中班語言活動(dòng)：《語言魔方對(duì)對(duì)碰》（聽說游戲）活動(dòng)設(shè)計(jì)

中班語言活動(dòng)：《語言魔方對(duì)對(duì)碰》（聽說游戲）活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1.能根據(jù)圖片中提供的人物、地點(diǎn)、事件的線索，按順序編成一句完整的話。2.愿意傾聽同伴發(fā)言，嘗試編不同的句子。3.在合作游戲中體驗(yàn)共同按順序編句子的快樂?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：能根據(jù)圖片中提供的人物、地點(diǎn)、事件的線索，按順序編成一句完整的話。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過看圖說一句話。2.物質(zhì)準(zhǔn)備:語言魔方若干、課件、操作板?；顒?dòng)過程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1.出示萊德的電話，介紹游戲情景。引導(dǎo)語：孩子們，萊德來電話了！聽，發(fā)生了什么事？2.認(rèn)識(shí)紅、黃魔方，引導(dǎo)個(gè)別幼兒表達(dá)。引導(dǎo)語：紅色魔方、黃色魔方上分別有什么？?jī)蓚€(gè)魔方之間還有？我們把兩張圖片連起來說一句話，說說“誰在干什么”誰來試試？小結(jié)：原來，把兩張圖片連起來說一句完整的話，就可以打敗他們啦！注意要說清楚“誰，在做什么事情”。二、碰碰說說，熟悉規(guī)則1.交代游戲規(guī)則。（1）旋轉(zhuǎn)魔方，根據(jù)兩個(gè)魔方上方的圖片說一句完整話；（2）先說紅魔方，再說黃魔方，要說的和別人不一樣。2.師幼共同游戲。（1）師幼魔方對(duì)對(duì)碰，明確規(guī)則。（2）幼幼互動(dòng)碰魔方，嘗試游戲。（3）分享交流：

師：剛才你丟到的魔方圖片是什么？誰能用“誰在做什么事情”把它編成一句話？（4）教師小結(jié)：你們已經(jīng)掌握用“誰在做什么事情”來編一句話的辦法打敗了魔方，萊德為你們準(zhǔn)備了禮物，一起來看看！三、分組游戲，發(fā)散思維1.了解規(guī)則，打敗藍(lán)魔方。引導(dǎo)語：魔方國(guó)王知道我們班小朋友很聰明，于是又派出了一個(gè)幫手——藍(lán)魔方！我們?cè)撛趺创驍∷恳?guī)則：（1）3人一組，按紅、藍(lán)、黃魔方上面的圖片順序說一句完整話：“誰在哪里做什么？”。（2）每個(gè)人都要輪流編一句完整的話。2.分組游戲，三人編句子。引導(dǎo)語：都明白了嗎？現(xiàn)在給你們一點(diǎn)時(shí)間練習(xí)下怎樣打敗藍(lán)魔方，魔方就在后面的墊子上，3人一組出發(fā)吧。四、競(jìng)賽搶答，鞏固經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)語：剛才每隊(duì)都進(jìn)行了“打敗藍(lán)魔方”的練習(xí)，接下來我們來看看哪一隊(duì)的本領(lǐng)更強(qiáng)！1.第一輪：編句搶答，趕走藍(lán)魔方。2.第二輪：提升難度，打敗魔方國(guó)王。小結(jié)：最終獲勝的是？祝賀你們用集齊的星星打敗了魔方國(guó)王，小海龜終于回到大海啦！五、聯(lián)系生活，區(qū)域延伸師：生活中，在打110電話、打119火警電話、尋求幫助等時(shí)候更要說清楚