中班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)課件

親愛(ài)的家長(zhǎng)，晚上好！歡迎你們的到來(lái)，很開心有這樣一次交流的機(jī)會(huì)，讓我們彼此了解和學(xué)習(xí)。你們積極的參與就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持，在此表示衷心的感謝！第一頁(yè)1第二頁(yè)，共41頁(yè)。會(huì)場(chǎng)注意事項(xiàng)請(qǐng)大家在會(huì)議過(guò)程中不要隨意走動(dòng)，以免影響他人。請(qǐng)大家注意保持每個(gè)人的座位及周邊的環(huán)境衛(wèi)生，不要隨意丟垃圾，給我們的孩子樹立一個(gè)好榜樣。會(huì)議期間請(qǐng)保持安靜，將手機(jī)關(guān)機(jī)或置于靜音狀態(tài)。家長(zhǎng)發(fā)言期間請(qǐng)認(rèn)真聽講，并做好自由發(fā)言和討論交流的準(zhǔn)備請(qǐng)家長(zhǎng)會(huì)議結(jié)束后把小椅子放回指定位置，謝謝！第二頁(yè)2第三頁(yè)，共41頁(yè)。家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容一、春季傳染病的防控及本學(xué)期主要的大型活動(dòng)五、經(jīng)驗(yàn)探討：家園共育、關(guān)注成長(zhǎng)四、家長(zhǎng)需配合的工作三、回顧上學(xué)期幼兒的表現(xiàn)及取得的進(jìn)步第三頁(yè)3第四頁(yè)，共41頁(yè)。咱們?cè)陂_家長(zhǎng)會(huì)之前，先熱熱身，增強(qiáng)一下互動(dòng)的效果，為家長(zhǎng)會(huì)注入正能量，形成“開心”能量場(chǎng)吧！。第四頁(yè)第五頁(yè)，共41頁(yè)。如果感到快樂(lè)你就拍拍手吧！第五頁(yè)5第六頁(yè)，共41頁(yè)。春季傳染病防控春季防手足口、腮腺炎、水痘、流行性感冒等傳染病。第六頁(yè)第七頁(yè)，共41頁(yè)。第七頁(yè)第八頁(yè)，共41頁(yè)。第八頁(yè)第九頁(yè)，共41頁(yè)。第九頁(yè)第十頁(yè)，共41頁(yè)。為預(yù)防各類傳染病，我園會(huì)做好班內(nèi)的衛(wèi)生消毒工作，保持室內(nèi)開窗通風(fēng)，飯前便后用肥皂流動(dòng)水洗手。在家：

1.家長(zhǎng)要隨氣候變化，及時(shí)增減衣服，多飲白開水。

2.為了保護(hù)你的孩子和全園孩子的身心健康，發(fā)現(xiàn)孩子患病請(qǐng)及時(shí)就診并在第一時(shí)間通知老師。家庭預(yù)防15字要訣：勤洗手、勤通風(fēng)、吃熟食、喝開水、曬衣被。第十頁(yè)第十一頁(yè)，共41頁(yè)。本學(xué)期的重要活動(dòng)三月份：新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)

“婦女節(jié)”半日開放活動(dòng)

春季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)四月份：家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)消防演習(xí)第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共41頁(yè)。五月份：繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育慶“六一”主題活動(dòng)的準(zhǔn)備工作六月份：“六一兒童節(jié)”家長(zhǎng)游園活動(dòng)大班“畢業(yè)典禮”活動(dòng)七月份：秋季招生工作，確定老生學(xué)位第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共41頁(yè)。

以上就是本學(xué)期一些比較重要的活動(dòng)，這些活動(dòng)都離不開家長(zhǎng)們的配合和積極參與，到時(shí)我們會(huì)提前通知您，請(qǐng)您積極參與和配合。第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共41頁(yè)?；仡櫳蟼€(gè)學(xué)期幼兒的表現(xiàn)及進(jìn)步學(xué)習(xí)方面：在語(yǔ)言方面掌握得不錯(cuò)，大部分寶貝們都能完整的背誦兒歌，能簡(jiǎn)單的復(fù)述故事，愿意與老師同伴交流，會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)。在數(shù)學(xué)方面孩子們學(xué)會(huì)了認(rèn)知數(shù)字與各種物品的排序、

知道數(shù)與物相對(duì)應(yīng)，能自己動(dòng)手操作并獨(dú)立完成自己的任務(wù)。在藝術(shù)方面?zhèn)兒⒆訉W(xué)會(huì)正確的使用剪刀完成自己的手工作品，也會(huì)隨著音樂(lè)旋律舞動(dòng)自己的身體并哼唱歌曲。在健康領(lǐng)域方面孩子們的跳躍能力提高，學(xué)會(huì)與同伴合作。第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共41頁(yè)。生活方面：生活自理能力的提高，在自我服務(wù)和為他人服務(wù)上孩子們都能勝任小老師的工作，如分碗筷、排椅子、整理玩具圖書、自己穿脫衣服、鞋子、正確使用毛巾等各個(gè)環(huán)節(jié)就可以看出孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的在進(jìn)步。第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共41頁(yè)。上課積極表現(xiàn)的小朋友：幸燕媚、井可馨、江闖、郭瀚城、郭宇濤、黃子茹、羅勇彬、田思敏、王可馨、溫思思、周遠(yuǎn)輝、熊宇恒、葉艷如作業(yè)完成比較好的小朋友：張雅婷、趙梓銘、溫紫怡、吳靖雯、陸夢(mèng)丹、張雨婷、陳景培第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共41頁(yè)。學(xué)習(xí)進(jìn)步特別大的小朋友：鄧安爍、高安琪、黃可馨、劉思彤、梁庭菲、賴麗靜、劉嘉萍、井可穎、高雨珊、彭俊華、王子涵、王夢(mèng)晨、張宇杰、張子軒、張?zhí)煸岳砟芰M(jìn)步特別大的小朋友：莫城勢(shì)、劉思彤、唐詩(shī)淇、魏櫟陽(yáng)、謝銳宏、謝夢(mèng)鑫、楊燦炫、楊昱馨、王浩天、葉天第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共41頁(yè)。積極參加學(xué)?；顒?dòng)的家長(zhǎng)：王子涵奶奶、熊宇恒媽媽、周遠(yuǎn)輝媽媽、郭瀚城爸爸媽媽、張雨婷爸爸媽媽、王夢(mèng)晨媽媽經(jīng)常關(guān)注愛(ài)寶寶的家長(zhǎng)：吳靖雯家長(zhǎng)、楊昱馨家長(zhǎng)、唐梓涵家長(zhǎng)、王子涵家長(zhǎng)、楊燦炫家長(zhǎng)、周遠(yuǎn)輝家長(zhǎng)、張?zhí)煸议L(zhǎng)、陸夢(mèng)丹家長(zhǎng)、趙梓銘家長(zhǎng)、溫思思家長(zhǎng)、魏櫟陽(yáng)家長(zhǎng)、黃子茹家長(zhǎng)......第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共41頁(yè)。結(jié)合上個(gè)學(xué)期孩子們存在的不足，將在這個(gè)學(xué)期從孩子們的學(xué)習(xí)和生活兩大方面著手：1.寶貝們的自我管理意識(shí)較差，集體活動(dòng)時(shí)注意力時(shí)間短，生活衛(wèi)生習(xí)慣還欠缺，希望家長(zhǎng)在家對(duì)寶貝們進(jìn)行督促與引導(dǎo)，及時(shí)與我們交流，改正孩子不好的行為習(xí)慣。

2.在發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，比如在一起玩玩具，不能得到滿足的時(shí)候

，就會(huì)出現(xiàn)攻擊性行為，對(duì)于這樣行為的孩子我們老師會(huì)時(shí)刻關(guān)注他（她）并引導(dǎo)他（她），在遇到難處時(shí)學(xué)會(huì)自己如何去解決問(wèn)題，融入到團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體生活。第十九頁(yè)第二十頁(yè)，共41頁(yè)。3.我希望家長(zhǎng)不要以孩子寫多少字為目標(biāo)，孩子學(xué)習(xí)真正的目的是在課堂游戲中學(xué)習(xí)，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的閱讀和動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，適合這個(gè)年齡段的孩子，希望家長(zhǎng)不要拔苗助長(zhǎng)，還給孩子快樂(lè)的童年，讓他們健康的成長(zhǎng)。第二十頁(yè)第二十一頁(yè)，共41頁(yè)。老大老二握成圓，指尖相對(duì)不相連，中指抵在筆桿后，老四老五往里卷。拳心要空腕用力，提筆就是來(lái)練字。第二十一頁(yè)21第二十二頁(yè)，共41頁(yè)。頭要正，肩要平,身體坐直本放正，一尺一寸和一拳，預(yù)防近視要記清。第二十二頁(yè)22第二十三頁(yè)，共41頁(yè)。

教育需要社會(huì)、家庭、學(xué)校共同關(guān)注的。為了讓孩子能在本學(xué)期更好的學(xué)習(xí)與生活，希望爸爸媽媽們能配合我們做好以下幾點(diǎn)：家園合作第二十三頁(yè)23第二十四頁(yè)，共41頁(yè)。

家長(zhǎng)配合事項(xiàng)

（1）

學(xué)習(xí)輔導(dǎo)每天輔導(dǎo)或檢查幼兒作業(yè)，特別是注意孩子的書寫格式，并請(qǐng)家長(zhǎng)簽名，第二天讓幼兒準(zhǔn)時(shí)上交，方便老師批改。（2）培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣聽讀英語(yǔ)碟片、寫字時(shí)不要東張西望或者竊竊私語(yǔ)、正確的握筆姿勢(shì)和坐姿、愛(ài)護(hù)自己的書本.....第二十四頁(yè)第二十五頁(yè)，共41頁(yè)。（3）早上到園時(shí)間：7：30，請(qǐng)家長(zhǎng)在8：00之前送孩子來(lái)園參加晨練和早操。（4）接送孩子規(guī)定：請(qǐng)憑接送卡接送幼兒，如換其他人接送一定要電話告知老師。家園配合第二十五頁(yè)第二十六頁(yè)，共41頁(yè)。（5）一般情況下，不要養(yǎng)成孩子無(wú)故缺席、遲到的習(xí)慣，這樣會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)的興趣，并產(chǎn)生戀家心理，常請(qǐng)假會(huì)導(dǎo)致孩子不愛(ài)上學(xué)的不良習(xí)慣。（6）孩子如遇到生病或其他原因不能來(lái)幼兒園，請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)與班級(jí)老師取得聯(lián)系并告知具體情況。家園配合第二十六頁(yè)第二十七頁(yè)，共41頁(yè)。（7）安全管理注意事項(xiàng)

安全管理是確保孩做子身心健康成長(zhǎng)的重要

保證，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師好以下工作：

A、協(xié)助老師對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，孩子入園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看孩子的口袋、書包，如發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物品（如小刀、小顆粒物品等）應(yīng)立即取出，同時(shí)告誡幼兒不要講小顆粒物品等放入口、鼻、耳內(nèi)，避免傷害事故的發(fā)生。

B、教育幼兒自覺(jué)遵守幼兒園紀(jì)律，玩具；課間不追逐打鬧，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

C、不讓幼兒穿拖鞋、泡沫鞋上學(xué)，以防摔跤。第二十七頁(yè)第二十八頁(yè)，共41頁(yè)。（8）關(guān)注愛(ài)寶寶網(wǎng)，及時(shí)查看孩子每天的作業(yè)及通知。（9）園內(nèi)下發(fā)的各種回執(zhí)單，請(qǐng)您按時(shí)交上。（10）吃藥的幼兒，寫好班級(jí)的喂藥登記，切記，不明藥粉和中藥水不給予喂。（11）培養(yǎng)孩子的自理能力，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。家園配合第二十八頁(yè)第二十九頁(yè)，共41頁(yè)。家園配合總之，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可以通過(guò)電話、在愛(ài)寶寶網(wǎng)站上互動(dòng)。留言等形式與我們聯(lián)系。10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們一個(gè)班，所以這就更需要您和我們?cè)谝院蟮娜兆永铩靶耐惶幭?，勁往一處使”多加?qiáng)家園間的聯(lián)系，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。第二十九頁(yè)29第三十頁(yè)，共41頁(yè)。主題探討家園共育關(guān)注成長(zhǎng)第三十頁(yè)第三十一頁(yè)，共41頁(yè)。

（四）游戲：驛站傳書

游戲要求及規(guī)則1.不能講話.2.不能回頭3.后面的伙伴的任何部位不能超過(guò)前面人身體的肩縫橫截面以及無(wú)限延伸面.4.當(dāng)信息傳到最前面伙伴手中時(shí),這位伙伴要迅速舉手示意,并把信息交到老師手中,計(jì)時(shí)會(huì)以舉手那一刻為截止時(shí)間.5.不能傳遞紙條和仍紙條.第三十一頁(yè)第三十二頁(yè)，共41頁(yè)。

（一）家園共育的概念

家長(zhǎng)與幼兒園共同完成孩子的教育，教育過(guò)程中并不是家庭亦或是幼兒園單方面的進(jìn)行教育工作。家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力，而幼兒園家長(zhǎng)工作的出發(fā)點(diǎn)就在于充分利用家長(zhǎng)資源實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)合作共育。第三十二頁(yè)第三十三頁(yè)，共41頁(yè)。（二）家園共育工作存在的問(wèn)題家園合作中教師、家長(zhǎng)的地位不對(duì)等，表現(xiàn)為以幼兒園教育為中心，要求家長(zhǎng)配合幼兒園工作，很少考慮家長(zhǎng)的需要和想法，使家長(zhǎng)處于服從的位置上，幼兒園老師在教育活動(dòng)中常常讓家長(zhǎng)帶廢舊材料、便于孩子開展游戲、進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，但家長(zhǎng)并不知道老師組織活動(dòng)的目標(biāo)、要求，有時(shí)會(huì)讓家長(zhǎng)感到厭煩，存有抵觸情緒，易使老師、家長(zhǎng)的距離在不知不覺(jué)中拉開了。第三十三頁(yè)第三十四頁(yè)，共41頁(yè)。家庭教育重視早期智力開發(fā)，忽視非智力因素的培養(yǎng)，尤其是忽視對(duì)幼兒進(jìn)行做人教育，突出表現(xiàn)為家庭教育小學(xué)化問(wèn)題嚴(yán)重，家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)孩子只有過(guò)早地認(rèn)字、加減運(yùn)算、背誦古詩(shī)等，親朋好友聚會(huì)時(shí)好讓孩子有展露才藝的機(jī)會(huì)，為自己“面子”增光添彩，只重視眼前智力的培養(yǎng)發(fā)展：忽略了孩子的學(xué)習(xí)生存、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交往能力，生活中一味的遷就孩子、保護(hù)孩子，必然導(dǎo)致幼兒片面地發(fā)展，家長(zhǎng)不能理解一個(gè)問(wèn)題，就是幼兒在未來(lái)社會(huì)的生存質(zhì)量取決于生理，心理和道德品質(zhì)等因素，未來(lái)社會(huì)情商重于智商。第三十四頁(yè)第三十五頁(yè)，共41頁(yè)。（三）家長(zhǎng)如何同教師進(jìn)行交流家長(zhǎng)和教師利用接送孩子時(shí)間多交流溝通，不要等孩子有了問(wèn)題才去找老師，在輕松氣氛下互相認(rèn)識(shí)的老師和家長(zhǎng)，在對(duì)孩子的問(wèn)題交換看法時(shí)，互相之間保留意見(jiàn)。老師和家長(zhǎng)經(jīng)常交換意見(jiàn)有助于雙方更好地了解孩子，教育孩子，但要注意不宜長(zhǎng)時(shí)間交談，老師要顧及其他孩子的父母，只有在班內(nèi)的孩子全被接走時(shí)，此時(shí)是最佳溝通時(shí)機(jī)，你可以跟老師較詳細(xì)地交談，通過(guò)這樣的溝通和交流，師生之間更加了解，也能更好的幫助孩子。第三十五頁(yè)第三十六頁(yè)，共41頁(yè)。將心比心，換位思考，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要忘記，老師責(zé)任的不是一個(gè)孩子。凡是對(duì)這種情況表示理解的家長(zhǎng)從一開始就贏得老師的好感，老師會(huì)認(rèn)為這種家長(zhǎng)是通情達(dá)理的，也喜歡和這種家長(zhǎng)溝通。想一想我們只照看一個(gè)孩子有時(shí)都會(huì)手忙腳亂，更何況老師天天看護(hù)那么多孩子呢第三十六頁(yè)第三十七頁(yè)，共41頁(yè)。把老師當(dāng)作自己的朋友。人活在世上是需要朋友的，幼兒園老師也不例外。對(duì)一個(gè)媽媽來(lái)說(shuō)，這句話意味著對(duì)寶寶的放手和對(duì)老師的信任。信任是人與人成為朋友最基礎(chǔ)的條件，有了這樣的基礎(chǔ)，就很容易和幼兒園老師成為朋友，也就很容易和老師交流溝通。