第5單元.名家名曲（之二）-《鐵蹄下的歌女》課件　2022-2023學(xué)年粵教版初中音樂八年級下冊

《鐵蹄下的歌女》

聶耳（1912～1935）原名聶守信，字子義，又作紫藝。筆名曾用過黑天使、噪森、浣玉、王達平等。云南玉溪人，生于昆明。自幼喜愛花燈、滇劇等民間音樂，會演奏多種民間樂器。大革命時期曾參加學(xué)生進步運動，18歲到上海，考進“明月歌舞團”，向黎錦暉學(xué)習(xí)作曲。1932年去北平開展革命音樂活動，后回上海發(fā)起組織了中國新興音樂研究會。為左翼進步電影、話劇、舞臺劇作曲。1933年創(chuàng)作了《開礦歌》、《賣報歌》。初聽歌曲，感受歌曲的情感節(jié)奏。悲傷，沉痛在演唱中，常常會出現(xiàn)把“不知道國家將亡”的“不知道”的節(jié)奏錯唱成后十六的問題，正確的“不知道”的節(jié)奏是前十六，要養(yǎng)成嚴格遵照譜子來歌唱的良好習(xí)慣?！拔覀兊教帯钡摹疤帯弊值难b飾音，不能輕輕地帶過去，即不能滑也不能溜，小音符也要當(dāng)作音符來唱，要占拍子，小音符要給重音，要清晰明確，要符合中國字的念法。“誰不知道國家將亡”的“亡”字，是情緒上需要強調(diào)的字，要把“亡”字唱足一拍，不要唱成半拍，同時要注意收好韻?！盀槭裁幢蝗水?dāng)作商女”的“商”字，可適當(dāng)延長，加強段落的結(jié)束感，同時表現(xiàn)出被生活所迫的歌女滿腹委屈和滿腔無奈的心情?！皣L盡了人生的滋味”的“滋”字，要注意打開腔體來念，使聲音通暢，進而才能很好地過渡到通暢的“味”字?！翱蓱z是鐵蹄下的歌女”的“鐵”字，是全曲的高潮點，要表現(xiàn)出歌女對日本帝國主義的滿腔仇恨，和努力抗?fàn)幉桓市谋幻\擺弄的反抗精神?！拌F”字好像是咬牙切齒地從牙縫里迸發(fā)出來一樣，緊接著作漸強，象洶涌的波濤排山倒海般地傾倒出滿腔的怨恨，然后屏住呼吸，仿佛空間停頓了一瞬間，急速唱出“蹄”字，稍放氣，有噴口。“被鞭撻得遍體鱗傷”的“鱗”字，要慢咬字，表達出痛苦的感情，要連滑地唱，有控制、有傾向地適時導(dǎo)向“傷”字上。歌曲結(jié)構(gòu)：歌曲屬三部性結(jié)構(gòu)。第一段前兩句氣息悠長的抒情性旋律，表現(xiàn)了歌女們不甘心如此的痛苦心情；后兩句節(jié)奏緊湊的朗誦性旋律，表現(xiàn)了歌女們心中的不平和對黑暗社會的質(zhì)詢。第二段轉(zhuǎn)入字字血淚的敘述，音調(diào)中充滿了辛酸與凄楚。這一段的音樂處理剛好和第一段相反，節(jié)奏緊湊的朗誦性旋律挪前，氣息悠長的抒情性旋律移后，使“嘗盡了人生的滋味，舞女是永遠的漂流”兩句更為突出，更為感人。第三段綜合了前兩段的音調(diào)和節(jié)奏的因素，前兩句仍是不平的吶喊，隨后，節(jié)奏突然拉長，音樂到達了最激動人心的高潮，表現(xiàn)了“被鞭撻得遍體鱗傷”的歌女不可抑制的憤懣之情。這首歌的語音、聲調(diào)、語氣和情緒的變化，同音調(diào)、節(jié)奏的結(jié)合非常貼切，音樂的處理與塑造的形象十分吻合，裝飾音的運用富于女性的特點，樂句從弱拍上起的手法，突出了某些歌詞，恰如其分地表現(xiàn)了弱者不平的吶喊。整個作品雖然不是