第5章幼兒音樂(lè)教育與活動(dòng)指導(dǎo)課件

第五單元

幼兒音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第一節(jié)幼兒音樂(lè)欣賞活動(dòng)指導(dǎo)幼兒音樂(lè)欣賞活動(dòng)目標(biāo)一、幼兒音樂(lè)欣賞活動(dòng)目標(biāo)的具體內(nèi)容二、各年齡段音樂(lè)欣賞活動(dòng)的具體目標(biāo)本節(jié)內(nèi)容

欣賞活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教育中重要的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容之一，是幼兒感受和體驗(yàn)情感最直接的手段，音樂(lè)欣賞引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂(lè)的美妙，并參與到音樂(lè)中；能給與幼兒表現(xiàn)音樂(lè)、表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，從而更加熱愛(ài)音樂(lè)。欣賞活動(dòng)目標(biāo)對(duì)音樂(lè)欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)意義

發(fā)展感受音樂(lè)的能力；發(fā)展運(yùn)用類比思維提高幼兒表達(dá)音樂(lè)感受的能力；培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的探究參與意識(shí)；充分享受參與音樂(lè)過(guò)程的快樂(lè)；積累一定的音樂(lè)語(yǔ)匯；發(fā)展智力、情感、個(gè)性、社會(huì)性方面的優(yōu)秀素質(zhì)。

幼兒音樂(lè)欣賞活動(dòng)總目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：觀看圖片在教師語(yǔ)言的提示下，讓幼兒在自身的動(dòng)作中認(rèn)識(shí)蝴蝶。2、情感目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒安靜聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣，體會(huì)音樂(lè)所表現(xiàn)的情緒、情感。3、技能目標(biāo)：聽(tīng)音樂(lè)做肢體動(dòng)作，盡量與音樂(lè)合拍，培養(yǎng)幼兒肢體協(xié)調(diào)能力。4、創(chuàng)造目標(biāo)：幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由活動(dòng)：學(xué)蝴蝶飛、蝴蝶采花、幾只蝴蝶游戲等等。范例:小班音樂(lè)欣賞——《蝴蝶》活動(dòng)目標(biāo)參考范例為3—6歲各年齡班幼兒設(shè)計(jì)一次音樂(lè)欣賞活動(dòng)目標(biāo)小組討論目標(biāo)設(shè)計(jì)的合理性練習(xí)幼兒音樂(lè)欣賞活動(dòng)的價(jià)值主要體現(xiàn)在：引導(dǎo)幼兒懷著由衷熱愛(ài)欣賞音樂(lè)的情緒情感；有效激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感知能力、注意力、想象力和創(chuàng)造力，獲得初步的審美能力與健康的審美情趣，陶冶幼兒美好的情操。欣賞目標(biāo)應(yīng)該根據(jù)不同地區(qū)、幼兒園和幼兒個(gè)體的發(fā)展實(shí)際水平加以運(yùn)用。小結(jié)第五單元

幼兒音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第一節(jié)幼兒音樂(lè)欣賞活動(dòng)指導(dǎo)幼兒音樂(lè)欣賞活動(dòng)內(nèi)容你在幼兒園見(jiàn)習(xí)時(shí)聽(tīng)過(guò)音樂(lè)欣賞活動(dòng)課嗎？都有哪些音樂(lè)欣賞活動(dòng)？討論歌曲欣賞器樂(lè)曲欣賞本節(jié)內(nèi)容各年齡班欣賞能力的特點(diǎn)各年齡班欣賞能力的特點(diǎn)各年齡班欣賞能力的特點(diǎn)一、歌曲欣賞一、歌曲欣賞1、有標(biāo)題音樂(lè)

有標(biāo)題音樂(lè)一般通過(guò)標(biāo)題對(duì)音樂(lè)的內(nèi)容、情節(jié)進(jìn)行提示和解釋。音樂(lè)容易被幼兒所理解和感受。二、器樂(lè)曲欣賞無(wú)標(biāo)題音樂(lè)沒(méi)有提示、說(shuō)明、解釋，它給欣賞者留下了無(wú)限的想象空間。因?yàn)橐魳?lè)作品的無(wú)標(biāo)題性，才讓欣賞者思緒有了馳騁的空間，為幼兒提供了創(chuàng)造力、想象力發(fā)展的機(jī)會(huì)。2、無(wú)標(biāo)題音樂(lè)一、器樂(lè)曲欣賞一、器樂(lè)曲欣賞通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)談?wù)勀銓?duì)幼兒園音樂(lè)欣賞活動(dòng)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解！討論幼兒音樂(lè)欣賞活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)以幼兒為主體，要符合幼兒音樂(lè)欣賞能力發(fā)展的特點(diǎn)。真正做到讓音樂(lè)欣賞活動(dòng)達(dá)到培養(yǎng)幼兒美感，發(fā)展幼兒音樂(lè)感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力的目的，讓幼兒終身受益。小結(jié)第五單元

幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第一節(jié)幼兒音樂(lè)欣賞活動(dòng)指導(dǎo)音樂(lè)欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)方法談?wù)勀阋?jiàn)習(xí)到的幼兒園老師是怎樣組織音樂(lè)欣賞活動(dòng)的？討論一、幼兒音樂(lè)欣賞的選材二、幼兒音樂(lè)欣賞活動(dòng)的組織與指導(dǎo)本節(jié)內(nèi)容1、音樂(lè)作品必須具有思想性、藝術(shù)性、教育性。2、幼兒音樂(lè)欣賞以歌曲為主。3、逐步提高要求、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、理解力。一、幼兒音樂(lè)欣賞的選材1、音樂(lè)作品必須具有思想性、藝術(shù)性、教育性。2、幼兒音樂(lè)欣賞以歌曲為主。3、逐步提高要求、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、理解力。一、幼兒音樂(lè)欣賞的選材1、音樂(lè)作品必須具有思想性、藝術(shù)性、教育性。2、幼兒音樂(lè)欣賞以歌曲為主。3、逐步提高要求、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、理解力。一、幼兒音樂(lè)欣賞的選材（一）創(chuàng)設(shè)豐富多彩的審美環(huán)境，為幼兒欣賞音樂(lè)積淀藝術(shù)元素（二）采用多通道參與的音樂(lè)欣賞教學(xué)策略，注重幼兒自主內(nèi)在的體驗(yàn)

（三）改變音樂(lè)欣賞活動(dòng)的評(píng)價(jià)方式，尊重幼兒的自主表達(dá)二、音樂(lè)欣賞活動(dòng)的組織與指導(dǎo)1、帶領(lǐng)幼兒投入大自然，感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞環(huán)境中美的事物2、根據(jù)幼兒一日生活環(huán)節(jié)，精心選擇經(jīng)典音樂(lè)作品3、創(chuàng)設(shè)富有情感色彩的一日生活環(huán)境，激發(fā)幼兒的審美情趣(一）創(chuàng)設(shè)豐富多彩的審美環(huán)境，為幼兒欣賞音樂(lè)積淀藝術(shù)元素1、帶領(lǐng)幼兒投入大自然，感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞環(huán)境中美的事物2、根據(jù)幼兒一日生活環(huán)節(jié)，精心選擇經(jīng)典音樂(lè)作品3、創(chuàng)設(shè)富有情感色彩的一日生活環(huán)境，激發(fā)幼兒的審美情趣(一）創(chuàng)設(shè)豐富多彩的審美環(huán)境，為幼兒欣賞音樂(lè)積淀藝術(shù)元素1、帶領(lǐng)幼兒投入大自然，感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞環(huán)境中美的事物2、根據(jù)幼兒一日生活環(huán)節(jié)，精心選擇經(jīng)典音樂(lè)作品3、創(chuàng)設(shè)富有情感色彩的一日生活環(huán)境，激發(fā)幼兒的審美情趣(一）創(chuàng)設(shè)豐富多彩的審美環(huán)境，為幼兒欣賞音樂(lè)積淀藝術(shù)元素1、音樂(lè)與圖畫相結(jié)合，使音樂(lè)更直觀2、音樂(lè)與語(yǔ)言相結(jié)合，使音樂(lè)更生動(dòng)3、音樂(lè)與游戲相結(jié)合，使音樂(lè)更有趣(二）與其它藝術(shù)形式結(jié)合，注重幼兒自主內(nèi)在的體驗(yàn)1、音樂(lè)與圖畫相結(jié)合，使音樂(lè)更直觀2、音樂(lè)與語(yǔ)言相結(jié)合，使音樂(lè)更生動(dòng)3、音樂(lè)與游戲相結(jié)合，使音樂(lè)更有趣(二）與其它藝術(shù)形式結(jié)合，注重幼兒自主內(nèi)在的體驗(yàn)1、音樂(lè)與圖畫相結(jié)合，使音樂(lè)更直觀2、音樂(lè)與語(yǔ)言相結(jié)合，使音樂(lè)更生動(dòng)3、音樂(lè)與游戲相結(jié)合，使音樂(lè)更有趣(二）與其它藝術(shù)形式結(jié)合，注重幼兒自主內(nèi)在的體驗(yàn)

1、幼兒參與過(guò)程中的評(píng)價(jià)

2、對(duì)幼兒自主選擇的肯定(三）改變音樂(lè)欣賞活動(dòng)的評(píng)價(jià)方式，尊重幼兒的自主表達(dá)

1、幼兒參與過(guò)程中的評(píng)價(jià)

2、對(duì)幼兒自主選擇的肯定(三）改變音樂(lè)欣賞活動(dòng)的評(píng)價(jià)方式，尊重幼兒的自主表達(dá)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)談?wù)勀銓?duì)幼兒欣賞活動(dòng)組織的認(rèn)識(shí)和理解！討論觀看幼兒園歌唱活動(dòng)示范課視頻，了解活動(dòng)一般組織過(guò)程完成幼兒歌唱活動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)，要求目標(biāo)明確，活動(dòng)內(nèi)容選擇恰當(dāng)，活動(dòng)過(guò)程合理，小組討論并修改通過(guò)小組試講，選擇最優(yōu)活動(dòng)設(shè)計(jì)班級(jí)試講參考實(shí)訓(xùn)要求組織幼兒歌唱活動(dòng)試講在活動(dòng)組織與指導(dǎo)時(shí)，教師必須結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用教育理論、教學(xué)方法，創(chuàng)造性地開展歌唱活動(dòng)的組織與指導(dǎo)，千萬(wàn)不能生搬硬套。小結(jié)第五單元幼兒音樂(lè)教育與活動(dòng)指導(dǎo)第二節(jié)幼兒歌唱活動(dòng)歌唱活動(dòng)的目標(biāo)一、幼兒歌唱活動(dòng)總目標(biāo)二、各年齡段歌唱活動(dòng)的具體目標(biāo)本節(jié)內(nèi)容

歌唱活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教育中重要的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容之一，唱歌活動(dòng)是幼兒感受和體驗(yàn)情感最直接的手段，幼兒參與歌唱活動(dòng)。不僅能夠培養(yǎng)幼兒美感和樂(lè)感，還能發(fā)展幼兒的音樂(lè)感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力。歌唱活動(dòng)目標(biāo)對(duì)幼兒歌唱活動(dòng)的指導(dǎo)意義。1、能記住歌曲名稱，能感知、理解歌詞、曲調(diào)所表達(dá)的內(nèi)容、情感，并能用自然、美好的聲音進(jìn)行歌唱表現(xiàn)，喜歡唱歌。2、積極地體驗(yàn)、參與歌唱活動(dòng)的快樂(lè)以及追求用歌唱的方式與他人進(jìn)行交往的快樂(lè)。幼兒歌唱活動(dòng)總目標(biāo)3、掌握一些最基本、最初步的歌唱技能，能夠正確地咬字、吐字和呼吸。4、能自然地運(yùn)用聲音、身體動(dòng)作表情；能在集體歌唱活動(dòng)中控制和調(diào)節(jié)自己的聲音使之與集體相協(xié)調(diào)。幼兒歌唱活動(dòng)總目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)—記住歌曲名稱，了解新疆維吾爾族音樂(lè)歡快、節(jié)奏感強(qiáng)的特點(diǎn)。情感目標(biāo)--感受音樂(lè)的快樂(lè)情感，樂(lè)意參與歌唱活動(dòng)。技能目標(biāo)--能自然、正確流暢地演唱歌曲，歌曲情感風(fēng)格表現(xiàn)正確。創(chuàng)造目標(biāo)—嘗試自己創(chuàng)編動(dòng)作來(lái)表演歌曲。范例:中班唱歌活動(dòng)─《娃哈哈》活動(dòng)目標(biāo)

參考范例為各年齡班幼兒設(shè)計(jì)一次音樂(lè)歌唱活動(dòng)目標(biāo)。小組討論目標(biāo)設(shè)計(jì)的合理性。練習(xí)幼兒歌唱活動(dòng)的各目標(biāo)是相輔相成的，只有兼顧了每個(gè)環(huán)節(jié)，才能夠使得整個(gè)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。分段目標(biāo)應(yīng)該根據(jù)不同地區(qū)幼兒園和不同幼兒個(gè)體的發(fā)展水平實(shí)時(shí)加以調(diào)整。小節(jié)第五單元幼兒音樂(lè)教育與活動(dòng)指導(dǎo)第二節(jié)幼兒歌唱活動(dòng)指導(dǎo)幼兒歌唱活動(dòng)內(nèi)容談?wù)勀阍谟變簣@見(jiàn)習(xí)到的歌唱活動(dòng)？與我們的聲樂(lè)課有哪些不一樣？討論一、歌詞方面二、曲調(diào)方面三、藝術(shù)性方面四、內(nèi)容方面本節(jié)內(nèi)容

歌唱活動(dòng)是幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)的重要組成部分，幼兒的歌唱活動(dòng)更多地是表演唱或是歌舞活動(dòng)，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是既有歌又有舞的音樂(lè)活動(dòng)。幼兒歌唱活動(dòng)一、歌詞方面1、為幼兒選擇歌曲，歌詞一定要貼近幼兒生活，富有兒童情趣，為幼兒所能接受和理解，易學(xué)易記。2、歌詞要有重復(fù)、有發(fā)展余地3、歌詞的內(nèi)容易于用動(dòng)作表現(xiàn)二、曲調(diào)方面1、音域適當(dāng)、符合各年齡段幼兒的音域范圍2、節(jié)拍節(jié)奏速度適合幼兒學(xué)習(xí)和掌握2、節(jié)拍節(jié)奏速度適合幼兒學(xué)習(xí)和掌握2、節(jié)拍節(jié)奏速度適合幼兒學(xué)習(xí)和掌握3、旋律平穩(wěn)3、旋律平穩(wěn)3、旋律平穩(wěn)4、結(jié)構(gòu)短小、工整4、結(jié)構(gòu)短小、工整4、結(jié)構(gòu)短小、工整1、選擇歌曲以幼兒為主體選擇幼兒歌曲應(yīng)該是幼兒喜愛(ài)的、熟悉的、易于理解和學(xué)習(xí)的歌曲。三、藝術(shù)性方面音樂(lè)形象刻畫是否生動(dòng)、感人。音樂(lè)意境的烘托是否能引人入勝。詞、曲是否流暢、自然，是否朗朗上口，易學(xué)易記。2、幼兒歌曲藝術(shù)性的內(nèi)容1．選擇不同情緒的歌曲抒情優(yōu)美的《小白船》活潑歡快的《拔蘿卜》、《開火車》熱情激昂的《國(guó)旗、國(guó)旗多美麗》風(fēng)趣頑皮的《粗心的小畫家》。四、內(nèi)容方面（1）歌曲體裁定義。（2）常見(jiàn)的幼兒歌曲體裁：

頌歌、進(jìn)行曲、抒情歌曲、搖籃曲、舞蹈歌曲、敘事曲、詼諧諷刺歌曲等。2、選擇不同體裁的幼兒歌曲通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)談?wù)勀銓?duì)幼兒園歌唱活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解！討論幼兒歌唱活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)以幼兒為主，符合幼兒的身心特點(diǎn)，同一首歌曲可以用到不同年齡段，只是側(cè)重點(diǎn)不同、目標(biāo)要求不同。隨著時(shí)代的進(jìn)步，幼兒歌曲越來(lái)越多，教師應(yīng)該隨時(shí)關(guān)注幼兒身邊環(huán)境的變化，更新歌曲內(nèi)容，選材要與時(shí)俱進(jìn)。小結(jié)第五單元幼兒音樂(lè)教育與活動(dòng)指導(dǎo)第二節(jié)幼兒歌唱活動(dòng)指導(dǎo)幼兒歌唱活動(dòng)指導(dǎo)方法談?wù)勀阍谟變簣@見(jiàn)習(xí)時(shí)看到的歌唱活動(dòng)怎么組織的？與我們聲樂(lè)課上課形式有哪些不一樣？討論練聲新歌學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)歌曲本節(jié)內(nèi)容各年齡班練聲的指導(dǎo)方法各年齡班練聲的指導(dǎo)方法各年齡班練聲的指導(dǎo)方法各年齡班新歌學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法各年齡班新歌學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法各年齡班新歌學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法各年齡班新歌學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法各年齡班新歌學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法各年齡班新歌學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法各年齡班復(fù)習(xí)歌曲的指導(dǎo)方法各年齡班復(fù)習(xí)歌曲的指導(dǎo)方法各年齡班復(fù)習(xí)歌曲的指導(dǎo)方法各年齡班復(fù)習(xí)歌曲的指導(dǎo)方法各年齡班復(fù)習(xí)歌曲的指導(dǎo)方法各年齡班復(fù)習(xí)歌曲的指導(dǎo)方法通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)談?wù)勀銓?duì)幼兒園歌唱活動(dòng)組織的認(rèn)識(shí)和理解！討論觀看幼兒園歌唱活動(dòng)示范課視頻，了解活動(dòng)一般組織過(guò)程。完成幼兒歌唱活動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)，要求目標(biāo)明確，活動(dòng)內(nèi)容選擇恰當(dāng)，活動(dòng)過(guò)程合理，小組討論并修改通過(guò)。小組試講，選擇最優(yōu)活動(dòng)設(shè)計(jì)班級(jí)試講。參考實(shí)訓(xùn)要求組織幼兒歌唱活動(dòng)試講在活動(dòng)組織與指導(dǎo)時(shí)，教師必須結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用教育理論、教學(xué)方法，創(chuàng)造性地開展歌唱活動(dòng)的組織與指導(dǎo)，千萬(wàn)不能生搬硬套。小結(jié)第五單元幼兒音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第三節(jié)幼兒節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)指導(dǎo)幼兒節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)的目標(biāo)內(nèi)容提示：幼兒節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)的總目標(biāo)幼兒各年齡段節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)思考：幼兒節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)和幼兒音樂(lè)教育的關(guān)系幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的開展需要通過(guò)各種手段，使幼兒產(chǎn)生對(duì)音樂(lè)的興趣和分享音樂(lè)的快樂(lè)，節(jié)奏樂(lè)器具有操作簡(jiǎn)單、音色多樣等特點(diǎn)，是幼兒參與和體驗(yàn)音樂(lè)的重要途徑。幼兒節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)的總目標(biāo)幼兒節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)的總目標(biāo)旨在通過(guò)豐富多樣的節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)，啟迪幼兒探究、發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)略音樂(lè)的藝術(shù)魅力，在節(jié)奏中體會(huì)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的持久興趣，發(fā)展幼兒的音樂(lè)感知能力、音樂(lè)表現(xiàn)能力，提升幼兒音樂(lè)審美能力，同時(shí)促進(jìn)幼兒協(xié)作能力以及創(chuàng)造能力的發(fā)展。喜歡節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)音樂(lè)興趣掌握一定的節(jié)奏樂(lè)知識(shí)與技能，提高音樂(lè)感知能力和表現(xiàn)能力積極參與節(jié)奏樂(lè)集體活動(dòng)，培養(yǎng)合作意識(shí)和創(chuàng)新精神豐富情感體驗(yàn)，提升音樂(lè)審美能力喜歡節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)音樂(lè)興趣掌握一定的節(jié)奏樂(lè)知識(shí)與技能，提高音樂(lè)表現(xiàn)能力積極參與節(jié)奏樂(lè)集體活動(dòng)，培養(yǎng)合作意識(shí)和創(chuàng)新精神豐富情感體驗(yàn)，提升音樂(lè)審美能力喜歡節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)音樂(lè)興趣掌握一定的節(jié)奏樂(lè)知識(shí)與技能，提高音樂(lè)表現(xiàn)能力積極參與節(jié)奏樂(lè)集體活動(dòng)，培養(yǎng)合作意識(shí)和創(chuàng)新精神豐富情感體驗(yàn)，提升音樂(lè)審美能力喜歡節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)音樂(lè)興趣掌握一定的節(jié)奏樂(lè)知識(shí)與技能，提高音樂(lè)表現(xiàn)能力積極參與節(jié)奏樂(lè)集體活動(dòng)，培養(yǎng)合作意識(shí)和創(chuàng)新精神豐富情感體驗(yàn)，提升音樂(lè)審美能力幼兒節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)分段目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)情感目標(biāo)技能目標(biāo)創(chuàng)造目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)情感目標(biāo)情感目標(biāo)情感目標(biāo)技能目標(biāo)技能目標(biāo)技能目標(biāo)創(chuàng)造目標(biāo)創(chuàng)造目標(biāo)創(chuàng)造目標(biāo)案例分析活動(dòng)名稱：《竹樂(lè)飄飄》活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中認(rèn)識(shí)各種竹樂(lè)器，并探索竹樂(lè)器的不同演奏方法。2.情感目標(biāo)：幼兒喜歡竹樂(lè)器，體驗(yàn)用竹樂(lè)器演奏的快樂(lè)。3.技能目標(biāo)：幼兒嘗試自由組建樂(lè)隊(duì)，并能用竹樂(lè)器給樂(lè)曲伴奏。練習(xí)：以小組為單位，將《竹樂(lè)飄飄》分別修改成適合于3-4歲、4-5歲、5-6歲三個(gè)年齡段幼兒的節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)小結(jié)：幼兒節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)首先需要考慮總目標(biāo)的全局性，結(jié)合分段目標(biāo)的內(nèi)容，將分段目標(biāo)具體細(xì)化。教師在設(shè)計(jì)節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)時(shí)需要結(jié)合幼兒的實(shí)際情況。第五單元幼兒音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第三節(jié)幼兒節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)指導(dǎo)幼兒節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)的內(nèi)容討論：結(jié)合所學(xué)節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)的目標(biāo)，你認(rèn)為節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)的內(nèi)容有哪些？3-4歲節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)的內(nèi)容鈴鼓、串鈴、沙球、碰鈴等簡(jiǎn)單樂(lè)器的基本演奏；跟隨音樂(lè)演奏；利用樂(lè)器表現(xiàn)力度等的變化；關(guān)注開始和結(jié)束的指揮手勢(shì)。3-4歲節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)的內(nèi)容鈴鼓、串鈴、沙球、碰鈴等簡(jiǎn)單樂(lè)器的基本演奏；跟隨音樂(lè)演奏；利用樂(lè)器表現(xiàn)力度等的變化；關(guān)注開始和結(jié)束的指揮手勢(shì)。4-5歲節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)的內(nèi)容木魚、蛙鳴筒、小鑼等樂(lè)器的基本演奏；跟隨音樂(lè)較準(zhǔn)確地隨基本拍演奏；利用由四分音符、八分音符、十六分音符組成的簡(jiǎn)單節(jié)奏型參與集體演奏活動(dòng)；利用樂(lè)器表現(xiàn)速度、音色等的變化；配合開始、結(jié)束、變化等指揮手勢(shì)。4-5歲節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)的內(nèi)容木魚、蛙鳴筒、小鑼等樂(lè)器的基本演奏；跟隨音樂(lè)較準(zhǔn)確地隨基本拍演奏；利用由四分音符、八分音符、十六分音符組成的簡(jiǎn)單節(jié)奏型參與集體演奏活動(dòng)；利用樂(lè)器表現(xiàn)速度、音色等的變化；配合開始、結(jié)束、變化等指揮手勢(shì)。5-6歲節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)的內(nèi)容雙響筒、三角鐵等較復(fù)雜樂(lè)器的基本演奏；跟隨音樂(lè)準(zhǔn)確地隨基本拍演奏；利用由附點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏組成的簡(jiǎn)單節(jié)奏型參與集體演奏活動(dòng)；在演奏中根據(jù)音樂(lè)情緒控制演奏的力度、速度、音色等；根據(jù)指揮手勢(shì)迅速做出正確反應(yīng)。5-6歲節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)的內(nèi)容雙響筒、三角鐵等較復(fù)雜樂(lè)器的基本演奏；跟隨音樂(lè)準(zhǔn)確地隨基本拍演奏；利用由附點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏組成的簡(jiǎn)單節(jié)奏型參與集體演奏活動(dòng)；在演奏中根據(jù)音樂(lè)情緒控制演奏的力度、速度、音色等；根據(jù)指揮手勢(shì)迅速做出正確反應(yīng)。練習(xí)：根據(jù)節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)的內(nèi)容，分小組設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)內(nèi)容，并分析所設(shè)計(jì)的內(nèi)容合理性。小結(jié)：教師在安排節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，一定要結(jié)合幼兒實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，靈活運(yùn)用每個(gè)年齡段的活動(dòng)內(nèi)容，并注意結(jié)合實(shí)際生活及時(shí)更新和調(diào)整所安排活動(dòng)內(nèi)容。第五單元幼兒音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第三節(jié)幼兒節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)指導(dǎo)幼兒節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)的指導(dǎo)內(nèi)容提示：一、幼兒節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)材料選擇原則二、各年齡段幼兒節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)指導(dǎo)重點(diǎn)思考：幼兒節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)材料有哪些？一、幼兒節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)材料選擇原則節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)所使用的樂(lè)器和音樂(lè)是開展節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)的重要媒介，因此樂(lè)器和音樂(lè)的選擇至關(guān)重要。一、幼兒節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)材料選擇原則（一）適宜性原則（二）藝術(shù)性原則（三）多樣性原則（一）適宜性原則1.樂(lè)器方面：樂(lè)器大小和重量的選擇須根據(jù)幼兒力量和手掌大小來(lái)確定；（一）適宜性原則樂(lè)器演奏方法的選擇需注意：3到4歲階段的幼兒盡量選擇對(duì)手眼協(xié)調(diào)要求不高，以手臂大肌肉運(yùn)動(dòng)為主的樂(lè)器；4到5歲階段的幼兒可選擇對(duì)手眼協(xié)調(diào)和力量控制有一定的要求，使用腕部肌肉的樂(lè)器；5到6歲階段的幼兒可選擇對(duì)手眼協(xié)調(diào)和力量控制都有較高要求的樂(lè)器。（一）適宜性原則2.音樂(lè)方面：音樂(lè)的選擇總體需要做到節(jié)奏鮮明、結(jié)構(gòu)工整，題材方面可選取進(jìn)行曲、舞曲或兒童喜愛(ài)的帶情節(jié)性的樂(lè)曲。具體地：3到4歲幼兒階段宜選擇節(jié)奏簡(jiǎn)單且幼兒熟悉的一段體結(jié)構(gòu)音樂(lè)作品，配器宜