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大班語言活動(dòng):動(dòng)物猜猜樂(活動(dòng)設(shè)計(jì))大班語言活動(dòng):動(dòng)物猜猜樂(聽說游戲)

活動(dòng)目標(biāo):1.專心傾聽他人的描述,并做出合理、準(zhǔn)確的猜測。2.能用清楚、準(zhǔn)確地語言描述出常見動(dòng)物的主要特征。3.能理解并遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的樂趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已初步熟悉常見動(dòng)物的主要特征。物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt課件、動(dòng)物圖片、探照燈、方向盤。活動(dòng)過程:一、創(chuàng)設(shè)“小動(dòng)物捉迷藏”游戲情景,在找找、猜猜、說說中嘗試將動(dòng)物明顯特征用簡短語言表述出來,為自主游戲做好鋪墊。(一)找一找:孩子們,歡迎來到森林動(dòng)物園,你們看到動(dòng)物了嗎,可是一片漆黑,動(dòng)物們都在哪里呢?引導(dǎo)語:那你們看到了什么?手電筒,它很神奇,能找出躲在森林里的動(dòng)物,我們一起來找一找。(二)猜一猜,說一說:你怎么知道?小結(jié):小朋友們用小眼睛看動(dòng)物的外形特征,就能猜出藏在森林里的小動(dòng)物。二、創(chuàng)設(shè)“聽線索找動(dòng)物”游戲情景,在聽聽、想想、說說中再次學(xué)習(xí)用較準(zhǔn)確的語言描述動(dòng)物明顯特征。(一)挑戰(zhàn)不同程度的語音線索引導(dǎo)語:但森林里就這些動(dòng)物了嗎?不,還有,那都藏在哪里呢?這些語音線索可以幫助我們,想先聽哪一條?(二)想想、說一說動(dòng)物的主要特征。

小結(jié):剛才你們通過聽動(dòng)物的主要特征包括生活習(xí)性、外形特征,就能根快猜出動(dòng)物的名稱。三、提供材料,幼幼互動(dòng),在“我說你猜”聽說游戲中進(jìn)行鞏固練習(xí)。(一)創(chuàng)設(shè)游戲情境,引導(dǎo)幼兒熟悉游戲玩法及規(guī)則。引導(dǎo)語:動(dòng)物園里還有很多的動(dòng)物,他們也來和我們捉迷藏,他們都躲在了這張黑色的卡紙里,待會(huì)也請大家用探照燈來找一找。這么玩呢?我們一起來看一看吧。游戲規(guī)則:兩個(gè)好朋友,石頭剪刀布,贏得小朋友用探照燈尋找一只小動(dòng)物,并說出它的明顯特征,輸?shù)男∨笥巡荒芡悼粗荒苡枚渎?,想想這個(gè)小動(dòng)物是誰?猜對了可以獲的手環(huán)。(二)幼幼合作,體驗(yàn)游戲“我說你猜”的樂趣。小結(jié):小朋友們,舉起手讓我看看你手環(huán)的數(shù)量,說明你猜對了很多的小動(dòng)物吧。來把掌聲送給自己。原來每種動(dòng)物都有不一樣的特征,我們只要了解動(dòng)物特征就能猜出是什么動(dòng)物。四、創(chuàng)設(shè)情景,在“你說他猜”比賽游戲中自主表述動(dòng)物明顯特征,說出動(dòng)物名稱。

(一)引導(dǎo)幼兒自主討論,熟悉游戲玩法及規(guī)則。引導(dǎo)語:還想玩游戲嗎?接下來我們要來一場比賽怎么樣,游戲叫“你說他猜”,隨后勝利得孩子們能過得獎(jiǎng)牌哦,想玩嗎?我們一起來看看游戲規(guī)則。(二)幼兒自主游戲,體驗(yàn)比賽帶來的樂趣。1.游戲規(guī)則:小組先后出題,兩個(gè)人負(fù)責(zé)一道題,出題者輪流說動(dòng)物特征,不能說出動(dòng)物得名字。其他組仔細(xì)聽,

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