影響消費(fèi)水平的因素課件

《影響消費(fèi)水平的因素》說(shuō)課稿1各位老師好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版的《高中思想政治》經(jīng)濟(jì)生活第三課第一框“消費(fèi)及其類(lèi)型”第一小節(jié)“影響消費(fèi)水平的因素”，以下我從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)六個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。一、教材分析（一）教材地位本課是在了解了貨幣、商品的價(jià)格這兩個(gè)消費(fèi)必備的條件之后，進(jìn)而順理成章地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)多彩的消費(fèi)，圍繞消費(fèi)這一中心，從消費(fèi)的基本知識(shí)和怎樣進(jìn)行消費(fèi)這兩條線索展開(kāi)教學(xué)，整個(gè)第三課是第一、二課的理論延伸和實(shí)踐應(yīng)用。（二）教材內(nèi)容本框主要知識(shí)點(diǎn)是影響消費(fèi)水平的幾大因素和提高消費(fèi)水平的措施。從學(xué)生日常生活的各種消費(fèi)場(chǎng)景引出影響消費(fèi)水平的因素，并指出消費(fèi)水平的高低主要是受居民的收入和物價(jià)水平的影響，而根本因素是生產(chǎn)力發(fā)展水平。下面我對(duì)學(xué)生做簡(jiǎn)要分析：2二、學(xué)情分析本課的授課對(duì)象是高一學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)習(xí)這一課時(shí)，還是剛進(jìn) 入高中校園不久，具備了一定的生活知識(shí)，因此，授課時(shí)要注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，將理論和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。三、教學(xué)目標(biāo)3(一)知識(shí)目標(biāo)識(shí)記：影響消費(fèi)水平的因素，提高消費(fèi)水平的措施。理解：總體物價(jià)水平的變化對(duì)消費(fèi)水平的影響，收入差距對(duì)社會(huì)總體消費(fèi)水平的影響。（二）能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生綜合認(rèn)識(shí)影響消費(fèi)水平因素的能力，辯證分析我國(guó)消費(fèi)結(jié)構(gòu)變化的能力（三）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)使學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，正確理性消費(fèi)。為了保證教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行以及教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，我確立了以下教學(xué)重難點(diǎn)：四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)4（一）教學(xué)重點(diǎn)：影響消費(fèi)水平的根本因素。確立依據(jù)是：只有了解和認(rèn)識(shí)了影響消費(fèi)水平的根本因素，才能找準(zhǔn)提高消費(fèi)水平最根本的途徑。（二）教學(xué)難點(diǎn)：如何提高消費(fèi)水平？學(xué)生對(duì)消費(fèi)認(rèn)識(shí)還是停留在現(xiàn)象認(rèn)識(shí)階段，無(wú)法全面考慮到應(yīng)該從國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人全方位提出措施。五、教學(xué)方法（一）教法：講授法、談話(huà)法、分組討論法、多媒體教學(xué)法（二）學(xué)法：溫故知新法、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)探究學(xué)習(xí)和快樂(lè)學(xué)習(xí)法六、教學(xué)過(guò)程5我的教學(xué)過(guò)程主要分為四個(gè)環(huán)節(jié)，即導(dǎo)入、授新、小結(jié)和布置作業(yè)（一） 新課導(dǎo)入：通過(guò)兩組過(guò)去和現(xiàn)在衣食住行的圖片對(duì)比，提問(wèn)：為什么發(fā)生如此大變化？引出本課課題“影響消費(fèi)的因素”（二）新課展開(kāi)通過(guò)情景模擬“假如給你一百萬(wàn)你會(huì)怎么花”讓同學(xué)講述當(dāng)收入變化后自己的消費(fèi)計(jì)劃的變化，從而引出影響消費(fèi)水平的第一個(gè)因素即收入，并得出一般來(lái)說(shuō)，收入多消費(fèi)多。通過(guò)美國(guó)金融危機(jī)材料指出收入多不一定消費(fèi)多，消費(fèi)還受未來(lái)預(yù)期收入的影響。通過(guò)漫畫(huà)和美國(guó)、瑞典貧富差距對(duì)比圖總結(jié)出收入差距與社會(huì)總體消費(fèi)水平成反比。3.通過(guò)漫畫(huà)和美國(guó)、瑞典貧富差距對(duì)比圖總結(jié)出收入差距與社會(huì)總體消費(fèi)水平成反比。64，通過(guò)網(wǎng)購(gòu)雙十一促銷(xiāo)、學(xué)校超市打折降價(jià)的活動(dòng)使得人們擴(kuò)大消費(fèi)的材料說(shuō)明物價(jià)也是影響消費(fèi)水平的重要因素。5，通過(guò)漫畫(huà)，分析收入，物價(jià)等因素得出生產(chǎn)發(fā)展水平時(shí)根本因素。6.通過(guò)影響消費(fèi)水平的幾大因素，帶領(lǐng)學(xué)生討論并一起歸納出提高消費(fèi)水平的措施。(三)課堂小結(jié)師生共同歸納出本課主要講了兩個(gè)問(wèn)題：影響消費(fèi)水平的因素， 如何提高消費(fèi)水平？突出重難點(diǎn)，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)。（四）練習(xí)設(shè)計(jì)為了鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了兩道選擇題，讓學(xué)生區(qū)分影響消費(fèi)水平的幾大因素地位的不同。七、板書(shū)設(shè)計(jì)7本著簡(jiǎn)潔明了、突出重難點(diǎn)，易于學(xué)生掌握的原則，我設(shè)計(jì)成正副板書(shū)，正板書(shū)是影響消費(fèi)水平的因素，副板書(shū)是物價(jià)與消費(fèi)的關(guān)系。衣8食住9行為什么居民消費(fèi)水平發(fā)生了如此大的變化?10第三課 多彩的消費(fèi)第一框影響消費(fèi)的因素《經(jīng)濟(jì)生活》第一單元生活與消費(fèi)11級(jí)思想政治教育班 伍劍11（1）收入因素1、消費(fèi)受可支配收入影響假如給你一百萬(wàn),你會(huì)怎么花?收入是消費(fèi)的前提和基礎(chǔ)12我還要買(mǎi)！收入增幅與消費(fèi)增幅成正相關(guān)！一般來(lái)說(shuō)，收入多，消費(fèi)多132、消費(fèi)受預(yù)期未來(lái)收入影響材料一：2007年的美國(guó)金融危機(jī)是一場(chǎng)發(fā)生在美國(guó)，因次級(jí)抵押貸款機(jī)構(gòu)破產(chǎn)股市劇烈震蕩引起的風(fēng)暴。由于工廠倒閉，失業(yè)率增加，給美國(guó)民眾在經(jīng)濟(jì)安全感、消費(fèi)習(xí)慣等諸多方面帶來(lái)重大影響 ，很多居民都減少了消費(fèi)。并非收入多消費(fèi)多，居民消費(fèi)水平不僅取決于當(dāng)前的收入而且還受未來(lái)收入預(yù)期的影響。（1）收入因素14（1）收入因素3、消費(fèi)受收入差距影響15貧

富

差

距

對(duì)

比瑞典50%的人擁有60%的財(cái)富美國(guó)20%的人擁有50%的財(cái)富人均收入（美元）人均住房面積（M2）人均電腦擁有量（臺(tái)）擁有郊外別墅的家庭比例每年出國(guó)旅游人數(shù)瑞典29640800.7550%70%美國(guó)35060640.435%12%16社會(huì)收入差距與社會(huì)總體消費(fèi)水平成反比(3)物價(jià)的變動(dòng)會(huì)影響人們的消費(fèi)水平物價(jià)光棍節(jié)打折促銷(xiāo)學(xué)校超市辣腸降價(jià)價(jià)格下降消費(fèi)增加17價(jià)格上升

消費(fèi)減少一般地，物價(jià)水平與消費(fèi)量成反比18（4）消費(fèi)還受商品的性能、外觀和質(zhì)量等其它因素的影響。海爾，用“砸”來(lái)向我們保

證她的質(zhì)量，獲得良好口碑，成為世界500強(qiáng)。19質(zhì)量沒(méi)有保證，顧客就會(huì)將其列入黑名單。想一想：漫畫(huà)說(shuō)明了什么？《趕集》20小結(jié)一：決定人們消費(fèi)水平的根本因素是什么？居民收入(前提因素)消費(fèi)水平物價(jià)總水平(主要因素)提高人們消費(fèi)水平的根本途徑是什么?其它因素生產(chǎn)力發(fā)展水平（根本因素）21影響消費(fèi)水平的因素如何提高居民消費(fèi)水平完善社會(huì)保障制度，保證就業(yè)提高低收入者收入，縮小收入差距課堂歸一歸１、國(guó)家生產(chǎn)力發(fā)展水平

大力發(fā)展生產(chǎn)力（根本因素）增加居民可支配收入２、收入水平（直接因素）３、物價(jià)水平4、其他因素保障供給，穩(wěn)定物價(jià)。提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量22A、社會(huì)生產(chǎn)力水平

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