作風建設演講稿

Word版本，下載可自由編輯作風建設演講稿利用紀律作風集中教育整改的學習，使我深刻地熟悉到作風整改的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作、生活等方面存在的作風，現(xiàn)就自己過去存在的問題進行剖析如下：

一、存在的問題

⒈記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學校要求的字數(shù)為原則，應付差事。而不是從心底里去學習時事政治，關懷國家大事。

⒉對教研工作不熱心，態(tài)度消極。

⒊教學方法老化，課堂教學語言欠精煉。

⒋忽視同學的思想品德教育，只注意學問的教學。

⒌有時同學中消失問題，與家長沒有準時取得聯(lián)系，家訪較少。

6.不科學的布置作業(yè)，加重同學課業(yè)負擔，中午布置作業(yè)，有損于同學身心健康。

7.沒能常常對同學進行法制、平安教育，開展普法活動，制定落實有效的平安措施。

二、緣由分析

一是思想覺悟不高，熟悉不夠。一直以來，總認為我一個一般老師只要教好書，上好課，管好同學不出問題，完成領導安排的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關，問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個一般老百姓無關，天塌下來有領導頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領導們關懷的事，少我一個人關懷，地球照樣轉，由于有這種思想作崇，因此也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成目標。

二是認為搞教研不是我們一線老師的事，而是教研部門特地從事教學研發(fā)人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，態(tài)度消極。

三是缺乏樂觀進取精神。總喜愛看自己感愛好的書籍，教學業(yè)務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法汲取的不多?？傉J為那些業(yè)務書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學已使自己的教學方法成了定視，一時是很難改過來的，等改過來時已經(jīng)退休了?；蛘?，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應（幼兒園老師演講稿）教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰，何況我還不肯定被淘汰學?！袄蠋熥黠L建設年”演講稿演講稿。真要被淘汰的話，唯恐也還要幾年時間，到那時自己可能已到退休年齡了。因此，就存在著一種不焦急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思索教學方法，疏于練習教學基本功，就連在教學中遇到模棱兩可的學問點或難題，也懶的去查閱相關資料，而是尋求切徑——問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學方法老化，語言表述欠精煉，一般話欠標準，業(yè)務學問疏淺

四是認為學問的教學見效快，明顯，而同學的思想品德是要在長期的急躁教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的協(xié)作，甚至有的同學還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要急躁。我沒有那么大的急躁。

五是總認為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學的事情原來就多，忙不來。同學在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯(lián)系了，也解