軟筆書法社團活動總結(jié)(27篇)

第頁共頁軟筆書法社團活動總結(jié)(27篇)軟筆書法社團活動總結(jié)篇一通過這學期的社團的學習，同學們的學習興趣非常濃重，許多同學要求能有時機再進展學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。下面就這學期書法社團工作作一個總結(jié)：有參加社團的同學都有這么一個感受：就是以前書法只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習可以自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓由鐖F，別是二年級尤為突出。在這期的社團中不僅僅限于書法的根本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多書法的根本技法、做人、古文字、書法史等字外的內(nèi)容，使他們的知識面得到很大的拓展。由于社團不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了理論，給很多同學以動手的時機，書法展示活動、書法展覽、區(qū)教育局等的書法比賽給學員提供了創(chuàng)作的時機，特別是在書法現(xiàn)場比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣闊師生的好評。而更大的就是“書法來于生活而美化生活”，使他們意識到學習書法的用途。當然也更增加他們的學習興趣。從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。當然，我的工作還存在缺乏，我期待著我的工作可以得到更快的完善，得到更好的開展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我的學生的素質(zhì)更好地得到進步。軟筆書法社團活動總結(jié)篇二書法社團的開設已經(jīng)有一個學期的時間了，本學期書法社團以學校的工作方案為根據(jù)。按照學生的特長出發(fā),重點培訓書法尖子生。在星期三下午第二、三節(jié)課開設了書法社團，讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，以生為本，著重開展他們的個性特長，進步書寫才能。通過這學期的社團的學習，同學們的學習興趣非常濃重，許多同學要求能有時機再進展學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。下面就這學期書法社團工作作一個總結(jié)：有參加社團的同學都有這么一個感受：就是以前書法只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習可以自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓由鐖F，別是二年級尤為突出。在這期的社團中不僅僅限于書法的根本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多書法的根本技法、做人、古文字、書法史等字外的內(nèi)容，使他們的知識面得到很大的拓展。由于社團不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了理論，給很多同學以動手的時機，書法展示活動、書法展覽、區(qū)教育局等的書法比賽給學員提供了創(chuàng)作的時機，特別是在書法現(xiàn)場比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣闊師生的好評。而更大的就是“書法來于生活而美化生活”，使他們意識到學習書法的用途。當然也更增加他們的學習興趣。從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。當然，我的工作還存在缺乏，我期待著我的工作可以得到更快的完善，得到更好的開展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我的學生的素質(zhì)更好地得到進步。軟筆書法社團活動總結(jié)篇三日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了。在學校領(lǐng)導和同事的幫助下，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合班級社團學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使書法教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。順利的完成了本學期的工作?；貞涍@一學期的工作，立足如今，放眼將來，既繁忙，又充實。為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷，以促進班級社團的教學工作更上一層樓。在書法教學中教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；牢記掌握“三個一”的書寫標準，即：眼睛看書要保持一尺間隔,胸與桌沿要離一拳間隔,手指尖離筆尖一寸間隔。在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習慣要從小培養(yǎng)，在平時訓練中嚴格按照標準催促學生。另外，還要求學生注意寫字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。在本學期開學初，根據(jù)學生先報名后選拔原那么，組建了我班書法班級社團，利用每周星期五下午第一節(jié)課進展培訓，對課堂學生學習情況評比加星，充分調(diào)動學生學習積極性。開學之處，我利用從網(wǎng)上搜集并結(jié)合我校實際編寫的書法學習內(nèi)容，從入門開場，循序漸進。從最初的書寫工具，到書寫姿勢和硬筆書法的學習方法，最后到硬筆楷書中根本筆畫，結(jié)合課外詩詞朗讀中的經(jīng)典篇目，讓學生循序漸進。為了表達學生一個時期的書法學習程度和訓練結(jié)果，在小組間組織形式多樣的書法比賽，如小組團體比賽，或選派代表比賽。指定統(tǒng)一內(nèi)容。這樣讓一些優(yōu)秀書法生展示，起著帶頭調(diào)動作用。也給學生提供鍛煉的時機，使一些書法素質(zhì)好、書寫程度高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學習習慣。在總結(jié)成績和經(jīng)歷的同時，還必須清醒地看到存在的缺乏和問題，務必采取實在有效的措施，加以認真研究和解決。首先，書法學習比擬枯燥乏味，班級社團的同學在練習的過程中，部分同學書法學習積極性不高，自覺性比擬差，不能較長時間的集中注意力。有的同學沒有意識到學習書法的重要性，停滯在好玩的階斷，分心的現(xiàn)象比擬嚴重。在今后教學中，還得想一些方法來調(diào)動學生的學習積極性、主動性。其次，就是部分學生因班級作業(yè)量大沒有及時完成，課外練習的時間有限。以致于書寫程度參差不齊，給教學帶來一定的影響。總之，我班的書法社團活開工作得到了很好的開展，這是校領(lǐng)導關(guān)心的結(jié)果，是我和學生們持之以恒、共同努力的結(jié)果。在下個學期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務，把書法社團活開工作推向一個更新的高度。軟筆書法社團活動總結(jié)篇四日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了。在學校領(lǐng)導和同事的幫助下，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合班級社團學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使書法教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。順利的完成了本學期的工作?；貞涍@一學期的工作，立足如今，放眼將來，既繁忙，又充實。為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷，以促進班級社團的教學工作更上一層樓。在書法教學中教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；牢記掌握“三個一”的書寫標準，即：眼睛看書要保持一尺間隔,胸與桌沿要離一拳間隔,手指尖離筆尖一寸間隔。在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習慣要從小培養(yǎng)，在平時訓練中嚴格按照標準催促學生。另外，還要求學生注意寫字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。在本學期開學初，根據(jù)學生先報名后選拔原那么，組建了我班書法班級社團，利用每周星期五下午第一節(jié)課進展培訓，對課堂學生學習情況評比加星，充分調(diào)動學生學習積極性。開學之處，我利用從網(wǎng)上搜集并結(jié)合我校實際編寫的書法學習內(nèi)容，從入門開場，循序漸進。從最初的書寫工具，到書寫姿勢和硬筆書法的學習方法，最后到硬筆楷書中根本筆畫，結(jié)合課外詩詞朗讀中的經(jīng)典篇目，讓學生循序漸進。為了表達學生一個時期的書法學習程度和訓練結(jié)果，在小組間組織形式多樣的書法比賽，如小組團體比賽，或選派代表比賽。指定統(tǒng)一內(nèi)容。這樣讓一些優(yōu)秀書法生展示，起著帶頭調(diào)動作用。也給學生提供鍛煉的時機，使一些書法素質(zhì)好、書寫程度高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學習習慣。在總結(jié)成績和經(jīng)歷的同時，還必須清醒地看到存在的缺乏和問題，務必采取實在有效的措施，加以認真研究和解決。首先，書法學習比擬枯燥乏味，班級社團的同學在練習的過程中，部分同學書法學習積極性不高，自覺性比擬差，不能較長時間的集中注意力。有的同學沒有意識到學習書法的重要性，停滯在好玩的階斷，分心的現(xiàn)象比擬嚴重。在今后教學中，還得想一些方法來調(diào)動學生的學習積極性、主動性。其次，就是部分學生因班級作業(yè)量大沒有及時完成，課外練習的時間有限。以致于書寫程度參差不齊，給教學帶來一定的影響。總之，我班的書法社團活開工作得到了很好的開展，這是校領(lǐng)導關(guān)心的結(jié)果，是我和學生們持之以恒、共同努力的結(jié)果。在下個學期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務，把書法社團活開工作推向一個更新的高度。軟筆書法社團活動總結(jié)篇五書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字根底和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學生審美文化素質(zhì)，進步審美才能，陶冶情操，啟迪智慧。為了進步學校班級黑板報的質(zhì)量，我在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展粉筆社團的教學活動，并獲得了一定的成績，為我校第二課堂的進一步豐富和開展起到了一定的推動作用。在本學期繼續(xù)開展鉛筆書法社團活動，一到二年級中在書法方面有特長、字體美感較好的同學以自愿報名的形式參加了本社團，堅持每周三下午最后兩節(jié)課進展培訓，同時也鼓勵學生進展日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的缺乏。在教學中教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習慣要從小培養(yǎng)，在平時訓練中嚴格按照標準催促學生。另外，還要求學生注意寫字衛(wèi)生，不隨意丟筆頭等。通過嚴格的學習訓練，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。為讓學生可以從入門開場，循序漸進。從最初的筆畫入手，讓學生先學習根本筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字，最后根據(jù)學生掌握的書寫程度，學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。為了表達學生一個時期的學習程度和訓練結(jié)果，開展書法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書法習作在班級黑板報中展示，起著典范示范作用。給學生提供鍛煉的時機，使一些書法素質(zhì)好、書寫程度高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和練習的信心。在總結(jié)成績和經(jīng)歷的同時，還必須清醒地看到存在的缺乏和問題，務必采取實在有效的措施，加以認真研究和解決。首先，書法學習比擬枯燥乏味，社團同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比擬差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些方法來調(diào)動學生的學習積極性、主動性。軟筆書法社團活動總結(jié)篇六書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字根底和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學生審美文化素質(zhì)，進步審美才能，陶冶情操，啟迪智慧。為了進步學校班級黑板報的質(zhì)量，我在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展粉筆社團的教學活動，并獲得了一定的成績，為我校第二課堂的進一步豐富和開展起到了一定的推動作用。在本學期繼續(xù)開展鉛筆書法社團活動，一到二年級中在書法方面有特長、字體美感較好的同學以自愿報名的形式參加了本社團，堅持每周三下午最后兩節(jié)課進展培訓，同時也鼓勵學生進展日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的缺乏。在教學中教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習慣要從小培養(yǎng)，在平時訓練中嚴格按照標準催促學生。另外，還要求學生注意寫字衛(wèi)生，不隨意丟筆頭等。通過嚴格的學習訓練，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。為讓學生可以從入門開場，循序漸進。從最初的筆畫入手，讓學生先學習根本筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字，最后根據(jù)學生掌握的書寫程度，學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。為了表達學生一個時期的學習程度和訓練結(jié)果，開展書法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書法習作在班級黑板報中展示，起著典范示范作用。給學生提供鍛煉的時機，使一些書法素質(zhì)好、書寫程度高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和練習的信心。在總結(jié)成績和經(jīng)歷的同時，還必須清醒地看到存在的缺乏和問題，務必采取實在有效的措施，加以認真研究和解決。首先，書法學習比擬枯燥乏味，社團同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比擬差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些方法來調(diào)動學生的學習積極性、主動性。軟筆書法社團活動總結(jié)篇七本著開展學生的個人興趣愛好、培養(yǎng)學生的個人技藝、進步學生的個人才能的宗旨，我認真組織好每周一次的硬書書法社團教學，在指導訓練時，我注意到：首先，我從學生的執(zhí)筆方法與寫字的姿勢著手，糾正一些學生已養(yǎng)成的錯誤執(zhí)筆習慣。我通過鼓勵、提醒等方法，讓每一位學生過好執(zhí)筆、坐姿關(guān)。其次，加深學生對漢字的根本筆畫的認識，形成并穩(wěn)固書寫技能，把字寫得正確，端正整潔。練字前，先講解筆畫的書寫方法，讓學生通過練習掌握寫好筆畫。在練習過程中，我采用跟學生一起練習的方式，給學生樹立典范，提供學習目的，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。在書寫過程中，我通常會巡視指導，并通過學生自評，小組互評，全體交流，展示好作品等方法，并對寫得好的同學給予獎勵表揚，激起學生書寫的興趣。通過一學期的學習，學生對學習書法積極性進步了，樂學，想學，學習的效果也自然很好。他們在課上，無論從根本的坐姿，還是根本筆畫都可以做到穩(wěn)中有進步。從整體看，在整個學期中，書法寫的最好的有這樣幾名同學，曾雪、陳國云、馮思杰、李斌斌、毛曉青、葉瑞嘉等同學，他們的字從根本筆畫到間架構(gòu)造都比擬好；在整個學期中，硬筆書法進步比擬大的有：周夢寧、吳思凱等同學，他們由于自己的努力，程度有較大進步。書法是一種靜態(tài)的漢字表現(xiàn)藝術(shù)，它的美在于整體和諧，書法是無聲的音樂、紙上的舞蹈，又是詩意的線條化。作為藝術(shù)的書法教學，其目的應該是審美的、藝術(shù)的、形式的、詩意的。在校行政的正確領(lǐng)導下，再結(jié)合學生的實際情況，本學期，我在三到六年級成立了書法社團，旨在讓學生學習書法，從小磨煉意志，培養(yǎng)他們的審美才能，形成一定的專長，促進身心安康開展。作為指導老師，在書法教學過程中，注重培養(yǎng)學生學習興趣，書寫時的正確姿勢。在我們和學生的共同努力下，順利地完成了本學期的書法教學。在本學期開學初，重新組建了我校的書法興趣小組，在三到六年級中挑選了在書法方面有特長，字體美感較好的33位同學參加了書法社團，堅持每個星期三次的培訓，分別為周一、周三、周四。在保證時間的同時，每次培訓要求孩子全身心參與其中，到場后抓緊一分一秒，練好每一個根本筆畫，打好扎實的根本功。學好書法貴在多練，因此，光靠學校集中訓練的時間遠遠缺乏，為此，我還積極鼓勵學生在家輔助練習。在書法教學中教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；掌握“三個一”標準，在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習慣要從小培養(yǎng)，在平時訓練中嚴格按照標準催促學生。另外，特別要求學生注意寫字衛(wèi)生的養(yǎng)成，不隨意丟紙屑、掉墨汁等，每人分管好自己身邊的那塊自留地。通過嚴格的學習訓練，學生根本養(yǎng)成良好的寫字習慣。1、9月份，認真組織師生參加常州市教育系統(tǒng)法制宣傳書法評選活動，王曉騰獲二等獎、宦欣欣獲三等獎。2、組織孩子認真參加了清英外國語學校的新教育現(xiàn)場展示活動，活動中，我校小選手們大顯身手，充分展示了自己的書寫程度。收到與會領(lǐng)導的一致好評，好多孩子的作品還被來訪嘉賓留作珍品。3、組織學生參加了江蘇省組織的中小學生書法等級考試。4、積極參加了江蘇省中小學老師書法比賽，小選手們不厭其煩，一遍又一遍地書寫自己最拿手的作品，做到精益求精。期待佳績的到來。5、組織孩子認真書寫春聯(lián)，為每年一次的春聯(lián)義賣活動做好充分的準備。6、平時，做好工作。六年級孩子即將畢業(yè)，在組織孩子認真練習的根底上，抽時間讓孩子書寫一些成功的作品，已被珍藏。經(jīng)過這一年來的社團生活，讓我真正地體會到了，辦一個社團不容易，辦好一個社團更不容易，清醒地看到社團訓練中還存在許多的缺乏。在今后的訓練中，務必采取實在有效的措施，加以認真研究和解決。首先，書法學習比擬枯燥乏味，在練習的過程中，部分同學書法學習積極性不高，自覺性比擬差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些方法來調(diào)動學生的學習積極性、主動性。其次，學生到位的情況不是很好，部分學生因班級作業(yè)沒做完等原因總不能準時參加訓練。其中，尤為明顯的是周一、周四。那周一來說，因為每周一，我又要進班輔導，又要參加老師會議，時間非常緊張，進書法社團時間倉促，加上有一部分孩子要參加象、圍棋訓練，有些學生就鉆空子，總以為我不知道，李老師也不會跟他太頂針，有時去參加訓練幾乎要完畢了，以致于書寫程度參差不齊，給教學帶來一定的影響。在此，希望全體老師大力支持，共同配合完成好此項工作。在下個學期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務，把書法社團活動開展的更好。軟筆書法社團活動總結(jié)篇八本著開展學生的個人興趣愛好、培養(yǎng)學生的個人技藝、進步學生的個人才能的宗旨，我認真組織好每周一次的硬書書法社團教學，在指導訓練時，我注意到：首先，我從學生的執(zhí)筆方法與寫字的姿勢著手，糾正一些學生已養(yǎng)成的錯誤執(zhí)筆習慣。我通過鼓勵、提醒等方法，讓每一位學生過好執(zhí)筆、坐姿關(guān)。其次，加深學生對漢字的根本筆畫的認識，形成并穩(wěn)固書寫技能，把字寫得正確，端正整潔。練字前，先講解筆畫的書寫方法，讓學生通過練習掌握寫好筆畫。在練習過程中，我采用跟學生一起練習的方式，給學生樹立典范，提供學習目的，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。在書寫過程中，我通常會巡視指導，并通過學生自評，小組互評，全體交流，展示好作品等方法，并對寫得好的同學給予獎勵表揚，激起學生書寫的興趣。通過一學期的學習，學生對學習書法積極性進步了，樂學，想學，學習的效果也自然很好。他們在課上，無論從根本的坐姿，還是根本筆畫都可以做到穩(wěn)中有進步。從整體看，在整個學期中，書法寫的最好的有這樣幾名同學，曾雪、陳國云、馮思杰、李斌斌、毛曉青、葉瑞嘉等同學，他們的字從根本筆畫到間架構(gòu)造都比擬好；在整個學期中，硬筆書法進步比擬大的有：周夢寧、吳思凱等同學，他們由于自己的努力，程度有較大進步。書法是一種靜態(tài)的漢字表現(xiàn)藝術(shù)，它的美在于整體和諧，書法是無聲的音樂、紙上的舞蹈，又是詩意的線條化。作為藝術(shù)的書法教學，其目的應該是審美的、藝術(shù)的、形式的、詩意的。在校行政的正確領(lǐng)導下，再結(jié)合學生的實際情況，本學期，我在三到六年級成立了書法社團，旨在讓學生學習書法，從小磨煉意志，培養(yǎng)他們的審美才能，形成一定的專長，促進身心安康開展。作為指導老師，在書法教學過程中，注重培養(yǎng)學生學習興趣，書寫時的正確姿勢。在我們和學生的共同努力下，順利地完成了本學期的書法教學。在本學期開學初，重新組建了我校的書法興趣小組，在三到六年級中挑選了在書法方面有特長，字體美感較好的33位同學參加了書法社團，堅持每個星期三次的培訓，分別為周一、周三、周四。在保證時間的同時，每次培訓要求孩子全身心參與其中，到場后抓緊一分一秒，練好每一個根本筆畫，打好扎實的根本功。學好書法貴在多練，因此，光靠學校集中訓練的時間遠遠缺乏，為此，我還積極鼓勵學生在家輔助練習。在書法教學中教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；掌握“三個一”標準，在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習慣要從小培養(yǎng)，在平時訓練中嚴格按照標準催促學生。另外，特別要求學生注意寫字衛(wèi)生的養(yǎng)成，不隨意丟紙屑、掉墨汁等，每人分管好自己身邊的那塊自留地。通過嚴格的學習訓練，學生根本養(yǎng)成良好的寫字習慣。1、9月份，認真組織師生參加常州市教育系統(tǒng)法制宣傳書法評選活動，王曉騰獲二等獎、宦欣欣獲三等獎。2、組織孩子認真參加了清英外國語學校的新教育現(xiàn)場展示活動，活動中，我校小選手們大顯身手，充分展示了自己的書寫程度。收到與會領(lǐng)導的一致好評，好多孩子的作品還被來訪嘉賓留作珍品。3、組織學生參加了江蘇省組織的中小學生書法等級考試。4、積極參加了江蘇省中小學老師書法比賽，小選手們不厭其煩，一遍又一遍地書寫自己最拿手的作品，做到精益求精。期待佳績的到來。5、組織孩子認真書寫春聯(lián)，為每年一次的春聯(lián)義賣活動做好充分的準備。6、平時，做好工作。六年級孩子即將畢業(yè)，在組織孩子認真練習的根底上，抽時間讓孩子書寫一些成功的作品，已被珍藏。經(jīng)過這一年來的社團生活，讓我真正地體會到了，辦一個社團不容易，辦好一個社團更不容易，清醒地看到社團訓練中還存在許多的缺乏。在今后的訓練中，務必采取實在有效的措施，加以認真研究和解決。首先，書法學習比擬枯燥乏味，在練習的過程中，部分同學書法學習積極性不高，自覺性比擬差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些方法來調(diào)動學生的學習積極性、主動性。其次，學生到位的情況不是很好，部分學生因班級作業(yè)沒做完等原因總不能準時參加訓練。其中，尤為明顯的是周一、周四。那周一來說，因為每周一，我又要進班輔導，又要參加老師會議，時間非常緊張，進書法社團時間倉促，加上有一部分孩子要參加象、圍棋訓練，有些學生就鉆空子，總以為我不知道，李老師也不會跟他太頂針，有時去參加訓練幾乎要完畢了，以致于書寫程度參差不齊，給教學帶來一定的影響。在此，希望全體老師大力支持，共同配合完成好此項工作。在下個學期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務，把書法社團活動開展的更好。軟筆書法社團活動總結(jié)篇九根據(jù)學期初制定的活動方案和上學期興趣小組活動的缺乏，本學期的硬寫興趣小組活動是以培養(yǎng)學生的根本寫作才能和進展良好的寫作習慣教育為根底的。經(jīng)過一個學期的努力，學生的獨立寫作才能和寫作習慣有了一定的進步。這學期的活動總結(jié)。因為這學期的組員比擬少，而且根本都是以前的學生，在根本筆畫方面的學習也比擬成熟，所以這學期在根本筆畫的根底上，重點培養(yǎng)學生對文字交織構(gòu)造的學習。和上學期一樣，每節(jié)課，我都會選一些有代表性構(gòu)造的單詞，打印一張練習紙。在課堂上，盡量讓學生分析^p每個單詞的構(gòu)造特點和寫作要點，我會做適當?shù)难a充，讓學生自主發(fā)現(xiàn)單詞的寫作規(guī)律，有助于學生寫出類似的單詞。寫作中注意方法，要求學生將自己寫的文字與例句進展比照，找出缺點和優(yōu)點，改良缺點。今天的學習是為了明天的自主學習。學生在學習時應該學會如何分析^p一個單詞和排列一個單詞。在以后的學習中，一定要自主學習，字帖將來會成為書法學習的好老師。因此，在現(xiàn)階段，進步學生的發(fā)帖才能非常重要。這學期的主要任務是培養(yǎng)學生的臨時粘貼才能。每隔一兩周，我讓學生在鋼筆字帖上寫1-2個字。寫完作業(yè)后，我讓學生說出你的單詞和字帖里的單詞的相似之處，并提出一些不好的地方。然后老師會點評，補充教學。讓學生理解發(fā)帖的方法和技巧，在以后的自主學習中得心應手。為了進步學生的書法應用才能，這學期組織學生舉辦了一個小型的書法寫作比賽。在教學中，教學生寫硬筆書法作品的方法、途徑和寫作技巧，要求他們在學習中多練習，多談談如何寫好硬筆書法作品。經(jīng)過幾次理論練習后，學生被組織進展書法寫作評估，以進步他們的書法使用才能。由于時間關(guān)系，這學期才教了四個月，所以很多學習內(nèi)容沒有完成。在下學期的教學中，我們將繼續(xù)加強學生對單詞構(gòu)造的分析^p和應用，進一步加強臨時崗位的理論。軟筆書法社團活動總結(jié)篇十根據(jù)學期初制定的活動方案和上學期興趣小組活動的缺乏，本學期的硬寫興趣小組活動是以培養(yǎng)學生的根本寫作才能和進展良好的寫作習慣教育為根底的。經(jīng)過一個學期的努力，學生的獨立寫作才能和寫作習慣有了一定的進步。這學期的活動總結(jié)。因為這學期的組員比擬少，而且根本都是以前的學生，在根本筆畫方面的學習也比擬成熟，所以這學期在根本筆畫的根底上，重點培養(yǎng)學生對文字交織構(gòu)造的學習。和上學期一樣，每節(jié)課，我都會選一些有代表性構(gòu)造的單詞，打印一張練習紙。在課堂上，盡量讓學生分析^p每個單詞的構(gòu)造特點和寫作要點，我會做適當?shù)难a充，讓學生自主發(fā)現(xiàn)單詞的寫作規(guī)律，有助于學生寫出類似的單詞。寫作中注意方法，要求學生將自己寫的文字與例句進展比照，找出缺點和優(yōu)點，改良缺點。今天的學習是為了明天的自主學習。學生在學習時應該學會如何分析^p一個單詞和排列一個單詞。在以后的學習中，一定要自主學習，字帖將來會成為書法學習的好老師。因此，在現(xiàn)階段，進步學生的發(fā)帖才能非常重要。這學期的主要任務是培養(yǎng)學生的臨時粘貼才能。每隔一兩周，我讓學生在鋼筆字帖上寫1-2個字。寫完作業(yè)后，我讓學生說出你的單詞和字帖里的單詞的相似之處，并提出一些不好的地方。然后老師會點評，補充教學。讓學生理解發(fā)帖的方法和技巧，在以后的自主學習中得心應手。為了進步學生的書法應用才能，這學期組織學生舉辦了一個小型的書法寫作比賽。在教學中，教學生寫硬筆書法作品的方法、途徑和寫作技巧，要求他們在學習中多練習，多談談如何寫好硬筆書法作品。經(jīng)過幾次理論練習后，學生被組織進展書法寫作評估，以進步他們的書法使用才能。由于時間關(guān)系，這學期才教了四個月，所以很多學習內(nèi)容沒有完成。在下學期的教學中，我們將繼續(xù)加強學生對單詞構(gòu)造的分析^p和應用，進一步加強臨時崗位的理論。軟筆書法社團活動總結(jié)篇十一光陰流逝，如白駒過隙。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)過了半年的時間，書法協(xié)會的各個方面的工作都獲得了輝煌的成績。下面從日常工作、管理方面、與院外社團交流，書法協(xié)會上學期工作總結(jié)如下：本協(xié)會每周一次會干會議，深化討論各自的體會心得，每月一次全體會員討論活動，每學期舉行一次全院性的學習活動。舉行各種各樣的書法交流活動和書畫比賽，以理論來推動每一位愛好書畫的會員和同學們書畫方面的程度。1、舉行周末書法交流會。每周末協(xié)會將派出八名代表主持交流會。與參加交流會的全院學生一起討論書法創(chuàng)作鑒賞、訓練等活動，并現(xiàn)場輔導與互動地進展書法交流活動，同時為他們免費提供筆墨紙硯和臨摹字帖等。每個月末，召集會干進展月末總結(jié)和書法交流活動。會干們聚集一起共同討論書法藝術(shù)，謀求共同進步并上交滿意作品一幅，作為一個月來努力的成長見證。2、注重會員們書法作品習作時的‘章法’才能的培養(yǎng)。作品的整體美也是書法欣賞不可無視的一個重要方面。一件優(yōu)秀作品，必然是一個多樣統(tǒng)一的整體。構(gòu)成書法藝術(shù)整體美的重要因素是章法。假如說字的結(jié)體是線條的組織，那末作品的章法那么是線條更復雜的組織;組織得是否適當，是作品成功與否的關(guān)鍵之一。章法之所以也稱為“布白”，是因為章法質(zhì)是對空間虛實的藝術(shù)處理。實處之妙，皆由虛處而生，”“虛”與“實”，“白”與“黑”，相依相生，相映成趣，給欣賞者留有審美想象的廣闊天地。成功的章法集中表達了虛實結(jié)合的美學原那么，鄧石如“計白當黑”，便是這一美學原那么的詳細運用。也就是有筆墨處重要，無筆墨處也重要;字里行間均有筆墨，有情趣。字的空間的勻稱、布白停勻和字形點畫具有同等的審美價值。既然所有空間都是作品的有機部分，對線構(gòu)造、對空間的感受，自然也應該包括在內(nèi)。書法章法還講究承上啟下，左顧右盼，參差變化，以及落款合理，鈐印得宜，并注意部分美與整體美的和諧統(tǒng)一。3、注意培養(yǎng)協(xié)會會員們更好地去欣賞書法藝術(shù)很重要。情感、氣韻、風格。等所產(chǎn)生的蘊涵美，所以書法藝術(shù)又具有相當抽象的特點，這就更需要較長時期的靜觀默和反復的揣摩玩味。有時面對一幅作品，粗看似乎平淡無奇，細看才發(fā)現(xiàn)有驚人之妙，以致越想看，越看越愛看。在欣賞書法藝術(shù)過程中。還要求對不同的書家作品進展比照分析^p，研究其異同，這樣才能深化理解前人包括書本對著名書法作品所作的藝術(shù)特點的概括;才能作出自己恰如其分的評判;才能把自己的欣賞程度提到更高的階段。這些都需要在反復玩味之中才能獲得”。1、加強協(xié)會會員的思想建議和作風建立，進一步完善領(lǐng)導崗位責任制和責任追究制度，繼續(xù)施行領(lǐng)導考核制度，建立評價機制，樹立全局意識、開展意識和創(chuàng)新意識，進一步增強做好本職工作的責任感和使命感。協(xié)會干部可以以身作那么，各項工作可以想在前面，走在前面，干在前面，深受全體師生的好評。2、以新的管理方式、新觀念、新課程、新知識、為重點，認真做好一周兩練的課時安排和教學安排，使得教學和工作得以順利進展。3、深化開展會員教學活動，全面進步會員綜合素質(zhì)，嚴格遵守校團委、社團結(jié)合會和書院的有關(guān)規(guī)定，組織會員認真學習，通過學習，進步認識，進一步進步全體會員的書寫程度和加強書法理論知識。三、院內(nèi)、外社團的交流活動：1、為了加強與校外其他學院書畫協(xié)會的聯(lián)絡，促進協(xié)會之間的交流與合作，我們經(jīng)常利用周末時間進展書法藝術(shù)的討論，同時積極地交流學習經(jīng)歷，爭取共同獲得更大的進步!為了使我們可以更好的合作，我們協(xié)會會干與其他學校協(xié)會舉行書法的交流活動。2、四月舉辦的活動：例如4月由工學院黨總支主辦，團總支和書法協(xié)會承辦的第四屆書畫展在學院展出。在四月這個草木發(fā)芽，漸次生花;西風呼出甜美的氣息，席卷了荒地和林丘嫩枝和嫩葉，青春的陽光。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。一個燦爛的四月，同時也是一個收獲的四月。書法協(xié)會展出的三百多書畫作品得到了周戰(zhàn)利書記及各領(lǐng)導老師們的好評：對傳統(tǒng)的書法鉆得深，吃得透，心迫手摹，得筆得氣，汲取精華，自成機抒，不踐古人。此殊榮是我協(xié)會創(chuàng)會以來又一次上進的見證，大大地鼓舞并激發(fā)了會員們研習書法的熱情。在獲得好成績的背后，廣闊會干為了使這次比賽可以順利開展付出了很多很多，他們廢寢忘食。同月，25日進展了新一屆干部換屆選舉，并選舉產(chǎn)生新一屆干部成員。定期召開會議，以便工作和學習的順利開展，進一步進步了協(xié)會的工作效率。使協(xié)會對突發(fā)事件的處理才能進一步得到進步，也使協(xié)會的民主制更加完善，各部部長在工作中各司其責，使工作能有條不紊地順利完成。3、五月舉辦的活動：應協(xié)會廣闊會員和院同學的要求，邀請了協(xié)會指領(lǐng)老師老師老師到汽車實驗樓303教室舉行“書法講座”。講座完畢后協(xié)會會員們之間進展了互相交流、互贈作品。還有，五月中旬協(xié)會應團委的邀請參加院舉辦的“書法大賽”，接到邀請召開全體會干會議，從我們協(xié)會里挑選出20多幅優(yōu)秀的作品送至團委。其稍有“睿文精義，思逸神超;天機穎異，靈動縱逸;筆挾風濤，渾然無跡;豪氣傾海，神采射人;意趣酣昂，變化萬千;點畫堅渾，結(jié)體奇絕;章法變貫，意新理妙。力屈萬夫，韻高千古”的效果，獲得現(xiàn)場師生的一致好評。有的同學對我們說：“這個節(jié)目很成功，書法是我國文化的靈魂，我們應該多開展類似這樣的活動，發(fā)揚我國的傳統(tǒng)文化!”高潮迭起的的晚會現(xiàn)場始終洋溢著歡樂的氣氛，充分開展示我院師生在新的一年里，團結(jié)一心，共創(chuàng)美妙將來前景。在本學期的協(xié)會活動中因為社聯(lián)老師及干事的大力支持，老師的支持及協(xié)會同學的共同努力獲得了很大的成就，成績只代表過去，我們已經(jīng)會再接再厲，在今后的工作中，發(fā)揮出書法協(xié)會的各位成員的個人才能，把書法協(xié)會的各項工作，再上一個新的臺階。為了激發(fā)學生學習的興趣和積極性，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法習作欣賞，從入門開場，循序漸進。首先從根本筆畫練起，指導學生根據(jù)漢字的書寫標準進展筆畫書寫訓練，按點、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提的順序排列進展強化練習，強調(diào)漢字書寫的筆畫順序。在學生進展書法訓練過程，適時地對優(yōu)秀學生進展表揚，對有點滴進步的學生也大力表揚，樹立起他們的信心。一般講課不會超過非常鐘，重要的是個別輔導和學生的親身體驗。練習是學習，體驗也是學習，從不同的角度去學習會到達更好的學習效果。如：怎樣寫“橫”，我采用自編的口訣給學生講解，“上面橫，右上行;下面橫，想彩虹?！蓖ㄟ^形象的比喻讓學生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀。為了表達學生一個時期的書法學習程度和訓練結(jié)果，讓一些優(yōu)秀書法習作在社團中展示，起著帶頭調(diào)動作用。我還鼓勵學生參加學校的書法比賽，給學生提供鍛煉的時機，使一些書法素質(zhì)好、書寫程度高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學習習慣。本學期相繼開展了“交通平安在我心中”、“我為國慶獻禮物”為主題的手抄報比賽，收到了較好的效果，深受廣闊師生和家長的好評。在總結(jié)經(jīng)歷的同時，我清醒地看到了存在的缺乏和問題。書法學習比擬枯燥乏味，孩子們在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比擬差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些方法來調(diào)動學生的學習積極性、主動性。作為指導老師，我會以積極的工作態(tài)度組織教學，和學生一起學習，一起努力，爭取把書法社團活動開展得更好。軟筆書法社團活動總結(jié)篇十二光陰流逝，如白駒過隙。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)過了半年的時間，書法協(xié)會的各個方面的工作都獲得了輝煌的成績。下面從日常工作、管理方面、與院外社團交流，書法協(xié)會上學期工作總結(jié)如下：本協(xié)會每周一次會干會議，深化討論各自的體會心得，每月一次全體會員討論活動，每學期舉行一次全院性的學習活動。舉行各種各樣的書法交流活動和書畫比賽，以理論來推動每一位愛好書畫的會員和同學們書畫方面的程度。1、舉行周末書法交流會。每周末協(xié)會將派出八名代表主持交流會。與參加交流會的全院學生一起討論書法創(chuàng)作鑒賞、訓練等活動，并現(xiàn)場輔導與互動地進展書法交流活動，同時為他們免費提供筆墨紙硯和臨摹字帖等。每個月末，召集會干進展月末總結(jié)和書法交流活動。會干們聚集一起共同討論書法藝術(shù)，謀求共同進步并上交滿意作品一幅，作為一個月來努力的成長見證。2、注重會員們書法作品習作時的‘章法’才能的培養(yǎng)。作品的整體美也是書法欣賞不可無視的一個重要方面。一件優(yōu)秀作品，必然是一個多樣統(tǒng)一的整體。構(gòu)成書法藝術(shù)整體美的重要因素是章法。假如說字的結(jié)體是線條的組織，那末作品的章法那么是線條更復雜的組織;組織得是否適當，是作品成功與否的關(guān)鍵之一。章法之所以也稱為“布白”，是因為章法質(zhì)是對空間虛實的藝術(shù)處理。實處之妙，皆由虛處而生，”“虛”與“實”，“白”與“黑”，相依相生，相映成趣，給欣賞者留有審美想象的廣闊天地。成功的章法集中表達了虛實結(jié)合的美學原那么，鄧石如“計白當黑”，便是這一美學原那么的詳細運用。也就是有筆墨處重要，無筆墨處也重要;字里行間均有筆墨，有情趣。字的空間的勻稱、布白停勻和字形點畫具有同等的審美價值。既然所有空間都是作品的有機部分，對線構(gòu)造、對空間的感受，自然也應該包括在內(nèi)。書法章法還講究承上啟下，左顧右盼，參差變化，以及落款合理，鈐印得宜，并注意部分美與整體美的和諧統(tǒng)一。3、注意培養(yǎng)協(xié)會會員們更好地去欣賞書法藝術(shù)很重要。情感、氣韻、風格。等所產(chǎn)生的蘊涵美，所以書法藝術(shù)又具有相當抽象的特點，這就更需要較長時期的靜觀默和反復的揣摩玩味。有時面對一幅作品，粗看似乎平淡無奇，細看才發(fā)現(xiàn)有驚人之妙，以致越想看，越看越愛看。在欣賞書法藝術(shù)過程中。還要求對不同的書家作品進展比照分析^p，研究其異同，這樣才能深化理解前人包括書本對著名書法作品所作的藝術(shù)特點的概括;才能作出自己恰如其分的評判;才能把自己的欣賞程度提到更高的階段。這些都需要在反復玩味之中才能獲得”。1、加強協(xié)會會員的思想建議和作風建立，進一步完善領(lǐng)導崗位責任制和責任追究制度，繼續(xù)施行領(lǐng)導考核制度，建立評價機制，樹立全局意識、開展意識和創(chuàng)新意識，進一步增強做好本職工作的責任感和使命感。協(xié)會干部可以以身作那么，各項工作可以想在前面，走在前面，干在前面，深受全體師生的好評。2、以新的管理方式、新觀念、新課程、新知識、為重點，認真做好一周兩練的課時安排和教學安排，使得教學和工作得以順利進展。3、深化開展會員教學活動，全面進步會員綜合素質(zhì)，嚴格遵守校團委、社團結(jié)合會和書院的有關(guān)規(guī)定，組織會員認真學習，通過學習，進步認識，進一步進步全體會員的書寫程度和加強書法理論知識。三、院內(nèi)、外社團的交流活動：1、為了加強與校外其他學院書畫協(xié)會的聯(lián)絡，促進協(xié)會之間的交流與合作，我們經(jīng)常利用周末時間進展書法藝術(shù)的討論，同時積極地交流學習經(jīng)歷，爭取共同獲得更大的進步!為了使我們可以更好的合作，我們協(xié)會會干與其他學校協(xié)會舉行書法的交流活動。2、四月舉辦的活動：例如4月由工學院黨總支主辦，團總支和書法協(xié)會承辦的第四屆書畫展在學院展出。在四月這個草木發(fā)芽，漸次生花;西風呼出甜美的氣息，席卷了荒地和林丘嫩枝和嫩葉，青春的陽光。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。一個燦爛的四月，同時也是一個收獲的四月。書法協(xié)會展出的三百多書畫作品得到了周戰(zhàn)利書記及各領(lǐng)導老師們的好評：對傳統(tǒng)的書法鉆得深，吃得透，心迫手摹，得筆得氣，汲取精華，自成機抒，不踐古人。此殊榮是我協(xié)會創(chuàng)會以來又一次上進的見證，大大地鼓舞并激發(fā)了會員們研習書法的熱情。在獲得好成績的背后，廣闊會干為了使這次比賽可以順利開展付出了很多很多，他們廢寢忘食。同月，25日進展了新一屆干部換屆選舉，并選舉產(chǎn)生新一屆干部成員。定期召開會議，以便工作和學習的順利開展，進一步進步了協(xié)會的工作效率。使協(xié)會對突發(fā)事件的處理才能進一步得到進步，也使協(xié)會的民主制更加完善，各部部長在工作中各司其責，使工作能有條不紊地順利完成。3、五月舉辦的活動：應協(xié)會廣闊會員和院同學的要求，邀請了協(xié)會指領(lǐng)老師老師老師到汽車實驗樓303教室舉行“書法講座”。講座完畢后協(xié)會會員們之間進展了互相交流、互贈作品。還有，五月中旬協(xié)會應團委的邀請參加院舉辦的“書法大賽”，接到邀請召開全體會干會議，從我們協(xié)會里挑選出20多幅優(yōu)秀的作品送至團委。其稍有“睿文精義，思逸神超;天機穎異，靈動縱逸;筆挾風濤，渾然無跡;豪氣傾海，神采射人;意趣酣昂，變化萬千;點畫堅渾，結(jié)體奇絕;章法變貫，意新理妙。力屈萬夫，韻高千古”的效果，獲得現(xiàn)場師生的一致好評。有的同學對我們說：“這個節(jié)目很成功，書法是我國文化的靈魂，我們應該多開展類似這樣的活動，發(fā)揚我國的傳統(tǒng)文化!”高潮迭起的的晚會現(xiàn)場始終洋溢著歡樂的氣氛，充分開展示我院師生在新的一年里，團結(jié)一心，共創(chuàng)美妙將來前景。在本學期的協(xié)會活動中因為社聯(lián)老師及干事的大力支持，老師的支持及協(xié)會同學的共同努力獲得了很大的成就，成績只代表過去，我們已經(jīng)會再接再厲，在今后的工作中，發(fā)揮出書法協(xié)會的各位成員的個人才能，把書法協(xié)會的各項工作，再上一個新的臺階。為了激發(fā)學生學習的興趣和積極性，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法習作欣賞，從入門開場，循序漸進。首先從根本筆畫練起，指導學生根據(jù)漢字的書寫標準進展筆畫書寫訓練，按點、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提的順序排列進展強化練習，強調(diào)漢字書寫的筆畫順序。在學生進展書法訓練過程，適時地對優(yōu)秀學生進展表揚，對有點滴進步的學生也大力表揚，樹立起他們的信心。一般講課不會超過非常鐘，重要的是個別輔導和學生的親身體驗。練習是學習，體驗也是學習，從不同的角度去學習會到達更好的學習效果。如：怎樣寫“橫”，我采用自編的口訣給學生講解，“上面橫，右上行;下面橫，想彩虹。”通過形象的比喻讓學生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀。為了表達學生一個時期的書法學習程度和訓練結(jié)果，讓一些優(yōu)秀書法習作在社團中展示，起著帶頭調(diào)動作用。我還鼓勵學生參加學校的書法比賽，給學生提供鍛煉的時機，使一些書法素質(zhì)好、書寫程度高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學習習慣。本學期相繼開展了“交通平安在我心中”、“我為國慶獻禮物”為主題的手抄報比賽，收到了較好的效果，深受廣闊師生和家長的好評。在總結(jié)經(jīng)歷的同時，我清醒地看到了存在的缺乏和問題。書法學習比擬枯燥乏味，孩子們在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比擬差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些方法來調(diào)動學生的學習積極性、主動性。作為指導老師，我會以積極的工作態(tài)度組織教學，和學生一起學習，一起努力，爭取把書法社團活動開展得更好。軟筆書法社團活動總結(jié)篇十三20xx年，外事書協(xié)在社聯(lián)正確領(lǐng)導下，堅持“百花齊放、百家爭鳴”的文藝方針的工作要求，精誠團結(jié)，共謀開展，繁榮創(chuàng)作，在組織管理、藝術(shù)創(chuàng)作、效勞校園等方面獲得了顯著成績，獲得各級領(lǐng)導的良好贊譽?，F(xiàn)將主要工作匯報如下：組織管理工作再上新臺階每周一次會干會議，深化討論各自的體會心得，每月一次全體會員討論活動，每學期舉行一次全院性的學習活動。分三段地集中為大家講解書法經(jīng)典范本和書畫理論導讀，并給于技法示范及相關(guān)的點評，按照字體演變順序向外展開。不定期邀請協(xié)會的指導老師做相關(guān)的專題講座。舉行各種各樣的書法交流活動和書畫比賽，以理論來推動每一位愛好書畫的會員和同學們書畫方面的程度。會員藝術(shù)創(chuàng)作獲得新打破為了加強與校外其他學院書畫協(xié)會的聯(lián)絡，促進協(xié)會之間的交流與合作，我們經(jīng)常利用周末時間進展書法藝術(shù)的討論，同時積極地交流學習經(jīng)歷，爭取共同獲得更大的進步!為了使我們可以更好的合作，我們協(xié)會會干與其他學校協(xié)會舉行書法比賽。為了加強協(xié)會各部及會員之間的'友誼，進展了乒乓球、跳繩等友誼賽!通過這種方式更好地凝聚了廣闊會干和會員，為以后的工作能順利開展打下了很好的根底!x月x日由工學院黨總支主辦，團總支和書法協(xié)會承辦的第四屆書畫展在學院展出。在四月這個草木發(fā)芽，漸次生花;西風呼出甜美的氣息，席卷了荒地和林丘嫩枝和嫩葉，青春的陽光。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。一個燦爛的四月，同時也是一個收獲的四月。對傳統(tǒng)的書法鉆得深，吃得透，心迫手摹，得筆得氣，汲取精華，自成機抒，不踐古人。此殊榮是我協(xié)會創(chuàng)會以來又一次上進的見證，大大地鼓舞并激發(fā)了會員們研習書法的熱情。在獲得好成績的同時，廣闊會干為了使這次比賽可以順利開展付出了很多很多，他們廢寢忘食。以上便是x月份工作總結(jié)，當然工作中有時也存在問題，在平時的工作中，要團結(jié)，發(fā)揮社團內(nèi)部的所有人的力量，相信在以后的工作中我們會彌補這些缺乏，努力進步我們的辦事才能，完善我們的工作，書法協(xié)會為社團結(jié)合會及學院的開展盡自己的綿薄之力!“子在川上曰，逝者如斯夫?！惫怅庈筌?，瞬間將近期末。回憶學校書法社團活動開展的情況，倍感欣慰?，F(xiàn)將此活動予以總結(jié)，還望各位領(lǐng)導及同行們批評指正。本人熱愛硬筆書法，七六年十月從教。從那時起，我先后練寫了正楷、行楷、隸書、仿宋等六種字體，而且每種字體均要練寫兩年甚至兩年以上。無論是備課，還是板書、寫文章，我都一如既往，堅持不懈，因此自己的書法進步很快。從教三十七年，我越來越深化地認識到小學生練字是何等的重要。正如《語文新課標》指出：“寫字是小學階段一項重要的語文根本功訓練，寫字的才能與習慣是學生語文根本素養(yǎng)的重要組成部分。小學生的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢、筆順的正確與否、書寫是否端正、整潔是影響學生寫字質(zhì)量、寫字才能的重要因素。”于是，在學校領(lǐng)導和全體老師的親密配合下，根據(jù)學生實際情況，由我主編了《金龍學校硬筆書法校本教程》。該教程編寫了書寫方法的口訣，好讀易記。同時，還書寫了許多范字并編寫了歷史上許多名人練字的故事。為了讓學生更好地練好一手字，從書寫范字、設計表格到復印、裝訂，犧牲了我許多休息時間，我毫不懊悔，因為，我看到了孩子們渴望的目光，看到了他們練字的進步，看到了家長們滿意的親切笑容。我最近寫了一首詩，曰：“春雨連綿育新苗，身披雪塵不辭勞。欣看幼樹日茁壯，笑在心頭喜在梢?！蔽蚁?，這也許是我的真實寫照吧。為了激發(fā)學生學習的興趣和積極性，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法習作欣賞，從入門開場，循序漸進。首先從根本筆畫練起，指導學生根據(jù)漢字的書寫標準進展筆畫書寫訓練，按點、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提的順序排列進展強化練習，強調(diào)漢字書寫的筆畫順序。在學生進展書法訓練過程，適時地對優(yōu)秀學生進展表揚，對有點滴進步的學生也大力表揚，樹立起他們的信心。一般講課不會超過非常鐘，重要的是個別輔導和學生的親身體驗。練習是學習，體驗也是學習，從不同的角度去學習會到達更好的學習效果。如：怎樣寫“橫”，我采用自編的口訣給學生講解，“上面橫，右上行；下面橫，想彩虹?！蓖ㄟ^形象的比喻讓學生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀。為了表達學生一個時期的書法學習程度和訓練結(jié)果，讓一些優(yōu)秀書法習作在社團中展示，起著帶頭調(diào)動作用。我還鼓勵學生參加學校的書法比賽，給學生提供鍛煉的時機，使一些書法素質(zhì)好、書寫程度高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學習習慣。本學期相繼開展了“交通平安在我心中”、“我為國慶獻禮物”為主題的手抄報比賽，收到了較好的效果，深受廣闊師生和家長的好評。在總結(jié)經(jīng)歷的同時，我清醒地看到了存在的缺乏和問題。書法學習比擬枯燥乏味，孩子們在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比擬差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些方法來調(diào)動學生的學習積極性、主動性。作為指導老師，我會以積極的工作態(tài)度組織教學，和學生一起學習，一起努力，爭取把書法社團活動開展得更好。軟筆書法社團活動總結(jié)篇十四20xx年，外事書協(xié)在社聯(lián)正確領(lǐng)導下，堅持“百花齊放、百家爭鳴”的文藝方針的工作要求，精誠團結(jié)，共謀開展，繁榮創(chuàng)作，在組織管理、藝術(shù)創(chuàng)作、效勞校園等方面獲得了顯著成績，獲得各級領(lǐng)導的良好贊譽。現(xiàn)將主要工作匯報如下：組織管理工作再上新臺階每周一次會干會議，深化討論各自的體會心得，每月一次全體會員討論活動，每學期舉行一次全院性的學習活動。分三段地集中為大家講解書法經(jīng)典范本和書畫理論導讀，并給于技法示范及相關(guān)的點評，按照字體演變順序向外展開。不定期邀請協(xié)會的指導老師做相關(guān)的專題講座。舉行各種各樣的書法交流活動和書畫比賽，以理論來推動每一位愛好書畫的會員和同學們書畫方面的程度。會員藝術(shù)創(chuàng)作獲得新打破為了加強與校外其他學院書畫協(xié)會的聯(lián)絡，促進協(xié)會之間的交流與合作，我們經(jīng)常利用周末時間進展書法藝術(shù)的討論，同時積極地交流學習經(jīng)歷，爭取共同獲得更大的進步!為了使我們可以更好的合作，我們協(xié)會會干與其他學校協(xié)會舉行書法比賽。為了加強協(xié)會各部及會員之間的'友誼，進展了乒乓球、跳繩等友誼賽!通過這種方式更好地凝聚了廣闊會干和會員，為以后的工作能順利開展打下了很好的根底!x月x日由工學院黨總支主辦，團總支和書法協(xié)會承辦的第四屆書畫展在學院展出。在四月這個草木發(fā)芽，漸次生花;西風呼出甜美的氣息，席卷了荒地和林丘嫩枝和嫩葉，青春的陽光。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。一個燦爛的四月，同時也是一個收獲的四月。對傳統(tǒng)的書法鉆得深，吃得透，心迫手摹，得筆得氣，汲取精華，自成機抒，不踐古人。此殊榮是我協(xié)會創(chuàng)會以來又一次上進的見證，大大地鼓舞并激發(fā)了會員們研習書法的熱情。在獲得好成績的同時，廣闊會干為了使這次比賽可以順利開展付出了很多很多，他們廢寢忘食。以上便是x月份工作總結(jié)，當然工作中有時也存在問題，在平時的工作中，要團結(jié)，發(fā)揮社團內(nèi)部的所有人的力量，相信在以后的工作中我們會彌補這些缺乏，努力進步我們的辦事才能，完善我們的工作，書法協(xié)會為社團結(jié)合會及學院的開展盡自己的綿薄之力!“子在川上曰，逝者如斯夫?！惫怅庈筌郏查g將近期末?；貞泴W校書法社團活動開展的情況，倍感欣慰?，F(xiàn)將此活動予以總結(jié)，還望各位領(lǐng)導及同行們批評指正。本人熱愛硬筆書法，七六年十月從教。從那時起，我先后練寫了正楷、行楷、隸書、仿宋等六種字體，而且每種字體均要練寫兩年甚至兩年以上。無論是備課，還是板書、寫文章，我都一如既往，堅持不懈，因此自己的書法進步很快。從教三十七年，我越來越深化地認識到小學生練字是何等的重要。正如《語文新課標》指出：“寫字是小學階段一項重要的語文根本功訓練，寫字的才能與習慣是學生語文根本素養(yǎng)的重要組成部分。小學生的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢、筆順的正確與否、書寫是否端正、整潔是影響學生寫字質(zhì)量、寫字才能的重要因素?！庇谑?，在學校領(lǐng)導和全體老師的親密配合下，根據(jù)學生實際情況，由我主編了《金龍學校硬筆書法校本教程》。該教程編寫了書寫方法的口訣，好讀易記。同時，還書寫了許多范字并編寫了歷史上許多名人練字的故事。為了讓學生更好地練好一手字，從書寫范字、設計表格到復印、裝訂，犧牲了我許多休息時間，我毫不懊悔，因為，我看到了孩子們渴望的目光，看到了他們練字的進步，看到了家長們滿意的親切笑容。我最近寫了一首詩，曰：“春雨連綿育新苗，身披雪塵不辭勞。欣看幼樹日茁壯，笑在心頭喜在梢?！蔽蚁耄@也許是我的真實寫照吧。為了激發(fā)學生學習的興趣和積極性，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法習作欣賞，從入門開場，循序漸進。首先從根本筆畫練起，指導學生根據(jù)漢字的書寫標準進展筆畫書寫訓練，按點、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提的順序排列進展強化練習，強調(diào)漢字書寫的筆畫順序。在學生進展書法訓練過程，適時地對優(yōu)秀學生進展表揚，對有點滴進步的學生也大力表揚，樹立起他們的信心。一般講課不會超過非常鐘，重要的是個別輔導和學生的親身體驗。練習是學習，體驗也是學習，從不同的角度去學習會到達更好的學習效果。如：怎樣寫“橫”，我采用自編的口訣給學生講解，“上面橫，右上行；下面橫，想彩虹?！蓖ㄟ^形象的比喻讓學生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀。為了表達學生一個時期的書法學習程度和訓練結(jié)果，讓一些優(yōu)秀書法習作在社團中展示，起著帶頭調(diào)動作用。我還鼓勵學生參加學校的書法比賽，給學生提供鍛煉的時機，使一些書法素質(zhì)好、書寫程度高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學習習慣。本學期相繼開展了“交通平安在我心中”、“我為國慶獻禮物”為主題的手抄報比賽，收到了較好的效果，深受廣闊師生和家長的好評。在總結(jié)經(jīng)歷的同時，我清醒地看到了存在的缺乏和問題。書法學習比擬枯燥乏味，孩子們在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比擬差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些方法來調(diào)動學生的學習積極性、主動性。作為指導老師，我會以積極的工作態(tài)度組織教學，和學生一起學習，一起努力，爭取把書法社團活動開展得更好。軟筆書法社團活動總結(jié)篇十五硬筆書法是我校社團活動的科目之一，書法作為中國歷史進程中的瑰寶，其深沉的內(nèi)涵是不言而喻的。硬筆書法只是其中的一項，書法的教學不只是把字寫好，其關(guān)聯(lián)了很多的內(nèi)容，糾正學生不正確的握筆方法、糾正寫字姿勢、書法欣賞、字體的美觀等等都是書法涉及到的內(nèi)容。書法課單調(diào)而刻苦，只有培養(yǎng)孩子們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習慣，學生的書寫才能才能得到進步。通過一個學期的學習，學生的書寫才能，審美才能都有較大的進步，大部分學生也養(yǎng)成了良好的書寫習慣。首先，從學生的執(zhí)筆方法與寫字的姿勢著手，糾正一些學生已養(yǎng)成的錯誤執(zhí)筆習慣。我通過鼓勵、提醒等方法，讓每一位學生過好執(zhí)筆關(guān)。坐姿是每堂課都要提到的問題。其次，加深學生對有關(guān)漢字的寫字的一般知識和書寫規(guī)律的認識，形成并穩(wěn)固書寫技能，把字寫得正確，端正整潔。練字前，先讓學生對該字的字形、間架構(gòu)造進展識別，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。在書寫過程中，我通常會巡視指導，并通過學生自評，小組互評，全體交流，展示好作品等方法，激起學生書寫的興趣。讓學生自己找對手比著學，學生的學習興趣大大進步。在最后的幾節(jié)課里面，每到下課前，同學們都拿著自己的作品，進展比對，并且互相提出好的地方和不好的地方。再次，書寫內(nèi)容與語文課堂教學內(nèi)容嚴密結(jié)合。為加深學生對課文生字的識別，減輕教學負擔，該活動的書寫內(nèi)容，一般都有每課的易錯難記字和常用字。一個學期下來，該活動大部分學生養(yǎng)成較好的書寫習慣，書寫才能和審美才能有較大的進步。書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。通過書法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時通過書法學習讓學生逐步養(yǎng)成良好的書寫習慣，及良好的品德意志。一、進步1。學生的構(gòu)造感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右構(gòu)造的字寫得較合理。2。字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。3。書寫時大部分學生能把字寫得正確，端正整潔干凈，很多學生都努力一次寫對。二、缺乏1。執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是間隔桌面太近，老師要及時提醒糾正。2。部分學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的`位置安排不合理。3。今后練字前，老師要先指導學生對該字的字形、間架構(gòu)造進展仔細觀察、識別，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。軟筆書法社團活動總結(jié)篇十六硬筆書法是我校社團活動的科目之一，書法作為中國歷史進程中的瑰寶，其深沉的內(nèi)涵是不言而喻的。硬筆書法只是其中的一項，書法的教學不只是把字寫好，其關(guān)聯(lián)了很多的內(nèi)容，糾正學生不正確的握筆方法、糾正寫字姿勢、書法欣賞、字體的美觀等等都是書法涉及到的內(nèi)容。書法課單調(diào)而刻苦，只有培養(yǎng)孩子們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習慣，學生的書寫才能才能得到進步。通過一個學期的學習，學生的書寫才能，審美才能都有較大的進步，大部分學生也養(yǎng)成了良好的書寫習慣。首先，從學生的執(zhí)筆方法與寫字的姿勢著手，糾正一些學生已養(yǎng)成的錯誤執(zhí)筆習慣。我通過鼓勵、提醒等方法，讓每一位學生過好執(zhí)筆關(guān)。坐姿是每堂課都要提到的問題。其次，加深學生對有關(guān)漢字的寫字的一般知識和書寫規(guī)律的認識，形成并穩(wěn)固書寫技能，把字寫得正確，端正整潔。練字前，先讓學生對該字的字形、間架構(gòu)造進展識別，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。在書寫過程中，我通常會巡視指導，并通過學生自評，小組互評，全體交流，展示好作品等方法，激起學生書寫的興趣。讓學生自己找對手比著學，學生的學習興趣大大進步。在最后的幾節(jié)課里面，每到下課前，同學們都拿著自己的作品，進展比對，并且互相提出好的地方和不好的地方。再次，書寫內(nèi)容與語文課堂教學內(nèi)容嚴密結(jié)合。為加深學生對課文生字的識別，減輕教學負擔，該活動的書寫內(nèi)容，一般都有每課的易錯難記字和常用字。一個學期下來，該活動大部分學生養(yǎng)成較好的書寫習慣，書寫才能和審美才能有較大的進步。書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。通過書法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時通過書法學習讓學生逐步養(yǎng)成良好的書寫習慣，及良好的品德意志。一、進步1。學生的構(gòu)造感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右構(gòu)造的字寫得較合理。2。字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。3。書寫時大部分學生能把字寫得正確，端正整潔干凈，很多學生都努力一次寫對。二、缺乏1。執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是間隔桌面太近，老師要及時提醒糾正。2。部分學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的`位置安排不合理。3。今后練字前，老師要先指導學生對該字的字形、間架構(gòu)造進展仔細觀察、識別，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。軟筆書法社團活動總結(jié)篇十七金秋時節(jié)，載著夢想。我們xx書法協(xié)會舉行了一次登xx活動，為了促進社團內(nèi)部合作更加默契，社員們都能積極主動投入到社團工作中，讓大家都可以互相理解，彼此認識，增進友誼，為社團作出一份奉獻，最重要的是為了一個共同的夢想為把xx書法社創(chuàng)辦的更加美妙，需要每個社委與社員的共同努力，共創(chuàng)奇跡，通過此次登山活動，在全體成員的努力下，我們xx書法協(xié)會獲得圓滿成功。當xx書法協(xié)會的社員們得知了這次登山活動的消息時，他們都積極踴躍報名參加。各個社委也為這次登山活動做了不少工作。如：宣傳部將這次活動宣傳得有聲有色，贏得了社員們的大力支持，籌劃部講這次登山活動籌劃得精細細致。這充分表達了社委們對這次登山活動的重視。在會長的帶著下，我們xx書法協(xié)會的社委社員們來到了xx最著名的旅游景點xxxx，剛進大門，xx書法協(xié)會的社委社員們在一起合影，用作紀念，導員為我們介紹xx的背景由來，讓我們更進一步理解xx，在導游的帶著下我們來到了雙塔寺，導游也為我們介紹了雙塔寺的背景，一路聽著導游對xx的介紹，我們又來到了xx最著名的景點xx，因為那里有xx公主的雕像，導游詳細地介紹了xx公主與xx的愛情故事。正因為xx與xx公主的愛情故事才使得xx如此的知名。為了更好的把這次登山活動舉辦成功，在經(jīng)過一段漫漫長路的奔波后，整個隊伍看起來有些懶散，經(jīng)過調(diào)整，我們來到了xx公主雕像前。在那里聽著導游的介紹，社團內(nèi)部也做了充分的準備，文藝節(jié)目來緩解大家疲憊不堪的心，在文藝節(jié)目和才藝展現(xiàn)中，每位社員臉上都露出了燦爛的微笑，掌聲不斷。每個人都積極的展現(xiàn)自己最出色的一面，看到那英姿颯爽矯健的身軀，讓我們看到了社團的開展今后會不斷壯大，會因為有這些成員們的積極和主動，讓社團更上一個階梯，雖然節(jié)目不是很多，也沒有那么壯觀，但大家都感受到了快樂。主持人將這次節(jié)目閉幕了，會長帶著我們登xx的頂峰，雖然在登的過程中有點筋疲力盡，但我們?nèi)匀粓猿种罱K到達了理想的此岸敬亭之巔，站在山頂真是“會當凌絕頂，一覽眾山小”，xx書法協(xié)會的各個社委在xx之巔還留了影，用作紀念。通過本次登山活動，xx書法協(xié)會獲得了圓滿成功，但其中還有缺乏之處，如：社委們與社員們不主動交流，有些社員之間還不理解對方的姓名和專業(yè)，對于這些缺乏之處，xx書法協(xié)會的社委們與社員們要加以改良，在以后的活動中社委們與社員們要積極主動交流。讓彼此之間更加理解，增進友誼，本次登山活動我們看到社委們與社員們朝氣蓬勃的精神，相信xx書法協(xié)會的明天更加美妙，“越中國，越時尚”!軟筆書法社團活動總結(jié)篇十八金秋時節(jié)，載著夢想。我們xx書法協(xié)會舉行了一次登xx活動，為了促進社團內(nèi)部合作更加默契，社員們都能積極主動投入到社團工作中，讓大家都可以互相理解，彼此認識，增進友誼，為社團作出一份奉獻，最重要的是為了一個共同的夢想為把xx書法社創(chuàng)辦的更加美妙，需要每個社委與社員的共同努力，共創(chuàng)奇跡，通過此次登山活動，在全體成員的努力下，我們xx書法協(xié)會獲得圓滿成功。當xx書法協(xié)會的社員們得知了這次登山活動的消息時，他們都積極踴躍報名參加。各個社委也為這次登山活動做了不少工作。如：宣傳部將這次活動宣傳得有聲有色，贏得了社員們的大力支持，籌劃部講這次登山活動籌劃得精細細致。這充分表達了社委們對這次登山活動的重視。在會長的帶著下，我們xx書法協(xié)會的社委社員們來到了xx最著名的旅游景點xxxx，剛進大門，xx書法協(xié)會的社委社員們在一起合影，用作紀念，導員為我們介紹xx的背景由來，讓我們更進一步理解xx，在導游的帶著下我們來到了雙塔寺，導游也為我們介紹了雙塔寺的背景，一路聽著導游對xx的介紹，我們又來到了xx最著名的景點xx，因為那里有xx公主的雕像，導游詳細地介紹了xx公主與xx的愛情故事。正因為xx與xx公主的愛情故事才使得xx如此的知名。為了更好的把這次登山活動舉辦成功，在經(jīng)過一段漫漫長路的奔波后，整個隊伍看起來有些懶散，經(jīng)過調(diào)整，我們來到了xx公主雕像前。在那里聽著導游的介紹，社團內(nèi)部也做了充分的準備，文藝節(jié)目來緩解大家疲憊不堪的心，在文藝節(jié)目和才藝展現(xiàn)中，每位社員臉上都露出了燦爛的微笑，掌聲不斷。每個人都積極的展現(xiàn)自己最出色的一面，看到那英姿颯爽矯健的身軀，讓我們看到了社團的開展今后會不斷壯大，會因為有這些成員們的積極和主動，讓社團更上一個階梯，雖然節(jié)目不是很多，也沒有那么壯觀，但大家都感受到了快樂。主持人將這次節(jié)目閉幕了，會長帶著我們登xx的頂峰，雖然在登的過程中有點筋疲力盡，但我們?nèi)匀粓猿种?，最終到達了理想的此岸敬亭之巔，站在山頂真是“會當凌絕頂，一覽眾山小”，xx書法協(xié)會的各個社委在xx之巔還留了影，用作紀念。通過本次登山活動，xx書法協(xié)會獲得了圓滿成功，但其中還有缺乏之處，如：社委們與社員們不主動交流，有些社員之間還不理解對方的姓名和專業(yè)，對于這些缺乏之處，xx書法協(xié)會的社委們與社員們要加以改良，在以后的活動中社委們與社員們要積極主動交流。讓彼此之間更加理解，增進友誼，本次登山活動我們看到社委們與社員們朝氣蓬勃的精神，相信xx書法協(xié)會的明天更加美妙，“越中國，越時尚”!軟筆書法社團活動總結(jié)篇十九一個學期的活動是快樂的,是有趣的,又是一個充滿探究與努力的過程。小社員們在不斷努力著，朝著自己心目中的典范追趕著。在這四個多月的學習中，社團小組的同學初步理解了一些書法知識，根本掌握了漢字八大根本筆畫的書寫規(guī)那么，5個常用偏旁的寫法，并鍛煉了自己的書寫技能，更重要的是進步了他們學習書法的興趣。雖然每個星期只有短短的1節(jié)課，但來參加社團活動的同學都能很好地利用這段時間，培養(yǎng)自己的興趣，充實自己的課余生活，逐步養(yǎng)成專心聽講、認真練習的學習態(tài)度。由于硬筆書法社團是學生自由報名的，所以小組中同學的差異很大，既有曾經(jīng)學習過的，也有從未接觸過的，這給平時活動的開展帶來了不小的難度。面對這個實際情況，我只能從漢字根底筆畫寫法的開場輔導，嚴格要求學生，對于學生的書寫進展及時的指導，適時示范。輔導過程中，我還經(jīng)常讓學生分析^p字形構(gòu)造，仔細觀察，在練習中也同樣要求學生先對自己所寫的字進展筆畫、字形構(gòu)造以及排列位置等方面的分析^p。如：無論在任何字里，橫的寫法都是略往右上傾斜的，一個字里同時出現(xiàn)兩個及以上橫時，要注意它們的長短，并注意橫與橫之間的間距要平衡；豎在一個字的中間時就像一個人的脊柱，一定要寫直等等。如此反復，為的是學生掌握漢字書寫方法，提升書寫才能，從而形成良好的書寫習慣。學習書法，貴在持之以恒，單憑每周1節(jié)課的時間是遠遠不夠的。要使學生的書寫才能有所進步，就需要更多的時間進展練習。而且學習書法，進步比擬慢，見效也不明顯，所以不能有急功近利的想法。一學期中通過師生的共同努力，社團小組同學在寫字姿勢和習慣方面有了很大進步，寫字的根本功也扎實了許多。一個學期在班主任老師的大力支持下，社員們能積極參加活動，幾乎沒有遲到、早退或曠課現(xiàn)象，這一點是很難得的。當然，在輔導過程中，也存在著一些缺乏：部分學生的寫字態(tài)度還需端正。一些同學是抱著好玩的態(tài)度才報名的，好玩的心思比擬重，需要再改良！總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓，相信今后的二年級硬筆書法社團必定會越辦越好！軟筆書法社團活動總結(jié)篇二十書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字根底和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學生審美文化素質(zhì)，進步審美才能，陶冶情操，啟迪智慧。在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展書法興趣小組的教學活動，為我校第二課堂的進一步豐富和開展起到了一定的推動作用。上學期本校的學生以自愿報名的形式參加了書法小組，堅持每周星期一下午4點50到5點50的時間進展培訓，同時也鼓勵學生進展日常練習。經(jīng)過書法興趣小組學生的努力學習和勤奮練習，在學期末都獲得了優(yōu)異的成績！書法興趣小組學生有學習書法一年的學生，有學習書法兩年左右的學生，更有新參加的學生。所以在書法教學中，以分層指導為主，讓學生們都有進步：三年級學生剛起步，需要著重教給學生正確的執(zhí)筆、運筆方法，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。著重從構(gòu)造的分布方面加以指導，讓他們可以為今后的創(chuàng)作打下根底。經(jīng)過一個學期的學習，書法興趣小組的學生都有一定進步。在書法教學理論中，我無論從經(jīng)歷的角度還是從教改的角度，都深化地認識到：充分進步小學書法課的課堂教學效率，必須盡力爭取使用直觀教學，特別是書法要領(lǐng)的講述，名家作品演示，老師作品的示范和學生習作的展示等。根據(jù)小學生的心理特點，決定了我們的教學方法必須是生動、形象、直觀。因為，強烈的書法藝術(shù)情感體驗只有在一定的意境中才能產(chǎn)生；豐富的認識只有來于理論才能結(jié)實，而生動、形象、直觀的意境就比擬接近于理論。簡而言之，直觀教學手段的運用，有利于培養(yǎng)學生學習書法的熱情和興趣，進步教學效率。在總結(jié)成績和經(jīng)歷的同時，還必須清醒地看到存在的缺乏和問題，務必采取實在有效的措施，加以認真研究和解決。首先，書法學習比擬枯燥乏味，興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比擬差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些方法來調(diào)動學生的學習積極性、主動性。其次，書法興趣小組同學在創(chuàng)作的過程中不能好好的保護好書法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作、練習都會有一些墨弄到桌面上或地下，活動完畢都要重新清掃。雖然書法創(chuàng)作不可防止的會有弄臟環(huán)境的特點，但是主要還是同學們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。我校的書法興趣小組活開工作得到了很好的開展，這是校領(lǐng)導關(guān)心的結(jié)果，是老師和學生們共同努力的結(jié)果，是振奮精神、務實奮進、團結(jié)一致、艱辛奮斗的結(jié)果。軟筆書法社團活動總結(jié)篇二十一書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字根底和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學生審美文化素質(zhì)，進步審美才能，陶冶情操，啟迪智慧。在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展書法興趣小組的教學活動，為我校第二課堂的進一步豐富和開展起到了一定的推動作用。上學期本校的學生以自愿報名的形式參加了書法小組，堅持每周星期一下午4點50到5點50的時間進展培訓，同時也鼓勵學生進展日常練習。經(jīng)過書法興趣小組學生的努力學習和勤奮練習，在學期末都獲得了優(yōu)異的成績！書法興趣小組學生有學習書法一年的學生，有學習書法兩年左右的學生，更有新參加的學生。所以在書法教學中，以分層指導為主，讓學生們都有進步：三年級學生剛起步，需要著重教給學生正確的執(zhí)筆、運筆方法，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。著重從構(gòu)造的分布方面加以指導，讓他們可以為今后的創(chuàng)作打下根底。經(jīng)過一個學期的學習，書法興趣小組的學生都有一定進步。在書法教學理論中，我無論從經(jīng)歷的角度還是從教改的角度，都深化地認識到：充分進步小學書法課的課堂教學效率，必須盡力爭取使用直觀教學，特別是書法要領(lǐng)的講述，名家作品演示，老師作品的示范和學生習作的展示等。根據(jù)小學生的心理特點，決定了我們的教學方法必須是生動、形象、直觀。因為，強烈的書法藝術(shù)情感體驗只有在一定的意境中才能產(chǎn)生；豐富的認識只有來于理論才能結(jié)實，而生動、形象、直觀的意境就比擬接近于理論。簡而言之，直觀教學手段的運用，有利于培養(yǎng)學生學習書法的熱情和興趣，進步教學效率。在總結(jié)成績和經(jīng)歷的同時，還必須清醒地看到存在的缺乏和問題，務必采取實