生命教育活動(dòng)策劃

生命教育活動(dòng)策劃集錦策劃書是我們經(jīng)營的風(fēng)向標(biāo)，并不是簡單的打發(fā)人，要對(duì)公司的未來發(fā)展做一個(gè)詳細(xì)的策劃書，怎樣才能列出好的崗位策劃書呢？編輯把與您需求相關(guān)的資料整理在以下：“生命教育活動(dòng)策劃”，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

生命教育活動(dòng)策劃(篇1)

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過生命教育專題活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解生命的意義，珍惜生命的價(jià)值。幫助學(xué)生掌握心里健康知識(shí)，學(xué)會(huì)調(diào)試心理的方法，珍愛自己，關(guān)愛他人，樂觀進(jìn)取，健康成長;教育學(xué)生學(xué)會(huì)緊急避險(xiǎn)和自護(hù)自救;讓學(xué)生懂得生命的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)感恩、尊重生命、熱愛生命。使學(xué)生擁有健康的心態(tài)，培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度，樹立積極的人生觀。

二、活動(dòng)主題：走進(jìn)孩子心靈彰顯生命精彩

三、活動(dòng)時(shí)間：x月

四、活動(dòng)安排：

(一)宣傳階段

1、制定xx年生命教育活動(dòng)方案。

2、各班出一期以“生命教育”為主題的黑板報(bào)(3月6日之前完成),從而宣傳“生命教育”活動(dòng)的意義，努力營造良好的宣傳氛圍。

3、各班通過家訪、微信、和教育平臺(tái)向家長介紹學(xué)生生命教育和安全教育的嚴(yán)峻形勢，幫助家長進(jìn)一步明確學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人除依法履行監(jiān)護(hù)責(zé)任外，還要加強(qiáng)未成年人的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，并配合學(xué)校落實(shí)好有關(guān)管理制度和教育舉措，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生非正常行為，及時(shí)采取相應(yīng)措施，預(yù)防發(fā)生極端行為。

(二)活動(dòng)實(shí)施階段

1.生命教育月啟動(dòng)儀式

3月6日上午，利用升國旗儀式舉行生命教育周啟動(dòng)儀式，使全校師生都關(guān)注生命教育活動(dòng)，認(rèn)識(shí)生命教育活動(dòng)的意義，并積極參與到生命教育活動(dòng)中來。

2.開展一次緊急疏散演練活動(dòng)

結(jié)合總務(wù)處的安全日活動(dòng)，開展一次緊急疏散演練，通過實(shí)際演練，教會(huì)學(xué)生掌握避險(xiǎn)、逃生、自救的學(xué)識(shí)和技能。(具體安排另行通知)

3.開展“我和春天有約”研學(xué)旅行活動(dòng)

以“遠(yuǎn)足”“踏春”形式，組織學(xué)生開展“擁抱春天”短期研學(xué)旅行活動(dòng)，將生命教育融合在研學(xué)旅行活動(dòng)中。(具體安排另行通知)

4.開展“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”主題教育

圍繞預(yù)防毒品教育工作“五個(gè)一”(參觀一次禁毒展覽、觀看一部禁毒影片、上一堂禁毒課、開展一次禁毒征文比賽、開展一次主題班會(huì))要求，于第五周開展一次集中遠(yuǎn)離毒品的教育活動(dòng)。

5、開展“走進(jìn)心理關(guān)注困境”心理健康教育活動(dòng)

(1)開展“生命教育”為主題的心理輔導(dǎo)觀摩活動(dòng)。

具體安排：六(1)班五(1)班

(2)全校老師于第六周對(duì)學(xué)校的留守兒童家庭集中進(jìn)行走訪活動(dòng)，從而更好的走進(jìn)學(xué)生心靈。

6、開展心理拓展游戲

一年級(jí)：踩氣球二年級(jí)：雞蛋小雞大雞

三年級(jí)：盲人與拐棍四年級(jí)：護(hù)蛋行動(dòng)

五年級(jí)：疾風(fēng)勁草六年級(jí)：命運(yùn)之牌

(三)第三階段：成果展評(píng)階段

1.“我的教育故事”征集

征集班主任的教育故事，尤其是關(guān)于心理健康等方面特殊學(xué)生的教育，要求有真情實(shí)感并滲透相關(guān)的教育思想和理念，篇幅1500字左右。每位班主任上交1篇，學(xué)校將擇優(yōu)推薦參加市級(jí)評(píng)獎(jiǎng)。

2.“走進(jìn)心靈，等待花開”家庭教育故事征集

面向家長征集以“走進(jìn)心靈，等待花開”為主題的家庭教育故事，要求能反映家長和孩子積極有效的溝通，體現(xiàn)家長和孩子共同成長的經(jīng)歷，具有典型教育意義，篇幅1500字左右。學(xué)校將擇優(yōu)推薦參加市級(jí)評(píng)獎(jiǎng)。

3.生命教育活動(dòng)成果展示

用PPT的形式集中展示學(xué)生生命教育開展的一系列活動(dòng)，刻成光盤。。

生命教育活動(dòng)策劃(篇2)

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

由校長全面指導(dǎo)，分管安全副校長負(fù)責(zé)工作部署，以教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、共青團(tuán)、各班班主任為成員，帶領(lǐng)和協(xié)調(diào)全體教職員工做好本次專題教育工作。

組長：

副組長：

成員：

二、活動(dòng)主題

珍愛生命，預(yù)防溺水。

三、活動(dòng)時(shí)間

從4月20日起至11月20日。

四、活動(dòng)對(duì)象

全校師生及家長。

五、活動(dòng)安排：

(一)組織一次專題講話。學(xué)校利用周一升旗儀式，組織一次專題講話，突出“珍愛生命、預(yù)防溺水”的主題，以營造濃厚的校園防溺水宣傳教育氛圍。(5月6日，領(lǐng)導(dǎo)小組，校長主講)

(二)掛一條“珍愛生命，預(yù)防溺水”橫幅。組織一次以“珍愛生命，預(yù)防溺水”為主題的全校學(xué)生簽名活動(dòng)，并將簽名橫幅在校內(nèi)醒目位置長期懸掛，以時(shí)刻警示學(xué)生勿私自下水。(5月6日，領(lǐng)導(dǎo)小組，政教處負(fù)責(zé))

(三)開展一次防溺水警示語征集活動(dòng)。要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生，在學(xué)生中征集預(yù)防溺水警示語、兒歌、順口溜等征集活動(dòng)，并將征集到的優(yōu)秀作品在班級(jí)展示臺(tái)地方長期展示，以激勵(lì)學(xué)生人人為預(yù)防溺水獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。(各年級(jí)組選送優(yōu)秀作品8份在學(xué)校櫥窗集中展示)

(四)召開一次主題班會(huì)。讓學(xué)生講述自己學(xué)校、家庭周邊存在的易發(fā)生溺水的危險(xiǎn)地帶、水域，發(fā)動(dòng)學(xué)生分析造成溺水事故的原因，提出避免溺水事件發(fā)生的建議，以及當(dāng)發(fā)現(xiàn)、發(fā)生溺水事件時(shí)應(yīng)如何處置、如何自救互救等。(各班結(jié)合防溺水教育課件和附件中的有關(guān)數(shù)據(jù)自行開展活動(dòng)，電子文本和照片資料交政教處匯總)

(五)出版一期預(yù)防溺水教育的黑板報(bào)。以預(yù)防溺水為主題，向?qū)W生宣傳防止溺水的基本常識(shí)。明確要求學(xué)生必須做到以下“六不一會(huì)”：(學(xué)校團(tuán)委組織，各班開辟專欄)

1、不在無家長(或監(jiān)護(hù)人)帶領(lǐng)下私自外出游泳或戲水。

2、不擅自(未經(jīng)家長許可)與同學(xué)結(jié)伴游泳或戲水。

3、不到不熟悉的水域游泳或戲水。

4、不到無安全保障的水域游泳或戲水。

5、不到無人監(jiān)管和有禁止游泳告示的江河、溪流、山塘、水庫、不明水坑邊玩耍戲水。

6、在見到有人落水而自己又無能力救護(hù)的情況下，不要懼怕逃離或者冒然下水施救，要采取呼救及報(bào)警等措施。

7、會(huì)在下水游泳時(shí)使用救生衣、救生圈等自我防護(hù)措施，學(xué)會(huì)基本的應(yīng)急自救、求助、報(bào)警方法。

(六)簽訂一份家校防溺水安全書。加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系，增強(qiáng)家長安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí)，通過簽訂書的形式向家長通報(bào)學(xué)生應(yīng)遵守的事項(xiàng)等，請家長共同做好學(xué)生離校期間的安全監(jiān)管。安全書一式兩份，學(xué)生及家長留存一份，學(xué)校存檔一份。書的簽訂率務(wù)求達(dá)到100%。(政教處處組織印發(fā))

(七)開展一次以防溺水為主題的學(xué)生演講活動(dòng)。在專題教育活動(dòng)期間，利用國旗下的講話等形式，每周安排一位學(xué)生作1—2分鐘簡短演講，采取班級(jí)輪流制，講稿以班為單位征集，提高學(xué)生參與率。(各年級(jí)學(xué)生參加)

(八)開展一次以“珍愛生命，預(yù)防溺水”為主題的手抄報(bào)比賽，盡可能提高學(xué)生參與面，將征集到的優(yōu)秀作品，利用展板、宣傳櫥窗，在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)段在校門口進(jìn)行展示。(教務(wù)處)

(九)開展一次以預(yù)防溺水事故為內(nèi)容的家校聯(lián)系活動(dòng)。充分利用家校通短信平臺(tái)、《致家長的一封信》、家訪等形式，切實(shí)加強(qiáng)家校溝通聯(lián)系，落實(shí)家長對(duì)子女的居家安全教育和監(jiān)護(hù)責(zé)任，增強(qiáng)家長的安全防范意識(shí)，提醒家長盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任。對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員子女、留守兒童、單親家庭子女尤其要開展好這項(xiàng)工作，保護(hù)好兒童的生命安全。

(十)進(jìn)一步健全防范中小學(xué)生溺水事故聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制。積極動(dòng)員社會(huì)各方面的力量，在重點(diǎn)村莊、區(qū)域設(shè)立學(xué)生安全協(xié)管員，聘請熱心公益的學(xué)生家長、村委干部、熱心的退休干部等擔(dān)任所在村或或重點(diǎn)區(qū)域的學(xué)生安全協(xié)管員，及時(shí)了解學(xué)生安全信息，做好勸導(dǎo)教育和監(jiān)督工作。

(十一)創(chuàng)造條件開設(shè)游泳課，體育老師要指導(dǎo)青少年學(xué)生熟練掌握游泳的技巧和自救自護(hù)方法，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和生存、生活、自防自救和遇事處置能力，降低事故的發(fā)生率。

六、工作要求

(一)提高工作意識(shí)，切實(shí)把各項(xiàng)安全措施落到實(shí)處。各年級(jí)各班要切實(shí)提高對(duì)做好防溺水事故重要性的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真調(diào)查分析本班存在的問題，對(duì)了解到的突出問題可上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組、政教處備案。

(二)加強(qiáng)宣傳，不斷提高學(xué)生安全意識(shí)。要以宣傳游泳安全常識(shí)為重點(diǎn)，通過班隊(duì)活動(dòng)、放學(xué)前一分鐘教育、班級(jí)展示臺(tái)、班級(jí)黑板報(bào)等多種形式，廣泛、深入地對(duì)廣大師生進(jìn)行防溺水教育，積極宣傳，營造氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)。

(三)突出二個(gè)重點(diǎn)

1、突出重點(diǎn)教育對(duì)象。將留守兒童和外來務(wù)工人員子女以及平時(shí)經(jīng)常擅自游泳的學(xué)生作為重點(diǎn)教育對(duì)象。

2、突出重點(diǎn)教育時(shí)段。將上(放)學(xué)、雙休日、節(jié)假日等時(shí)段以及臺(tái)風(fēng)暴雨雷雨影響期間，作為重點(diǎn)防范教育時(shí)段。

(四)構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，家長是學(xué)生安全的第一監(jiān)護(hù)人，學(xué)校要告知家長切實(shí)承擔(dān)起對(duì)孩子安全教育和管理的責(zé)任。加強(qiáng)與村民委員會(huì)及相關(guān)部門的聯(lián)系，讓全社會(huì)共同監(jiān)督和管理學(xué)生游泳、戲水行為，預(yù)防和減少溺水事故的發(fā)生。通過校園及周邊治安綜合治理專項(xiàng)組協(xié)調(diào)，督促有關(guān)部門在江河、溪流、山塘、水庫等危險(xiǎn)水域邊樹立安全警示牌，在溺水事故多發(fā)水域設(shè)立游泳安全巡視員或義務(wù)監(jiān)督管理員等，全面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生游泳安全的管理。

(五)及時(shí)排查整治校內(nèi)及校園周邊水域存在的溺水隱患。加強(qiáng)學(xué)校值班人員的巡邏力度，嚴(yán)防學(xué)生在校期間私自下水游泳、戲水，預(yù)防和減少溺水事故的發(fā)生。

(六)為確保工作實(shí)效，在暑假前落實(shí)好“三個(gè)必須”必須在學(xué)生離校前進(jìn)行一次再教育，必須對(duì)家長監(jiān)護(hù)責(zé)任進(jìn)行一次再告知，必須在暑假期間對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次再回訪。建立“兩員兩報(bào)”的信息溝通機(jī)制：班級(jí)層面設(shè)置學(xué)生安全信息員，各村設(shè)立安全協(xié)管員;班級(jí)學(xué)生信息員每周一次學(xué)生戲水情況匯報(bào)制度，村安全協(xié)管員定期向?qū)W校反饋學(xué)生居家表現(xiàn)制度。

(七)加強(qiáng)督查，嚴(yán)肅責(zé)任追究制度。加強(qiáng)對(duì)開展學(xué)生防溺工作進(jìn)行督查。對(duì)教育責(zé)任不落實(shí)、管理措施不到位等導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生溺水事故的，要嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

生命教育活動(dòng)策劃(篇3)

一、活動(dòng)目的：

圍繞本校“為生命護(hù)航”系列教育活動(dòng)主題，通過組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地，了解革命歷史，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、法制教育、交通安全教育、禁毒教育及國防教育。增強(qiáng)學(xué)生珍惜生命、關(guān)愛生命的意識(shí)。同時(shí)通過實(shí)踐活動(dòng)，活躍學(xué)生身心，提高了學(xué)生的素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛自然，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

二、組織管理：

初一組：zzzz

初二組：zzzzz（攝像）

初三組：zzzzzz

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月20日（周六）

7：30整隊(duì)

7：45開車

9：0014：30參觀愛國主義教育基地--沙家浜

(先統(tǒng)一組織學(xué)生參觀法制、禁毒、交通安全、革命歷史教育館；然后學(xué)生自由活動(dòng))

14：30集合返校

四、車輛安排：

車號(hào)班級(jí)及人數(shù)帶隊(duì)教師隨隊(duì)教師缺席學(xué)生

1一(1)38、一(2)11z

2一(2)25、一(3)24z

3一(3)14、一(4)36z

4一(5)43z

5一(6)42z

6二(1)33、二(2)12z

7二(2)24、二(3)21z

8二(3)12、二(4)33z

9二(5)43z

10二(6)44z

11三(1)32、三(2)17z

12三(2)15、三(3)34z

13三(3)4、三(4)45z

14三(5)45z

合計(jì)647264

五、活動(dòng)要求：

①活動(dòng)前班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育。不玩危險(xiǎn)項(xiàng)目，注意交通安全，注意保管好自己財(cái)務(wù)。活動(dòng)時(shí)學(xué)生以小組為單位，組長負(fù)責(zé)，一旦發(fā)生情況及時(shí)報(bào)告帶隊(duì)教師及導(dǎo)游。學(xué)生牢記集合時(shí)間，集隊(duì)時(shí)班主任清點(diǎn)人數(shù)，確認(rèn)無誤才能發(fā)車。

②學(xué)校活動(dòng)學(xué)生必須參加，若有特殊情況必須由家長向班主任請假。

回校后，各班將未參加活動(dòng)的學(xué)生姓名及時(shí)上報(bào)德育處。

③加強(qiáng)文明教育。學(xué)生統(tǒng)一穿好校服，注意文明禮儀，愛護(hù)公共財(cái)務(wù)，講究衛(wèi)生。統(tǒng)一參觀法制、禁毒、愛國主義教育館時(shí)，要隊(duì)伍整齊有序，不得喧鬧?；匦：蟪跻弧⒊醵堪喾謩e交法制教育及禁毒教育觀后感各1篇。

生命教育活動(dòng)策劃(篇4)

教育主題：

知自身、愛他人、親自然

教育目標(biāo)：

通過多種教育形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康、安全、成長、價(jià)值與關(guān)懷的教育，使學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握必要的生存技能，認(rèn)識(shí)、感悟生命的意義和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、愛惜生命的態(tài)度，學(xué)會(huì)欣賞和熱愛自己的生命，進(jìn)而學(xué)會(huì)對(duì)他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞,樹立積極的人生觀。形成學(xué)校、家庭與社會(huì)優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享的生命教育實(shí)施體系。

教育內(nèi)容：

（1）幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命。

（2）引導(dǎo)學(xué)生欣賞生命。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生愛惜生命。

實(shí)施途徑

（一）學(xué)科教學(xué)滲透

在科學(xué)（自然）、體育、品德與社會(huì)等學(xué)科教學(xué)中增強(qiáng)生命教育意識(shí)，挖掘顯性和隱含的生命教育內(nèi)容，分層次、分階段，適時(shí)、適量、適度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)活潑的生命教育。

語文、音樂、美術(shù)等學(xué)科也蘊(yùn)涵著豐富的生命教育內(nèi)容。教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，提高生存技能和生命質(zhì)量的教育活動(dòng)。同時(shí)充分運(yùn)用與學(xué)生密切相關(guān)的事例作為教學(xué)資源，利用多種手段和方法開展生命教育活動(dòng)。

（二）專題教育

1、各班利用晨周會(huì)積極進(jìn)行人與自然、人與家庭的啟蒙教育，探究生命的可貴、生活的意義以及自我保護(hù)等內(nèi)容的教育。

2、組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽專業(yè)網(wǎng)站：

組織師生收看視頻生命教育專題片《記中國宋慶齡基金會(huì)青少年生命教育活動(dòng)》

3、美術(shù)組、大隊(duì)部聯(lián)合進(jìn)行一次“珍愛生命、健康發(fā)展”圖片展宣傳，各班出版一期以“珍愛生命、健康發(fā)展”為主題的專題黑板報(bào)。

4、各班開展一次“珍愛生命、健康發(fā)展”的主題隊(duì)活動(dòng)。我校青年教師（）向全校公開上一節(jié)示范中隊(duì)活動(dòng)《生如夏花只絢爛》，大家觀摩學(xué)習(xí)。

5、政教處、大隊(duì)部組織部分隊(duì)員參觀xx區(qū)孤兒福利院，與孤兒們聯(lián)歡，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和人文精神。

6、德育處、思品科利用多種形式開展青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、環(huán)境教育、禁毒和預(yù)防艾滋病教育宣傳。

7、家長學(xué)校開展一期“珍愛生命、健康發(fā)展”的專題輔導(dǎo)講座，引導(dǎo)家長參與家庭生活指導(dǎo)，通過親子關(guān)系溝通、青少年身心保健等方面的服務(wù)，幫助家長掌握家庭管理和人際溝通的知識(shí)與技能，提升家庭情趣，營造健康和諧的家庭氛圍。

8、結(jié)合春（秋）游活動(dòng)讓學(xué)生在科技館、植物園、自然博物館，讓學(xué)生感受自然生態(tài)保護(hù)和休閑對(duì)促進(jìn)個(gè)人身心健康的重要性；培養(yǎng)學(xué)生在遇到突發(fā)災(zāi)難時(shí)的人道主義救助精神。

9、少先隊(duì)大隊(duì)部開展一次以“珍愛生命、健康發(fā)展”為主題的征文、演講比賽，推薦優(yōu)秀隊(duì)活動(dòng)和優(yōu)秀選手參加上一級(jí)比賽。

生命教育活動(dòng)策劃(篇5)

一、班會(huì)目的：

通過這次主題班會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長。

二、班會(huì)準(zhǔn)備：

1、確定主持人，選定劇情扮演者并進(jìn)行排練。

2、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。

3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。

4、制作精美的課件。

三、班會(huì)程序：

主持人甲：敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

合：大家好！

主持人甲：每個(gè)人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

主持人乙：然而，總會(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會(huì)永遠(yuǎn)枯竭。

主持人甲：衡陽的大火是那樣無情，吞噬了多少個(gè)年輕的生命！

主持人乙：唐山的`地震又是那樣殘忍，拆散了多少個(gè)幸福的家庭！

主持人甲：災(zāi)難的發(fā)生對(duì)于每個(gè)人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。

主持人乙：無論咿呀學(xué)語還是學(xué)富五車，如果缺少應(yīng)有的警惕，危險(xiǎn)可能就在那一瞬間。

主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！

主持人乙：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。

主持人甲：所以，我們要懂得關(guān)愛生命，學(xué)會(huì)自救自護(hù)。

合：六、六中隊(duì)“珍惜生命安全第一”主題班會(huì)現(xiàn)在開始?。ㄉ恼疲?/p>

主持人甲：讓我們一起先來看一段錄像：

[看錄像]（火災(zāi)現(xiàn)場、溺水、煤氣中毒、車禍等）

主持人甲：同學(xué)們，當(dāng)你面對(duì)熊熊大火，你是慌不擇路還是冷靜逃脫？

主持人乙：當(dāng)你面對(duì)兇惡的持刀歹徒，你是沖上去搏斗還是機(jī)智自救？

主持人甲：當(dāng)你面對(duì)失敗的挫折和外界的壓力，你是痛苦萬分還是理智面對(duì)？

主持人乙：當(dāng)你面對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的巨大誘惑，你是沉溺其中還是適可而止？

主持人甲：這種種情形，如果你不懂得正確處理、不懂得怎樣在危險(xiǎn)面前保護(hù)自己，只會(huì)在你人生的路上留下痛苦的一筆。

主持人乙：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)：

合：新聞發(fā)布會(huì)！讓我們警鐘長鳴！誰先來？！

[新聞發(fā)布會(huì)]

（同學(xué)們爭先恐后地交流自己搜集到的資料）

主持人甲：白發(fā)老人失去了唯一的女兒，風(fēng)燭殘年，晚年的歡樂在哪里？

主持人乙：嬰兒失去了母親，母親的懷抱從此逝去；妻子失去了丈夫，家庭的頂梁柱轟然倒塌！

主持人甲：數(shù)字是枯燥的，但是在枯燥的數(shù)字背后，是生命的隕落。

主持人乙：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠(yuǎn)無法愈合的傷口?。?/p>

主持人甲：每一個(gè)健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。

主持人乙：每一個(gè)幼小生命的意外，總是讓人揪心。

主持人甲：大多數(shù)人對(duì)不幸的記憶似乎是短暫的。

主持人乙：安全，人命關(guān)天的安全，在平時(shí)被人忽視并不鮮見。

主持人甲：大的災(zāi)難不是天災(zāi)人禍，而是人的無知。

主持人乙：同學(xué)們，血的教訓(xùn)，血的不幸，難道這些還不值得我們?nèi)プ⒁獍踩珕幔?/p>

主持人甲：所以，我們必須要學(xué)會(huì)自救自護(hù)，下面我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)：

合：安全知識(shí)競賽！

[安全知識(shí)競賽]

宣讀競賽規(guī)則：

競賽題有必答題、搶答題和風(fēng)險(xiǎn)題三類，同組同學(xué)可發(fā)揮小組合作精神，隨時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。（略）

主持人甲：看來大家掌握的安全知識(shí)還真不少呢！

主持人乙：我們倆可真是受益匪淺呢！

主持人甲：可光說不練、紙上談兵可不行。

主持人乙：對(duì)呀！“紙上得來終絕淺，絕知此事要躬行”嘛！

主持人甲：那我們就進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)吧！

合：模擬表演！

[甲、當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)乙、觸電之后3、當(dāng)我獨(dú)自在家時(shí)]（后附劇情）

生命教育活動(dòng)策劃(篇6)

一、活動(dòng)思想

現(xiàn)狀：古話曰“民以食為天”，說明食物是人民賴以生存的最重要東西。吃飯對(duì)我們?nèi)绱酥匾?，但我們常常忽視它，甚至很多現(xiàn)代病都是飲食不當(dāng)吃出來的，比如高血壓、肥胖癥、糖尿病等。養(yǎng)生專家萬承奎曾說過：“用肚子吃飯求溫飽，用嘴巴吃飯講享受，用腦子吃飯保健康”。我們一直都沒有學(xué)會(huì)用腦子吃飯，因?yàn)槲覀儚奈唇邮苓^正規(guī)系統(tǒng)的“食育”。我們的學(xué)校常有“智育”、“德育”、“體育”、“美育”，少有“食育”。怪不得我們的孩子把吃不當(dāng)回事，垃圾食品、三無食品滿嘴都是，真是貽害無窮！

目的：為培養(yǎng)學(xué)生健康的飲食習(xí)慣，在食育中提升品質(zhì)，培養(yǎng)責(zé)任感恩意識(shí)，涵養(yǎng)文明禮儀品格。

二、活動(dòng)主題：傳承文明飲食文化涵養(yǎng)文明禮儀品質(zhì)

三、活動(dòng)時(shí)間：20xx-3-1至20xx-3-30

四、活動(dòng)過程

第一板塊：食育知識(shí)知多少

1、教育目標(biāo)

（1）讓孩子認(rèn)識(shí)食物的來源及其營養(yǎng)價(jià)值；

（2）能夠識(shí)別出不安全、不健康食物；

（3）了解中國各地乃至世界各國的飲食文化。

2、活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）組織觀看有關(guān)食品生產(chǎn)的記錄片；（3月9日晨會(huì)或班隊(duì)課，自行拍照3張傳于班主任工作群）

（2）教室內(nèi)外瓷磚上粘貼食物相關(guān)圖片和知識(shí)，合理布局張貼；（3月16日校委會(huì)部分成員和志愿者檢查）

（3）帶孩子到農(nóng)村菜地里觀察或采摘瓜果蔬菜。（3月10—11日家長帶孩子觀察安排3名隊(duì)員拍照3張轉(zhuǎn)傳于班主任工作群）

3、參與年級(jí)全體同學(xué)

第二板塊：品嘗舌尖上的美好

1、教育目標(biāo)

（1）讓孩子通過品嘗食物暢談對(duì)食物的美好記憶；

（2）讓孩子學(xué)會(huì)感恩食物、珍惜食物；

（3）讓孩子能夠?qū)ιa(chǎn)、烹飪食物之人表達(dá)感謝。

2、活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）中午和同學(xué)一起進(jìn)餐后組織座談?wù)劯惺?；?月14日班主任組織自行拍照3張轉(zhuǎn)傳于班主任工作群）

（2）讓孩子觀察廚房里大人做菜情景；（低年級(jí)觀察學(xué)習(xí)、中高年級(jí)嘗試學(xué)做一道菜，安排3名家長配合拍照3張轉(zhuǎn)傳于班主任工作群）

（3）品評(píng)美食。（高年級(jí)開展美食品鑒會(huì)，把自行或指導(dǎo)下完成的美食帶到學(xué)校，組織優(yōu)秀隊(duì)員通過PPT講解烹飪過程和營養(yǎng)價(jià)值及收獲3月20日大課間活