)節(jié)細準焦螺旋至物像清晰⑥調(diào)節(jié)粗準焦螺旋至物像清晰A．①→③→⑤ B．②→④→⑤C．C.③→①→⑤ D．D.②→