2023年二年級數(shù)學組工作總結

2023年二年級數(shù)學組工作總結二年級數(shù)學組工作總結1

轉瞬間，驚慌、勞碌而又充溢的一學期結束了，回顧這一學期以來的工作，我們二年級數(shù)學組全體老師在學校領導的帶動和支持及老師們的相互協(xié)作下，順當?shù)赝瓿闪藢W校制定的各項教研工作，有序地完成了學期初制定的工作安排?，F(xiàn)將本學期教研工作總結如下：

一、堅持正確的教化思想，樹立與素養(yǎng)教化相適應的教學觀念。

變更“以學問為本”的傳統(tǒng)相識，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探究與創(chuàng)新活動綻開，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學情境。例如：找規(guī)律、圖形與拼組、制定時辰表等活動，都極大地激發(fā)了學生的愛好，解放了學生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)建了讓學生操作、試驗的機會、獨立思索的機會、表達自己想法的機會、自我表現(xiàn)的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、開心的心情去主動主動的參加學習。

二、老師們勤于學習、敢于嘗試，平常注意加強理論學習與教學實踐的結合。

1、加強理論學習，提升自身素養(yǎng)。

本學期我們仔細學習了《靜靜靜的革命》一書，為我們的教學實踐供應了很好的指導。慢慢的，讀書卻成了老師們的一種生活習慣。平常，我們還不斷在網(wǎng)上搜集與優(yōu)質(zhì)教學有關的材料，用于指導自己的教學。優(yōu)質(zhì)教學札記的撰寫老師們更是費盡心機，仔細對待。宋老師和楊老師的札記不僅書寫仔細，而且內(nèi)容深刻，始終是我們努力學習的榜樣。

2、敢于進行教學實踐，大膽嘗試，為課題探討供應有利的'幫助。

本學期,我校教科研處提出了新教案工作的改革,我們組有幸從事詳細的嘗試工作。起先,教老師們都遲遲不敢動筆，曾幾次聚在一起探討,新教案與原來教案的不同之處是什么，我們應當側重哪方面進行書寫，每個老師心里想的都是如何把工作做到最好。最終，在教科研處幾位老師的耐性指導下,我們漸漸的找到了感覺，知道了如何進行書寫。

從事新教案的嘗試工作之后，大家的課后反思更加剛好、全面、深刻了，為我們進行課題探討供應了很有利的幫助。

特色作業(yè)的開展更是繪聲繪色，豐富多彩，這些活動不僅培育了動手操作實力，還鞏固了所學學問。

主動協(xié)作教育處組織口算達標測試競賽，既鞏固了所學學問，提高了學生的計算實力，又促進了學生的學習主動性。

三、老師們擅長思索、主動進取，注意講課、聽課、評課三方面的結合。

在講課、聽課中擅長思索，不斷提升自己，盡量使自己的課堂達到高效、優(yōu)質(zhì)教學，始終是老師們追求的目標。平常，堅持仔細上好每一節(jié)課，把新的數(shù)學思想、好的教學方法融合到自己的課堂中。組內(nèi)老師還經(jīng)常相互聽課，在學校組織的公開課中，金老師的《長方形與正方形的特征》一節(jié)多次試講，虛心向其他老師耐性請教，仔細修改，努力設計好每一個教學環(huán)節(jié)。通過聽課評課活動，每位老師都從中看到了別人的優(yōu)點，也了解了自己的不足，通過取長補短，使自己在業(yè)務上更快地成熟起來。

四、老師們擅長思索團結協(xié)作，注意集體備課與隨機教研的結合。

1、良好的集體備課氛圍感染著每一個人。

每周集體備課老師們都按時到崗，剛好教研。記得《混合運算》一單元，是側重進行四則運算的教學還是重點進行解決問題的講解，在集體備課時高云潔老師給我們提出了珍貴的建議，直到下課了老師們還要接著提問，戀戀不舍。

每節(jié)課大家都深刻體會到：有困惑，有著急，但也會有對策。和諧而熱情的教研氣氛貫穿始終，我組的集體教研活動曾多次受到領導的認可與好評，但我想：最重要的是大家每次都有或多或少的收獲。

2、隨機教研為老師解惑為教學添彩。

每次集體備課除進行專題研討以外，還剛好對近期出現(xiàn)的教學狀況進行探討，如以“如何提高學生計算實力”“解決問題”等這些為話題的研討每次都進行的很激烈。

平常對課堂中出現(xiàn)的問題，我們在組里還進行隨機、剛好的探討。貼近老師教學實際的隨機研討，主動思索解決的方法與對策，既為自己解惑又為教學添彩，何樂而不為呢？

老師們深刻體會到集體的才智是無窮的，團結的力氣是宏大的。在這個團結向上、主動奮進的小家庭中，大家都在不遺余力的勞碌著。我們這個小小的教研組，四個人同心協(xié)力，共同進步。生活上相互關切，工作中相互學習，不斷進取。這學期，我們數(shù)學教研組雖然取得了肯定的成果，但仍有薄弱環(huán)節(jié)有待加強。我組全體老師要不斷努力，虛心向其它組學習，使本組工作再上一個新臺階。

二年級數(shù)學組工作總結2

轉瞬間，一學期的教學工作即將過去?；仡欉@一學期以來的工作，可以說是驚慌勞碌而又充溢。我們教研組在學校領導班子的大力支持和老師們的相互協(xié)作下，我們二年級數(shù)學組仔細落實教育處布置的各項工作任務，深化開展教學探討，努力提高課堂教化教學效率，圓滿精彩地完成了本學期的各項任務?，F(xiàn)將一學期的教研工作狀況簡潔匯報如下：

一、扎實工作，求實創(chuàng)新

雖然我們組的人少，但工作熱忱可不低，學校的各項活動都不落后。在全組老師的努力下，本學期的教化教學工作，依據(jù)開學初制定的安排，較為順當?shù)耐瓿闪恕?/p>

教研組的每一位成員工作上踏實，勤奮，肯動腦筋，想方法。我們接著以新課程標準的基本理念為指導，在不斷學習、總結中，進一步轉變教學觀念，深化課堂教學的探討。我們特殊留意依據(jù)二年級學生的特點，把培育學生的習慣放在首位，從培育學生的坐、聽、說、寫、視察、思索等方面的實力入手，初步培育學生具有最基本的數(shù)學學習的實力和方法。

二、主動學習，提升實力

1、開學初，組內(nèi)老師就《課程標準》中，小學階段第一學段的目標以及二年級的'年級目標做了由總到分地學習。進一步領悟了新課標的精神以及對本年級的基本要求，以便更好地把握教材。同時以課程改革的理念為指導，進一步明晰本學期最基本的教學要求，以便更好的依托理論指導教學實踐。

2、在組內(nèi)努力創(chuàng)設老師間團結合作、互幫互學、提高效率、共同進步的學習氛圍。依據(jù)學校的活動精神，我們努力發(fā)揮全組每位老師的力氣，提高整個組整體教學水平和教學效果。根據(jù)這種發(fā)展理念，我們在組內(nèi)注意平常的、隨機的研討，引發(fā)大家思想的溝通、碰撞。注意平常抓住時間向雜志學習、在網(wǎng)上閱讀，查找資料，向身邊的老師、組內(nèi)的老師學習，剛好、不斷地反思、改進自己的教學方法，以提高我們的課堂教學水平。

3、如期、保質(zhì)、有效地進行教研活動。本學期的教研活動內(nèi)容包括：每單元的集體備課（單元分析、單元教學建議）；近階段教學中遇到的重難點、教學過程中教學問題的探討；專題研討；典型教材教法探討；教研課的集體備課、上課。

4、仔細對待學校進行的每一次考試。依據(jù)學校支配的每次月考，我們同心協(xié)力、仔細對待。我們共同出題進行練習，并一起針對出現(xiàn)的問題進行探討溝通，有什么問題，大家一起想對策，哪種題型比較難，學生簡單出錯，怎樣教學效果較好，我們湊在一起就會進行溝通。正因為我們心往一處想，勁兒往一處使，才使得每次競賽都取得了令人滿足的成果，6個平行班差距很小。

三、潛心教研、體驗摸索

1、早著手、早落實，主動參與遠程研修。從雙對接混合式研修一起先，我們就時刻關注研修網(wǎng)上的有關的內(nèi)容，主動投入到學習溝通中去，觀看視頻、發(fā)表評論、探討溝通、撰寫作業(yè)……你不會，我來幫，一人有問題大家?guī)?，最終，一個個問題迎刃而解，一段段評論應運而生，一篇作業(yè)精彩生成。伴隨著遠程研修的深化進行，我們組依據(jù)研修要求，主動開展扎實有效地磨課活動。整整兩個月，團隊成員一起扎扎實實地進行著集體備課——試教——磨課——再試教——再磨……真是一種碰撞、激活、提升的過程。教研組的教研氛圍深厚了，凝合力增加了，感情加深了。執(zhí)教的老師吸取組內(nèi)老師的才智結晶，達到了志向的效果。每位老師，在磨課中都有了提升。

2、問題溝通。在教研中心的問題溝通中，我們一看到每個月的主題帖，就主動寫帖子溝通自己的想法，并能超額完成任務，并在最終的精華帖統(tǒng)計中，我們組每個人都取得了不錯的成果。

3、課題探討

本學期我們面對的是二年級的孩子們，我們的組內(nèi)探討課重在培育學生解決問題的實力和分析問題的實力。對于我們來講，各班狀況大家雖都已了解，但各位老師的教學理念和方法各有所長。因此，相互的學習對我們來講是特別的有必要。借助校內(nèi)、組內(nèi)探討課這個平臺，我們組的老師主動的走進其他班，聽、看、評課、相互學習。

4、培育學生良好的學習習慣

好習慣讓人終生受益，尤其二年級學生年齡小、好動、自制力較差等特點，我們把培育學生的良好習慣作為開學后的重點，首先協(xié)作班主任培育學生的課堂常規(guī)。接著我們著重培育學生的良好的學習習慣，主要從書寫、傾聽、思索、回答問題、審題和仔細檢查幾方面培育，每節(jié)課上都留意督促孩子，提示孩子。現(xiàn)在，大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，上起課來也有模有樣。

四、低數(shù)辦公室，我們溫馨的家

假如說學校是一個暖和的大家庭的話，那么我們低數(shù)辦公室就是我們快樂歡樂溫馨的小家。平常大家噓寒問暖，有歡樂我們共同共享，有困難我們共同出謀劃策，特別溫馨。

就拿辦公室的衛(wèi)生來說，每個人都能仔細干好自己的值日，在打掃時老的幫，少的搶，老老師細心，年輕老師勤快，我們團結一樣，同心協(xié)力，使我們的辦公室里總是那么干凈、整齊。

五、今后努力的方向：

1、進一步深化做好專題探討，以及資料的收集和整理工作。

2、合理支配工作、學習的時間，提高學習和工作的效率。

3、接著抓緊學習，努力提高自身素養(yǎng)以及教學水平。

4、更好地做好對學生學習習慣的培育，學生的日常評價和激勵工作。

“一分耕耘，一分收獲”。下學期，我們二年級數(shù)學組將在教學工作中接著努力進取，攜手共進，進一步地提高課堂教學效率，進一步提高我們每個人的教學實力，使我們的教學、教研工作更上一層樓！

二年級數(shù)學組工作總結3

因為疫情，這學期我們延遲到4月底才開學，不過在這個超長的寒假，我們響應上級的“停課不停學”進行了線上教學，線上教學是特別時期的應急之舉，對我們老師和學生來說，都是不小的挑戰(zhàn)。由于我們是第一次運用釘釘，第一次布置自主學習內(nèi)容，為了快速學會這些功能，我們二年級組在微信群里一起探討如何設計課外自主學習內(nèi)容、探討如何運用釘釘，有時為了收集一些資料，我們會閑聊到半夜。最終我們組設計出了每天推送一個課外內(nèi)容，如數(shù)學嬉戲、說題小老師、統(tǒng)計小達人等，這樣的'自主學習內(nèi)容比較輕松，學生也喜愛，我們老師也沒有壓力。

第四周起先，我們進行了線上新課教學，當然效果跟我們預期的還是有差距的，發(fā)覺每個班都會有幾個是爺爺奶奶照看的孩子，有時根本沒聽視頻課干脆就完成老師布置的作業(yè)。出現(xiàn)這樣的狀況我們都會再電話聯(lián)系孩子和他們溝通，但效果還是一般。

4月26日，最終迎來了開學，開學第一周我們進行了線上線下連接，發(fā)覺線上教學的效果很一般，特殊是《混合運算》這個單元，許多人連遞等式的格式都不會，但重新再上也不行能，終歸這學期只有9個星期了，于是我們組探討確定，先把后面的教學任務完成。

在平常的工作中，我們組一起探討教學進度、探討教學中出現(xiàn)的難點、一起探討如何布置梯度式作業(yè)。我們團結一心，歡樂工作。我們將在今后工作中一如既往共同維護好這個大家庭，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，仔細做好做實每一件事，使每位成員各方面實力得到提高，我們的大家庭越來越興盛！

二年級數(shù)學組工作總結4

一學期即將過去，回顧本學期工作：全體數(shù)學老師能仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排，轉變思想，主動探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，收到較好的教化教學效果?？v觀我們教研組一學期的工作有如下特點:

一、仔細學習的教化理論。我們怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教化價值觀等多方面都提出了很多要求。我們在每次教研活動中首先仔細組織學習的基礎教化理論。學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期在新課程標準的指導教化教學改革躍上了一個新的臺階。

二、上好課，注意課堂教學中師生之間學生之間交往互動。本學期我們每位數(shù)學老師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的'基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。

學校組織的教研課屈艷玲老師提前打算，取得了比較好的效果。她課前打算，試講，全組老師參加聽課、探討，最終定稿。教學中主動利用各種教學資源，創(chuàng)建性地運用教材，反復試講，反復聽評。從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。劉琴老師的《2—6的乘法口訣求商》一課結構緊密，條理清楚，學生操作設計細致，收到良好的教學效果和老師們的確定。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱忱，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生學問與技能的理解和駕馭，更關注他們情感與看法的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和發(fā)展。抓基礎學問的駕馭，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)駕馭了什么，獲得了那些進步，具備了什么實力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信念，提高學生學習數(shù)學的愛好，促進學生的發(fā)展。

全體數(shù)學老師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)愛好，教給了學生學問，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了學生正確的學習看法，良好的學習習慣及方法，使學生學得好玩，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益;分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，"一得"溝通都是大家隨機教研的話題，新老老師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元測試，班里抓單元驗收的段段清。為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉。我們強調(diào)學生的數(shù)學活動，發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應用意識與推理實力，優(yōu)化筆試題目的設計，設計學問技能形成過程的試題，設計開發(fā)性試題，設計生活化的數(shù)學試題。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們組同志們將本著"勤學、善思、實干"的準則，一如既往，再接再厲，把我們學校的工作搞得更好。

二年級數(shù)學組工作總結5

轉瞬間，驚慌、繁忙的一個學期又結束了?；仡欉@段學期的工作，我們教研組的六位老師立足崗位，團結協(xié)作，在學校教研處的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教化教學制度和要求，順當?shù)赝瓿闪烁黜椊袒萄腥蝿铡，F(xiàn)將本教研組一個學期來的教研教學工作狀況總結如下：

1.溝通探討本冊教材。開學初，全組老師仔細學習教材、大綱、教法，全面駕馭本冊教材的目標、重點、難點，就本冊教材的教學內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學安排，全組統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學要求，保證了教學的順當進行。教研活動中，我們除了制定安排、確立重點，大家還提出了教學中可能出現(xiàn)的困惑進行探討，組內(nèi)老師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，大家都認為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著確定性的作用。低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。要求每位老師，平常教學中嚴格要求，訓練到位，常常抓，抓常常，并且常常溝通，相互借鑒一些好的做法，培育學生良好的學習習慣。

2.搞好每周的教研活動。在每周二的教研活動中，我們都結合自己的實踐，溝通心得體會，對教學中遇到的難題和困惑，共同商議計策，對每一個老師每個單元的把關課都做細致的分析和探討。平常也做到能互聽對方研討課，相互促進。在平常，大家同坐一個辦公室，常常針對某個教學環(huán)節(jié)，綻開探討，這種隨機教研形式敏捷，談話自由，效果很好！

3.仔細聽評課。每次公開課，每位老師都仔細的聽課和進行深化的評課，評課中每個老師都主動發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的勝利與不足之處，從而取長補短，受益匪淺。

4.存在的問題與改進措施

⑴合理支配工作、學習的時間，提高學習和工作的效率。

⑵更好地做好對學生學習習慣的培育，提高教化教學的質(zhì)量。

⑶加大對本組教研活動的'開展力度，進一步完善集體備課。

⑷針對班級及學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。

教學工作是辛苦的，是煩瑣的，但就是在這份共同的辛苦中，我們學會了與同事之間的和諧交往，學會了剛好深化的教學探討，學會了彼此之間的取長補短，學會了真正的團結協(xié)作，學會了共同分擔艱難困苦，學會了合作中的共同提升。我們會踏踏實實取別組之長，補自組之短，下學期爭取把每項工作做得更好！

二年級數(shù)學組工作總結6

光陰荏苒，一個忙勞碌碌、充溢挑戰(zhàn)的學期結束了，回顧這一學期的工作，我們教研組的五位老師立足崗位，團結協(xié)作，在學校教育處的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教化教學制度和要求，順當?shù)赝瓿闪烁黜椊袒萄腥蝿铡，F(xiàn)將本教研組一學期來的教研教學工作狀況總結如下：

一、加強理論學習，提高老師自身修養(yǎng)。

尺有所短，寸有所長。只有多學習、多溝通才能取人之長，補己之短。本學期，我們仔細學習了《新課程標準》，進一步領悟新課標的精神，轉變老師的教學觀念，以基礎教化改革的新理念為指導。并能主動主動地參與校內(nèi)外的各種聽課和學習，并剛好寫好聽課反思或隨感。在青年老師學科學問競賽中，我們組老師分獲2個二等獎，1個三等獎。

二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。

在常規(guī)教學工作中，我們組老師嚴格執(zhí)行課程安排，按要求備足、備好課。學期初，我們組老師仔細學習了教學安排，明確了工作方向和重點，依據(jù)班級的實際狀況制定了切實可行的教學安排。為了充分發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間相互學習、相互借鑒，采納了集體學習教材，探討探討重點、難點，并有一人負責主講，進行集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，依據(jù)自己班級學生的特點、老師自己的教學風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的特性.讓每位老師上好每一堂課。針對沈星梅老師的校級公開課《乘法口訣練習課》，我們組主動開展備課議課磨課活動，在教學展示時獲得了聽課老師的好評。

我們組老師重視學生對數(shù)學的相識過程，使學生體會和相識解決數(shù)學問題的過程是一個充溢著視察、試驗、歸納、類比和揣測等等的過程。課堂上能重視學生的情感體驗，使學生在數(shù)學學習中獲得勝利的歡樂，熬煉克服困難的意志，樹立自信念;重視學生在解決問題的過程中發(fā)展探究與創(chuàng)新精神，體驗解決問題策略的多樣性，學會與他人合作，學習數(shù)學的表達和溝通。

低年級口算是孩子學習數(shù)學的奠基石，為了提興奮趣，奠定堅實的'基礎，我們開展了多種形式的口算訓練，乘法口算的過關測試，以及兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算競賽，評出口算小能手和筆算之星，提高了口算愛好，培育了良好的口算實力。

平常我們還留意對易錯題集中練習，開展比一比，誰的課堂作業(yè)更美麗，評出作業(yè)之星，學期末再評出作業(yè)小能手，使學生作業(yè)的書寫規(guī)范也得到進一步加強。

三、深化課題探討，創(chuàng)新課堂教學

新時代須要新老師，新老師要有新理念，會學習，會探討。我們組老師以課題探討為內(nèi)容，以課堂教學為突破口，主動探究新課程的教學規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢，仔細開展好課題研討活動。

本學期，沈星梅老師的市級課題《運用人教版小學數(shù)學教材進行閱讀指導的探討》已完成結題，并在組內(nèi)進行了展示溝通與全面的實施。本課題通過指導學生閱讀課本上的主題圖、例題、習題，總結數(shù)學閱讀的有效方法，讓學生劃一劃、圈一圈關鍵詞，采納品注式的閱讀方法讀清題意，再分析解題方法，學習效果有明顯提高。同時，李秋琳老師的校級課題《小學數(shù)學練習課設計有效性》立項，針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問題進行探討，平常布置了科學的、有價值的作業(yè)，結合班級學生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)，從而提高數(shù)學學習的實力和主動性。

教化改革，教學探討是教化事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。

二年級數(shù)學組工作總結7

1．以省《小學低年級數(shù)學教學要求的調(diào)整看法》為理論學習主線，加強校本培訓新理念的學習。

本學期應學校的理論學習要求，本教研組一共進行了四次“憑海臨風”主題論壇，每月依據(jù)不同的主題，發(fā)表自己的見解，并進行了網(wǎng)絡互動，進行BBS的跟帖。這種學習模式為老師搭建學習的平臺，主動學習新理念，從而不斷轉變老師的理念。除了組內(nèi)組織學習之外，大家還主動參與由市、區(qū)、學校教研室組織的各項教化培訓，每位老師都仔細做好記錄，剛好反饋小結，溝通心得感受，從而不斷促進老師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展。

2．主動開展主題教研課的上課和評課活動。

本學期4月周琴、趙奇萍兩位老師參與了浪花杯的預賽《24時計時法》，周琴老師順當進入決賽，同時還將這節(jié)課進行細心修改和整合開展了二年級的數(shù)學網(wǎng)絡直播課，而范瑩瑩和阮麗娟老師也進行了《數(shù)學廣角》的同課異構。而張怡夢老師開展了及其有意義的送教下鄉(xiāng)活動，每一節(jié)課都進行了細心的打算，用最好的狀態(tài)呈現(xiàn)給本組的老師。本組的老師主動聽課，做好記錄，并剛好進行評課。其中周琴老師的`課受到了童燕娜老師的好評！

3．仔細開展隔周一次的主題教研活動。

從教案的書寫狀況到試卷的批改分析，從單元教學狀況溝通到期末復習安排的制定，本組成員主動對自己的工作進行自查，并在溝通中不斷發(fā)覺問題和閃光點，在組員中進行改正與推廣。同時，做到資源共享，互幫互助。每位成員在平常的教學工作中，都能重視后進生的轉化工作，利用課余時間對后進生進行個別輔導，效果比較明顯。

4．課題、論文探討促進教學

這一學期，范瑩瑩老師參加探討課題2次，張怡夢和阮麗娟老師6次，周琴老師4次，趙奇萍老師省級雜志論文發(fā)表一次。

xxxx年半年已經(jīng)過去，愿我們始終走在教學探討的路上，且行且思！

二年級數(shù)學組工作總結8

時間飛逝，一個忙勞碌碌、充溢挑戰(zhàn)的學期結束了，回顧這一學期的工作，我們二年級數(shù)學組的四位老師立足崗位，團結協(xié)作，在學校教育處的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教化教學制度和要求，順當?shù)赝瓿闪烁黜椊虒W任務?，F(xiàn)將本學期教學工作狀況總結如下：

一、加強全組老師，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的老師隊伍。

1.創(chuàng)設老師間相互關愛、相互幫助、相互溝通的學習氣氛。

本學期我們四位老師常常聚在一起商討教學中遇到的各種問題，對問題暢所欲言，發(fā)表自己對問題的看法，這樣不僅加深對問題的理解，而且更好地提高了對新理念的理解和教化教學水平。

3.加強老師網(wǎng)絡技術培訓，切實轉變老師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高老師的'信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。本學期我們?nèi)M老師的上課都采納多媒體的協(xié)助教學，平常能利用網(wǎng)絡技術上網(wǎng)了解教學信息和課改新動態(tài)。

二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。

本學期，我們二年級數(shù)學組加強了課堂教學常規(guī)管理，并協(xié)作教育處接著強化教學評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。

1.一學期來，我們組都能按要求備足備好課，大都能寫好詳案，并能剛好寫好教后反思。

2.一學期中全組老師主動參加聽課，并剛好寫好聽課反思或評價。我們組的聽課數(shù)都在19節(jié)以上，我聽了20節(jié)。

3.我們組針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問題進行探討，讓每位老師都能使學生作業(yè)的書寫規(guī)范也得到進一步加強。

4．在輔導學生方面，經(jīng)過每位老師的努力，這學期差生削減，我們四個人教的班級數(shù)學成果有了很大的進步。

三、存在的不足

1、上課和評課的主動性和水平仍有待于進步，對所聽的課缺少溝通和思索。這方面應在下學期加強。

2、運用理論指導實踐不夠。在下學期我們將更進一步激勵老師多多地閱讀教化刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來指導、武裝我們的實踐。

本學期的工作，既扎扎實實，又有改革和創(chuàng)新，雖然我們數(shù)學組人少些，但無論從教研活動的開展還是老師們的工作及成果上來看，我們數(shù)學組正漸漸成長，正漸漸向各個年級的大組看齊。今后，信任我們的數(shù)學組會越來越精彩！

二年級數(shù)學組工作總結9

時間飛速，一個學期即將結束，可以說在這驚慌勞碌中，收獲也是多多的。一學期來，我們備課組的全體老師以學期初的教研安排為依據(jù)，堅持以數(shù)學教學課堂和多媒體教學為主陣地，仔細實行小學數(shù)學課程標準。我們加強教研力度，實行課題牽動策略。以課堂教學從實際動身為切入點，讓學生生動活潑地學習成為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教化教學質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結如下：

一、發(fā)揮群體優(yōu)勢，以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合。

每周的課例展示，都會給人許多收獲。因為上課老師不僅代表著個人的教學水平，也展示了教研組集體的才智。每位上課老師都會主動細心打算，不管有沒有多少人去聽，我們都會上出精彩之處。欽欽老師的一節(jié)課，贏得了聽課老師的一樣好評。那開朗活波的課堂氛圍，不是一朝一夕所練出來的。

二、剛好反饋，單元小測。

每次單元備課時，我們都會把這單元的難點重點、易錯點都會指出，并爭取課堂上處理。只要有異議的地方，我們會不定時的進行小教研。每次的單元測試，都會有所收獲?；A題型有沒有駕馭，錯誤率較高的題型會有哪些，針對種種問題，我們將進行測試小結式教研。

三、共同關注學困生的發(fā)展

學困生是我們必需要關切的`學生群體，也是我們要付出更多的愛心和耐性的對象。對學困生進行分析,以此來提高學困生的學習成果,同時提高老師的教學質(zhì)量。溝通中,老師談得最多的是對學困生實行了哪些好的方法來幫助他們提高學習效果,更多的關注學困生學習看法和學習目的的教化,再教給他們一些好的學習方法,培育他們一些良好的學習習慣.。老師們在平常對學困生輔導的時候,能留意進行分層輔導,對不同的學困生實行不同的輔導方法和輔導不同的內(nèi)容,給不同的學困生制定不同的目標,以此來激勵學困生的學習愛好。

四、存在的的不足與改進的方向

1、課題探究探討工作力度不夠，在今后的教研工作中，把加強課題的探討作為一個工作重點。

2、營造探究學習合作學習的良好氛圍有待于提高。

3、老師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促。

總之，一學期以來，數(shù)學組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教化教學工作中取得了肯定的成果。我們也深深知道，我們的工作還有許多須要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

二年級數(shù)學組工作總結10

本學期我們科組的老師在學校領導的帶領下，仔細學習實行各級教化工作精神，進一步轉變教化教學觀念，同心協(xié)力，團結奮進，不但在全面素養(yǎng)的提高上嚴格要求自己，并主動投身教改和教研活動中，較好地完成了本學期的各項工作。

一、抓實常規(guī)，保證教化教學任務全面完成。

仔細學習新課程標準，制定本學期的教學安排，每個老師利用休息時間閱讀各種理論書籍，加強理論學習和教學探討，教化工作始終在理論的指導下進行，使我們的教化目標更加明確。全組老師仔細備好每一節(jié)課，專心上好每一節(jié)課，扎實抓好教學的各個環(huán)節(jié)，課后進行反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記學生學習中的閃光或困惑，并提出來共同共享、探討、借鑒、學習。本組的年青老師都能虛心向老老師請教，學習，仔細撰寫每一課的教案，并附有自己的教學后記。謝育苗教育雖然校長教務工作繁忙，但還堅持參加本組的每次研討，并常指導組員開展各項工作。本學期以來，本組的每個老師都扎實、仔細做好本職工作，并相互學習，相互幫助，有條不紊地共同推動并完成各項常規(guī)工作。

二、抓好教研，使教研工作有效進行

為了改革課堂結構和教學方法，提高老師的課堂教學水平和課堂教學效益，本組的每個老師主動參加每次的教研工作，在每次的大組、小組教研活動中，每位老師把自己的珍貴閱歷與學校的'先進理念有機結合，在教學工作中不斷要求自己，提高自己;在聽、授、評教研活動中，老師們仔細根據(jù)"集體備課，集思廣益，共同評論，反思總結，內(nèi)化汲取"的步驟進行。本組每個老師都主動參予教研室的網(wǎng)上菜單培訓，并做好筆記，雖分海甸、海府兩校區(qū)，但教研精神把我們緊密聯(lián)系，不管是大集中，還是分校區(qū)集中，本組成員都堅持在備課、聽課、課堂質(zhì)疑、復習支配，針對問題上剛好地進行溝通、探討，每個老師以理論學習到實踐研討，使老師的教學理論向眾深方向發(fā)展，教研工作取得肯定成效，教化教學工作也得到肯定的提升。

三、投身工作，提高老師自我素養(yǎng)，體現(xiàn)團結的力氣

在本科組中，老、中、青老師皆有，閱歷和創(chuàng)新并存，肅穆與活潑常在。在兩校區(qū)，組員們溝通聽課，互幫互學，取長補短，使年青老師更好地把握教學方法，提高教學質(zhì)量，如：趙萱老師、易佳老師在扎實學習、總結閱歷、自我提高的基礎上，堅持跟隨張國紅教研員學習，在組內(nèi)分別展示了《5的乘法口決》，并能很好地進行反思，快速地成長起來，在教學中形成明顯的、有個人特色的教學風格。海甸校區(qū)，在謝育苗校長的指引下，在楊秀珍老師的帶領下，組員們歡樂而和諧地進行著教學工作的每個環(huán)節(jié)，張巧云和李玲老師也樂于擔當了學校及年級的探討課，并且獲得好評;海府校區(qū)的四位成員老師形同姐妹一樣在生活上、工作中相互促進、提示、幫助。當發(fā)覺學生的口算有些松懈后，兩校區(qū)的老師通過輔導方法和研討，并很快付諸行動，聽算、做口算冊等形式相繼綻開;當感覺后進生越來越多時，當學校要進行培優(yōu)評估時，各老師把后進生優(yōu)等生的名字、人數(shù)一列，培優(yōu)補差工作也剛好有效地進行開來;當發(fā)覺有好的教學手段、方法或創(chuàng)意，或存在困惑時，組員們總會渴望而又新奇地相聚，每一個聲音是那么真誠，聽者有效改進、共勉，那種和諧的氣氛，無不隨時激勵著全組的每一個人。

回顧這一學期，繁忙、鎖碎卻又充溢的工作讓我們?nèi)M老師都在磨煉中快速地成長著。老師們團結協(xié)作，仔細踏實工作，克服各種困難，把學校和學生的工作放在第一位，體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神和師德。我們將在學校的帶領下，做的每件事精益求精，提高自我，接著歡樂而充溢地成長。

二年級數(shù)學組工作總結11

時間飛逝，一個驚慌、充溢、勞碌而有序的學期即將結束。一學期以來，我們二年級數(shù)學的老師在學校領導的支持和幫助下，仔細落實了教育處的各項任務，深化開展教學探討，努力提高課堂教學效率，切實提高教化教學的有效性?，F(xiàn)將一學期的工作簡潔匯報如下：

我們二年組扎扎實實開展了以下工作：

1、仔細制定教研安排。

一開學我們就組織老師們進行集體備課，共同制定本學期的數(shù)學教學安排，在溝通的基礎上老師們仔細撰寫了各單元安排。

2、主動開展教研活動。

依據(jù)學校教育處要求，我們年級的老師選擇一課作為我們"三個一"的公開課，我們組各位老師集思廣益集體備課，每周三上午集體備課和集體教研。既體現(xiàn)了老師們集體的才智，又標記著老師自己的特色。在教研中同課異構的課堂教學表現(xiàn)出來強大的集體力氣又因師而異，因生而異，突出了實效。老師們在溝通中得到了較大的提高。

3、主動開展互聽互評活動。

本學期加強了老師相互聽課相互評課活動。我們組全體老師每人每周在上完課的同時，剛好溝通，這樣便于相互取長補短，共享教學資源，真正達到以課堂教學為切入點，仔細反思，最終提高課堂教學水平。

存在的不足：

上課和評課的主動性和水平仍有待于進步，這方面應在下學期加強。本學年教研組努力地方向：

1、創(chuàng)設老師間相互關愛、相互幫助、相互切磋、相互溝通的`學習氣氛。本學期我們五位老師常常聚在一起商討教學中遇到的各種問題，對問題暢所欲言，發(fā)表自己對問題的看法，這樣不僅加深對問題的理解，而且更好地提高了對新理念的理解和教化教學水平

2、加強老師網(wǎng)絡技術培訓，切實轉變老師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高老師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。本學期我們?nèi)M老師的上課都采納多媒體的協(xié)助教學，平常能利用網(wǎng)絡技術上網(wǎng)了解教學信息和課改新動態(tài)。

3.、教學改革，教學探討是教化事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際狀況，高標準，嚴要求，勤鉆研，敢創(chuàng)新，仔細做好每一件事。

總之，本學期我們各位數(shù)學老師都是課堂教學的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學作為有利于學生主動探究數(shù)學學習環(huán)境。學生在獲得學問和技能的同時，在情感，看法價值觀的方面都能充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是老師之間，學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，我們?nèi)w數(shù)學老師將本著"勤學、善思、實干"的準則，一如既往，再接再厲，力爭把工作做得更好。

二年級數(shù)學組工作總結12

一學期來，全體數(shù)學老師能仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排，轉變思想，主動探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，收到較好的教化教學效果?？v觀我們組一學期的工作有如下特點:

一、仔細學習的教化理論。

我們在教數(shù)學時，在每次教研活動中首先，仔細組織學習的基礎教化理論。學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議。為了有更深的了解，本學期在新課程標準的指導下教化教學改革躍上了一個新的臺階。

二、上好課，注意課堂教學中師生之間學生之間交往互動。

本學期我們每位數(shù)學老師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的.過程。

學校組織的集體備課每個老師都主動打算，取得了比較好的效果。主講老師課前打算，試講，全組老師參加聽課、探討，最終定稿。教學中主動利用各種教學資源，創(chuàng)建性地運用教材，反復試講，反復聽評。從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。《萬以內(nèi)數(shù)的相識》一課結構講解緊密，條理清楚，學生上臺操作細致，收到良好的教學效果和老師們的確定。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱忱，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生學問與技能的理解和駕馭，更關注他們情感與看法的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和發(fā)展。抓基礎學問的駕馭，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)駕馭了什么，獲得了那些進步，具備了什么實力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信念，提高學生學習數(shù)學的愛好，促進學生的發(fā)展。

全體數(shù)學老師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)愛好，教給了學生學問，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了學生正確的學習看法，良好的學習習慣及方法，使學生學得好玩，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，“一得”溝通都是大家隨機教研的話題，新老老師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元測試，班里抓單元驗收的段段清。為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉。我們強調(diào)學生的數(shù)學活動，發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應用意識與推理實力，優(yōu)化筆試題目的設計，設計學問技能形成過程的試題，設計開發(fā)性試題，設計生活化的數(shù)學試題。

教學工作中，我們組同志們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把我們學校的工作搞得更好。

二年級數(shù)學組工作總結13

我們二年級數(shù)學組是一支年輕的隊伍，同時也是一支朝氣蓬勃、富有活力、團結一心、凝合力極強的隊伍。我們組的每位成員都在那份濃濃的相互激勵、相互支持、相互關切、相互幫助、暖和如家的