Unit6SectionB(1a～1e)教案人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)2

20232024學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)TopicUnit6Doyoulikebananas?PeriodIIISectionB(1a～1e)AnalysisoftheTeachingMaterial本課是聽(tīng)說(shuō)課。此部分介紹了更多有關(guān)食物的詞匯，即range,salad,egg,apple,icecream,hamburger,banana,chicken,rice,carrot,圍繞早餐（breakfast),午餐（lunch)和晚餐(dinner)的話(huà)題進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)；用交際語(yǔ)言Doyoulike.?Howabout...?Idon'tlike...,butIlike...來(lái)進(jìn)步談?wù)撊藗儗?duì)不同食物的喜好。1a~1e主要包含兩個(gè)任務(wù)，一是學(xué)習(xí)更多有關(guān)食物的詞匯；二是拓展前面的聽(tīng)力輸人和口語(yǔ)輸出內(nèi)容?；顒?dòng)1a引入了早餐、午餐和晚餐的概念，并結(jié)合一日三餐引出了生詞egg,chicken,carrot和rice。這些詞匯雖然曾經(jīng)在第二課時(shí)的語(yǔ)法表格中出現(xiàn)，但并沒(méi)有重點(diǎn)進(jìn)行交際訓(xùn)練，所以在本課時(shí)的1a活動(dòng)中需要加強(qiáng)訓(xùn)練?；顒?dòng)1b滲透了根據(jù)語(yǔ)義場(chǎng)分類(lèi)記憶單詞的策略。1a和b為下面的聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)做了鋪墊。1c和1d的聽(tīng)力內(nèi)容主要討論對(duì)食物的喜好。1e讓學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言轉(zhuǎn)述聽(tīng)力內(nèi)容，是語(yǔ)言運(yùn)用階段。AnalysisoftheStudents本課時(shí)圍繞早餐、午餐和晚餐的話(huà)題進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)，進(jìn)一步談?wù)撊藗儗?duì)不同食物的喜好。學(xué)生在學(xué)習(xí)新知（會(huì)用句式Forbreakfast,...Forlunch,...Fordinner,...來(lái)談?wù)撛绮汀⑽绮秃屯聿头謩e吃什么)的同時(shí)又對(duì)前兩課時(shí)的食物詞(orange,salad,eg,apple,icecream,hamburger,banana.chicken,rice,carrot)和like不同人稱(chēng)（第一、二、三人稱(chēng)）、不同句式（肯定、否定和一般疑問(wèn)句）的用法進(jìn)一步加深運(yùn)用。在情景交際的過(guò)程中，能熟練地運(yùn)用like的不同人稱(chēng)和不同句式進(jìn)行輸出是學(xué)生可能會(huì)遇到的難點(diǎn)，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)情設(shè)置不同的任務(wù)鏈，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。本課時(shí)的話(huà)題圍繞早餐、午餐和晚餐的話(huà)題進(jìn)行，情景真實(shí)，學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，積極參與。Languageability1.繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)膳食名詞：breakfast，lunch，dinner，egg，apple，chicken，fruit，vegetables；并能按食品、水果和蔬菜進(jìn)行分類(lèi)總結(jié)。2.理解可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的概念，并能對(duì)所學(xué)的詞匯進(jìn)行分辨。3.就食物的話(huà)題開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高。Learningability通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，學(xué)生有目的地聽(tīng)并培養(yǎng)學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中獲取有效信息的能力,能夠運(yùn)用關(guān)鍵詞策略，提升聽(tīng)力策略的運(yùn)用意識(shí)。2.通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)，通過(guò)小組討論，能夠轉(zhuǎn)述他人的喜好，提升同學(xué)間的關(guān)心之情。Thinkingquality學(xué)生能模仿錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)并對(duì)聽(tīng)力材料進(jìn)行有效轉(zhuǎn)述。通過(guò)小組采訪(fǎng)活動(dòng)，能夠分析對(duì)比你和你的朋友們的飲食習(xí)慣，能夠表達(dá)自我，提升對(duì)健康生活的認(rèn)識(shí)。Culturalawareness1.學(xué)生關(guān)注健康的飲食習(xí)慣；同時(shí)通過(guò)互相詢(xún)問(wèn)和談?wù)?，培養(yǎng)對(duì)家人和同學(xué)、朋友的關(guān)懷和友愛(ài)之情。2.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)西方食品文化，了解西方生活方式與飲食文化，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際的能意識(shí)。TeachingPoints教學(xué)重點(diǎn)：1.繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用有關(guān)食物的詞匯并能按食品、水果和蔬菜進(jìn)行分類(lèi)總結(jié)。2.就食物的話(huà)題開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高。教學(xué)難點(diǎn)：閱讀有關(guān)飲食方面的材料，并能獲得相關(guān)信息，提高綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。TeachingProceduresTeacher’sActivitiesStudents’ActivitiesIntentionStep1Leadin1.Tletsstudentswatchthevideoandsingtogether—Whatdoyouliketoeat?2.Tasksstudentstosaythewordsyouseeandtrytomakesentencesandconversationswithyourpartner.觀看歌曲并跟唱。說(shuō)出屏幕閃過(guò)的食物單詞，并根據(jù)句型模板進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。利用動(dòng)畫(huà)，引出本課主題—食物，通過(guò)圖片引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)單詞和句型。Step2PrelisteningTshowssomepicturestoteachthenewwordswiththephoneticsymbols,interpretationandpronunciationandasksstudentstomakeasentence.TasksstudentstothinkthatWhatdoyoulikeforthethreemeals?Tasksstudentstofillintheblanksandmakeconversationswithpartnersaccordingtothepictures.Tasksthestudentstofinishthetaskin1aWritethenumberofeachwordnexttothecorrectfood.TasksstudentstothinkthatHowmanyotherwordscanyouaddtothelists?Andwritemorefood.TtellsstudentsthatFruitandvegetablesaregoodfor（對(duì)......有益）ourhealth（健康）.觀察圖片，跟隨老師一起學(xué)習(xí)新單詞的讀法寫(xiě)法釋義和造句使用。思考，平時(shí)三餐分別吃些什么。補(bǔ)全空格并嘗試與同桌創(chuàng)編對(duì)話(huà)。完成書(shū)本1a部分的練習(xí)。寫(xiě)下更多的食物。學(xué)習(xí)好句。通過(guò)圖片和英文釋義，輔助學(xué)生更好理解新單詞，通過(guò)跟讀錄音，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)意識(shí)。回歸書(shū)本，操練新知。對(duì)話(huà)練習(xí)為之后的聽(tīng)力打好基礎(chǔ)。對(duì)話(huà)練習(xí)及時(shí)操練了新單詞，也鞏固了目標(biāo)句型。詞匯的復(fù)習(xí)和積累，為聽(tīng)力打好基礎(chǔ)。情感價(jià)值觀的教育。Step3WhilelisteningTasksstudentstofinishthetaskin1cListenandcirclethefoodyouhearin1a.TasksstudentstoLet’slistenandfillinthechart.Tshowsthelisteningscriptsandasksstudentstolistenagainandpletetheconversation.Tasksstudentstolistenthelisteningscriptsandrepeat.完成書(shū)本1c部分聽(tīng)力任務(wù)：圈出你聽(tīng)到的食物。再聽(tīng)一遍，填充表格。再聽(tīng)一次，完成聽(tīng)力材料填空。聽(tīng)錄音并跟讀。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行聽(tīng)力任務(wù)，培養(yǎng)聽(tīng)力技巧的使用。原文挖空進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，提升難度，擴(kuò)展思維。跟讀聽(tīng)力文本，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)意識(shí)。Step4PostlisteningTasksstudentstoworkinpairstofinishthetaskin1eAskandanswerquestionsaboutwhatSallyandTomlikeanddon’tlike.GroupworkMakeasurveyaboutthemealsandreportit.根據(jù)聽(tīng)力材料與同桌進(jìn)行角色扮演對(duì)話(huà)練習(xí)。小組活動(dòng)：就班級(jí)飲食習(xí)慣進(jìn)行調(diào)查和報(bào)道。根據(jù)書(shū)本內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的交際意識(shí)。小組活動(dòng)充分發(fā)揮學(xué)生的自主合作探究能力，有利于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)了學(xué)生的合作與交際能力。Step5LanguagePointsExplanation1.breakfastn.早餐;早飯Ihavebreakfastatseveninthemorning.我在早晨七點(diǎn)鐘吃早飯。breakfast等三餐前不加冠詞,但是當(dāng)前面有形容詞修飾時(shí),通常加不定冠詞a/an。將知識(shí)點(diǎn)做好筆記。將本課重點(diǎn)匯總系統(tǒng)的進(jìn)行講解和分析，結(jié)合典例，幫助學(xué)生形成語(yǔ)言體系。Step6Exercises漢譯英1.我喜歡蔬菜和水果。但是我弟弟不喜歡水果。Ilike_______________________,butmybrother________________fruit.2.我們?cè)缟?點(diǎn)吃早餐，晚上6點(diǎn)半吃晚餐。Wehave________at7inthe________,andhave________at6:30inthe________.3.你午餐喜歡吃什么？_______doyouliketoeat______________?4.我早餐喜歡牛奶，午餐喜歡蔬菜，晚餐喜歡雞肉和水果薩拉。Ilike______for_______,_______for____,_______and_______saladfor_______.5.你爸爸喜歡吃漢堡嗎？胡蘿卜呢？_______yourfatherlike__________?________about_________?完成課堂練習(xí)。讓學(xué)生在課上練習(xí)消化知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)操練重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和目標(biāo)語(yǔ)言，讓教師把握學(xué)情。Step7SummaryKeywordsegg,chicken,rice,carrot,breakfast,lunchUsefulexpressionshavebreakfast,forlunchSentencesIlikeallvegetables.Idon’tlikevegetables.How/Whataboutsalad?跟隨老師一起進(jìn)行內(nèi)容總結(jié)。強(qiáng)化鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。Step8Homework1.Makesentenceswiththedescriptionwordsyoulearned.2.Writedownsomegoodafterclassactivitiesandtellusthereasonsintheexercisebook.3.Writedownyourhobbiesandgivethereasonsaswell.記錄作業(yè)。檢查學(xué)習(xí)效果，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。BlackboardDesignUnit6Doyoulikebananas?PeriodIIISectionB(1a～1e)NewwordsKeysentencesbreakfast，lunchDo