中學(xué)德育個(gè)人總結(jié)

中學(xué)德育個(gè)人總結(jié)德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。本學(xué)期，我校德育工作開(kāi)展以“育人明德”為常規(guī)建設(shè)為目標(biāo)，以“管理育人、活動(dòng)育人”為特色，以校園文化建設(shè)為突破口，以班級(jí)管理為切入，進(jìn)一步加強(qiáng)德育常規(guī)管理，規(guī)范德育常規(guī)，努力開(kāi)創(chuàng)德育工作的新局面。

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，注重德育實(shí)踐。

1、樹(shù)立師表形象，做到育人先育己。首先組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，使教師充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要性和必要性，提高教師職業(yè)責(zé)任感和使命感。明確作為教師不僅僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授，更是要進(jìn)行思想引領(lǐng)、情感教育和人格塑造。要求教師以身作則，注重身教，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”。其次組織班主任學(xué)習(xí)《班主任專(zhuān)業(yè)工作標(biāo)準(zhǔn)》，使班主任了解新形勢(shì)下班級(jí)管理的新思路、新理念、新策略。提高班主任班級(jí)管理的水平和能力。要求班主任在班級(jí)管理中注重正確的思想引領(lǐng)和科學(xué)的管理策略；注重家校溝通，構(gòu)建家?；?dòng)平臺(tái)；注重培養(yǎng)全體學(xué)生的集體榮譽(yù)感和良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。再次組織年輕教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)青年教師職業(yè)指導(dǎo)》，幫助年輕教師了解職業(yè)生涯規(guī)劃和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)路徑。掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法以及班級(jí)管理方法。鼓勵(lì)年輕教師把愛(ài)心和熱情投身到教育事業(yè)中來(lái)。

2、開(kāi)展師德演講，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。本學(xué)期組織了青年教師師德演講比賽。參賽教師結(jié)合自身工作實(shí)際，用生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活的事例，抒發(fā)了為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春和智慧的情懷；講述了對(duì)學(xué)生真誠(chéng)關(guān)愛(ài)和無(wú)私奉獻(xiàn)的故事；闡述了作為一名人民教師的光榮和自豪。參賽教師的演講得到了評(píng)委們的一致好評(píng)。其中李紅老師的演講獲得了一等獎(jiǎng)。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，注重培訓(xùn)和考核。班主任是學(xué)校德育工作的主力軍。他們的培訓(xùn)和考核對(duì)于提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)有著至關(guān)重要的作用。本學(xué)期組織班主任進(jìn)行了兩次培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容為：班級(jí)管理策略、班級(jí)文化建設(shè)、家校溝通方法等。通過(guò)培訓(xùn)提高了班主任的管理能力也激發(fā)了班主任的工作熱情。同時(shí)每月對(duì)班主任進(jìn)行考核，考核結(jié)果直接與績(jī)效工資掛鉤。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

1、注重校園環(huán)境建設(shè)。本學(xué)期對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行了整體規(guī)劃設(shè)計(jì)。重新布置了校門(mén)宣傳欄、走廊墻面及教室墻面；制作了校園文化長(zhǎng)廊；對(duì)教室、辦公室進(jìn)行了重新裝修。使整個(gè)校園環(huán)境更加美觀、大氣、人文氣息更加濃郁。

2、注重校園文化建設(shè)。本學(xué)期組織學(xué)生開(kāi)展了“慶祖國(guó)華誕”系列活動(dòng)：開(kāi)展了“祖國(guó)在我心中”主題征文活動(dòng)；舉辦了“迎祖國(guó)華誕”文藝匯演活動(dòng)；組織了“我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”演講比賽；開(kāi)展了“手抄報(bào)”評(píng)比活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情、樹(shù)立了正確的世界觀和人生觀同時(shí)也豐富了學(xué)生的課余生活。

3、注重班級(jí)文化建設(shè)。本學(xué)期組織各班開(kāi)展了“班級(jí)文化墻”評(píng)比活動(dòng)、“班規(guī)班訓(xùn)”評(píng)比活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展使每個(gè)班級(jí)都形成了具有本班特色的班級(jí)文化氛圍同時(shí)也有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

4、注重校園環(huán)境衛(wèi)生的管理。本學(xué)期加強(qiáng)了校園衛(wèi)生管理力度實(shí)行每天兩檢查一公布每周一大掃除的衛(wèi)生制度確保校園環(huán)境的整潔美麗。同時(shí)加強(qiáng)了班級(jí)衛(wèi)生管理實(shí)行班級(jí)衛(wèi)生區(qū)域責(zé)任制確保每個(gè)區(qū)域的整潔明亮。

5、注重校園安全工作管理本學(xué)期加強(qiáng)了校園安全工作管理力度實(shí)行定期檢查制確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全萬(wàn)無(wú)一失同時(shí)加強(qiáng)了校園安全教育宣傳力度通過(guò)櫥窗、板報(bào)、班會(huì)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育確保每個(gè)學(xué)生都能健康成長(zhǎng)快樂(lè)學(xué)習(xí)。

6、注重家校溝通與合作本學(xué)期加強(qiáng)了家校溝通與合作通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等形式與家長(zhǎng)交流溝通了解了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議同時(shí)也有利于更好地開(kāi)展教育工作通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展增進(jìn)了學(xué)校與家長(zhǎng)之間的了解和信任同時(shí)也提高了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的滿(mǎn)意度和支持率。

7、注重學(xué)生心理健康教育工作本學(xué)期加強(qiáng)了學(xué)生心理健康教育工作通過(guò)開(kāi)設(shè)心理健康課程、舉辦心理健康講座等形式為學(xué)生提供心理上的幫助和支持同時(shí)也有利于更好地開(kāi)展教育工作通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展幫助學(xué)生更好地了解自己更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活同時(shí)也為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。申評(píng)中學(xué)一級(jí)教師資格個(gè)人總結(jié)自20年9月被聘為中學(xué)二級(jí)教師以來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。

61、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，在教育教學(xué)上不斷進(jìn)步。

三、在班主任工作方面：

我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在平時(shí)的工作中時(shí)刻注意自身的師德形象，找差距、提不足；嚴(yán)格按照我校的校風(fēng)和班風(fēng)去教育學(xué)生；面向全體學(xué)生；善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)；尤其是當(dāng)他們?cè)谧鲎鳂I(yè)或考試時(shí)出了差錯(cuò)時(shí)；抓住他們的閃光點(diǎn)；耐心的幫他們輔導(dǎo)；一發(fā)現(xiàn)不良的苗頭就及時(shí)去糾正；經(jīng)常找他們談心；了解他們內(nèi)心的想法；耐心地轉(zhuǎn)化他們的思想；讓他們真正感受到老師的愛(ài)；努力做到以身作則；為人師表。

四、工作考勤方面：

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；按時(shí)上下班；按時(shí)參加校本培訓(xùn)活動(dòng)；有事沒(méi)上班或上班時(shí)有事；做到不遲到；不早退；不缺席；有事請(qǐng)假等。按時(shí)參加升旗儀式；按時(shí)參加各種會(huì)議；積極參加教研活動(dòng)等。

以上是我對(duì)自己在教育教學(xué)工作中總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn)；在今后的教育教學(xué)工作中我將繼續(xù)努力；在以后的工作中我將不斷學(xué)習(xí)；不斷總結(jié)；不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平；不斷向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)使我更快成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)教師。中學(xué)德育生活化研究一、問(wèn)題陳述

在當(dāng)今社會(huì)，德育教育的重要性越來(lái)越受到。特別是在中學(xué)階段，德育教育對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。然而，許多中學(xué)的德育教育存在形式化、陳舊等問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)德育課程缺乏興趣和參與度。因此，本研究旨在探討中學(xué)德育生活化的重要性及存在的問(wèn)題。

二、研究方法

本文采用文獻(xiàn)綜述、個(gè)案調(diào)研和訪談等方法進(jìn)行研究。首先，通過(guò)文獻(xiàn)綜述了解中學(xué)德育生活化的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；其次，通過(guò)對(duì)個(gè)案調(diào)研的分析，探討不同中學(xué)在德育生活化方面的實(shí)踐及其效果；最后，通過(guò)訪談了解學(xué)生和教師對(duì)德育生活化的看法和建議。

三、研究結(jié)果

1、中學(xué)德育生活化的實(shí)踐案例

通過(guò)文獻(xiàn)綜述和個(gè)案調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)許多中學(xué)已經(jīng)開(kāi)展了德育生活化的實(shí)踐探索。例如，某中學(xué)開(kāi)展了以“感恩”為主題的德育課程，要求學(xué)生回家為父母洗腳、為老師倒水等，從而引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立感恩意識(shí)。此外，某中學(xué)還通過(guò)組織學(xué)生參加志愿者活動(dòng)、校園文明勸導(dǎo)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和文明習(xí)慣。

2、學(xué)生的反饋

通過(guò)訪談了解到，大部分學(xué)生對(duì)德育生活化持積極態(tài)度。他們認(rèn)為，通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，能夠更好地理解德育知識(shí)，提高自己的道德素養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)生們也提出了一些建議，如希望學(xué)校能夠增加一些與時(shí)俱進(jìn)的德育內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方式等。

四、討論

1、中學(xué)德育生活化教育的優(yōu)勢(shì)

德育生活化教育具有以下優(yōu)勢(shì)：首先，它能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度；其次，德育生活化教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神；最后，德育生活化教育能夠增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和文明素養(yǎng)。

2、推進(jìn)德育生活化教育的難點(diǎn)

雖然德育生活化教育具有許多優(yōu)勢(shì)，但在實(shí)際推進(jìn)過(guò)程中存在一些難點(diǎn)。首先，需要探索適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方式；其次，需要提高教師對(duì)德育生活化教育的認(rèn)識(shí)和能力；最后，需要建立完善的德育評(píng)價(jià)體系。

五、結(jié)論

本文通過(guò)對(duì)中學(xué)德育生活化的研究，發(fā)現(xiàn)其具有許多優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，也存在著一些難點(diǎn)需要克服。為了進(jìn)一步推進(jìn)中學(xué)德育生活化教育，我們提出以下建議：

1、探索適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方式。學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡、心理等特點(diǎn)，探索適合他們的教學(xué)方式，如情景模擬、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、提高教師對(duì)德育生活化教育的認(rèn)識(shí)和能力。教師應(yīng)通過(guò)培訓(xùn)、交流等方式，提高對(duì)德育生活化教育的認(rèn)識(shí)和能力，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生參與德育生活化教育。

3、建立完善的德育評(píng)價(jià)體系。學(xué)校應(yīng)建立完善的德育評(píng)價(jià)體系，以客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的道德素養(yǎng)和教師的教學(xué)效果，從而更好地推進(jìn)中學(xué)德育生活化教育。

總之，中學(xué)德育生活化對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。我們應(yīng)積極探索和實(shí)踐德育生活化教育，以提高中學(xué)德育教育的實(shí)效性?？鬃拥掠枷雽?duì)中學(xué)德育教學(xué)的啟示隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的不斷進(jìn)步，我們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到德育在中學(xué)生教育中的重要性。而作為中國(guó)古代著名的教育家和思想家，孔子的德育思想對(duì)于我們的中學(xué)德育教學(xué)也有著非常重要的啟示。

首先，孔子強(qiáng)調(diào)了德育的優(yōu)先地位。他主張“德育為本，智育為末”，認(rèn)為道德教育是教育的基礎(chǔ)和核心，應(yīng)該放在首位。這一思想對(duì)于我們的中學(xué)德育教學(xué)有著深刻的啟示。在當(dāng)今社會(huì)，許多學(xué)生過(guò)于注重智育成績(jī)，忽略了德育的重要性，導(dǎo)致道德水平的下降。因此，我們應(yīng)該在中學(xué)德育教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)德育的優(yōu)先地位，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念，提高他們的道德素質(zhì)。

其次，孔子強(qiáng)調(diào)了仁愛(ài)的重要性。他認(rèn)為“仁者愛(ài)人”，即只有具備仁愛(ài)之心的人才能真正做到愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)。這一思想對(duì)于我們的中學(xué)德育教學(xué)也有著重要的啟示。在當(dāng)今社會(huì)，許多學(xué)生缺乏關(guān)愛(ài)他人、尊重他人的意識(shí)，導(dǎo)致人際關(guān)系緊張、社會(huì)矛盾加劇。因此，我們應(yīng)該在中學(xué)德育教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的仁愛(ài)之心，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、尊重他人，從而構(gòu)建和諧的人際關(guān)系和社會(huì)環(huán)境。

再次，孔子強(qiáng)調(diào)了誠(chéng)信的重要性。他認(rèn)為“信則人任”，即只有具備誠(chéng)信的人才能得到他人的信任和尊重。這一思想對(duì)于我們的中學(xué)德育教學(xué)也有著重要的啟示。在當(dāng)今社會(huì)，許多學(xué)生缺乏誠(chéng)信意識(shí)，導(dǎo)致社會(huì)信任危機(jī)加劇。因此，我們應(yīng)該在中學(xué)德育教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀，從而構(gòu)建誠(chéng)信的社會(huì)環(huán)境。

最后，孔子強(qiáng)調(diào)了自我修養(yǎng)的重要性。他認(rèn)為“修身齊家治國(guó)平天下”，即只有通過(guò)自我修養(yǎng)才能達(dá)到治理國(guó)家和社會(huì)的目的。這一思想對(duì)于我們的中學(xué)德育教學(xué)也有著重要的啟示。在當(dāng)今社會(huì)，許多學(xué)生缺乏自我修養(yǎng)的意識(shí)，導(dǎo)致道德水平下降。因此，我們應(yīng)該在中學(xué)德育教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自我修養(yǎng)意識(shí)，引導(dǎo)他們通過(guò)自我反省、自我總結(jié)來(lái)提高自己的道德素質(zhì)。

總之，孔子的德育思想對(duì)于我們的中學(xué)德育教學(xué)有著非常重要的啟示。我們應(yīng)該借鑒他的思想精髓，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念和價(jià)值觀，提高他們的道德素質(zhì)和自我修養(yǎng)水平。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出符合社會(huì)需要的高素質(zhì)人才。中學(xué)班主任德育工作淺談班主任是班級(jí)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)力量。而德育教育又是班主任工作的重中之重。下面就班主任如何開(kāi)展德育工作談幾點(diǎn)看法。

一、用愛(ài)心感染學(xué)生

作為班主任，要具備一顆金子般閃閃發(fā)光的心，去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，傾聽(tīng)他們的心聲。讓他們體會(huì)到集體的溫暖和同學(xué)之間的互助友愛(ài)。只有真正愛(ài)學(xué)生的老師，才能收獲學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)。曾經(jīng)有個(gè)女學(xué)生，她媽媽得了重病，家庭生活困難。了解到這一情況后，我除了發(fā)動(dòng)全班學(xué)生為她捐款，自己還從微薄的工資中拿出錢(qián)來(lái)為她解決燃眉之急。那位同學(xué)非常感動(dòng)，學(xué)習(xí)上更加努力，班級(jí)工作也做得非常好。正是用愛(ài)心感染了學(xué)生，我的班級(jí)才會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)，才會(huì)是一個(gè)積極向上團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。

二、用榜樣引領(lǐng)學(xué)生

“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是德育工作的一大特征。班主任對(duì)學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的形成起著潛移默化的作用。因此，班主任要注重自身修養(yǎng)，努力通過(guò)自己的言行舉止、為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。作為班主任要嚴(yán)格要求自己，各方面都要為人師表，要求學(xué)生做到的自己首先要做到。比如：教育學(xué)生講文明、懂禮貌，那自己也要言行文明、禮貌待人；要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整、美觀，自己在板書(shū)時(shí)也要做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀；要求學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生，自己也要熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛(wèi)生；要求學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，自己也要帶頭參與；教育學(xué)生要按時(shí)到校，不遲到、早退，自己也要早到校、晚離校；教育學(xué)生不亂扔垃圾，自己也要不亂扔垃圾……凡是要求學(xué)生做到的自己首先要做到，要用自己的言行去影響和感染學(xué)生。另外在工作中也要時(shí)時(shí)處處以身作則。記得剛接這個(gè)班時(shí)，地上經(jīng)常有紙屑，課桌椅經(jīng)常放得亂七八糟。于是我就從自身做起，看到地上有紙屑就彎腰撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶；課桌椅歪了就主動(dòng)擺好；粉筆用完了就親自到后勤去領(lǐng)一盒；每天堅(jiān)持早到校晚離?！瓡r(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生看在眼里記在心里，也慢慢學(xué)會(huì)了彎彎腰撿紙屑、擺桌椅、節(jié)約用粉筆等。

三、用活動(dòng)陶冶學(xué)生

活動(dòng)是德育工作最有效的方式之一。新學(xué)期伊始，我就制定了切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)每月的教育主題確定每周的活動(dòng)主題，每周的班會(huì)課都圍繞這一主題開(kāi)展活動(dòng)。比如：新學(xué)期剛開(kāi)始我發(fā)現(xiàn)班里一部分同學(xué)不思進(jìn)取、紀(jì)律松散、學(xué)習(xí)不認(rèn)真。針對(duì)這一情況我及時(shí)召開(kāi)主題班會(huì)“新學(xué)期新目標(biāo)”，讓同學(xué)們明確新學(xué)期努力的目標(biāo)和方向；清明節(jié)前夕我組織同學(xué)們到烈士陵園祭掃烈士墓并召開(kāi)主題班會(huì)“緬懷先烈立志成才”；學(xué)習(xí)上出現(xiàn)懈怠現(xiàn)象我及時(shí)召開(kāi)“珍惜時(shí)間把握今天”的主題班會(huì)等等。通過(guò)一系列的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、集體主義教育等。

四、用真情凝聚學(xué)生

作為班主任要用真情凝聚學(xué)生。首先，要用真情關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。學(xué)習(xí)上要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況；生活上要關(guān)心他們的衣食住行身體狀況等；心理上要他們的情緒變化并及時(shí)開(kāi)導(dǎo)安慰等；尤其對(duì)待“后進(jìn)生”更要多一份關(guān)愛(ài)?！叭朔鞘ベt孰能無(wú)過(guò)”，何況是正在成長(zhǎng)的孩子呢？每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，作為班主任要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并加以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)使之發(fā)揚(yáng)光大；對(duì)于缺點(diǎn)要盡量包容并幫助其改正。切忌對(duì)學(xué)生一味指責(zé)批評(píng)甚至歧視放棄。“親其師才能信其道”要想凝聚班集體必須用真情去感化每一位學(xué)生并和他們建立深厚的感情。這樣他們才會(huì)把大家當(dāng)朋友才會(huì)聽(tīng)大家的話(huà)才會(huì)認(rèn)真執(zhí)行大家的要求和規(guī)定。其次要用真情打造良好的班集體。一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)班規(guī)。而班規(guī)的制定必須是在廣泛聽(tīng)取全班同學(xué)的意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上制定的并且要體現(xiàn)人性化。這樣制定的班規(guī)才會(huì)被同學(xué)們認(rèn)可才會(huì)自覺(jué)遵守。有了良好的班風(fēng)班規(guī)還要有嚴(yán)格的紀(jì)律約束。對(duì)于違反紀(jì)律的同學(xué)要耐心說(shuō)服教育使之明確自己的錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤；對(duì)于嚴(yán)重違紀(jì)的要依據(jù)班規(guī)進(jìn)行處理以達(dá)到教育本人和警示他人的目的。良好的班集體是一種巨大的教育力量它對(duì)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展起著潛移默化的作用。

總之德育工作是班主任工作的重中之重它貫穿于班級(jí)管理的始終必須持之以恒常抓不懈才能取得實(shí)效。德育教研組工作總結(jié)一、加強(qiáng)師德建設(shè)，優(yōu)化過(guò)程管理。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)。

為了提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，我校堅(jiān)持每周的周會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，認(rèn)真按照上級(jí)文件要求聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)對(duì)教師進(jìn)行法律法規(guī)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使廣大教師充分認(rèn)識(shí)堅(jiān)持依法治教、依法施教，既是對(duì)傳統(tǒng)教育思想的繼承和發(fā)揚(yáng)，又是時(shí)代發(fā)展的必然要求。使每個(gè)教師進(jìn)一步明確國(guó)家的法律法規(guī)和教育方針政策，增強(qiáng)教師依法執(zhí)教的自覺(jué)性。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)校德育工作的核心是班主任工作。學(xué)校每月組織一次班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在相互的學(xué)習(xí)中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷更新觀念，使得班主任隊(duì)伍素質(zhì)有較大的提高。

二、注重常規(guī)管理，增強(qiáng)工作實(shí)效。

1、完善頂層設(shè)計(jì)。

為了使學(xué)校德育工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，學(xué)校首先從頂層開(kāi)始，結(jié)合本校實(shí)際，制定規(guī)劃、方案，從而形成比較完整的學(xué)校德育工作計(jì)劃。再通過(guò)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、班主任會(huì)議、教師大會(huì)層層分解、逐級(jí)落實(shí)，使德育工作層層有人抓，事事有人做。

2、加強(qiáng)督促檢查。

學(xué)校開(kāi)展一系列德育活動(dòng)，重在平時(shí)督促檢查。我們采用多種方法進(jìn)行督促檢查：一是領(lǐng)導(dǎo)班子成員隨時(shí)督查；二是每月組織一次有關(guān)班主任和科任教師參加的德育工作例會(huì)，在總結(jié)工作的同時(shí)，對(duì)以后的德育工作進(jìn)行布置安排；三是政教處每日督查；四是值日教師和學(xué)生每日檢查評(píng)比；五是每學(xué)期末進(jìn)行一次評(píng)比檢查總結(jié)。通過(guò)督促檢查，及時(shí)反饋情況，使德育工作更加規(guī)范。

三、豐富活動(dòng)載體，注重實(shí)踐體驗(yàn)。

1、堅(jiān)持國(guó)旗下的講話(huà)制度。

每周一的升旗儀式上由值周領(lǐng)導(dǎo)和有計(jì)劃的安排部分教師或?qū)W生進(jìn)行國(guó)旗下的講話(huà)。講話(huà)內(nèi)容以局黨委安排和學(xué)校實(shí)際相結(jié)合，既有教育意義的重大事件，也有根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)而安排的極具針對(duì)性的內(nèi)容。同時(shí)加強(qiáng)主題教育活動(dòng)。重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展有針對(duì)性的系列教育活動(dòng)樹(shù)典型活動(dòng)；新生入學(xué)、學(xué)生入團(tuán)宣誓儀式；“學(xué)雷鋒”“祭掃烈士墓”等系列活動(dòng)；開(kāi)展“養(yǎng)成規(guī)范月”活動(dòng)；開(kāi)展“誠(chéng)信”主題教育活動(dòng)；開(kāi)展“創(chuàng)文明班級(jí)、樹(shù)文明班風(fēng)”活動(dòng)；開(kāi)展“養(yǎng)成教育月”活動(dòng)；開(kāi)展“安全教育月”活動(dòng)；開(kāi)展“創(chuàng)建平安校園”活動(dòng)等系列主題教育活動(dòng)。通過(guò)上述一系列活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的思想道德素質(zhì)在日趨提高。

2、開(kāi)展多彩的藝體活動(dòng)。

我們?cè)诤葑ソ虒W(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還積極開(kāi)展豐富多彩的藝體活動(dòng)。本學(xué)期組織了田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播體操比賽、校園十佳歌手比賽、校園短劇比賽、校園情景劇比賽、文藝匯演等活動(dòng)為學(xué)生提供展示的平臺(tái)也增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)鍛煉。

四、存在的不足和今后努力的方向：

本年度盡管在德育方面取得了一定的成績(jī)但是也存在一些問(wèn)題：

1、由于本學(xué)期忙于中考和中考后的交接工作在常規(guī)管理方面有些松懈。

2、在平時(shí)的管理中重于說(shuō)教而忽略了教師的身教所以有時(shí)出現(xiàn)效果不佳的現(xiàn)象。

3、學(xué)生的自主能力還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

在今后的工作中我們要做到：

1、要進(jìn)一步重視重學(xué)生自主能力的培養(yǎng)發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

2、要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德品質(zhì)的教育讓德育工作貫穿于常規(guī)管理中。

3、要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理發(fā)揮班主任這一德育工作中的中堅(jiān)力量的作用。德育工作總結(jié)報(bào)告本學(xué)年德育工作總結(jié)如下：

一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，各班主任具體抓，使德育工作落實(shí)到各項(xiàng)工作之中。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書(shū)育人”“以德育人”的意識(shí)，形成了德育工作的一個(gè)合力。

2、繼續(xù)加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)。我們十分重視加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)年開(kāi)設(shè)班主任培訓(xùn)班，由伍校長(zhǎng)親自主講《班主任德育論文寫(xiě)作》，努力提高班主任的德育科研水平。并積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓班主任參加各級(jí)會(huì)議及培訓(xùn)，以提高班主任的自身素質(zhì)。

3、充分發(fā)揮班集體、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)組織的優(yōu)勢(shì)。利用這一有利條件，本學(xué)年進(jìn)一步加強(qiáng)了班集體建設(shè)，發(fā)揮班集體、學(xué)