七年級地理教學總結(jié)

七年級地理教學總結(jié)七年級地理教學工作已經(jīng)結(jié)束，回顧本學期地理教學工作，我按照教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。

一、本學期所做的工作

1、認真?zhèn)湔n。我在備課時，不但認真鉆研教材，上網(wǎng)查找資料，細心的指導學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡，力求備全面、備豐富、備精煉、備實用。

2、認真上課。運用多種教學方法，調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

3、每天利用自習和課余時間，對學生進行輔導。教師輔導的時候，點明學生學習存在的關(guān)鍵問題，及時補充相關(guān)知識點，查漏補缺；同時檢查學生當天課堂知識的掌握情況，及時把有關(guān)知識傳授補充完整。

4、分層次教學。依據(jù)初一一年的學習情況，實行分層次教學，把班級學生分為優(yōu)秀生、中等生和后進生三個層次。通過一學期的教學努力，絕大部分學生都在原來的基礎(chǔ)上得到了不同程度的提高。

5、做好單元過關(guān)測試。認真研究歷年的中考試題和考試說明，對比教材內(nèi)容，找準重點和難點，把考試要求分解為平時教學的具體內(nèi)容，做到有計劃、有步驟的進行復習教學。

6、重視地圖的教學。地圖是地理學科特有的形象教材，是地理學科的主要線索之一，通過地圖可以了解地理區(qū)域的特征、分布等知識點。在復習中我充分發(fā)揮地圖的作用，加強地圖與教材的整合，通過填充圖冊、讀圖回答等方式訓練學生閱讀、填圖和分析地圖的能力。

7、重視地理技能的訓練。初中地理技能包括讀圖與繪圖、統(tǒng)計與計算、觀察與調(diào)查等。我在教學中注重培養(yǎng)學生的地理技能訓練，讓學生學會學習。

8、重視對學生學習方法的指導。除了課堂教學外，我還利用輔導時間對學生進行學習方法的指導。如怎樣進行預習、怎樣進行復習、怎樣記憶知識點等。

9、關(guān)注后進生的學習。每個班級都有一些后進生，他們的學習情況直接影響到班級的整體成績。因此，我特別關(guān)注這些學生的學業(yè)情況，通過談話、課后輔導等方式幫助他們提高成績。

10、做好教學反思工作。我在教學過程中經(jīng)常進行反思，反思自己的教學方法是否有效，是否符合學生的實際情況；反思學生的學習方法是否得當，是否有利于他們的學習進步。通過反思來不斷提高自己的教學水平。

二、下學期努力方向

1、認真研讀教材和考試說明，把握好重點和難點知識，提高教學的針對性。

2、加強對學生學習方法的指導，引導學生主動學習，提高他們的學習效率。

3、繼續(xù)關(guān)注后進生的學習情況，加強對他們的輔導和幫助，讓他們在學業(yè)上取得進步。

4、加強自身的業(yè)務學習，不斷提高自己的教學水平。七年級地理教學工作總結(jié)本學期我擔任七年級的地理教學任務，在教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期教學工作做如下總結(jié)：

一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，并認真搜集每節(jié)課的可件和課外材料，將其歸納為有益的素材。

二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、充分利用多媒體教學，提高教學效果。因為七年級上冊地理，需要理解的內(nèi)容多，知識的空間概念強，根據(jù)七年級學生的特點，我利用了多媒體教學，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對知識的理解力，提高教學效果。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，特別是在復習階段，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。

在此基礎(chǔ)上。再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

五、教書育人，能為人師表。教師在傳授知識的同時要注意德育滲透。在平時的教學中，我經(jīng)常向他們進行偉人、科學家的先進事跡教育，使他們在心目中樹立自己學習的榜樣。同時，還用先進的教育思想指導自己的教學工作。不過在平時我要求學生嚴格遵守紀律，班風學風良好。

六、改變多種教學方法，提高學生學習成績。在課堂上多利用多媒體教學手段形象生動的展現(xiàn)地理知識和能力要求，培養(yǎng)學生學習地理的興趣調(diào)動學習積極性達到提高成績的目的。注重地圖的重要性。讓學生掌握地圖的分布和閱讀方法；總結(jié)規(guī)律讓學生容易記住知識點。靈活生動的把地理知識與現(xiàn)實生活實際起來解釋地理現(xiàn)象舉一反三達到學以致用的目的提高學生的學習成績。

經(jīng)過一學期的努力我所教的班級在期末檢測中取得了優(yōu)異的成績。工作中也存在著一些不足之處還要加強反思多向老教師學習經(jīng)驗不足之處要盡量避免改正。我相信經(jīng)過自己的不斷努力我會取得更好的成績。七年級地理期中考試總結(jié)一、考試基本情況

本次七年級地理期中考試于4月26日進行，試卷滿分為100分，考試時間為90分鐘。考試內(nèi)容為七年級地理上冊1—4章，包括世界地理和中國地理的基本知識。本次考試覆蓋面廣，重點突出，難度適中。

二、試題特點

1、基礎(chǔ)性強，注重雙基。試卷中大部分題為基礎(chǔ)題，考查學生的基本知識和基本技能，同時穿插了一些能力題，如讀圖分析題、材料分析題等，適合大多數(shù)學生答題。

2、圖文并茂，突出讀圖。試卷中大量使用了地圖、統(tǒng)計圖等圖表，突出了地理學科的特色，便于學生閱讀、分析、判斷。

3、實際，熱點。試卷中實際的題目較多，如氣候變化、水資源問題等，考查學生運用地理知識解決實際問題的能力。

4、注重創(chuàng)新，體現(xiàn)課改。試卷中出現(xiàn)了很多創(chuàng)新題型，如綜合題中出現(xiàn)了讓學生自己設(shè)計調(diào)查問卷的題目，體現(xiàn)了新課程改革的精神。

三、學生答題情況分析

1、答題規(guī)范性不足。部分學生沒有養(yǎng)成良好的答題習慣，答案不規(guī)范，如沒有寫序號、字跡潦草等。

2、基本功不扎實。有些學生對于基本概念、基本原理等掌握不夠扎實，出現(xiàn)錯誤。

3、讀圖能力欠缺。部分學生讀圖能力較差，不能正確判斷地圖上的地理事物和現(xiàn)象。

4、實際能力不強。部分學生不能將所學知識與實際生活相，運用所學知識解決實際問題的能力有待提高。

四、教學建議

1、加強答題規(guī)范性訓練。在日常教學中，要注重對學生答題規(guī)范性的培養(yǎng)，讓學生養(yǎng)成良好的答題習慣。

2、強化基礎(chǔ)知識教學。七年級地理期中考試總結(jié)要重視基礎(chǔ)知識的教學，特別是基本概念、基本原理等，要讓學生充分理解和掌握。

3、增強讀圖能力培養(yǎng)。讀圖能力是地理學科的重要能力之一，要加強對學生讀圖能力的培養(yǎng)，提高學生的讀圖能力。

4、實際教學。在教學過程中，要注重將所學知識與實際生活相，讓學生能夠運用所學知識解決實際問題。七年級上冊期末地理知識點總結(jié)一、地球的形狀和大小

1、地球是一個兩極部位稍扁，赤道略鼓的不規(guī)則球體。

2、經(jīng)過測量，地球的平均半徑為6371千米，赤道周長約4萬千米，地球表面積約5.1億平方千米。

3、地球儀上任何兩個點之間都是隔著一個大圓，每個大圓都叫做經(jīng)線，連接南北兩極的大圓圈叫做赤道。

4、東西半球的分界線是20°W和160°E組成的經(jīng)線圈。南北半球的分界線是赤道。

二、緯線和經(jīng)線

1、緯線：與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈叫緯線圈，赤道是最長的緯線圈，向兩極逐漸縮短，一般稱其為基礎(chǔ)緯度（0°-30°為低緯度；30°-60°為中緯度；60°-90°為高緯度）。

2、經(jīng)線：連接南北兩極并與緯線垂直相交的半圓叫經(jīng)線圈，所有的經(jīng)線都呈半圓狀且長度相等；指示南北方向（與緯線垂直），0°經(jīng)線即本初子午線。

三、地球的運動

1、地球的自轉(zhuǎn)：地球繞著地軸不停地旋轉(zhuǎn)，這叫做地球的自轉(zhuǎn)。自轉(zhuǎn)一周的時間大約是24小時，也就是一天。自轉(zhuǎn)的方向是自西向東，自轉(zhuǎn)一周形成晝夜交替。

2、地球的公轉(zhuǎn)：地球在自轉(zhuǎn)的同時還在繞著太陽公轉(zhuǎn)，方向都是自西向東，公轉(zhuǎn)一周的時間是一年。在公轉(zhuǎn)過程中，地軸傾斜著圍繞太陽轉(zhuǎn)動，造成了四季的變化和各地年降雨量的差異。

四、地球上的五帶

1、熱帶：位于南北回歸線之間，陽光直射的地方，接受太陽光熱量最多，終年溫度都很高，季節(jié)變化小。熱帶雨林氣候（常年高溫多雨）；熱帶沙漠氣候（常年高溫少雨）。

2、北溫帶和南溫帶：位于回歸線和極圈之間，四季分明。溫帶海洋性氣候（常年溫和多雨）；地中海氣候（夏季炎熱干燥、冬季溫和多雨）；草原氣候（全年干旱少雨）。

3、北寒帶和南寒帶：位于極圈以內(nèi)，緯度越高溫度越低，晝夜長短變化最大。苔原氣候（全年嚴寒）。

4、五帶的分界線是熱帶和溫帶的分界線是回歸線；溫帶和寒帶的分界線是極圈。

5、四季的形成：北半球：春分日（3月21日）到夏至日（6月22日）再到秋分日（9月23日）是春季；夏至日（6月22日）到秋分日（9月23日）再到冬至日（12月22日）是夏季；秋分日（9月23日）到冬至日（12月22日）再到春分日（3月21日）是秋季；冬至日（12月22日）到春分日（3月21日）是冬季。南半球的季節(jié)正好與北半球相反。南半球的春、夏、秋、冬分別以春分、夏至、秋分、冬至為起點。七年級下冊地理知識點總結(jié)第六章我們生活的大洲——亞洲

第一節(jié)亞洲的地理位置和分區(qū)

1、亞洲的半球位置：亞洲大部分位于東半球和北半球，少部分位于西半球和南半球。

2、亞洲的緯度位置：亞洲北部深入北極圈以內(nèi)，南部延伸到赤道以南。地跨寒、溫、熱三帶，氣候復雜多樣。

3、亞洲的分區(qū)：根據(jù)地理、政治、經(jīng)濟等方面的不同特征，一般把亞洲分為東亞、東南亞、西亞、南亞、北亞和中亞六個地區(qū)。

第二節(jié)亞洲的自然環(huán)境

1、亞洲的地形：亞洲地形復雜多樣，主要以高原、山地為主，地勢特點為中間高，四周低。

2、亞洲的氣候：亞洲的氣候復雜多樣，溫帶季風氣候和亞熱帶季風氣候分布面積最廣。

3、亞洲的河流特點：河流發(fā)源于中部山地和高原，呈放射狀流向周圍的海洋。

4、亞洲的高原和山地：亞洲有許多著名的高原和山地，如青藏高原、伊朗高原、富士山等。

5、亞洲的湖泊：亞洲有許多著名的湖泊，如貝加爾湖、死海等。

6、亞洲的海洋：亞洲周圍環(huán)繞著太平洋、印度洋、北冰洋等海洋。

7、亞洲的自然資源：亞洲擁有豐富的自然資源，如石油、天然氣、煤炭、鐵礦等。

第三節(jié)亞洲的人文環(huán)境

1、亞洲的人口：亞洲是世界上人口最多的大洲，其中中國和印度的人口最多。

2、亞洲的語言和宗教：亞洲的語言和宗教種類繁多，如漢語、英語、阿拉伯語等，以及佛教、伊斯蘭教等。

3、亞洲的文化：亞洲的文化多樣性和獨特性，如中國文化、印度文化、日本文化等。

4、亞洲的經(jīng)濟：亞洲的國家在經(jīng)濟上發(fā)展迅速，如中國、印度、日本等。

5、亞洲的交通和通訊：亞洲的交通和通訊設(shè)施發(fā)展迅速，如中國的高速鐵路、印度的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)等。七年級地理教學論文摘要：七年級地理是初中地理的起始階段，對于學生的地理知識構(gòu)建和地理學科興趣培養(yǎng)都具有重要的意義。本文從當前七年級地理教學存在的問題出發(fā)，探討了改進七年級地理教學的方法與策略，以期為提高七年級地理教學質(zhì)量提供參考。

一、引言

地理學是研究地球表面自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象以及它們之間相互關(guān)系的學科，具有重要的教育價值。七年級地理是初中地理的起始階段，對于學生的地理知識構(gòu)建和地理學科興趣培養(yǎng)都具有重要的意義。然而，在實際教學中，七年級地理教學存在一些問題，影響了學生的學習效果和興趣。因此，本文將探討七年級地理教學的方法與策略，以期為提高七年級地理教學質(zhì)量提供參考。

二、七年級地理教學存在的問題

1、教學內(nèi)容單一：當前，七年級地理教學內(nèi)容相對單一，缺乏多樣性。教師往往只注重知識的傳授，而忽略了地理學科的綜合性、區(qū)域性和實踐性等特點。這使得學生對地理學科的認識停留在抽象的概念和理論中，無法形成生動的理解和感受。

2、教學方法陳舊：許多教師在教學中仍然采用傳統(tǒng)的教學方法，如“填鴨式”、“灌輸式”等，缺乏創(chuàng)新性和互動性。這使得學生在課堂上缺乏主動性和參與性，對地理學科的興趣和熱情難以被激發(fā)。

3、缺乏實踐環(huán)節(jié)：地理學科具有很強的實踐性，然而，許多教師在教學過程中往往只注重理論知識的傳授，而忽略了實踐環(huán)節(jié)。這使得學生無法通過實踐操作來加深對理論知識的理解，也無法鍛煉學生的實際操作能力。

三、改進七年級地理教學的方法與策略

1、豐富教學內(nèi)容：為了提高七年級地理教學質(zhì)量，教師應當在教學內(nèi)容上做出調(diào)整和豐富。除了基本的理論知識外，教師可以通過引入相關(guān)的地理現(xiàn)象、地理事件和地理案例等來增加教學內(nèi)容的多樣性和趣味性。教師還可以結(jié)合當?shù)氐淖匀蝗宋沫h(huán)境進行講解，使學生能夠更好地理解地理知識并將其應用于實際生活中。

2、創(chuàng)新教學方法：教學方法的陳舊和單一往往是影響學生學習興趣和質(zhì)量的重要因素。因此，教師應當積極創(chuàng)新教學方法，采用多樣化的教學方式來提高學生的學習興趣和參與度。例如，教師可以采用情境教學、探究式教學、合作學習等教學方法來增加學生的主動性和參與性。同時，教師還可以借助現(xiàn)代信息技術(shù)手段如多媒體教學、網(wǎng)絡教學等來提高教學效果和質(zhì)量。

3、加強實踐環(huán)節(jié)：實踐是檢驗真理的唯一標準。在七年級地理教學中加強實踐環(huán)節(jié)不僅可以幫助學生加深對理論知識的理解，還可以提高學生的實際操作能力和解決問題的能力。例如，教師可以組織學生進行野外考察、社會調(diào)查等實踐活動來增強學生的感性認識和實際操作能力。同時，教師還可以在課堂上引入實驗、模擬等實踐環(huán)節(jié)來幫助學生更好地理解地理現(xiàn)象和過程。

4、培養(yǎng)學生的學習興趣和思維能力：興趣是最好的老師。在七年級地理教學中培養(yǎng)學生的興趣和思維能力是至關(guān)重要的。教師可以通過多種方式來激發(fā)學生的學習興趣和思維能力。例如，教師可以引導學生身邊的地理現(xiàn)象和問題并探究其原因和解決方案；教師可以組織學生進行課堂討論和交流以促進學生的思考和表達；教師可以鼓勵學生參加各種地理競賽和活動以增強學生的競爭意識和創(chuàng)新能力等。

5、提高教師的專業(yè)素養(yǎng)：教師的專業(yè)素養(yǎng)直接影響到教學質(zhì)量和學生的學習效果。因此，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)是至關(guān)重要的。教師可以通過參加各種培訓和學習活動來不斷更新自己的專業(yè)知識和技能；可以通過參加各種教研活動和與同行的交流來不斷提高自己的教學水平和能力；可以通過學生的反饋和評價來不斷改進自己的教學方法和策略等。

四、結(jié)論

七年級地理教學是初中教育中不可或缺的一部分，對于學生的全面發(fā)展具有重要的意義。然而，在實際教學中存在一些