高考語文復習：文言文復習教考銜接

文言文一輪復習教考銜接教材課文知識點必修上冊第10課《勸學》《師說》“學習提示”虛詞:“而”第16課《赤壁賦》《登泰山記》“學習提示”文化常識:紀年、紀月、紀日、紀時第八單元《詞語積累與詞語解釋》實詞:古今詞義(一詞多義、古今異義)課內(nèi)學習提示①青，取之于藍，而青于藍。②冰，水為之，而寒于水。③聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＂芊抢阋?，而致千里。⑤非能水也，而絕江河。⑥臂非加長也，而見者遠。①君子博學而日參省乎己①積善成德，而神明自得，圣心備焉。一、連詞，表轉(zhuǎn)折，可譯成“卻”“但是”。二、連詞，表遞進，可翻譯成“而且”“并且”。三、連詞，表因果，可翻譯成“因而”。第10課《勸學》《師說》“學習提示”虛詞:“而”①吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。②吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。①鍥而舍之，朽木不折。②鍥而不舍，金石可鏤①則知明而行無過矣

②蟹六跪而二螯①登高而招，臂非加長也。②順風而呼，聲非加疾也。四、連詞，表修飾，可翻譯成“地”。五、連詞，表假設(shè)，可翻譯成“如果”“假如”。六、連詞，表并列，可翻譯成“和”“與”。七、連詞，表承接第10課《勸學》《師說》“學習提示”虛詞:“而”第16課《赤壁賦》《登泰山記》“學習提示”文化常識:紀年、紀月、紀日、紀時天干：甲（jiǎ）、乙（yǐ）、丙（bǐng）、丁（dīng）、戊（wù）、己（jǐ）、庚（gēng）、辛（xīn）、壬（rén）、癸（guǐ）地支：子（zǐ）、丑（chǒu）、寅（yín）、卯（mǎo）、辰（chén）、巳（sì）、午（wǔ）、未（wèi）、申（shēn）、酉（yǒu）、戌（xūn）、亥（hài）第16課《赤壁賦》《登泰山記》“學習提示”文化常識:紀年、紀月、紀日、紀時一、王公即位年次紀年法王公即位年次紀年法:以王公在位年數(shù)來紀年?！读H藺相如列傳》:"趙惠文王十六年，廉頗為趙將。"二、年號紀年法年號紀年法:漢武帝起開始有年號?！兜翘┥接洝酚嘁郧∪拍晔隆对狸枠怯洝?慶歷四年春"《琵琶行》"元和十年"《游褒禪山記》"至和元年七月某日"《石鐘山記》"元豐七年"紀年法三、干支紀年法《赤壁賦》“壬戌之秋，七月既望”四、年號干支兼用法年號干支兼用法:紀年時皇帝年號置前，干支列后?！稉P州慢》"淳熙丙申"，"淳熙"為南宋孝宗趙昚(shen)年號，"丙申"是干支紀年;《核舟記》"天啟壬戌秋日"，"天啟"是明熹宗朱由校年號，"壬戌"是干支紀年;"第16課《赤壁賦》《登泰山記》“學習提示”文化常識:紀年、紀月、紀日、紀時紀年法（1）序數(shù)紀月法。《赤壁賦》“壬戌之秋，七月既望”《登泰山記》余以乾隆三十九年十二月（2）地支紀月法。古人常以十二地支配稱十二個月，每個地支前要加上特定的“建”字。杜甫《草堂即事》詩：“荒村建子月，獨樹老夫家?！薄敖ㄗ釉隆卑粗艹o月法指農(nóng)歷十一月。（3）時節(jié)紀月法。古代一個季度中的三個月可以分別用“孟、仲、季”《古詩十九首》：“孟冬寒氣至，北風何慘栗?！薄懊隙贝皋r(nóng)歷十月。第16課《赤壁賦》《登泰山記》“學習提示”文化常識:紀年、紀月、紀日、紀時紀月法一、干支紀日法《石鐘山記》"元豐七年六月丁丑"，即農(nóng)歷六月九日;《登泰山記》"是月丁未"，指這個月的十八日。二、月相紀日法用"朔、朏(fei)、望、既望、晦"等表示月相的特稱來紀日。每月第一天叫朔，每月初三叫朏，月中叫望(小月十五日，大月十六日)，望后這一天叫既望，每月最后一天叫晦。《赤壁賦》"壬戌之秋，七月既望";《與妻書》"初婚三四個月，適冬之望日前后"。三、干支月相兼用法干支置前，月相列后。如《登泰山記》:"戊申晦，五鼓，與子潁坐日觀亭。"第16課《赤壁賦》《登泰山記》“學習提示”文化常識:紀年、紀月、紀日、紀時紀日法一、天色紀時法。古人最初是根據(jù)天色的變化將一晝夜劃分為十二個時辰:夜半、雞鳴、平旦、日出、食時、隅(yu)中、日中、日昳(die)、晡(bu)時、日入、黃昏、人定?！犊兹笘|南飛》:"雞鳴入機織，夜夜不得息。""奄奄黃昏后，寂寂人定初。二、地支紀時法。以十二地支來表示一晝夜十二時辰的變化。《景陽岡》:可教往來客人于巳、午、未三個時辰過岡。第16課《赤壁賦》《登泰山記》“學習提示”文化常識:紀年、紀月、紀日、紀時紀時法第八單元《詞語積累與詞語解釋》實詞:古今詞義(一詞多義、古今異義)絕1.假舟楫者,非能水也,而絕江河。荀子《勸學》2.率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔?！短一ㄔ从洝?.自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕?！杜c朱元思書》4.至于夏水襄陵，沿溯阻絕。《三峽》5.會當凌絕頂，一覽眾山小?！锻馈?.大雪三日,湖中人鳥聲俱絕?！逗耐た囱芬辉~多義第八單元《詞語積累與詞語解釋》實詞:古今詞義(一詞多義、古今異義)1.與朋友交而不信乎？《論語》2.愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也?！冻鰩煴怼?.謝公與人圍棋，俄而謝玄淮上信至，看書竟，默然無言，徐向局?！妒勒f新語》4.?？驼勫蓿瑹煗⒚Ｐ烹y求?！秹粲翁炖岩髁魟e》5.低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事?！杜眯小?.不忍拈將等閑用,半封京信半題詩?！稌鴺诽旒垺沸乓辉~多義第八單元《詞語積累與詞語解釋》實詞:古今詞義(一詞多義、古今異義)1.今齊地方千里《鄒忌諷齊王納諫》2.未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也?！冻鰩煴怼?.問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉?！短一ㄔ从洝?.因為長句，歌以贈之。《琵琶行》古今異義教材課文知識點必修下冊第1課《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》《齊桓晉文之事》《庖丁解牛》“學習提示”虛詞:語氣助詞(“也、乎、矣、哉、焉”等)第3課《鴻門宴》“學習提示”文化常識:人物稱呼、座次安排第一單元“單元學習任務(wù)”實詞:一詞多義第1課《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》《齊桓晉文之事》《庖丁解?！贰皩W習提示”虛詞:語氣助詞(“也、乎、矣、哉、焉”等)句首：蓋，夫句中：之，者，乎句末：焉，哉，乎，也，矣，歟（與）語氣助詞夫子喟然嘆曰:"吾與點也。"子曰:"亦各言其志也已矣!"“唯赤則非邦也與?”邇之事父,遠之事君夫戰(zhàn),勇氣也?！恫軇フ搼?zhàn)》第3課《鴻門宴》“學習提示”文化常識:人物稱呼、座次安排人物稱謂(1)王侯自稱。①朕本為古人自稱之詞，意謂“我”“我的”，秦始皇時專為皇帝自稱。朕為始皇帝?！妒酚洝发诠讶嗽谇厥蓟手暗木髯苑Q，春秋戰(zhàn)國時期常用，譯為“我”。梁惠王曰：“寡人之于國也，盡心焉耳矣?！?《孟子·梁惠王上》)③孤皇帝王侯的謙稱，漢以后盛行，譯為“我”。權(quán)嘆息曰：“諸人持議，甚失孤望?！?《赤壁之戰(zhàn)》)④寡君對別國人謙稱本國君主。寡君聞吾子將步師出于敝邑，敢犒從者。(《左傳》)⑤不谷不善，古代諸侯的謙稱，譯為“我”。齊侯曰：“豈不谷是為？先君之好是繼！與不谷同好，如何？”(《左傳·僖公四年》)第3課《鴻門宴》“學習提示”文化常識:人物稱呼、座次安排人物稱謂(2)臣子自稱。①臣

謙稱自己不如對方的身份地位高。男性謙稱，可譯為“我”。張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之?！?《鴻門宴》)②老臣

官吏對君主的自稱，多指年長者。老臣賤息舒祺，最少。(《戰(zhàn)國策·趙策》)第3課《鴻門宴》“學習提示”文化常識:人物稱呼、座次安排人物稱謂(3)一般人自稱①仆謙稱，譯為“我”。例如：仆非敢如此也。(《報任安書》)②愚愚蠢的人，謙稱，譯為“我”。例如：愚謂大計不如迎之。(《赤壁之戰(zhàn)》)③某代替自己的名字，謙稱，譯為“我”。如曰今日當一切不事事，守前所為而已，則非某之所敢知。(《答司馬諫議書》)④小人謙稱，譯為“我”。例如：小人有母，皆嘗小人之食矣。(《左傳·隱公元年》)⑤鄙人古人表謙卑的自稱。本指居住于郊野之人，又引申為見識短淺的“鄙俗”之人、“鄙陋”之人，后常用以表示自己地位不高，見識淺薄。第3課《鴻門宴》“學習提示”文化常識:人物稱呼、座次安排人物稱謂(3)一般人自稱⑥不才本意為沒有才能的人，古人表謙卑的自稱。例如：至以“上下相孚，才德稱位”語不才，則不才有深感焉。(《報劉一丈書》)⑦不肖，舊時表謙卑的自稱，自謙自己沒有本事，不能繼承祖輩德行，多用于長輩死后。⑧不佞(nìnɡ)。同“不才”。例如：不佞寢疾，不能趨走。(《戰(zhàn)國策·趙策二》)⑨后學學者或讀書人的自稱。例如：零邑后學田玉書石。(《朝陽巖銘》)⑩賤子謙稱自己。例如：賤子因陣敗，歸來尋舊蹊。(《無家別》)第3課《鴻門宴》“學習提示”文化常識:人物稱呼、座次安排座次安排

項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐；亞父南向坐，——亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。西方和北方是尊貴的位置，而南方和東方是卑微的必修下冊第15課《諫太宗十思疏》《答司馬諫議書》“學習提示”實詞:“休”“克”(借助成語理解實詞含義)第16課《阿房宮賦》《六國論》“學習提示”實詞:古今詞義(“走、舉、率、速”等)第八單元“單元學習任務(wù)”斷句并翻譯文言文第15課《諫太宗十思疏》《答司馬諫議書》“學習提示”實詞:“休”“克”(借助成語理解實詞含義)1.歇息：～整。～假?！e。離～。2.停止：～業(yè)。3.完結(jié)（多指失敗或死亡）。4.舊指丈夫把妻子趕回母家，斷絕夫妻關(guān)系：～妻。5.不要：～想?！帷?.吉慶，美善，福祿：～咎（吉兇）。7.助詞，用于語末，與“罷”、“了”等用法相當：歸～。8.辭去官職：～官。休將崇極天之峻，永保無疆之休。喜慶，福祿休戚與共《諫太宗十思疏》第15課《諫太宗十思疏》《答司馬諫議書》“學習提示”實詞:“休”“克”(借助成語理解實詞含義)1.能夠：～勤～儉。2.戰(zhàn)勝，攻下：攻～。～復（戰(zhàn)勝敵人并收回失地）。3.制伏：～服?！啤！悍罟?。以柔～剛。4.嚴格限定：～日?！凇！邸?.消化：～食。克"善始者實繁，克終者蓋寡?！毕矐c，福祿《諫太宗十思疏》克勤克儉第16課《阿房宮賦》《六國論》“學習提示”實詞:古今詞義(“走、舉、率、速”等)1.走的古義是跑、奔向。2.走的今義是人或鳥獸的腳交互向前移動;跑;(車、船等)運行,移動,挪動。。走驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽?！啤ざ拍痢栋⒎繉m賦》通達古今詞義第16課《阿房宮賦》《六國論》“學習提示”實詞:古今詞義(“走、舉、率、速”等)1.舉在現(xiàn)代漢語中的意思是，用手向上托起。2.在古漢語中的意思是“推舉”“被選拔”“攻占”的意思舉戍卒叫,函谷舉,楚人一炬,可憐焦土!——杜牧《阿房宮