幼兒園中班上學(xué)期音樂《手指歌》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班上學(xué)期音樂《手指歌》教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)背景本次音樂教學(xué)的對象為幼兒園中班，年齡在4-5歲之間。音樂教學(xué)是幼兒園教育中不可或缺的一環(huán)，通過音樂教學(xué)可以讓幼兒感受到音樂的魅力，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣愛好。本次教學(xué)內(nèi)容為《手指歌》。2.教學(xué)目標(biāo)通過本次音樂教學(xué)，中班幼兒應(yīng)能夠：熟悉歌曲《手指歌》的旋律和歌詞，能夠模仿唱能夠按照歌詞動(dòng)作唱《手指歌》了解手指名稱及動(dòng)作，并能夠正確指出3.教學(xué)內(nèi)容3.1歌曲《手指歌》歌曲《手指歌》是一首適合幼兒園教學(xué)的歌曲，歌詞簡單易懂，旋律優(yōu)美動(dòng)聽，易于記憶。以下是《手指歌》的歌詞：一只手指頭，點(diǎn)到無名指頭。

又一個(gè)手指頭，點(diǎn)到中間指頭。

有兩個(gè)手指頭，點(diǎn)到小指和露指頭。

再來一只手，合十給它紅包。

唖！3.2手指名稱和動(dòng)作本次教學(xué)涉及的手指名稱和動(dòng)作如下：手指名稱動(dòng)作大拇指伸直向上食指伸直向前中指伸直向前無名指伸直向前小指伸直向前露指握成拳舉起來3.3教學(xué)方法本次教學(xué)采用互動(dòng)教學(xué)法和游戲教學(xué)法相結(jié)合的方式進(jìn)行，讓幼兒在快樂的游戲中學(xué)習(xí)，輕松地掌握歌曲和手指動(dòng)作。4.教學(xué)過程4.1熱身準(zhǔn)備一首動(dòng)感的歌曲，讓學(xué)生跟著節(jié)奏動(dòng)起來，準(zhǔn)備好心態(tài)進(jìn)入音樂課。4.2引導(dǎo)幼兒觀察老師用圖示，向幼兒具體介紹每一只手指的名稱和動(dòng)作，然后讓幼兒喊出手指名稱并做出相應(yīng)的動(dòng)作。4.3引入歌曲老師播放歌曲《手指歌》，通過歌曲讓幼兒聽到旋律和歌詞，然后請幼兒模仿歌曲唱一遍。4.4按照歌曲動(dòng)作唱老師帶領(lǐng)全班幼兒按照歌曲歌詞中的動(dòng)作唱歌，指導(dǎo)幼兒正確掌握手指動(dòng)作，不斷練習(xí)，確保每個(gè)幼兒都能熟練地掌握歌曲和手指動(dòng)作。4.5拓展游戲1：動(dòng)物手指比賽老師請全班幼兒舉起一只手，把手指伸出來，然后說出一個(gè)動(dòng)物的名字。孩子要將這個(gè)動(dòng)物的形態(tài)刻畫于其中的一根手指上。每個(gè)幼兒都要來一次，最后看誰記憶得最牢，形態(tài)最相似。游戲2：手指大比拼老師請幼兒逐個(gè)出拳，如果連續(xù)兩人出拳的部位相同，則為“奪拳失敗”，然后退出比賽。比到最后一人為勝利。5.教學(xué)反思本次音樂教學(xué)的主要內(nèi)容是《手指歌》，旨在讓幼兒通過歌曲學(xué)習(xí)手指名稱和動(dòng)作。在教學(xué)過程中，我們采用了互動(dòng)教學(xué)法和游戲教學(xué)法，并成功地將教學(xué)內(nèi)容和游戲相結(jié)合，讓每個(gè)孩子在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。教學(xué)效果非常顯著，孩子們學(xué)得非常認(rèn)真，不僅掌握了歌曲和手指動(dòng)作，還積極參與游戲。本次