小學六年級英語教師工作總結(jié)3篇 六年級英語老師個人工作總結(jié)

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學校六班級英語老師工作總結(jié)1

本學年我主要擔負學校六班級英語的教學任務(wù)以及六一班的班主任工作。在教學實踐中，我敬業(yè)愛崗，為人師表，教書育人。在學校領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，我銳意進取，聽從學校各項工作安排踏踏實實地完成了各項各項工作任務(wù)。在教學過程中我按時上下課。能主動與家長溝通，溝通同學在校表現(xiàn)及英語學習方面存在的問題，教給家長一些輔導孩子英語學習的方法，爭取家長的支持與協(xié)作。對待工作認仔細真，勤勤懇懇，有奉獻精神，有責任感。能積極參與學校集體活動，用自己的行動支持學校的進展。能聽從學校工作安排，支持并參加學校布置的應急任務(wù)。

在教學中我力求課前仔細備課，做到既備教材，又備同學，因材施教，努力實施課堂改革，積極探究學校英語歡樂課堂讓每個同學都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個同學。針對同學中存在的問題及學校的教育重點，召開主題鮮亮的班會。針對每一個同學的不同特點，因材施教，讓每一個同學，得到不同程度的進展。

我能依據(jù)英語學科課程標準和教學內(nèi)容，能實時制定教學計劃，按進度開展教學活動。并按學校要求撰寫備課。在課堂教學中關(guān)注學困生，培育同學傾聽的習慣，對不同同學有不同的要求。實時批改同學上交的作業(yè)，并實時復批。每學完一個單元，定期對同學進行單元檢測，針對同學存在的問題，實時查漏補缺。在教研活動中與幫扶學校實時溝通自己在教學中存在的困惑。在課堂上能利用自己掌控的現(xiàn)代化教學設(shè)備，制作課堂實效性強的課件。一個勞碌的學年即將結(jié)束?；仡欉^去，在教學工作中我還存在著一些不足之處，如：

1、由于時間的關(guān)系，無法照看到每一個同學，無法設(shè)計適合全部同學的教學方式。

2、同學的作業(yè)設(shè)計的較單一，沒有做到分層作業(yè)，作業(yè)的時效性不強。

3、單詞識記還有待加強。

4、作業(yè)要求還需更加嚴格。同學的書寫比較差。

為此，在即將到來的新的學期里我將努力做到以下幾點：

一、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)同學的學習愛好，能提高教學效率。

“勝利的教學需要的不是強制而是激發(fā)同學的學習愛好”。假如一個同學對所學的科目有了深厚的愛好，那么就會仔細學習，反之，沒有愛好，被迫進行的學習會扼殺他們掌控知識的意愿。因此，培育、提高、保持同學的學習愛好是提高同學學習成果的首要條件?；谶@一點，今后我在教學中比較著重激發(fā)同學的學習愛好，通過運用各種教學方法、設(shè)計形式多樣的活動，為同學營造一個寬松、和諧的學習氛圍，讓同學在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的.聰慧，激發(fā)他們的學習愛好，從而積極歡樂地投入到學習中去。

二、創(chuàng)設(shè)深厚的英語學習氛圍。

1、堅持英語教學，習慣英語思索。自開學以來，我在課堂上盡量運用簡約的英語組織教學，盡可能讓同學多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言、用英語思索的習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為同學制造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機會。

2、創(chuàng)設(shè)情景，讓同學得到廣泛的實踐。創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，扮演角色等等，讓同學得到廣泛的語言實踐，使課堂增加無窮的樂趣。

三、加強學法指導，援助同學查找學法規(guī)律。

在我的英語課堂教學中，我一般都援助同學查找學法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，掌控所學的知識，提高學習效率。例如，在教音標時，先出示一些單詞，然后逐個讀出，要同學聽、觀測、分析，讓他們自己去發(fā)覺規(guī)律，然后再進行小結(jié)，得出這些單詞中間的字母的發(fā)音規(guī)律，再進行指導，同學就會學會探究發(fā)覺規(guī)律的學習方法。這樣，大大地提高了教學效果。

四、關(guān)注同學的學習狀況。

1、英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓同學在平常生活中多讀、多講、多練。因此，我想今后在班上設(shè)立英語領(lǐng)讀員和紀律監(jiān)督員；課后發(fā)覺同學作業(yè)有問題實時講解；讓同學實時消化。另外，對部分不自覺的同學應當采用“一對一”的監(jiān)督方式，確保他們不落后，提高他們的朗讀技能。

2、在批改作業(yè)方面，要求同學的作業(yè)實時完成。我也按時地批改，并具體地做好批注。對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別同學的作業(yè)就采用面批方法，單獨地講解，援助同學解決疑難習題，提高教學質(zhì)量。

五、關(guān)注學困生。

今后我將在教學中更加關(guān)注學困生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上，多向?qū)W困生提問，讓他們感覺到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑、自棄的心理，并能主動學習，融入班級，不斷追逐他人，把成果趕上來。

一個學期的教學工作自己付出了許多。同學的進步和對英語愛好的不斷增加，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，我相信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善教育教學，探究不懈，不斷提高教學教育理論和業(yè)務(wù)水平。與時俱進，不斷開拓創(chuàng)新。自覺更新教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的技能水平。在以后的教同學涯中我還會不斷努力，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。

學校六班級英語老師工作總結(jié)2

六班級是學校的終結(jié)，是中學學習階段的開端，正是打基礎(chǔ)的階段，培育同學良好的聽、說、讀、寫的潛力對以后中學英語學習很重要。因此，我覺得自我肩上的任務(wù)重大，教學上不敢有一絲的懈怠。

英文書寫的端正與規(guī)范，是開學階段務(wù)須要抓好的。從新生入學第一次在英語四線格上落筆寫英文字母，就要向同學們提出要求。

英語作為一門語言，讓同學在基礎(chǔ)學習階段養(yǎng)成大聲朗讀，敢于開口是非常須要的。在日常教學中，我最可怕不開口的同學。我認為只要他們開口讀、說英語了，那么他們這一生學習英語都將不會存在任何的障礙了。所以在開學最初的幾個星期階段，我性格提示我的同學們，需要要開口出聲且大聲的朗讀英語。針對個別性格內(nèi)向、羞于開口的同學，那么要將其列為重點關(guān)注對象，致力于先張口，再出聲，最末大聲朗讀。

許多時候我們不得不承認，同學的英語考試成果是和同學的單詞量完全成正比的。為了讓同學從識記單詞拼寫這個繁重的負擔中解脫出來，我想我們就應在第一時間向全班同學講解并描述正確的識記單詞拼寫的方法，同時幫忙其摒棄他們在學校階段可能業(yè)已構(gòu)成的死記硬背的方法。

英語課堂上的同桌對話模式，我想就應一向被提倡。因此，在七在教學過程編排上，也盡量多的編排對話操練，以爭取讓同學有盡量多的機會展示。

如今利用網(wǎng)絡(luò)資源共享，我們能夠獲得豐富的教案設(shè)計、課件素材、課本錄音、教材圖片甚至完整的flash或video等教學資料。即使如此，我認為依舊不就應全部照搬挪用，而就應利用所獲得的教學資源進行二次整理與加工，使之更適合自我的教學風格與班級同學學習特點。

綜上所述，經(jīng)過一個學期的努力，一部分同學成果有所提高，在本學期期中考試中我所任教兩個班級也有所進步。七班級開學階段只要我們英語老師上心去教，只要我們同學上心去學，相信我們就能圓滿的完成英語教學工作，為同學之后的更高層次的英語學習奠定扎實的基礎(chǔ)。

學校六班級英語老師工作總結(jié)3

本學期我擔負三班級至六班級4個班的英語教學工作，在工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備同學，因材施教，努力實施課堂改革，積極探究學校英語歡樂課堂，學校階段英語教學的目的是：激發(fā)同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培育同學肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)同學的愛好是搞好學校英語教學的重要一環(huán)。先將教學工作總結(jié)如下：

一、仔細備課、面對全體授課。

在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學閱歷與同學的學習狀況，仔細編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授同學知識的同時，關(guān)懷愛惜同學，特別是差生，課堂親密留意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐煩地輔導同學復習遺漏知識。使他們的學習成果跟上班里的其他同學。援助他們樹立學好各門知識的信心。

二、優(yōu)化課堂教學，努力提高課堂效率。

1、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學。教同學做游戲、唱英語歌等來激發(fā)同學的學習愛好。鼓舞同學大膽質(zhì)疑，著重以同學為主體、老師為導的教學方法，充分調(diào)動同學的學習積極性。同學有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

2、在批改作業(yè)方面。同學的作業(yè)總是按時實時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別同學的作業(yè)還采用面批方法，一一地分析講解、援助同學解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。

3、在聽力方面。為提高同學的聽力水平，常讓同學聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學表演對話，背書。

三、所取得成果和今后的努力方向。

本學期期中成果基本達