江蘇省各市中考作文解讀、范文及點評 蘇州

2021年江蘇省各市中考作文解讀、范文及點評·蘇州蘇州市：人是要有一點精神的1.原題：寫作。（60分）“簞食瓢飲，貧居陋巷，而能不改其樂”，是顏回的精神；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是范仲淹的精神；“一世忠貞興故國，滿腔熱血沃中華”，是趙一曼的精神；“攻城不怕艱，攻書莫畏難”，是葉劍英元帥提倡的精神；……古往今來，那些優(yōu)秀人物的精神常常令人感動、向往，然而一旦遇到具體問題需要作出選擇時，人們往往又會猶豫，甚至畏難不前。請結(jié)合你自己的生活經(jīng)歷、感受和思考，以“人是要有一點精神的”為題，寫一篇記敘文或議論文。要求：不少于600字；文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。2.試題解讀蘇州中考作文采用“材料+題目”的命題形式。材料先列舉了四種精神，這里所說的顏回的精神其實就是安貧樂道的精神，范仲淹的精神實質(zhì)表現(xiàn)的是家國情懷，趙一曼的精神其實就是愛國的赤膽忠心，而葉劍英元帥提倡的精神其實就是大無畏精神。請考生注意四種精神后面的省略號，這就表明，考生可以以上述四種精神為立意根據(jù)，但不僅僅限于這四種精神，相反，突破這四種精神，寫出自己獨特的發(fā)現(xiàn)，往往更能打動閱卷老師。材料中有這樣一句話：“然而一旦遇到具體問題需要作出選擇時，人們往往又會猶豫，甚至畏難不前?！边@其實是提示我們寫這篇作文的必要性。題目要求“結(jié)合你自己的生活經(jīng)歷、感受和思考”進行寫作，據(jù)此，考生可以寫自己的生活經(jīng)歷，敘寫自己如何體會或擁有這種精神的，也可以是看到的事件，聽到的事件，得出“人是要有一點精神的”道理。寫記敘文，首先，要確定主題，明確你要表現(xiàn)的是哪一種精神，是家國情懷，還是責任意識，是奉獻精神，還是工匠精神，主題明確，才能圍繞主題進行選材和構(gòu)思。其次，要注意扣題和點題，特別是點題。不管寫何種題材，表達何種精神，最后都要落實到“人是要有一點精神的”上?？梢蚤_門見山，直接點題，然后講故事；也可以先講故事，然后卒章顯志，議論點題。寫議論文，可以從為什么的角度展開議論，著重闡述“精神”的意義，即人為什么要有精神；也可以從怎么辦的角度展開議論，著重闡述怎樣做才是一個“有一點精神”的人。3.構(gòu)思角度思路一：考生可以觀察生活中的人物，寫面對生活該有的精神。如初三一年的學習很辛苦，臨近中考，學習頭緒多，“我”有些力不從心，生活中就有此許煩躁?！拔摇迸加雎房谛拮孕熊嚨拇蟾绺纾M管他身有殘疾，但是他身殘志堅，自己養(yǎng)活自己不說，還是個樂天派。他這種面對挫折頑強不屈的精神，讓“我”很受鼓舞。思路二：考生可以觀察身邊的人;物，寫對待他人該有的精神。如“我”家里選用了某品牌純凈水，每次水用完，就打電話讓人送?！拔覀儭边@個小區(qū)的送水工，言語不多，平時見人一臉笑容。他每次進門，都穿上鞋套，幫“我”家把水放好，才離開。這一細心的舉動，代表了他尊重他人的精神，能夠給客戶帶來溫暖。思路三：考生可以選取工匠的事例，寫對待文化該有的精神。如蘇州產(chǎn)碧螺春茶，“我”家里一直做茶葉生意。爺爺年紀大了，爸爸媽媽勸爺爺，有機器了，可以不用手工炒茶了，爺爺還是堅持手工炒茶，對待茶葉就像是對待自己的孩子。這是一種情懷，一種堅守，是對傳統(tǒng)文化的敬畏。思路四：考生可以從自身經(jīng)歷出發(fā)，寫對待困難該有的精神。爸爸一直喜歡運動，經(jīng)常帶“我”去爬山。我”有時體力不支，爬到一半就想放棄了。爸爸說，人是要有一點精神的，堅持到底，才能有所收獲。在爸爸的鼓勵下，“我”登上了頂峰，看到了不一樣的風景，擁有了不一樣的收獲。4.優(yōu)秀范文人是要有一點精神的蘇州一考生母親下崗了。那日傍晚，母親突然問我:“孩子，你想上大學嗎?”我心里一驚，呆愣住了，驚訝地看著母親:“媽，你不是說現(xiàn)在競爭激烈，不上大學很難有一個好前途嗎?怎么……”母親不再接話了，只是轉(zhuǎn)頭看向遠處，雙手緊握成拳，像是下了很大的決心。一天放學回家后，我沒有看到母親的影子，問鄰居剝豆的大媽，才知母親正在市場。黃昏下，夕陽染紅了半邊天。我乘著暮色，尋到了母親。在一處賣魚的攤位邊，她正彎著腰殺魚，手法十分嫻熟，刮魚鱗、剖魚肚、去魚泡……“媽!”我叫住她，她轉(zhuǎn)頭看向我，兩人相視，輕輕一笑。她又回過頭，將殺好的魚放到案板上，而后，欲拎起一旁裝滿水的鐵桶。那桶似乎比她還要重，青筋在她的額角凸起。母親不夠高，無法將鐵桶放到臺上的案板上。她只好找來一塊木板墊在腳下，屈右膝作為支點發(fā)力，有些吃力地提著。我看著母親嬌小的身軀，熱淚不知何時就充盈在我的眼眶中。我大跨步越過攤位前的魚盆，雙手握著桶柄，道:“媽，我來吧!”母親略有些嫌棄地拍開了我的手:“去去去，你能搬得動這個?這個又臟，不要你搬?！薄皨?，你好好地來這兒干嗎呀?”母親自顧自地干著活，嘴中喃喃道：“我這不是下崗了，沒有事做嘛，就來這里打打臨時工。人嘛，是要有一點精神的!再說，你不是說你還要上大學……”我握著母親纖細的手腕，將她往家的方向拉去，道:“媽，我不上大學了，我們回家吧!”母親有些惱了，掙開我的手腕：“去!你現(xiàn)在就只管好好讀書，其他什么都不要想!”“可是……”母親向外推開了我的身子，叮囑我回家的路上注意安全，學習要勞逸結(jié)合，千萬別疲勞過度……黃昏下，市場小道上彌漫的雞臭魚腥味仿佛都消散了，留下的只有母親人格的芬芳?，F(xiàn)在，即使時隔多年，我也總是憶起母親那句：“人嘛，是要有一點精神的!”點評內(nèi)容點評:全文緊扣“人是要有一點精神的”這一主題展開敘述，下崗以后的母親在市場做著又苦又累的賣魚的活計，只為了支持“我”的學業(yè)。面對“我”的疑問，她的一句“人嘛，是要有一點精神的”在“我”心中留下了難以磨滅的痕跡，母親高大的人格展露無遺。表達點評:母親處理魚的動作嫻熟，充滿自信，展示了下崗后的母親的精氣神;盡管下崗，但她從未灰心喪氣，而是以個人堅強的身軀撐起整個家，“我”對母親的敬佩與熱愛之情躍然紙上。特征點評:文章采用了大量的語言描寫，用語言描寫來推動情節(jié)的發(fā)展，在簡約而不簡單的敘事過程中，凸顯母親堅持不懈的精神，以及“我”對母親的關(guān)心、關(guān)愛。人是要有一點精神的蘇州一考生秋風瑟瑟，黃葉翻飛，庭中一片前條之景。這一如我的心境，蕭瑟，落到黃葉零落，隨著瑟瑟的秋風，吹進了我的心里。爺爺坐在庭中，抬頭看向我，招呼我過去。我沉默著走上前，靜坐在他對面。他取來烏龍茶與一壺開水，捻起茶葉，“沙啦”的聲音從杯底傳來。爺爺端起茶壺，一泓清水從壺口瀉下。茶葉在水中流轉(zhuǎn)，舒展開來。我望著茶水出了神，端起茶杯輕呷一口。滾燙的茶水在舌尖蕩開，刺痛了我。清苦的茶味隨著痛覺散開?！翱瓤取?，我猛烈地咳起來，茶水灑向了衣襟。爺爺取來紙巾擦拭著我的衣襟，輕聲道:“切不可操之過急呀。我輕答:“是?！北惴谧郎峡粗杷?。那茶葉有的在底下沉著，有的在頂上浮著，而其他的則在中央停著。爺爺也一同伏在這桌上，舉起茶壺，對我說:“你看，這人生時沉時浮，和這茶葉不一樣嗎?”說著，他便向其中緩緩注入開水。那茶葉便似受到召喚-樣，隨著水流流轉(zhuǎn)，時浮時沉。爺爺緩緩說道:“熱水一注，便有了一片起色與詩意。你看，是不是這樣?聽了這話，我心中的陰霾便有了一絲裂痕。陽光穿透了陰霾，使我的心中燃起了明亮的火焰，眼中進出了光。生活是鋪滿挫折與困難的，選擇逃避，問題依舊在那里;選擇面對，困難才能迎刃而解。爺爺看著我，慈愛地撫著我的頭。我端起茶壺，注一泓開水到茶杯中，看那茶葉流轉(zhuǎn)。我端起茶杯，合眼，飲一口茶。茶香在口中彌散，隨即流向全身，沖散了我心中的憂郁、躊躇。而這茶水，也沖去了我心中的黃葉。生活的轉(zhuǎn)機也許就在某一瞬，在那之前的一切都只是片刻的磨煉。生活，需要我們面對磨難與挫折，有勇氣面對它們，我們才能走向成功。人是要有一點精神的，敢于面對“山重水復”的困境，才能迎來“柳暗花明”的新局面。點評內(nèi)容點評:文章一開篇寫蕭瑟的秋風和發(fā)黃的秋葉就像“我”低落的心情一樣。然而，通過注視水中茶葉的浮沉，考生以真實自然的心理描寫表現(xiàn)出“我”心境的轉(zhuǎn)變。末尾，考生將人生的哲理娓娓道來:生活中充滿磨難與挫折，唯有勇敢面對才能成功。意蘊深遠。表達點評:文章虛實結(jié)合，將飲茶與人生巧妙地結(jié)合起來，告訴我們，熱水的注入，才會使生活有一片起色與詩意，切不可操之過急。語言清新，富有哲理。特征點評:文章運用了托物言志的寫作手法?？忌枰淮物嫴瑁沂玖瞬枞~在水中的沉浮正如人生的沉浮，生活的轉(zhuǎn)機只在一瞬的人生道理人是要有一點精神的蘇州一考生不知何時上帝會突然宣告我這本大書的完結(jié)，但我并不為此感到不安，那滿滿十六頁的精彩足夠我細細品讀。翻開最初的幾頁，那個小小的人兒，總出現(xiàn)在醫(yī)院背景之下。緊緊抿著嘴，目不轉(zhuǎn)睛地盯著尖尖的針頭，看著它穿破稚嫩的皮膚，曲折的輸液管里略顯血色，緊接著被各種白的、紅的、黃的、無色的液體替代。那個小小的身體就是這些液體的灌溉下成長起來的。然而那些異色的液體、尖銳的針頭以及纏人的病魔似乎并不能嚇倒那個小家伙，他總是在輸液室里笑得一臉天真。我讀到你的樂觀，你的堅強，同時我也贊嘆生命的韌性。接下來的幾頁，那個小小人已經(jīng)變成小大人了，有所謂自己的想法，自己的堅持，當然這一切固執(zhí)似乎都是反叛心理作崇。原本無所謂的比賽，只因為爸爸一句“都快中考的人了，參加什么比賽！”，他固執(zhí)地拿起話筒偷偷溜出去。看著滿場被家長護送抵達的同齡人，故作輕蔑地想“都多在的人了，還要家長護著！”在拿到銀獎之后，我把獎狀瀟灑地甩到老爸面前，隨意地說：“也就隨隨便便拿了第二名。”眼神卻緊緊盯著爸爸的表情，期待著一句贊許的話?！班牛诲e！”老爸話一出口，我一臉得意便彰顯出來?！澳愠岚蜷L硬了啊，叫你不去你還去?！痹掍h一轉(zhuǎn)，我心頭一凜，趕快閃人，順便調(diào)皮地吐了下舌頭。最新幾頁，書中緊張而略顯黯淡的色彩，讓我不禁懷疑那個又從小大人變成大人的家伙是不是幸福，然而何需懷疑呢？無論歲月如何瀟條，那個最初樂觀，堅強，快樂又固執(zhí)的家伙，都不會拋棄生命賦予的特性，即使暫時迷茫了，似乎失去了這一切，然而總有一天，又會發(fā)現(xiàn)，存在的一直存在，幸福不曾離開，只是生命換了一種表達方式而已。輕輕合上生命的書卷，在品讀完我短短十六年的精彩之后，我頓悟，人是要有一點精神的，生命的價值在于創(chuàng)造而并非沉淪回味，然而回味都能讓我們更加清楚在今后的歲月里如何堅定地走下去。點評1.以書說人，構(gòu)思巧妙。作者將人生比喻成一本書，用“最初的幾頁”、“接下來的幾頁”、“最后幾頁”概述自己從“小小人”到“小大人”再到“大人”的歷史，十六年的人生，十六年的精彩，通過書頁得到生動的體現(xiàn)。2.雙重扣題，萬無一失。“小小人”時勇敢就醫(yī)，“小大人”時勇敢參賽，“大人”時排除迷茫，這些事例都暗扣“人要有一點精神”的主題。不僅如此，作者還借結(jié)尾的抒情議論直接點題：我頓悟，人是要有一點精神的，生命的價值在于創(chuàng)造而并非沉淪回味。雙重點題，深得為文之道。人是要有一點精神的蘇州一考生毛澤東曾經(jīng)說過：“人是要有一點精神的，無產(chǎn)階級的革命精神就是由這里頭出來的?！笔堑?，人有精神才能自強自立，戰(zhàn)無不勝，缺少了精神則釜底抽薪，很難有所作為。我們崇敬偉大人物，說到底就是崇敬他們的精神?！昂勈称帮?，貧居陋巷，而能不改其樂”，顏回的精神展現(xiàn)是安貧樂道的君子之道；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，范仲淹的精神展現(xiàn)是士大夫的家國情懷；“一世忠貞興故國，滿腔熱血沃中華”，趙一曼的精神展現(xiàn)的是愛國者的赤膽忠心；“攻城不怕艱，攻書莫畏難”，是葉劍英元帥提倡的精神展現(xiàn)的葉劍英的大無畏精神。要有一點精神，就要有堅定的信念。雄鷹有了飛翔的信念，才不甘于與雞同伍；小草有了生長的信念，才不會在泥土中腐爛；小花有了綻放的信念，才贏得了路人的駐足。因為有信念，偉大的貝多芬才能在失聰?shù)那闆r下創(chuàng)出驚天地的《英雄交響曲》；因為有信念，寂寞的阿炳才能譜出泣鬼神的《二泉映月》；因為有信念，落魄的曹雪芹才能著就不朽的《紅樓夢》。沒有信念終將一事無成。要有一點精神，就要有強烈的責任意識。劉易斯說過：“盡管責任有時使人厭煩，但不履行責任，只能是懦夫，不折不扣的廢物?！庇袥]有責任意識，有沒有擔當精神，這是英雄和懦夫的分界線。別人能負的責任，我同樣能負；別人不能負的責任，我照樣能負：有這樣的信念，你才能磨煉自己，求得更高的境界。我們佩服杰出人物，佩服他們的成就，其實更多的時候是佩服他們勇于擔當?shù)呢熑我庾R和人格品性。要有一點精神，就要經(jīng)得起磨難的考驗。世間最大的冒險不是死亡，而是活著。唯有被生活中的苦難擊打過的人，才能擁有鋼鐵般的意志，從容面對漫漫人生路上風雨的考驗：史鐵生患有殘疾，他卻化逆境為手中筆桿，書寫人生；司馬遷苦受宮刑，他卻化逆境為心中信念，《史記》既成，千古留名；保爾·柯察金飽受命運的捉弄，逆境的困擾，他才擁有鋼鐵般的意志?？嚯y是人生最好的大學。因為它造就了人們?nèi)玟撍畦F的意志。歲月蹉跎，青春萬歲，人生可貴在精神。點評1.思路