個(gè)人年終工作總結(jié)版1

Word版本，下載可自由編輯個(gè)人年終工作總結(jié)版1轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)年的工作結(jié)束了?；仡櫼荒甑墓ぷ?，在領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持和幫忙下，仔細(xì)做好了全部的工作，讓孩子在這個(gè)暖和的大家庭里歡樂的成長學(xué)習(xí)了一年。這學(xué)期的課業(yè)總結(jié)如下：

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

我班有25個(gè)孩子，其中男生13個(gè)，女生12個(gè)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活和有方案的常規(guī)訓(xùn)練和教育，孩子們在各方面都有了很大的提升，求知欲也相對(duì)增加了。他們對(duì)唱歌跳舞有肯定的愛好，能用簡潔的語言表述自己的愿望。

二、師德：

我喜愛集體，樂觀參與園區(qū)組織的各種活動(dòng)，不遲到，不早退，不曠工，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，愛孩子，做孩子的伴計(jì)和老師，細(xì)心照看孩子，教書育人。

三、教育教學(xué)：

在照看孩子生活的同時(shí)，也注意在日常生活中提升孩子的身體素養(yǎng)，樂觀為孩子的戶外活動(dòng)供應(yīng)機(jī)會(huì)和空間，鼓舞孩子積極與材料互動(dòng)。利用每天的晨檢時(shí)間，組織豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，有方案地熬煉各種基本動(dòng)作。同時(shí)做布藝飛盤、紐扣毽子等運(yùn)動(dòng)玩具，樂觀參與兒童活動(dòng)，和孩子一起跳舞玩耍。我的熱忱和投入感染了每一個(gè)孩子，每個(gè)人都能樂觀歡樂地參與戶外活動(dòng)，孩子的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和敏感。

這學(xué)期我運(yùn)用園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班孩子的進(jìn)展，利用各方面的一日活動(dòng)，促進(jìn)每個(gè)孩子的共性進(jìn)展;開展了各種活動(dòng)，引領(lǐng)兒童熟悉、體悟和理解行為的基本規(guī)章，學(xué)會(huì)自律，樹立規(guī)章意識(shí);結(jié)合日常生活，開展平安教育提升了兒童的自我愛護(hù)意識(shí)和力量;幫忙孩子學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育孩子的閱讀愛好;引領(lǐng)孩子敬重他人，在人際交往中做到禮貌待人、誠懇守信;培育孩子樂觀參與各種體育活動(dòng);讓每個(gè)孩子的原始水平獲得全面進(jìn)展。

四、父母的工作：

一堂課的工作能否順當(dāng)開展，有賴于老師的親密協(xié)作和努力，更重要的是需要家長的支持和協(xié)作，家長的工作是教學(xué)的重中之重。孩子年紀(jì)小，自理力量差，家長不放心是一定的。為了讓家長對(duì)我的工作信任、支持、協(xié)作，我采用了以下措施：老師和家長在教育上形成合力，做到家同步。所以我專注于家長的工作，在幼兒園只靠老師的指導(dǎo)來培育孩子的自理力量和良好的行為習(xí)慣，效果不會(huì)很明顯。只有家長協(xié)作家里老師連續(xù)教育指導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。

我會(huì)利用父母花園和孩子進(jìn)出花園的時(shí)間，向父母介紹肯定的教育方法和閱歷，讓他們在家里正確地引領(lǐng)和教育孩子。有時(shí)候會(huì)找其他老師請(qǐng)教，盡量給家長供應(yīng)育兒閱歷。有的父母反映孩子的表現(xiàn)，有的父母要求科學(xué)的育兒方法，有的父母與其他父母共享他們的勝利閱歷。利用這個(gè)平臺(tái)，拉近了家長和老師之間的距離，從而在家中實(shí)現(xiàn)雙贏。

五：動(dòng)詞(verb的縮寫)平安工作：

幼兒園沒有小事，平安責(zé)任重。我努力消退身邊的一些擔(dān)心全因素，讓孩子學(xué)會(huì)簡潔的自我愛護(hù)方法，形成相互幫忙的良好氛圍

事故發(fā)生，使我感到特別欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要強(qiáng)化平安教育工作，使孩子安平安全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。

六、存在不足與努力方向：

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小伴計(jì)在各方面有了肯定的進(jìn)展，學(xué)問面豐富了，單獨(dú)性增加了，但也存在著不足：

1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒留意力不易集中;有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠洪亮等。

以后的工作中，在強(qiáng)化對(duì)幼兒的觀看與指導(dǎo)，培育幼兒自我管理的意識(shí)同時(shí)，我要在家長的共同協(xié)作下讓孩子多認(rèn)識(shí)一些新