福州市2006-2007學(xué)年第一學(xué)期高一期末質(zhì)量檢查

福州市2006-2007學(xué)年第一學(xué)期高一期末質(zhì)量檢查目的：必修模塊修習(xí)結(jié)束的教學(xué)質(zhì)量檢查；基礎(chǔ)會(huì)考的一次模擬；按省基礎(chǔ)會(huì)考說(shuō)明的要求進(jìn)行必修模塊的質(zhì)量檢查；考試范圍：《信息技術(shù)基礎(chǔ)》（廣東版）一至六章；考試形式：筆試；題型：50道選擇題；考試時(shí)間：60分鐘；“信息技術(shù)基礎(chǔ)”模塊市質(zhì)檢雙向細(xì)目表知識(shí)點(diǎn)了解

理解應(yīng)用題目總數(shù)回憶事實(shí)性知識(shí)；

辨認(rèn)事實(shí)；列舉屬

于某一概念的例子；描述對(duì)象的基本特征進(jìn)行解釋、推斷、區(qū)分、擴(kuò)展將學(xué)到的概念、原理和方法應(yīng)用到新的問(wèn)題情境中第一章第二章信息及其特征；信息技術(shù)及其發(fā)展；信息技術(shù)應(yīng)用信息來(lái)源、采集

信息工具、計(jì)算

機(jī)保存信息；使

用搜索引擎；網(wǎng)

絡(luò)上傳下載文件；信息鑒別第三章文本信息表格信息多媒體信息336224832161225426第四章用程序解決問(wèn)題用智能工具信息發(fā)布第五章第六章信息資源管理方式；數(shù)據(jù)庫(kù)管理的優(yōu)勢(shì)；數(shù)據(jù)庫(kù)中表、記錄、字段的概念信息安全；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全與維護(hù)2215題目總數(shù)23171050知識(shí)點(diǎn)了解理解應(yīng)用題目總數(shù)3115112222215了解理解應(yīng)用了解信息技術(shù)所包含的四個(gè)主要技術(shù)：計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、微電子技術(shù)、傳感技術(shù)；了解信息技術(shù)的發(fā)展歷程通過(guò)對(duì)信息的感性認(rèn)識(shí)，能區(qū)分什么是信息，什么是信息的載體；能通過(guò)實(shí)例識(shí)別信息的外在的、顯性的特征；3.知道生活中應(yīng)用信息技術(shù)的實(shí)例第一章題例通過(guò)對(duì)信息的感性認(rèn)識(shí)，能區(qū)分什么是信息，什么是信息的載體1．下列選項(xiàng)，不能稱為信息的是( )。A．報(bào)上登載的中國(guó)“神州六號(hào)”載人飛船成功發(fā)射的消息

B．高中信息技術(shù)課本C．電視中播出的亞運(yùn)比賽各國(guó)金牌數(shù)

D．高中信息技術(shù)會(huì)考成績(jī)能通過(guò)實(shí)例識(shí)別信息的外在的、顯性的特征2．2006年小明到北京旅游，他帶了一張爸爸1998年到北京出差時(shí)購(gòu)買的地圖，結(jié)果這張地圖沒(méi)有給他帶來(lái)什么幫助。這件事情說(shuō)明了信息的（ ）特性。A．傳遞性 B．時(shí)效性 C．不完全性 D．真?zhèn)涡?.王明收到某大學(xué)錄取通知書(shū)時(shí)，該大學(xué)已經(jīng)開(kāi)學(xué)一個(gè)月，王明因錯(cuò)過(guò)了報(bào)到期限而被取消入學(xué)資格。這件事情主要體現(xiàn)了信息的（

）。A．共享性B.時(shí)效性C．載體依附性D．可壓縮性某醫(yī)院的多名醫(yī)生和護(hù)士，在為一名垂危病人做手術(shù)時(shí)，通過(guò)一些醫(yī)療監(jiān)視設(shè)備時(shí)了解病人的心電圖、血壓等情況，從而采用不同的救治措施，最后成功挽救了病人的生命。我們知道，信息的特征有：①載體依附性；②價(jià)值性；③時(shí)效性；④共享性。在這個(gè)事例中，體現(xiàn)了信息的（）。A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④知道生活中應(yīng)用信息技術(shù)的實(shí)例張三列舉了①可視電話；②MP3播放器；③數(shù)碼攝像機(jī)；④手機(jī)四個(gè)產(chǎn)品，你認(rèn)為哪些產(chǎn)品應(yīng)用了信息技術(shù)（A．①②③

B．①③④）。C．①②③④

D．②③④了解理解應(yīng)用了解常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)文件的類型、格式、特點(diǎn)和用途，如文字、圖片、視頻、音頻、動(dòng)畫(huà)、軟件等文件；能根據(jù)任務(wù)需求較快地尋找到權(quán)威網(wǎng)站并從中獲取信息，能列出一些常用網(wǎng)站地址在理解了斷點(diǎn)續(xù)傳、FTP服務(wù)器作用后知道如何使用在理解信息來(lái)源的多樣性基礎(chǔ)上，能根據(jù)事

例確定采集信息的途徑；能從搜索意圖中提煉出最具代表性和指示性的關(guān)鍵詞；能根據(jù)信息種類、形式等的不同，選擇適當(dāng)?shù)牟杉ぞ撸?.通過(guò)具體案例，能使用閱讀、比較、咨詢、驗(yàn)證等方法對(duì)信息進(jìn)行初步鑒別第二章題例1、Kevin欲創(chuàng)作一幅熊貓戲竹的水墨畫(huà)，于是他前往臥龍熊貓自然保護(hù)區(qū)近距離觀察熊貓，請(qǐng)問(wèn)Kevin獲取信息的信息源屬于（ ）。A、實(shí)物型信息源C、文獻(xiàn)型信息源B、口頭型信息源D、電子型信息源2、李小剛寒假期間要去北京旅游，需要了解北京近期的天氣情況，他應(yīng)該如何做才比較合理？（

）①選擇從什么渠道獲得信息；②定位需要什么信息；③對(duì)所獲得的信息進(jìn)行評(píng)價(jià)④確定如何獲取信息。A、①②③④C、③②①④B、②①③④D、②①④③了解1、小王計(jì)算機(jī)C盤(pán)“我的文檔”文件夾保存了①水調(diào)歌頭.txt；②水調(diào)歌頭.doc；③蘇軾.jpg；④蘇軾.gif等文件，其中屬于文字類型的文件有（ ）。A、①②③C、③④B、①②D、②③理解2、小王在新浪網(wǎng)上搜索到十幾首免費(fèi)mp3歌曲，他想將它們都下載到自己的電腦上，請(qǐng)問(wèn)他采用以下哪種方法可以安全批量地下載（

）A、直接下載C、使用網(wǎng)際快車進(jìn)行下載應(yīng)用B、單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“目標(biāo)另存”D、通過(guò)復(fù)制來(lái)達(dá)到目的應(yīng)用林華同學(xué)所在小組準(zhǔn)備出一期關(guān)于“神舟六號(hào)”飛船的黑板報(bào)，他可以通過(guò)哪些途徑獲得相關(guān)素材（

）。①上互聯(lián)網(wǎng)

②咨詢相關(guān)專家

③查閱相關(guān)報(bào)刊

④參觀航天展A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④小麗同學(xué)想要收集本月初召開(kāi)的“中非合作高峰論壇”的圖像，可以通過(guò)（）等途徑來(lái)采集信息。A．搜索網(wǎng)頁(yè)、收看電視

C．搜索網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)上交流B．網(wǎng)上交流、檢索光盤(pán)

D．討論、請(qǐng)教專家3、小傅利用Google在互聯(lián)網(wǎng)上搜索蘇軾的《水調(diào)歌頭》，大家說(shuō)要使搜索結(jié)果最有效的關(guān)鍵字是（A、蘇軾 B、宋詞）。C、蘇軾水調(diào)歌頭 D、水調(diào)歌頭4．小鐘想了解

“地球自轉(zhuǎn)方向”，

通過(guò)網(wǎng)上搜索查詢得出兩種不同的答案，一是順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，二是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，面對(duì)這種情況，怎樣判斷哪種結(jié)果是正確的(

).A、查找的是否專業(yè)的、權(quán)威的、可信度高的網(wǎng)絡(luò)科學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)。B、查詢的結(jié)果多少而定，得出相同的結(jié)論多的就是正確的。C、網(wǎng)站界面設(shè)計(jì)的是否美觀，界面設(shè)計(jì)的好的數(shù)據(jù)比較準(zhǔn)確。D、看查找的速度如何，速度快的網(wǎng)站比較準(zhǔn)確。了解理解應(yīng)用了解常用字體的特點(diǎn)；了解圖文混排的方法；了解圖表“數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)置”的目的；會(huì)識(shí)別字處理軟件、音頻、視頻編輯軟件和制作

動(dòng)畫(huà)的工具軟件以及音頻、視頻文件格式；了解PowerPoint軟件常用功能對(duì)圖示的標(biāo)題、正文排版效果，能推斷出操作實(shí)現(xiàn)的方法或步驟；會(huì)利用公式或函數(shù)進(jìn)行總分、平均分的運(yùn)算；會(huì)根據(jù)圖表呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)形成文字報(bào)告。會(huì)教材中介紹的音頻、視頻的加工與處理；會(huì)用PowerPoint軟件集成素材能靈活應(yīng)用文本框、表格、分欄排版等方法實(shí)現(xiàn)報(bào)刊文本的版面布局；能根據(jù)閱讀對(duì)象特征及應(yīng)用場(chǎng)合，選擇合適的表達(dá)效果；會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)分析的需要設(shè)置統(tǒng)計(jì)項(xiàng)；會(huì)針對(duì)不同信息表達(dá)的需要，運(yùn)用不同類型的圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)；第三章題例能靈活應(yīng)用文本框、表格、分欄排版等方法實(shí)現(xiàn)報(bào)刊文本的版面布局；能根據(jù)閱讀對(duì)象特征及應(yīng)用場(chǎng)合，選擇合適的表達(dá)效果；1.小明要編輯一份如圖所示的報(bào)刊，版面布局可以采用哪些方法（ ）。①采用表格A．①③②采用分欄排版 ③采用自動(dòng)圖文集B．①②

C．②③

D．②2.小明為奶奶生日制作了電子生日賀卡，賀詞采用五號(hào)華文行楷：祝奶奶生日快樂(lè)，同學(xué)給出如下意見(jiàn)，你認(rèn)為合適的是（ ）。A．賀詞字號(hào)不合適老人，可用大號(hào)字 B．華文行楷不活潑C．賀卡一定要用藝術(shù)字 D．五號(hào)華文行楷很合適對(duì)圖示的標(biāo)題、正文排版效果，能推斷出操作實(shí)現(xiàn)的方法或步驟；3．小明編輯了如圖所示的電子賀卡，他對(duì)賀卡中①②③處的文字進(jìn)行了常見(jiàn)的修飾。你知道他分別使用了哪些修飾工具（

）。A．①處使用了；②處使用了；③處使用了

B．①處使用了；②處使用了；③處使用了

C．①處使用了；②處使用了；③處使用了

D．①處使用了；②處使用了；③處使用了會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)分析的需要設(shè)置統(tǒng)計(jì)項(xiàng)；1.如圖所示為B公司1997——2000年生產(chǎn)情況，為了方便比較各年度生產(chǎn)業(yè)績(jī)，你認(rèn)為應(yīng)該在下表①②③④中選用哪兩項(xiàng)統(tǒng)計(jì)欄目（

）。③

④A．①②B．①③C．③④D．②④①②會(huì)利用公式或函數(shù)進(jìn)行總分、平均分的運(yùn)算；會(huì)針對(duì)不同信息表達(dá)的需要，運(yùn)用不同類型的圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)；會(huì)根據(jù)圖表呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)形成文字報(bào)告。1.如下圖所示，若要統(tǒng)計(jì)各班所獲的總分，采用的最佳方法是（ ）。A．在E3、E4、E5單元格中分別輸入：=77+85+73，=86+76+86，=75+72+71

B．在E3單元格中輸入

=77+85+73算式后，再進(jìn)行算式復(fù)制C.在E3、E4、E5單元格中分別輸入：=A3+B3+C3、=A4+B4+C4、=A5+B5+C5D．在E3單元格中輸入=A3+B3+C3公式后，再進(jìn)行公式復(fù)制2.數(shù)據(jù)的圖形化表示通常有柱形圖、餅圖、折線圖等。若要用圖表對(duì)2005年度上海、北京、山東、福建4省市與海南省農(nóng)民人均現(xiàn)金收入進(jìn)行比較分析，適合用（ ）圖表表示。A.

餅形圖 B.

柱形圖 C.

折線圖 D.

散點(diǎn)圖會(huì)識(shí)別音頻、視頻編輯軟件和制作動(dòng)畫(huà)的工具軟件以及音頻、視頻文件格式；）。1．常用的音頻編輯軟件有（A．超級(jí)音頻解霸、Cool

EditC．超級(jí)解霸、Wave

Edit、mp4B．QQ、mp3D．3Dmax會(huì)教材中介紹的音頻、視頻的加工與處理；2．視頻文件的加工處理主要內(nèi)容有（ ）。A．剪輯和格式轉(zhuǎn)換

C．調(diào)整音量B.循環(huán)播放D.調(diào)整音調(diào)會(huì)用PowerPoint軟件集成素材；3.用PowerPoint軟件集成素材時(shí)，為了方便瀏覽者從一個(gè)頁(yè)面跳到另一個(gè)頁(yè)面，通常要進(jìn)行（ ）。A、添加新幻燈片C、用表格布局B、在幻燈片中添加文字圖像D、設(shè)置超級(jí)鏈接用程序解決問(wèn)題知道什么時(shí)候、什么問(wèn)題需要自行編制計(jì)算機(jī)程序解決；知道計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題的步驟；VB程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的特點(diǎn)；知道什么是算法應(yīng)用計(jì)算機(jī)程序解決數(shù)學(xué)問(wèn)題“求一元二次方程實(shí)數(shù)解”的步驟，通常是（）。設(shè)計(jì)算法→編寫(xiě)程序編寫(xiě)程序→調(diào)試程序→檢測(cè)結(jié)果分析問(wèn)題→設(shè)計(jì)算法→編寫(xiě)程序→調(diào)試運(yùn)行→檢測(cè)結(jié)果編寫(xiě)程序→調(diào)試運(yùn)行2．在日常生活中，我們常常會(huì)碰到許多需要解決的問(wèn)題，以下描述中最適合用計(jì)算機(jī)編程來(lái)處理的是（

）。A．確定放學(xué)回家的路線C．計(jì)算10000以內(nèi)的奇數(shù)平方和B．計(jì)算某個(gè)同學(xué)期中考試各科成績(jī)總分

D．在因特網(wǎng)上查找自己喜歡的歌曲3.有兩個(gè)杯子a和b，a盛放酒、b盛放醋，要將它們盛放的液體互換，根據(jù)常識(shí)互換過(guò)程須增加一個(gè)空杯子c作為過(guò)渡。請(qǐng)選擇正確的互換算法（ ）。★將b杯子液體倒入a杯子（b=>a）★將a杯子液體倒入c杯子（a=>c）★將c杯子液體倒入b杯子（c=>b）A．b=>a；a=>c；c=>bC．c=>b；b=>a；a=>cB．a(chǎn)=>c；b=>a；c=>bD．a(chǎn)=>c；c=>b；b=>a用智能工具1.王老師在教學(xué)與生活中經(jīng)常使用電腦。請(qǐng)判斷他利用了哪些技術(shù)不屬于人工智能技術(shù)應(yīng)用范疇？(

)A、使用掃描儀和OCR軟件把教材上印刷文字變成電腦文件。B、上QQ與李老師對(duì)手下五子棋。C、經(jīng)常上網(wǎng)與計(jì)算機(jī)下中國(guó)象棋。D、利用金山譯霸翻譯英文科技資料。2。小杰對(duì)電腦說(shuō)"請(qǐng)關(guān)機(jī)",電腦馬上執(zhí)行了關(guān)機(jī)命令,這其中主要應(yīng)用了人工智能中的（

）。A．圖像識(shí)別技術(shù)B．指紋識(shí)別技術(shù)C．語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)D．字符識(shí)別技術(shù)信息發(fā)布：了解因特網(wǎng)上信息發(fā)布的常見(jiàn)方式以及工具軟件理解信息資源管理方式，能區(qū)分文件方式和數(shù)據(jù)庫(kù)方式；1。數(shù)字圖書(shū)管理系統(tǒng)應(yīng)屬于哪種信息管理方法（

）A．超媒體方式 B．文件方式 C．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)方式 D．主題樹(shù)管理2.在中國(guó)國(guó)家圖書(shū)館上進(jìn)行書(shū)刊目錄查詢，實(shí)際上是在訪問(wèn)（

）。A．電子表格文件B．word文件C．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)D．文本文件理解數(shù)據(jù)庫(kù)管理的優(yōu)勢(shì)；了解數(shù)據(jù)庫(kù)中表、記錄、字段的概念3．王老師使用搜索引擎查找“健康與生活”資料，共檢索到2,600,000篇相關(guān)信息，說(shuō)明搜索引擎可以（①高效地檢索信息）。②管理大量數(shù)據(jù) ③實(shí)現(xiàn)資源共享理解信息系統(tǒng)的物理安全和邏輯安全，會(huì)應(yīng)用；了解病毒特點(diǎn)及殺毒軟件，知道病毒、黑客的預(yù)防；信息安全法律法規(guī)及道德規(guī)范計(jì)算機(jī)感染病毒后，一定不能清除病毒的措施是（

）。A．更新殺毒軟件病毒庫(kù)，運(yùn)行殺毒軟件B．關(guān)閉計(jì)算機(jī)

C．找出病毒文件并刪除D．格式化病毒所在硬盤(pán)在我們的日常生活中，常常會(huì)看到或聽(tīng)到通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)犯罪的例子，利用網(wǎng)絡(luò)）。進(jìn)行欺騙是其中的一種，從中我們意識(shí)到在上網(wǎng)時(shí)應(yīng)該：（①不要把自己的真實(shí)身份輕易的告訴網(wǎng)友；②不要把自己的家庭和經(jīng)濟(jì)情況告訴網(wǎng)友；③網(wǎng)絡(luò)太復(fù)雜、太不安全，不要上網(wǎng)。④不要輕信網(wǎng)友的情況；不要與網(wǎng)友輕易見(jiàn)面；A、①③ B、①②④ C、①②③ D、①②③④2007年基礎(chǔ)會(huì)考