7-2023年秋初二科學講義7期中專題復習-教師版

7期中重難點專題復習一、浮力專題易錯1：誤以為浮力大小與浸入深度有關1、（2022秋·浙江溫州·八年級期中）如圖所示，燒杯中裝有某種液體，A為圓柱形木塊，用外力F緩慢將A壓入其中，h表示木塊的下表面到液面的距離，下列關于木塊所受浮力F浮和h的關系圖像正確的是（）A． B．C． D．【答案】C【詳解】物體浸沒前，深度增加的同時排開液體的體積也增加了，所受浮力大小隨物體排開液體的體積的增大而增大；浸沒后物體受到的浮力大小不變，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。易錯2：冰塊融化后液面變化問題2、（2023·浙江·八年級期中）三塊完全相同的冰塊分別漂浮在甲、乙、丙三種不同液體中，這三種液體的密度分別為、、，當冰塊熔化后，甲液體液面高度不變，乙液體液面高度升高，丙液體液面高度降低。則這三種液體的密度大小關系是（）A． B．C． D．【答案】B【詳解】三塊完全相同的冰塊分別漂浮在甲、乙、丙三種不同液體中，由漂浮條件可得F浮=G冰結合阿基米德原理可得ρ液V排g=G冰所以排開液體的體積因為冰熔化前后質量不變，所以G冰=G冰化水=ρ水V冰化水g則冰熔化成水的體積為當冰塊熔化后，甲液體液面高度不變，乙液體液面高度升高，丙液體液面高度降低，則：所以三種液體的密度大小關系ρ丙<ρ甲<ρ乙故選B。易錯3：誤以為有排開水就有浮力3、（2022秋·浙江寧波·八年級寧波市第七中學?？计谥校┤鐖D所示是王亞平在“天宮課堂”中演示的浮力消失實驗，將乒乓球放到水里以后，乒乓球不再上浮，而是停在水中，這是因為浮力來源于力引起的液體在不同深度的壓力差，當此力消失，液體的內(nèi)部壓強（選填“相同”或“不同”），浮力也就消失了，所以乒乓球不會上浮?！敬鸢浮恐叵嗤驹斀狻縖1]將乒乓球放到水里以后，乒乓球不再上浮，而是停在水中，這是因為浮力的產(chǎn)生原因是物體在液體中上下表面的壓力差，而重力是造成液體在不同深度的壓強不同的原因，進而造成了壓力差。[2]當重力消失時，液體內(nèi)部不同深度的壓強都相同，所以沒有壓力差，浮力也就消失了，所以乒乓球不會上浮。易錯4：浮力的反作用力最終作用到容器底部，容易混淆4、（2020·杭州模擬）小吳同學為探究力之間的關系做了如圖所示的實驗。將彈簧測力計下端吊著的鋁塊逐漸浸入臺秤上盛有水的燒杯中，直至剛沒入水中（不接觸容器，無水溢出）。在該過程中，下列有關彈簧測力計和臺秤示數(shù)的說法正確的是(

)A.彈簧測力計的示數(shù)減小，臺秤示數(shù)不變

B.彈簧測力計的示數(shù)不變，臺秤示數(shù)也不變

C.彈簧測力計的示數(shù)不變，臺秤示數(shù)增大

D.彈簧測力計的示數(shù)減小，臺秤示數(shù)增大【答案】D【解析】（1）當物體浸在水中時，它會受到浮力，首先根據(jù)阿基米德原理分析鋁塊受到浮力的變化，再根據(jù)F=GF浮判斷測力計示數(shù)的變化；

（2）臺秤的示數(shù)等于上面物體對它的壓力；首先根據(jù)相互作用力原理確定鋁塊對水的壓力變化，從而確定燒杯底部壓力的變化，最后根據(jù)F示數(shù)=G杯+G水+F壓分析即可。易錯5：浮力與底部拉力相結合，受力分析缺失5、（2023·浙江·八年級期中）一輕質彈簧的下端固定在容器底部，上端連接一小球，如圖甲所示，向容器中緩慢倒入水，使小球完全浸沒且靜止在水中。在圖乙中彈簧處于原長。下列說法不正確的是（）A．從甲圖到丙圖，在向容器中注水的過程中，水對容器底部的壓強逐漸增大B．在水慢慢淹沒小球的過程（從乙圖到丙圖的過程）中小球受到的浮力逐漸增大，彈簧的彈力也逐漸增大C．當將丙圖中的水取出一部分，水面仍高于金屬球，則丙中的彈簧長度一定不變D．若將丙圖中的液體換為另一種液體（液面等高），發(fā)現(xiàn)丙中彈簧比之前的伸長量更大，則可以證明這種液體的密度比水的密度小【答案】D【詳解】A．從甲圖到丙圖，在向容器中注水的過程中，水的深度逐漸增加，由知道，液體的密度一定時，深度越大壓強越大，所以水對容器底部的壓強逐漸增大，故A正確，不符合題意；B．在水慢慢淹沒小球的過程（從乙圖到丙圖的過程），小球排開的水的體積逐漸增多，由知道，液體密度不變，小球受到的浮力逐漸增大，乙圖小球受到的浮力等于重力，從乙到丙小球受到的浮力大于重力，對彈簧的拉力逐漸增大，故B正確，不符合題意；C．彈簧受到的拉力F=F浮G由知道，當將丙圖中的水取出一部分，水面仍高于金屬球，金屬球排開水的體積不變，水的密度不變，小球受到的浮力不變，所以對彈簧的拉力不變，彈簧的長度不變，故C正確，不符合題意；D．彈簧伸長量變大，說明彈簧受到的拉力變大，根據(jù)彈簧受到的拉力由知道，金屬球的重力不變，小球受到的浮力變大了。而小球排開的液體的體積不變，由知道，液體的密度變大了，故D錯誤，符合題意。故選D。易錯6：比較浮力、密度、壓強、壓力大小，把握相同點出錯6、（2020秋·浙江寧波·八年級?？计谥校Ⅲw積相同的球1、球2和球3放入水中靜止時如圖所示。設球1、球2和球3的密度分別為；它們的質量分別為；它們所受的重力分別為；它們受到的浮力分別為，則下列判斷正確的是（）A． B． C． D．【答案】D【詳解】A．由圖可知：A漂浮，B懸浮，C下沉，根據(jù)物體的浮沉條件可得：A的密度小于水的密度，B球密度等于水的密度，C球密度大于水的密度，故故A錯誤；BC．根據(jù)A漂浮B懸浮C下沉則又據(jù)G=mg可得故BC錯誤；D．由圖知，三個球排開水的體積關系為由可知：三個球受到水的浮力關系為故D正確。故選D。7、（2023·浙江·八年級期中）水平臺面上有兩個同規(guī)格燒杯，分別盛有甲、乙兩種液體，將兩個完全相同的物體A、B分別放入兩杯中，靜止時如圖所示，甲、乙液面剛好相平，此時，設A物體受到的浮力為F浮A，甲液體對燒杯底部的壓強為p甲；B物體受到的浮力為F浮B，乙液體對燒杯底部的壓強為p乙，則（）A．F浮A=F浮B，p甲>p乙 B．F浮A=F浮B，p甲<p乙C．F浮A<F浮B，p甲>p乙 D．F浮A<F浮B，p甲<p乙【答案】A【詳解】由圖可知，A、B漂浮，根據(jù)漂浮條件可知兩個物體受到的浮力都等于各自的重力，由于兩個物體是相同的，重力相等，所以受到的浮力FA浮=FB浮=G由于A排開液體的體積小于B排開液體的體積，根據(jù)F浮=ρ液gV排可知液體的密度ρ甲>ρ乙兩燒杯中液面相平即h甲=h乙根據(jù)液體壓強的計算公式p=ρgh可知液體對燒杯底部的壓強p甲>p乙故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。8、（2023·浙江湖州·統(tǒng)考中考真題）現(xiàn)將一杯子和木塊（不吸水，密度為）以兩種方式放入同一容器中（容器內(nèi)水的質量保持不變）。如圖所示，圖1杯子開口向上，浮在水面上。圖2杯子倒扣（里面充滿水），木塊緊貼杯底，一起懸浮在水中。兩種情況下（）A．木塊所受浮力的大小相同 B．杯子所受浮力的大小相同C．容器內(nèi)水的深度相同 D．木塊對杯子底部壓力的大小相同【答案】C【詳解】A．圖1木塊未接觸水，所受的浮力等于0，圖2中木塊受到浮力，故A不符合題意；B．圖1杯子所受的浮力大于杯子的重力，圖2杯子所受浮力小于杯子的重力，故B錯誤；C．圖1杯子和木塊漂浮，浮力等于重力；圖2杯子和木塊懸浮，浮力等于重力；由可知，兩種情況時杯子和木塊排開水的體積相同，容器內(nèi)水的深度相同，故C符合題意；D．圖1木塊對杯底的壓力等于木塊的重力；圖2木塊對杯子底部的壓力等于木塊受到的浮力減重力，對杯子底部壓力的大小不同，故D不符合題意。故選C。易錯7：以為氣態(tài)物質在水中浮力也不會隨著深度變化而改變9、（2021杭州專題）一個充氣的氣球下面掛一個金屬塊，把它們放入水中某處恰能靜止，如圖所示．如果把金屬塊及氣球的位置輕輕向上移一些，則金屬塊和氣球（

）【答案】C【解析】一個充氣的氣球下面掛一個金屬塊，把它們放入水中某處恰能靜止，根據(jù)浮沉條件可知，這時它們受到的總浮力等于總重力；如果把金屬塊和氣球的位置輕輕向上移一些，氣球外面水的壓強就會減小，氣球就會體積變大，那么它們受到的總浮力就會增大，這時浮力大于重力，則金屬塊和氣球向上運動。易錯8：浮力變化曲線圖不會分析、繪制10、（2021九下·臺州月考）半潛船可用來運輸超大型貨物，空載時漂浮于海面（如圖甲）；裝載時需向船體水艙注水，船體重力增加，巨大的甲板下沉至海面以下（如圖乙）；待貨物被拖到甲板上方時，排出水艙中的水，船體重力減小，甲板上浮至海面，完成貨物裝載（如圖丙）。以下圖像能正確表示同一艘半潛船從圖甲到圖丙受到的浮力變化的是（

）【答案】A【解析】半潛船始終在水面漂浮，它受到的浮力始終等于它的總重力。當向船體內(nèi)加水時，船體重力增大，那么它受到的浮力增大；將貨物拖到甲板上后，排出水，船體重力減小，那么它受到的浮力減小，故A正確，而B、C、D錯誤。易錯9：密度計題型沒有把握住浮力等于重力的原則11、（2022秋·浙江溫州·八年級校聯(lián)考期中）小靈用一根輕質的塑料吸管（重力可忽略），將其下端用石蠟密封后，再塞入適量的小鉛粒（如圖），便制成了一根簡易密度計。為了在吸管上標上合適的刻度值，他將此密度計放入不同已知密度的液體中，獲得如表所示的數(shù)據(jù)。下列說法錯誤的是（）實驗次序12345液體的密度/（g/cm3）浸入的深度/cmA．由表格數(shù)據(jù)進行處理分析可知：標在密度計上的刻度值越往下越大B．由表格數(shù)據(jù)進行處理分析可知：標在密度計上的刻度線越往下越密C．換用粗一點的吸管重復實驗，則每次實驗密度計浸入深度變小D．換用粗一點的吸管重復實驗，則每相鄰兩次實驗密度計浸入深度的差值變大【答案】D【詳解】A．密度計在水中漂浮時，它浸入液體中的深度越大，即液面離密度計下端越遠。而被液體密度值就標在液面處。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以知道，液體密度越大，密度計浸入液體中的深度越小。即密度大的數(shù)值標記處離密度計下端距離近。故A正確，不符合題意；B．五次實驗，液體密度由小到大，每次實驗中液體的密度均為而這幾次實驗中密度計浸入液體中的深度差值分別為即被測液體密度越大時，密度計浸入液體中的深度差值就越小，而這個密度計的刻度線越往下越密。故B正確，不符合題意；C．當吸管的重力忽略不計時，無論是粗一些還是細一些的吸管，密度計的重力是不變的，它工作時處于漂浮狀態(tài)，受到的浮力與重力相等，也是不變的。根據(jù)阿基米德原理可以知道，它排開液體的體積是不變的。當用粗一些的吸管時，吸管浸入的深度就會小一些。故C正確，不符合題意；D．同一密度計，在不同液體中漂浮時，受到的浮力等于重力，浮力是不變的。根據(jù)阿基米德原理可以知道，浸入液體中的體積與液體的成反比，即每相鄰兩次實驗中密度計浸入液體的體積差值是不變的。但換用粗一些的吸管后，吸管的橫截面積變大了，浸入的深度差值就會小一些。故D錯誤，符合題意。故選D。易錯10：浮力秤題型排開液體體積部分變化與總重力匹配不當12、（2022秋·浙江·八年級期中）如圖所示，自制浮力秤是由輕質塑料桶和配重組成，其中P、Q為自制浮力秤上的兩根刻度線，其中一根是空浮在水中時與液面重合的刻度線，另一根是裝入1N的鉤碼時的刻度線，現(xiàn)在自制浮力秤中放入某物體，此時浮力秤靜止于水中的液面到Q、P的距離相等。下列分析不正確的是（）A．加入配重的目的是增加浮力秤的穩(wěn)定性B．該浮力秤靜止在水中時浮力與重力相等C．Q點是裝入1N鉤碼時的刻度線D．用直徑更大的秤體，可以使PQ間距變大，提高精度【答案】D【詳解】A．加入配重的目的是降低重心，增加浮力秤的穩(wěn)定性，故A正確，不符合題意；B．密度計的原理是利用了物體漂浮在液面時，浮力等于重力，故B正確，不符合題意；C．根據(jù)浮力秤漂浮時浮力等于重力知當裝入1N鉤碼時重力增大，浮力也增大，根據(jù)知排開液體的體積增大，浮力秤浸入體積更大，浸入深度更大，所以Q點是裝入1N鉤碼時的刻度線，故C正確，不符合題意；D．根據(jù)題意可得在一定時，要使變大，應減小S即可，即用直徑更小的秤體，可以使PQ間距變大，提高精度，故D錯誤，符合題意。選D。13、（2023秋·浙江·九年級期末）利用生活中的物品自制浮力秤來稱量物體質量是一件非常有趣的事情。某興趣小組制作的浮力秤如圖所示?！局谱鞑襟E】①經(jīng)測量圓柱形薄壁小筒和秤盤共80克，小簡橫截面積10厘米2，高20厘米；②在大簡中倒入適量的水，放入空小筒和秤盤（操作過程中，小筒始終處于豎直漂浮狀態(tài)）。在空小筒與外液面交界位置標上“0”；③標定刻度：……【交流評價】（1）步驟②標“0”線的目的是；（2）該浮力秤的量程為克；（3）已知浮力秤的刻度是均勻的。定刻度時，小科和小麗采用不同的方法，你認為的方法更合理；小科：將小筒放入大簡水中，先在秤盤上放10克砝碼，在小筒與外液面交界位置標上“10”；然后在秤盤上放20克砝碼……；按上述方法直到標出所有刻度；小麗：將小筒放入大筒水中，在秤盤上放100克砝碼，小筒與外液面交界位置標上“100”，0和100之間分為10等份，依次標上相應刻度；（4）小明認為無需將小筒放入大筒水中也能標注刻度：在小筒內(nèi)裝水至“0”刻度線，再倒入100克水，然后在小筒外壁與水面相平處標上“100”，……。你認為此方法是否可行，并說明理由?！敬鸢浮颗懦⊥埠统颖P自重的影響120小麗可行；漂浮時，G物=G排，即m物=m排，因為往小筒內(nèi)裝的和小筒排開的物質都是水，所以兩者體積相等，高度相等【詳解】（1）[1]標“0”線時未放物體，可以排除小筒和稱盤自重的影響，減小誤差。（2）[2]由題意可知，浮力秤排開水的最大體積為根據(jù)阿基米德原理可得，浮力秤完全浸沒在水中受到的浮力為根據(jù)物體的浮沉條件可得因此浮力秤與可放物體的最大質量之和為秤盤上可放物體的最大質量為即也為該浮力秤的量程。（3）[3]已知浮力秤的刻度是均勻的，小科需要多次測量，操作麻煩；而小麗操作簡單，因此小麗的方法符合題意。（4）[4]由于在漂浮時，根據(jù)物體的浮沉條件可知，G物=G排，根據(jù)G=mg可得，m物=m排，因為是同一個浮力秤，根據(jù)阿基米德原理可得，因為往小筒內(nèi)裝的和小筒排開的物質都是水，所以兩者體積相等，高度相等，因此小明的辦法可行。易錯11：誤以為多少重的水，才能產(chǎn)生生多少大的浮力14、（2021秋·浙江·八年級專題練習）莊子曾提出：如果水積得不夠多，那么承載大船就沒有力量。也就是說莊子認為浮力的大小與液體的多少有關，這種說法有道理嗎?（1）小石從實驗室找來了燒杯、木塊（不吸水）、彈簧測力計等器材，研究浮力大小是否和水的多少有關?以下是他的實驗步驟：①用彈簧測力計測出木塊的重力（如圖甲）；②將木塊放入燒杯內(nèi)的水中，木塊漂?。ㄈ鐖D乙）；③（請補充該步驟）。實驗結果：木塊仍然漂浮。討論：木塊兩次受到的浮力都為，從而得出木塊兩次浮力大小與水的多少無關。（2）水能產(chǎn)生比自身重力更大的浮力嗎？小石進一步開展了如圖丙所示的實驗，步驟如下：①往兩個形狀相同的塑料盆A、B中各加入的水；②將B盆放入A盆。實驗結果：B盆漂浮在A盆中。分析討論：這時B盆所受浮力（選填＞、=或＜），此實驗說明：。【答案】向燒杯內(nèi)再加入一些水或從燒杯內(nèi)倒出一些水2.5＞見解析【詳解】（1）[1]探究浮力大小與水量的多少關系，可以改變水的多少，向燒杯內(nèi)再加入一些水或從燒杯內(nèi)倒出一些水。[2]由圖甲所示可知，彈簧測力計的示數(shù)為2.5N，木塊重力為2.5N，木塊漂浮在水上，它受到的浮力等于其重力，為2.5N。（2）[3]將B盆放入A盆，B盆漂浮。這時B盆所受浮力F浮=GB盆+10N＞10N[4]由實驗操作可知，水可以產(chǎn)生比自身重力更大的浮力。易錯12：掛重法浮力實驗計算物質密度錯誤15、（2023·浙江·八年級期中）如圖所示是探究浮力大小與哪些因素有關的實驗裝置。（1）由圖（1）、（4）、（5）三次實驗可得出結論：；（2）如圖（6），溢水杯中裝滿水，電子秤測出空燒杯質量為m1，將物塊緩慢浸入水中，得燒杯和水的總質量為m2，物塊浸入水中前后彈簧測力計示數(shù)變化為ΔF，若ΔF=（用已知量表示），則驗證阿基米德原理成立；（3）小華同學用下面的方法還測出正方體B的密度，具體操作如下：將邊長為10cm的正方體B放入容器底部，如圖（7）所示；逐漸向容器內(nèi)倒入水（未溢出），測量容器內(nèi)水的深度h，計算出該物塊受到的浮力F浮，繪制了如圖（8）所示的圖像（g取10N/kg），物塊密度=kg/m3【答案】見解析(m2m1)g0.8×103【詳解】（1）[1]由圖（4）、（5）兩圖知物體排開液體的體積相同，液體的密度不相同，圖（5）中鹽水的密度大于圖（4）中水的密度，圖（5）中彈簧測力計的示數(shù)較小，由稱重法可知浮力較大，可得出結論：當排開液體體積相同時，液體的密度越大，浮力越大。（2）[2]根據(jù)稱量法可知物塊浸入水中前后彈簧測力計示數(shù)變化量就是浮力，即ΔF=F浮由于溢水杯中裝滿水，物體浸沒在水中靜止時，根據(jù)阿基米德原理可知物體受到的浮力等于排開的水重，即ΔF=F浮=G排=(m2m1)g物體的密度二、溶液專題易錯1：誤以為溶解度就是質量百分數(shù)，概念混淆1．（2023·浙江·一模）20℃時幾種物質在水中的溶解度如下表所示：物質名稱氯化鈉氫氧化鈣氯酸鉀硝酸鉀溶解度（克/100克水）下列說法正確的是（）A．20℃時，飽和氯化鈉溶液的溶質質量分數(shù)為36%C．20℃時，將20克硝酸鉀加入到50克水中形成的是不飽和溶液D．20℃時，增加水的質量可以增大氫氧化鈣的溶解度【答案】B【詳解】A、由圖可知，20℃時氯化鈉的溶解度為36.0克，則20℃時，飽和氯化鈉溶液的溶質質量分數(shù)=×100%≈26.5%，選項錯誤；B、由圖可知，20℃時氯酸鉀的溶解度為7.4克，則20℃時，100克水最多溶解7.4克氯酸鉀，選項正確；C、由圖可知，20℃時硝酸鉀的溶解度為31.6克，則20℃時將20克硝酸鉀加入到50克水中，只能夠溶解15.8克硝酸鉀，形成的是飽和溶液，選項錯誤；D、固體物質在水中的溶解度只受溫度影響，增加水的質量不能增大氫氧化鈣的溶解度，選項錯誤，故選B。易錯2：誤以為蒸發(fā)溶劑時沒有溶質析出，就還是不飽和溶液2．（2023·浙江·一模）沿海地區(qū)主要通過海水曬鹽的方式得到粗鹽，小文取一杯食鹽水模擬海水曬鹽進行恒溫蒸發(fā)得到食鹽，流程如下圖所示。下列關于該過程中溶液溶質質量分數(shù)與蒸發(fā)水的質量的關系圖，合理的組合是（）A．①③ B．②③ C．②④ D．①④【答案】D【詳解】食鹽水恒溫蒸發(fā)掉25g水時無晶體析出，溶質的質量分數(shù)變大；再恒溫蒸發(fā)25g水時有晶體析出，溶質的質量分數(shù)可能不變，有可能變大；再恒溫蒸發(fā)25g水時，繼續(xù)析出晶體，溶質的質量分數(shù)不變，觀察圖像可知，合理的是①和④。故選D。易錯3：誤將未溶解的物質也當做溶質，計算到總溶液質量中3．（2023·浙江·一模）在學?？萍脊?jié)中，小科制作了一個“天氣瓶”。該天氣瓶通過樟腦在酒精溶液中的溶解情況反映溫度變化。如圖為該天氣瓶在三種不同氣溫下的狀況，下列分析正確的是（）A．甲瓶中溶液一定是飽和溶液 B．溶液中溶質的質量甲>乙>丙C．溶液中溶質的質量分數(shù)甲<乙<丙 D．樟腦在酒精溶液中的溶解度隨溫度升高而減小【答案】B【詳解】A、由圖可知，甲瓶中的溶液底部沒有晶體析出，則甲瓶中溶液可能是飽和溶液，也可能是不飽和溶液，選項錯誤；B、由圖可知，甲瓶溶液的底部沒有析出晶體，乙瓶溶液的底部有少量晶體析出，丙瓶溶液的底部析出的晶體較多，所以溶液中溶質的質量關系為：甲>乙>丙，選項正確；C、由圖可知，甲瓶溶液的底部沒有析出晶體，乙瓶溶液的底部有少量晶體析出，丙瓶溶液的底部析出的晶體較多，所以溶液中溶質的質量關系為：甲>乙>丙，則溶液中溶質的質量分數(shù)的關系為甲>乙>丙，選項錯誤；D、由圖可知，溫度越低，溶液的底部析出的晶體越低，說明樟腦在酒精溶液中的溶解度隨溫度升高而增大，選項錯誤，故選B。易錯4：誤將未告知溶液總質量的飽和溶液中的溶質當成溶解度4．（2023·浙江·一模）下表是三種固體物質在不同溫度時的溶解度，取等量30℃時a、b、c的飽和溶液，分別置于甲乙丙試管中，進行如圖所示操作，以下選項正確的是（）溫度/℃203060物質a/g物質b/g物質c/g3 B．可觀察到試管乙中有固體析出C．甲乙兩試管中溶質質量分數(shù)相等 D．若降溫到20℃，丙試管中可得到乳濁液【答案】C【詳解】A、題文中沒有明確溶液的具體質量，不能計算出溶液中溶質的質量，選項錯誤；B、由圖可知，物質b的溶解度隨溫度升高而增大，取等量30℃時a、b、c的飽和溶液，分別置于甲乙丙試管中，溫度升高，物質b的溶解度增大，溶液由飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海瑒t試管乙中沒有固體析出，選項錯誤；C、由圖可知，30℃時物質a、b的溶解度都為35.2g，即30℃時兩種物質的溶解度相等，所以30℃兩種物質的飽和溶液的溶質質量分數(shù)相等，且可知，物質a、b的溶解度隨溫度升高而增大，當溶液的溫度升高至60℃時，兩種物質的溶解度增大，飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，溶質質量分數(shù)保持不變，所以甲乙兩試管中溶質質量分數(shù)相等，選項正確；D、由圖可知，溫度為20℃、30℃時物質c的溶解度都為0.13g，則降溫到20℃，丙試管中沒有晶體析出，不會得到乳濁液，選項錯誤，故選C。易錯5：誤以為攪拌能夠增加溶液的溶解性大小、溶解的總量增加就是溶解性增強5．（2023秋·浙江·八年級開學考試）下列影響固體物質溶解性大小的因素是（）①溶質的多少

②溶質的性質

③溶劑的多少

④溶劑的性質⑤溶液是否飽和

⑥是否攪拌

⑦溫度A．全部 B．②④⑦ C．②④⑤⑦ D．②③④⑤⑥【答案】B【分析】固體物質的溶解度受溫度、溶質種類、溶解種類影響；【詳解】由分析可知：①溶質的多少、③溶劑的多少、⑤溶液是否飽和、⑥是否攪拌不會影響溶解度；②溶質的性質、④溶劑的性質、⑦溫度會影響物質的溶解度；故選B。易錯6：對特殊物質氫氧化鈣的溶解性特殊性不熟記6．（2023·浙江·一模）如圖所示，室溫下有兩杯氫氧化鈣溶液，其中乙杯底部有少量氫氧化鈣固體沉淀，室溫下久置后，沉淀數(shù)量無變化。將它們混合在第三只燒杯中，可形成氫氧化鈣的丙溶液。則下列說法成立的是（

）A．甲溶液的溶質質量分數(shù)一定小于乙B．升溫可能使乙中未溶解的氫氧化鈣溶解C．攪拌可能使乙中未溶解的氫氧化鈣溶解D．混合后丙溶液的溶質質量分數(shù)可能等于甲或等于乙【答案】D【詳解】A、甲溶液可能恰好飽和，也可能是不飽和溶液，乙溶液一定是飽和溶液，甲溶液的溶質質量分數(shù)不一定小于乙，選項錯誤；B、氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小，升溫可使乙中溶解的氫氧化鈣析出，選項錯誤；C、攪拌可能加快溶解，但不能改變物質的溶解能力，攪拌不可能使乙中未溶解的氫氧化鈣溶解，選項錯誤；D、混合后丙溶液可能不飽和，也可能恰好飽和，混合后丙溶液的溶質質量分數(shù)可能等于甲或等于乙，選項正確。故選D。易錯7：不愿意逐步分析計算溶解情況及溶質百分數(shù)變化情況，看圖想當然7．（2023·浙江·一模）如圖是的溶解度曲線，在20℃時進行了如下實驗，則下列說法不正確的是（）A．B、E為飽和溶液B．質量分數(shù)的大小關系為D>C>B=E>AC．D溶液中最多還能溶解D．D的質量分數(shù)為52.38%【答案】D【分析】20℃時，硝酸鉀的溶解度是31.6g,50℃時，硝酸鉀的溶解度85.5g。溶液A：在20℃時，100g的水中加入20g的硝酸鉀，屬于不飽和溶液，溶質質量分數(shù)為；溶液B：100g的水中加入了40g的硝酸鉀，但是只能溶解31.6g的硝酸鉀，屬于飽和溶液，溶質質量分數(shù)是；溶液C：100g的水中加入了40g的硝酸鉀，全部溶解，屬于不飽和溶液，溶質質量分數(shù)為；溶液D：100g的水中加入了60g的硝酸鉀，全部溶解，屬于不飽和溶液，溶質質量分數(shù)為；溶液E：100g的水中加入了60g的硝酸鉀，但是只能溶解31.6g的硝酸鉀，屬于飽和溶液，溶質質量分數(shù)是?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知：A、B、E為飽和溶液，說法正確；B、質量分數(shù)的大小關系為D＞C＞B=E＞A，說法正確；C、D溶液中最多還能溶解KNO3質量=85.5g60g=25.5g，說法正確；D、D的溶質質量分數(shù)為37.5%，說法錯誤。故選D。易錯8：圖像表示的意思不明白，導致信息獲得失誤8．（2023·浙江杭州·校聯(lián)考模擬預測）20℃時，將甲、乙兩種固體分別加入等質量的水中，加入固體的質量與其形成溶液的溶質質量分數(shù)的關系如圖所示（甲和乙在溶解過程中既不吸熱也不放熱）。則20℃時（

）A．甲的溶解度比乙小B．乙的溶解度為20克C．甲的飽和溶液中溶質和溶劑的質量比為1：3D．乙的飽和溶液的溶質質量分數(shù)為25%【答案】C【詳解】A、沒有確定溫度，不能比較甲、乙溶解度大小，錯誤；B、由圖可知，該溫度下，乙的飽和溶液的溶質質量分數(shù)為20%，設該溫度下甲物質的溶解度為x，根據(jù)溶解度概念和溶質質量公式，則有：，x=25g，錯誤；

C、由圖可知，該溫度下，甲的飽和溶液的溶質質量分數(shù)為25%，根據(jù)溶質質量分數(shù)公式可知，甲的飽和溶液中溶質和溶劑的質量比=25%：（125%）=1：3，正確；D、由圖可知，該溫度下，乙的飽和溶液的溶質質量分數(shù)為20%，錯誤。故選C。9．（2022秋·浙江溫州·八年級校聯(lián)考期中）用恒溫蒸發(fā)氯化鈉溶液中的水來模擬海水曬鹽的過程（如圖）。下列圖像能大致反映圖示過程溶液中某個量隨蒸發(fā)時間的關系的是（）B．C．D．【答案】A【詳解】A、恒溫蒸發(fā)氯化鈉溶液的過程中，溶劑的質量在逐漸減少，直至溶液達到飽和狀態(tài)時，繼續(xù)蒸發(fā)，會有氯化鈉晶體析出，溶質質量分數(shù)先增大，達到飽和狀態(tài)后，溶質的質量分數(shù)不變，圖像正確，符合題意；B、恒溫蒸發(fā)氯化鈉溶液，溶解度只與溫度有關，溫度不變，氯化鈉的溶解度不變，圖像錯誤，不符合題意；C、恒溫蒸發(fā)氯化鈉溶液，一開始溶液不是飽和狀態(tài)，所以一開始無氯化鈉晶體析出，溶液達到飽和后，開始由氯化鈉晶體析出，圖像錯誤，不符合題意；D、恒溫蒸發(fā)氯化鈉溶液，一開始溶液不是飽和狀態(tài)，所以一開始溶質的質量是不變的，溶液達到飽和后，溶質的質量逐漸減少，圖像錯誤，不符合題意；故選A。易錯9：不會根據(jù)不同溫度間因為溶解度的變化，及析出的溶質質量及原有溶劑質量計算原有溶質量10．（2021春·浙江·九年級專題練習）已知硝酸鉀在不同溫度下的溶解度如表：溫度（℃）20304050607080溶解度（g/100g）水324664110138170甲是80℃含有50g水的溶液，操作過程如圖所示。以下分析錯誤的是（）A．甲溶液中，溶劑與溶質的質量比為25：34B．甲、乙、丙、丁溶液中溶質的質量分數(shù)關系是乙＞甲＞丙＝丁C．甲一定是不飽和溶液，乙可能是飽和溶液D．甲溶液冷卻時，開始析出固體的溫度在60℃~70℃之間【答案】C【詳解】A、20℃時，硝酸鉀的溶解度是32g，即100g水中最多溶解32g，40g水最多能溶解12.8g，溶液析出晶體55.2g，說明甲溶液中溶質質量為12.8g+55.2g=68g。甲溶液中，溶劑與溶質的質量比為50:68=25:34，故A正確。B、甲溶液蒸發(fā)10g水得到乙，甲、乙溶質質量相等，所以乙溶液的溶質質量分數(shù)大于甲，乙析出晶體后得到丙，丙過濾得到乙，所以四種溶液中，溶質質量分數(shù)的大小關系為乙＞甲＞丙=丁，故B正確。C、因為80℃硝酸鉀的溶解度是170g，現(xiàn)在甲是50g水，溶解了68g硝酸鉀，說明甲一定是不飽和溶液；乙是40g水溶解了68g硝酸鉀，恰好飽和，故C錯誤。D、甲溶液冷卻時，溶液中的溶質質量為68g，則與100g溶劑中溶136g溶質的濃度相同，根據(jù)圖表可知，在降溫時，降到60℃～70℃之間，開始析出晶體，故D正確。故選C。11．（2021·浙江·九年級專題練習）50℃的飽和石灰水400克平均分成兩份，將一份降溫至20℃；另一份加入生石灰0.5克，溫度仍保持50℃。在這兩種情況下，下列說法正確的是（）A．溶質質量相同 B．都會變渾濁 C．溶質質量分數(shù)相同 D．溶質的溶解度相同【答案】C【分析】（1）氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，隨溫度的降低而增大；（2）當溫度不變時，同種物質飽和溶液的溶質質量分數(shù)相同。50℃時將等質量的兩份飽和石灰水，其中一份冷卻到20℃，由于氫氧化鈣的溶解度增大，所以不會析出，即溶質和溶劑的質量保持不變，也就是溶質的質量分數(shù)不變；另一份加入生石灰0.5g，生石灰與水反應生成氫氧化鈣，由于溶劑減少，因此氫氧化鈣會析出，從而導致溶質質量減小，溶液的質量也會減小。由于溫度仍然保持50℃，而石灰水又是飽和溶液，所以溶質的質量分數(shù)保持不變?！驹斀狻緼、前一份石灰水的溶質質量不變，后一份石灰水的溶質質量減小，故A錯誤。B、前一份石灰水為不飽和溶液，沒有氫氧化鈣析出；而后一份則為飽和溶液，有氫氧化鈣析出，會變渾濁，故B錯誤。C、兩份溶液都是該溫度下的飽和溶液，所以溶質質量分數(shù)相同，故C正確。D、兩份溶液的溫度不變，因此溶質的溶解度不同，故D錯誤。故選C。易錯10：沒有明確溶解度是以相同溶劑為基礎的概念12．（2021·浙江·九年級專題練習）t℃時，M的飽和溶液mg中含溶質ag，N的飽和溶液mg中含溶質bg，則此溫度下M的溶解度與N的溶解度之比是（）A． B． C． D．【答案】D【詳解】解：設M的溶解度為x，N的溶解度為y則M的溶解度為，得；N的溶解度為，得，故M與N的溶解度之比為；故選D。易錯11：沒有理清楚溶解度表示溶解能力，質量百分數(shù)表示現(xiàn)在溶解的多少13．（2020秋·浙江·八年級期末）如圖表示甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線，下列說法正確的是（

）A．t2℃時，甲、乙溶液中溶質質量分數(shù)一定相等B．乙中含有少量甲，可采用降溫結晶的方法提純乙C．t3℃時，甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質質量分數(shù)的大小關系為乙>丙>甲D．t2℃時，100g甲的飽和溶液中加入400g水，得到10%的甲溶液【答案】C【詳解】A、不知溶液中溶質、溶劑的質量多少，無法判斷溶質的質量分數(shù)是否相等；據(jù)飽和時質量分數(shù)的計算式×100%可知：若兩溶液是飽和溶液，該溫度下二者的溶解度相等，則溶質的質量分數(shù)相等；故錯誤；B、乙的溶解度隨溫度的變化不大，乙中含有少量甲，可采用蒸發(fā)結晶的方法提純乙，故錯誤；C、將t3℃時等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時降溫到t1℃，丙的溶質質量分數(shù)不變，甲和乙的都有晶體析出，溶質質量分數(shù)會減小，根據(jù)圖象可以看出，t1℃時乙的溶解度大于t3℃時丙的溶解度，大于t1℃時甲的溶解度，降溫后，三種物質的溶液中溶質質量分數(shù)的大小關系是乙＞丙＞甲，故正確；D、t2℃時，100g甲的飽和溶液中所含溶質的質量=≈33g，加入400g水，所得溶液中溶質質量分數(shù)=×100%≈6.7%，無法得到10%的甲溶液，故錯誤。故選：C。易錯12：溶液稀釋計算過程中，容易把體積和質量混淆14．（2020秋·浙江紹興·八年級?？茧A段練習）某同學在實驗室進行有關濃硫酸的實驗，觀察瓶上的標簽（如表所示）。他從瓶中倒出

50毫升用于配制成稀硫酸，問：濃硫酸(H2SO4)

500毫升濃度(質量分數(shù))98%密度1．84克/厘米3相對分子質量98強腐蝕性，陰冷，密封貯藏（1）這50毫升濃硫酸的質量為克，其中含溶質硫酸克。（2）他將這50毫升濃硫酸與200克水均勻混合，求所得稀硫酸的質量分數(shù)。（結果保留一位小數(shù)）（3）若實驗室要配制630g溶質質量分數(shù)28%的稀硫酸，則需要這瓶溶質質量分數(shù)為98%的濃硫酸多少毫升（結果保留一位小數(shù)）？加多少毫升水？30.9%97.8毫升450毫升【詳解】（1）50mL=50厘米3，m=ρV3×50厘米3=92g，其中含溶質的質量為92g×98%=90.16g；（2）溶液稀釋前后溶質的質量不變，若將這50毫升濃硫酸與200克水均勻混合，所得稀硫酸的質量分數(shù)是；（3）設需要溶質質量分數(shù)為98%的濃硫酸的質量為m，根據(jù)溶液稀釋前后溶質質量不變，可得：m×98%=630g×28%m=180g濃硫酸的體積需要加入水的質量為m水=m稀m濃=630g180g=450g所需水的體積。易錯13：計算質量百分數(shù)的時候，不關注此溫度下溶解度，直接根據(jù)放進去的溶質來計算17．（2020秋·浙江·八年級期末）下面是硝酸鉀在不同溫度時的溶解度，根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問題。溫度/℃010203040溶解度/克（1）30℃時，100克水中最多可溶解硝酸鉀的質量為克。（2）20℃時，將15克硝酸鉀加入40克水中，充分溶解后，所得溶液溶質質量分數(shù)為。（3）如何實現(xiàn)上圖所示硝酸鉀溶液的變化？請?zhí)峁┮环N具體的操作方法，并寫出計算過程和步驟?！敬鸢浮?5.824%加入20g硝酸鉀或蒸發(fā)掉60g水【分析】【詳解】（1）30℃時，硝酸鉀的溶解度是45.8g，故100克水中最多可溶解硝酸鉀的質量為45.8g。（2）20℃時，硝酸鉀的溶解度是31.6g，40g水中最多可以溶解硝酸鉀的質量為，15克硝酸鉀不能完全溶于40克水中，所得溶液中溶質的質量分數(shù)飽和時的質量百分數(shù)為24%。（3）設要加入硝酸鉀的質量為x；故要加入硝酸鉀的質量為20g。設蒸發(fā)掉水的質量為y；故蒸發(fā)掉水的質量為60g。大氣壓專題易錯1：誤以為題目中下面的大氣壓小，上面大氣壓大1．（2021秋·浙江寧波·八年級浙江省余姚市第四中學?？计谥校┤鐖D兩端開口的C形小管中充滿水，A、B兩端開口處均用手指堵住，若同時松開手（）A．只有水從A端流出 B．只有水從B端流出C．A、B兩端同時有水流出 D．A、B兩端都沒有水流出【答案】B【詳解】手指從上、下兩開口處同時移開后，A處上方水柱的高度一定小于10m，即上方水柱的壓強小于標準大氣壓，所以此時的水柱會被大氣壓托住，水不會從A端流出；而下端B處的壓強等于大氣壓加上C形管中高出下端所在水平面以上水柱所產(chǎn)生的壓強，所以B端受到的壓強大，大于大氣壓，下端管內(nèi)水會流出，即B端流出水。故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。易錯2：誤以為有氣體的地方就是大氣壓（不會用壓強平衡的方式來解題）2．（2022秋·浙江·八年級期中）如圖所示甲是水銀氣壓計，乙是自制氣壓計，下列有關說法中正確的是（）A．在使用甲水銀氣壓計時，如果玻璃管傾斜會影響測量結果B．乙自制氣壓計瓶內(nèi)氣壓加上吸管內(nèi)水柱產(chǎn)生的壓強，等于瓶外大氣壓C．乙把自制氣壓計從1樓拿到10樓，瓶中水對瓶底的壓強變小D．把甲水銀氣壓計從1樓拿到10樓，玻璃管內(nèi)水銀柱會下降【答案】D【詳解】A．在使用甲水銀氣壓計時，水銀柱的高度是由大氣壓強決定的，如果玻璃管傾斜會使水銀柱的長度增加，但豎直高度不變，故不影響實驗測量結果，故A錯誤；B．乙自制氣壓計瓶內(nèi)氣壓等于瓶外大氣壓加上吸管內(nèi)水柱產(chǎn)生的壓強，故B錯誤；C．乙把自制氣壓計從1樓拿到10樓，因外界大氣壓變小，而瓶內(nèi)氣壓不變，故在壓強差的作用下會使得管內(nèi)水柱高度增加，故由p=ρgh可得，瓶中水對瓶底的壓強變大，故C錯誤；D．把甲水銀氣壓計從1樓拿到10樓，外界大氣壓會變小，則一個大氣壓能托起的水銀柱的高度也會變小，故玻璃管內(nèi)水銀柱會下降，故D正確。故選D。易錯3：缺乏對平時生活中的一些現(xiàn)象進行大氣壓相關原理理論分析3．（2020秋·浙江寧波·八年級校考期中）都市人騎“共享單車”已成為運動與健身的一種時尚方式。如果在大風天氣下，你迎風騎車，一陣大風迎面刮過時，你會感到無法用嘴或鼻子吸氣，但可以向外吐氣；當大風過去后，你又恢復了正常的呼吸。你對上述現(xiàn)象的合理解釋是（）A．當嘴或鼻子前風大時，因人體內(nèi)的壓強變大，使人難以吸氣B．呼吸難易與大風無關的，出現(xiàn)上述現(xiàn)象主要是人平時缺乏鍛煉造成C．風越大，嘴或鼻子前氣壓就越大，體內(nèi)氣壓小于體外氣壓，壓得人難以吸入空氣D．風越大，嘴或鼻子前氣壓就越小，體內(nèi)氣壓大于體外氣壓，所以人容易向外吐氣【答案】D【分析】流體在流速大的地方壓強小；流速小的地方壓強大?！驹斀狻恳魂嚧箫L刮來，我們很難用嘴和鼻子吸氣，但可以向外吐氣，這是因為刮風使臉前的空氣流速變大，壓強變小，體內(nèi)氣體壓強大于臉前氣體壓強，所以很難吸進氣體，但可以呼出氣體。故選D。4．（2022秋·浙江嘉興·八年級統(tǒng)考期末）新冠疫情爆發(fā)以來，負壓救護車、負壓病房等頻頻出現(xiàn)，其最大特點是“負壓”，即利用技術手段，使其內(nèi)部氣壓低于外界大氣壓，空氣只能由外向內(nèi)流動。下列情景處于“負壓”狀態(tài)的是（）A．漏氣的氣球 B．燒煮中的高壓鍋C．吸飲料過程中的吸管 D．高空飛行時的飛機機艙【答案】C【詳解】A．漏氣的氣球內(nèi)的氣壓大于大氣壓，故A不符合題意。B．燒煮中的高壓鍋內(nèi)的大氣壓高于外面大氣壓，從而提高液體的沸點，更快的煮熟食物，故B不符合題意。C．用吸管從瓶子中吸飲料，當吸氣時，吸管中的氣壓減小，小于外界的大氣壓，飲料在大氣壓的作用下進入嘴里，故C符合題意。D．高空飛行時的飛機機艙，高度越高壓強越小，此時機艙內(nèi)部為了平衡人的內(nèi)外氣壓，會增加飛機機艙氣壓，所以比外界氣壓要大，故D不符合題意。故選C。易錯4：缺乏對相通大氣氣壓相等概念的認識5．（2022秋·浙江寧波·八年級?？计谥校┤鐖D所示，A、B是兩個密閉的球形容器，C、D、E都是兩端開口的玻璃管，它們與容器接口處緊密封接。容器A、B和玻璃管D、E內(nèi)盛有水，各水面高度差如圖所示。則E管內(nèi)水面高出B容器水面的高度h應等于（）【答案】B【詳解】由圖可知A、B容器內(nèi)相通，氣體壓強相等，玻璃管D、E內(nèi)壓強也相等；大氣壓強加玻璃管內(nèi)液體壓強等于球內(nèi)氣體壓強，即p0+ρ水g×1m=p0+ρ水gh解得h=1m故選B。易錯5：混淆涉及液體壓強與大氣壓強一起分析的時候的壓力壓強問題6．（2021春·浙江·八年級專題練習）活塞式抽水機模型，如圖所示，當活塞不斷上升時，拉力F的大小及水對活塞的壓強p將（

）A．F先增大后不變，p不變B．F先減小后增大，p先減小后不變C．F先增大后不變，p先減小后不變D．F、p都不斷增大【答案】C【詳解】當活塞不斷上升時，抽水機內(nèi)的水柱高度不斷增加，由于大氣壓大于水柱產(chǎn)生的壓強，故多余的壓強傳遞給活塞；即水對活塞的壓強p=p大氣﹣ρ水gh大氣壓不變，隨著h的增大，根據(jù)前面關系可知，水對活塞的壓強減小；但當水柱被提升到10米多點時，水柱就不會再升高（一個標準大氣壓支持大約10米高水柱），活塞與水柱分離，水對活塞的壓強減小為0并保持不變；即整個過程中，水對活塞的壓強p先減小后不變，當活塞與水柱沒有分離之前，以活塞為研究對象，受力情況如圖所示（不計活塞重力）可以認為是勻速拉動活塞的，根據(jù)力的平衡條件有F+F水壓=F大氣所以，拉力F=F大氣﹣F水壓=F大氣﹣p水S活塞①根據(jù)前面分析可知，水對活塞的壓強先減小，由①式可知，拉力先增大（大氣壓力不變），當水柱高度達到10米多點時，由于水不會再上升，水對活塞的壓強減小為0并保持不變，則拉力增大到等于大氣壓力后也不再變化，即整個過程中，拉力F先增大后不變。故選C。7．（2022秋·浙江·八年級專題練習）如圖所示，外界大氣壓為76cm汞柱，管內(nèi)封閉的水銀柱高是40cm，若在管頂開一個小孔，則（）A．管內(nèi)水銀會向上噴出 B．管內(nèi)水銀柱高度不變C．管內(nèi)水銀柱稍有下降 D．管內(nèi)水銀柱下降到與管外水銀面相平【答案】D【詳解】玻璃管的頂部穿一小孔，則玻璃管內(nèi)外都與大氣壓相通，構成了連通器，則管內(nèi)的水銀液面將下降，最終與管外液面相平，故ABC錯誤，D正確。故選D。易錯6：對針筒測大氣壓涉及摩擦力問題時，無所適從8．（2021春·浙江·九年級專題練習）一位同學在進行估測大氣壓實驗時，首先讀出注射器所標容積為V，用刻度尺量出其有刻度部分的長度為L；然后他用彈簧測力計慢慢拉注射器的活塞，如圖甲所示，活塞剛好被拉動時，彈簧測力計的示數(shù)為F1；然后他將活塞推到注射器底端（排出里面空氣），用橡皮帽封住注射器的小孔，如圖乙所示，用彈簧測力計慢慢拉注射器的活塞，活塞剛好被拉動時，彈簧測力計的示數(shù)為F2，則他測量出的大氣壓強為（）A． B． C． D．【答案】D【詳解】設注射器的刻度部分長為L，其容積為V，則注射器的橫截面積為，圖甲的彈簧測力計示數(shù)反映的是活塞與筒壁的摩擦力F1，圖乙的彈簧測力計示數(shù)反映的是活塞與筒壁的摩擦力和大氣壓之和，所以，大氣對活塞產(chǎn)生的壓力實際為F大氣壓=F2F1他測量出的大氣壓強為故選D。易錯7：缺乏對吸盤問題受力平衡的影響因素分析能力9．（2021秋·浙江·八年級專題練習）繡繡利用如圖所示裝置測量大氣壓強。先將面積為S的吸盤吸于固定的玻璃板上，再向桶內(nèi)裝細沙直至吸盤掉下，最后測量桶和細沙的質量并計算大氣壓強。以下操作能使實驗結果更精確的是（）A．增加空桶的質量 B．減小吸盤的面積C．盡量排盡吸盤內(nèi)的空氣 D．將細沙換成一個的鉤碼【答案】C【詳解】該實驗中，若吸盤內(nèi)的空氣沒有排盡，則吸盤內(nèi)有一定的氣壓，吸盤內(nèi)的空氣會向外壓，導致吸盤更容易被拉掉下，桶和細沙的總質量偏小，計算的大氣對吸盤的壓力偏小，根據(jù)p=可知，最終導致所測大氣壓偏小。所以，實驗時為了使實驗結果更精確，應盡量排盡吸盤內(nèi)的空氣。故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。易錯8：混淆對各種現(xiàn)象的適用原理10．（2023·浙江·一模）體積、溫度、質量、流速等因素均會影響氣體的壓強。下列標注位置的氣壓變化主要受體積影響的是（）A．

注射器抽藥水 B．

用力吹氣球C．

給高壓鍋加熱 D．

給漏斗口向下吹氣【答案】A【詳解】A．注射器抽藥水時，向外拉動活塞，注射器內(nèi)的氣體體積變大，氣壓變小，故A符合題意；B．用力吹氣球時，氣球內(nèi)的氣體質量增加，導致氣球內(nèi)的氣壓變大，故B不符合題意；C．給高壓鍋加熱引起液面上方水分子的數(shù)量增加，水分子運動加劇，導致高壓鍋內(nèi)的氣壓變大，這里是受溫度的影響。故C不符合題意；D．給漏斗口向下吹氣，導致乒乓球上下氣壓流速不同，引起乒乓球上方的氣體壓強變小，故D不符合題意。故選A。11．（2022秋·浙江·八年級專題練習）如圖所示，下列現(xiàn)象中不能說明大氣壓存在的是（）A．用抽氣筒從b管向外抽氣，瓶內(nèi)氣球會膨大起來B．用手指蓋住上孔，水就停止流出，手指一松開，水又從下孔流出C．將帶有玻璃管的空試管加熱后，倒插入水中，水會進入試管D．往容器中注入水，水靜止時，容器各部分中的水面保持相平【答案】D【詳解】A．用抽氣筒從b管向外抽氣，瓶內(nèi)的氣壓減小，氣球會在外界大氣壓的作用下被壓大，能夠證明大氣壓的存在，故A不符合題意；B．堵上小孔，瓶子里的水由于受到外界氣壓的作用倒不出來，手指一松開，水又從下孔流出，能夠證明大氣壓的存在，故B不符合題意；C．將帶有玻璃管的空試管加熱后，倒插入水中，試管內(nèi)的空氣會變冷，氣壓減小，水會在外界大氣壓的作用下被壓入試管，能證明大氣壓的存在，故C不符合題意；D．圖中容器是一個連通器，當里面的水不流動時，各容器中的液面保持相平，不能證明大氣壓是存在的，故D符合題意。故選D。12．（2021秋·浙江溫州·八年級瑞安市安陽鎮(zhèn)濱江中學校考期中）科學就在身邊，下列四個說法合理的是（）

A．甲圖中出現(xiàn)高原反應是因為海拔高，空氣稀薄，氣壓低B．乙圖中小科在進行馬德堡半球實驗時，選用不同直徑的半球，拉開半球所用的力相同C．丙圖中停止沸騰的水，澆上冷水后重新沸騰說明氣壓減小，水的沸點升高D．丁圖中往B管中輕輕吹氣，A管中的水面上升說明空氣流速越大，壓強越大【答案】A【詳解】A．甲圖中出現(xiàn)高原反應是因為海拔高，空氣稀薄，氣壓低，故A符合題意；B．乙圖中小科在進行馬德堡半球實驗時，選用不同直徑的半球，那么球的受力面積S不同，根據(jù)F=pS可知，拉開半球所用的力大小不同，故B不符合題意；C．丙圖中停止沸騰的水，澆上冷水后重新沸騰說明氣壓減小，水的沸點降低，故C不符合題意；D．丁圖中往B管中輕輕吹氣，空氣流速加快，壓強減小，使得A管中的水面在大氣壓的作用下上升。說明空氣流速越快的位置壓強越小，故D不符合題意。故選A。13．（2022·四川綿陽·統(tǒng)考中考真題）拿一個鐵皮罐，裝少量水，罐口打開，用火加熱，將水燒開后，用蓋子將鐵皮罐罐口蓋緊，放入盆內(nèi)，冷水澆鐵皮罐。鐵皮罐塌陷變扁，這是由于（）A．罐內(nèi)氣體壓強比罐外氣體壓強高 B．罐內(nèi)氣體壓強比罐外氣體壓強低C．罐內(nèi)氣體溫度比罐外氣體溫度高 D．罐內(nèi)氣體溫度比罐外氣體溫度低【答案】B【詳解】當燒水時，罐內(nèi)的水產(chǎn)生大量的水蒸氣，把大量的空氣排出鐵皮罐外；蓋上蓋后，當用冷水澆鐵皮罐時，罐內(nèi)的水蒸氣被液化成小水珠，罐內(nèi)氣體減少，氣壓降低，小于外界大氣壓。鐵皮罐在外界大氣壓的作用下被壓癟，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。易錯9：不會運用大氣壓強相關知識推理解釋實際現(xiàn)象14．（2022秋·浙江金華·八年級統(tǒng)考期末）