牛仔裙說課稿1課件

牛仔裙變化款結(jié)構(gòu)制圖

說教材

說學(xué)法

說教學(xué)程序

說教法說課內(nèi)容青田縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)程序教材地位教材教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點學(xué)情分析教學(xué)難點青田縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校本課是以高等教育出版社，浙江省教育廳職成教教研室組編的教材《裙裝設(shè)計·制板·工藝》，第二章第五節(jié)牛仔裙的紙樣設(shè)計為基礎(chǔ)，進行課外知識拓展。

1、起到承上啟下的連接作用

2、結(jié)合牛仔裙的流行款式對書本內(nèi)容加以拓展教材地位學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點青田縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校教材地位學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點課上總結(jié)學(xué)生特點學(xué)習(xí)障礙學(xué)習(xí)興趣高一大部分學(xué)生對圖形的理解、分析能力較差，要通過教師演示、引導(dǎo)學(xué)生一步步達到教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生有了前面所學(xué)基本牛仔裙形的制圖知識，制圖要求都已經(jīng)掌，但缺少知識靈活運用的能力。學(xué)生比較喜歡觀察、動手、動口青田縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校123.知識目標(biāo)技能目標(biāo)職業(yè)素質(zhì)熟悉流行牛仔裙結(jié)構(gòu)變化原理、制圖方法與流程能根據(jù)款式圖設(shè)計裙裝尺寸并進行結(jié)構(gòu)制圖養(yǎng)成良好的團隊合作和協(xié)調(diào)溝通能力教材地位教材創(chuàng)新教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點青田縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校教材地位教材創(chuàng)新教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教學(xué)重點教學(xué)難點能夠分析牛仔裙結(jié)構(gòu)和工藝能獨立繪制牛仔裙結(jié)構(gòu)圖根據(jù)圖片分析牛仔裙的結(jié)構(gòu)和工藝難點突破方法：小組討論、教師引導(dǎo)青田縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校1、多媒體演示法（教具直觀演示教學(xué)過程）2、項目教學(xué)法（設(shè)置特定的項目任務(wù)，圍繞任務(wù)進行教學(xué)3、分組教學(xué)法（根據(jù)學(xué)生興趣和對知識掌握的程度實行分組教學(xué)，以好帶差，共同提高）4、分析點評法（學(xué)生分析討論、互評，教師點評）教學(xué)方法說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)程序青田縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校小組學(xué)習(xí)法反思總結(jié)法討論分析法學(xué)法指導(dǎo)實踐驗證法說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)程序青田縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校對比交流法作業(yè)布置發(fā)散延展任務(wù)實施分組研究確定牛仔裙款式設(shè)計牛仔裙制圖尺寸牛仔裙結(jié)構(gòu)制圖圖片欣賞提出任務(wù)回顧舊知奠定基礎(chǔ)說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)程序反思總結(jié)青田縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校（一）圖片欣賞提出任務(wù)播放本季流行牛仔裙圖片，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生很快進入上課狀態(tài)。青田縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校（二）回顧舊知，奠定基礎(chǔ)款式圖結(jié)構(gòu)圖青田縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校（三）任務(wù)實施分組研究1確定牛仔裙款式2設(shè)計制圖尺寸3牛仔裙結(jié)構(gòu)制圖教師巡回指導(dǎo)青田縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校（四）展示作品匯報成果。

青田縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

每組推選一人匯報成果，并講解其中一款的結(jié)構(gòu)設(shè)計方案。鞏固內(nèi)化

反思實際操作過程中出現(xiàn)的問題和解決的辦法，自評、互評在課堂中的表現(xiàn)（五）反思總結(jié)形成長效

總結(jié)在操作中的一些技巧，在老師的指導(dǎo)下整理成“溫馨小貼示”，為下一組操作的同學(xué)提供前車之鑒溫馨小貼示：此處分割處理時應(yīng)注意的問題

……青田縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

基礎(chǔ)任務(wù)

升級任務(wù)拓展任務(wù)挑戰(zhàn)任務(wù)繪制一款流行牛仔裙的基本結(jié)構(gòu)制圖各組同學(xué)輪流實踐，掌握不同款式牛仔裙的結(jié)構(gòu)制圖選擇一款最合理的結(jié)構(gòu)圖，完成牛仔裙的樣板制作（六）作業(yè)布置發(fā)散延展根據(jù)樣板裁剪面料、制作牛仔裙，比對效果。青田縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)時間分配（2課時）反思總結(jié)作業(yè)布置展示作品匯報成果圖片欣賞提出任務(wù)任務(wù)實施分組研究回顧舊知，奠定基礎(chǔ)青田縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校5分鐘25分鐘50分鐘5分鐘5分鐘人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋。”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過