小學(xué)科學(xué)項目化學(xué)習(xí)《建造我的“過山車”》方案

小學(xué)科學(xué)項目化學(xué)習(xí)《建造我的“過山車”》方案活動目的《建造我的“過山車”》是典型的工程設(shè)計類課程，學(xué)生在設(shè)計過程中學(xué)習(xí)執(zhí)行工程設(shè)計要求，在實際設(shè)計中考慮“工程”成本核算，選擇環(huán)保材質(zhì)搭建制作，讓孩子們形成工程設(shè)計的初步概念。課堂上，學(xué)生還將以觀察、測量、比較“過山車”上小球的運(yùn)動為主線開展探索活動——借助工具描述小球的位置、觀察和描述小球的運(yùn)動路線、利用秒表和軟尺等比較小球運(yùn)動的快慢，在活動和研討中總結(jié)、應(yīng)用、內(nèi)化本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容?；顒觾?nèi)容“過山車”的設(shè)計、建造與測試活動對象小學(xué)三年級學(xué)生活動時間第一階段（1課時）學(xué)習(xí)過山車結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)乘坐過山車安全注意事項并制作學(xué)習(xí)卡片活動意圖：學(xué)生明確過山車的結(jié)構(gòu)，為后續(xù)制作“過山車”做知識準(zhǔn)備。生活中過山車作為學(xué)生喜愛的游樂項目，但同時存在安全隱患，學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課，穿插分享乘坐過山車注意事項，達(dá)到保護(hù)學(xué)生安全的教育目的。第二階段（1-2課時）交流活動：制作材料選擇，闡述選擇原因（提示：材料可以選擇紙張、硬紙板、撲克牌、3D打印、塑料管、積木等?？蓮闹谱鞒杀尽r間成本、堅固程度、環(huán)保節(jié)約、美觀程度等多方面考慮，有道理即可。）實踐活動：設(shè)計我的“過山車”班級姓名設(shè)計日期設(shè)計圖紙：設(shè)計心得：例：活動意圖：先設(shè)計再實施是工程上的一般方法，為學(xué)生初步滲透工程的步驟，提升學(xué)生前期規(guī)劃和設(shè)計能力。在設(shè)計過程中，同時引導(dǎo)學(xué)生注意與實際操作過程相結(jié)合，依據(jù)自己最終的成品要求，提前設(shè)想材料的選擇等問題，讓學(xué)生們形成工程設(shè)計的初步概念。第三階段（2課時）根據(jù)設(shè)計圖，并按照要求，制作我的“過山車”要求：軌道總長2米以上有直線軌道和曲線軌道軌道坡度有變化小球能滾完全部軌道整座“過山車”要穩(wěn)固（將制作“過山車”的過程圖片，按照制作順序步驟填入表格，并拍攝制作“過山車”過程視頻。）步驟過程圖片制作反思1.2.3.4.……例：活動意圖：通過表格的形式，培養(yǎng)學(xué)生制作過程中注意記錄的習(xí)慣，并在每個步驟進(jìn)行小結(jié)和反思，有助于提高作品的完成率，鍛煉實踐制作總結(jié)的能力。第四階段（1-2課時）測試并改進(jìn)“過山車”利用小球測試，初步改進(jìn)并完善“過山車”描述在“過山車”上運(yùn)動的小球的位置，測試小球運(yùn)動的時間活動意圖：改進(jìn)和完善作品是工程上必不可少的環(huán)節(jié)，通過測試“過山車”，找到實踐制作過程中的不足，