學(xué)前班的工作述職報(bào)告總結(jié)

學(xué)前班的工作述職報(bào)告總結(jié)眼看著一學(xué)期很快就要過(guò)去了，回顧一學(xué)期的工作，在幼兒、家長(zhǎng)、教師三方面的共同努力之下，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的進(jìn)步，特殊是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，幼兒進(jìn)步很大。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長(zhǎng)效勞，現(xiàn)將本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)匯報(bào)如下：一、教學(xué)工作：1、加強(qiáng)常規(guī)建立，哺育幼兒良好的行為習(xí)慣。俗話說(shuō)：“沒有法規(guī)，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，我進(jìn)一步哺育幼兒自我效勞的力量，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的共性、歡樂為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比擬調(diào)皮，我們兩位教師步調(diào)全都，共同合作，重抓訓(xùn)練，使小朋友漸漸能相互幫忙、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，愛慕勞動(dòng)的小朋友多了。幼兒的獨(dú)立意識(shí)增加，而且自我效勞的愿望和要求日益劇烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長(zhǎng)輪換制”，讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)鉛筆彩筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的時(shí)機(jī)，既哺育了他們?yōu)橥樾诘牧α浚掖叽倭撕⒆拥淖月?，潛移默化中哺育了幼兒良好的行為?xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。習(xí)的興趣。三、家長(zhǎng)工作一個(gè)學(xué)期以來(lái)，與家長(zhǎng)們相處得很開心，工作得到了家長(zhǎng)們的全都認(rèn)可。學(xué)期中我們還開展了家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)展家園溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)各自發(fā)表自己的見解，為了更好的訓(xùn)練好孩子，相互商討可行的訓(xùn)練方法。尋常，利用多種形式與家長(zhǎng)溝通，了解孩子的狀況,聽取家長(zhǎng)意見和要求，并有針對(duì)性的發(fā)展指導(dǎo)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正，不斷地改良工作，取得家長(zhǎng)的理解,支持與幫忙！四、熟悉缺乏，努力進(jìn)步記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為訓(xùn)練的探索者，其探索的最正確途徑往往就是從自我反思開頭，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(zhǎng)等于閱歷加反思。通過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻熟悉到：惟獨(dú)在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才干把工作做得更好，才干不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評(píng)價(jià)，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。學(xué)前班的工作述職報(bào)告總結(jié)4一、安全工作放第一我本著安全訓(xùn)練是學(xué)校的第一訓(xùn)練的原則，從訓(xùn)練開頭，由弱小處入手，怎樣遠(yuǎn)離危（wei）險(xiǎn)。首先在每節(jié)課中滲透安全訓(xùn)練，下課了我們要玩文明的嬉戲，不做危（wei）險(xiǎn)的活動(dòng)。讓孩子排好隊(duì)，手拉手觀看我們漂亮的校園，自己去觀看哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說(shuō)到做到，每一個(gè)小朋友表現(xiàn)特殊好。課間班主任隨時(shí)提示催促，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位，直到送走每一個(gè)孩子。通過(guò)這些工作，使師生安全意識(shí)得到提高。二、哺育良好的行為習(xí)慣良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是本學(xué)期的重要工作。針對(duì)孩子的特點(diǎn)，實(shí)行鼓勵(lì)等各種方法來(lái)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中，我很留意訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，樂觀斗膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，見到教師主動(dòng)問好，愿意把心里的隱秘告知教師，與同學(xué)友好相處，尋常溝通都能用禮貌用語(yǔ)。教師往往使用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、嚴(yán)格班級(jí)管理抓緊養(yǎng)成訓(xùn)練首先，從思想、行動(dòng)上留意子細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)校三全、三愛、三效勞和一切為了孩子，一切為了明天的辦學(xué)方針。我把主要精力放在班級(jí)管理和思想訓(xùn)練工作上，努力做到子細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業(yè)、敬業(yè)、樂觀向上，保持安康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。四、育心-班主任工作的根抵學(xué)校是哺育訓(xùn)練學(xué)生學(xué)學(xué)問的搖籃，針對(duì)學(xué)前班個(gè)不同共性的孩子,除了急躁訓(xùn)練外，更多的是哺育孩子樂觀上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做力量強(qiáng)-我最棒的好孩子。五、樂觀家長(zhǎng)溝通在不同的時(shí)間，地點(diǎn)保持和家長(zhǎng)多溝通，保持良好的火伴關(guān)系，學(xué)前班是一個(gè)特殊的班級(jí)，年幼的孩子承受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前訓(xùn)練。家長(zhǎng)對(duì)孩子剛上學(xué)的狀況也較耽憂，如何讓家長(zhǎng)放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，聽取家長(zhǎng)意見和要求急躁記事，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)訂正。不斷改良工作，取得了家長(zhǎng)的支持和幫忙，同時(shí)也讓家長(zhǎng)放心。針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴溝通，為孩子的進(jìn)步一起高興，為他們的成長(zhǎng)一起努力。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙勞碌碌的，但是看到孩子們?cè)谳p松開心的環(huán)境中能安康茁壯的成長(zhǎng)，歡樂無(wú)憂的學(xué)習(xí)和嬉戲，感到全部的付出都是一種幸福。親愛的孩子們即將要畢業(yè)了，我要珍惜和他們?cè)谝黄鸬囊环忠幻?，也祝愿他們?cè)谝院蟮娘L(fēng)雨路中走的更遠(yuǎn)！學(xué)前班的工作述職報(bào)告總結(jié)5經(jīng)過(guò)了半年的訓(xùn)練教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子此刻已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園學(xué)習(xí)和生活，即將進(jìn)入下學(xué)期的、孩子們，都長(zhǎng)大懂事了不少。望著慢慢成長(zhǎng)的孩子們，我們感受到了一種驕傲感，近半年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)這半年的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。一、教學(xué)工作本學(xué)期我主要教授英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、安康。(1)在訓(xùn)練目標(biāo)的制定上：我給幼兒發(fā)展英語(yǔ)訓(xùn)練時(shí)，剛開頭不是以學(xué)到多少學(xué)問為目的，而是以幼兒對(duì)英語(yǔ)感興趣度來(lái)衡量教學(xué)效果。我們竭力在全園創(chuàng)造英語(yǔ)語(yǔ)言氣氛，尋常教師盡量英語(yǔ)口語(yǔ)幼兒化，即在常規(guī)活動(dòng)中盡量使用英語(yǔ)指令，對(duì)四周環(huán)境布置多標(biāo)出英語(yǔ)語(yǔ)言，孩子走到那聽到那，看到那說(shuō)到那;透過(guò)這種英語(yǔ)聽說(shuō)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使孩子們受到英語(yǔ)語(yǔ)言的影響，熟識(shí)了，習(xí)慣了，他們會(huì)體悟到英語(yǔ)并非什么驚奇的現(xiàn)象,也不是很難學(xué)的，這對(duì)于他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)起到專心有效的作用。在日常生活中滲透英語(yǔ)如早上好、排隊(duì)、喝豆?jié){、吃早餐等都運(yùn)用英語(yǔ)和幼兒發(fā)展指令。⑵在教學(xué)方法上：我以嬉戲?yàn)橹鳎鞣N教學(xué)方法敏捷交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我往往借助實(shí)物、直觀教具和模型玩具等幼兒寵愛的事物，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)英語(yǔ)的專心性的教學(xué)方法還許多，如：謎語(yǔ)法、童謠法、順口溜法、歌曲法、形象教學(xué)法、肢體語(yǔ)言教學(xué)法等多種方法，我依據(jù)教學(xué)參考書及自己的工作閱歷，在教學(xué)中敏捷運(yùn)用，交互作用，讓孩子們的思維活潑起來(lái)，讓孩子們的語(yǔ)言活潑起來(lái)，孩子們始終對(duì)英語(yǔ)持續(xù)著深厚的愛好，上英語(yǔ)課成為他們最歡樂的事。(3)在體育課中，我引導(dǎo)幼兒專心主動(dòng)地參預(yù)群眾活動(dòng)，在群眾活動(dòng)中持續(xù)安全、開心的心情，還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，愿意并能開心的參預(yù)各種體育活動(dòng)，發(fā)展了幼兒根本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì)。(4)在科學(xué)課中，幼兒對(duì)四周世界有著劇烈的奇怪心和探索欲望，他們樂于動(dòng)手操作詳細(xì)形象的物體，這一時(shí)期是哺育科學(xué)興趣、體驗(yàn)科學(xué)過(guò)程、發(fā)展科學(xué)精神的重要時(shí)期。⑸在數(shù)學(xué)課中，教幼兒一些初淺的數(shù)學(xué)學(xué)問，哺育幼兒初步的規(guī)律思維潛力和學(xué)習(xí)興趣，哺育幼兒正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要透過(guò)數(shù)學(xué)訓(xùn)練激發(fā)幼兒的興趣和求知欲，發(fā)展幼兒的規(guī)律思維潛力和空間想象潛力，訓(xùn)練幼兒做事子細(xì)、細(xì)心。二、家長(zhǎng)工作方面真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。專心的向家長(zhǎng)反應(yīng)孩子在幼兒園的表現(xiàn)，在睡覺、吃飯、上課子細(xì)聽講、學(xué)習(xí)等等第一時(shí)間讓家長(zhǎng)明白孩子在幼兒園的狀況。以及透過(guò)家訪電訪準(zhǔn)時(shí)的和家長(zhǎng)溝通如何更好的訓(xùn)練孩子。三、安全工作方面堅(jiān)持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有耽心全物品，并準(zhǔn)時(shí)處理。幼兒所服藥品，要求家長(zhǎng)注明姓名、藥品名、劑量、服法。幼兒生活活動(dòng)時(shí)，教師時(shí)刻尾隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)留意開水的冷熱，避開燙傷。告知幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠，來(lái)園向教師問好，離園時(shí)說(shuō)再見，使教師心中有數(shù)，以免幼兒?jiǎn)适А２浑S生疏人離開或者擅自離園，了解自救方法，告知幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用途。戶外活動(dòng)時(shí)，不擠、不推、不追打，留意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。進(jìn)餐時(shí)的安全衛(wèi)生，要求幼兒寧?kù)o進(jìn)餐，避開食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等），發(fā)覺并準(zhǔn)時(shí)處理。在今后的工作中，我將連續(xù)努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也連續(xù)持續(xù)，信任經(jīng)過(guò)我們?nèi)唤處煹墓餐?，本班工作將?huì)做的越來(lái)越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，去得更大的進(jìn)步。二、班級(jí)狀況：本學(xué)期我班共有45名幼兒，其中有三名插班生，在我們教師和家長(zhǎng)共同協(xié)作努力下，這些幼兒很快融入了這個(gè)班集體，有些幼兒還改掉了一些壞毛病，養(yǎng)成為了良好的生活習(xí)慣。如_和_小朋友以前在用餐時(shí)不愿獨(dú)立崢而且飯量也很少，總不能把飯吃完，通過(guò)這一學(xué)期的努力，他們養(yǎng)成了良好的用餐習(xí)慣，現(xiàn)在能開心獨(dú)立的進(jìn)餐了而且?guī)缀醪皇ｏ埐肆?，教師和家長(zhǎng)都覺得很欣慰。我班幼兒在本學(xué)期各方面進(jìn)步都很大，特殊是在數(shù)學(xué)計(jì)算力量和動(dòng)手操作力量方面有了巨大進(jìn)步。2、在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒樂觀子細(xì)參加區(qū)域活動(dòng)，滿意幼兒發(fā)展的需要。本學(xué)期我班依據(jù)特色活動(dòng)新添了剪紙這一區(qū)域活動(dòng)，我班幼兒對(duì)剪紙表現(xiàn)了很高的樂觀性和興趣，通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒根本已把握剪紙的根本方法，并能在此根抵上發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有自己特色的剪紙作品。3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、數(shù)數(shù)等各方面的哺育，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、練習(xí)寫數(shù)字、做數(shù)學(xué)操作題等活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班幼兒已把握寫字的正確姿態(tài)，能闡述故事的根本內(nèi)容。三、保育工作1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持晨間消毒和熬煉、飯前便后洗手。2、每天堅(jiān)持1小時(shí)的戶外活動(dòng)，樂觀帶著幼兒熬煉身體，開展了跳跳球、投沙包、嬉戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)，大局部幼兒已經(jīng)會(huì)投沙包了，不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。3、保證幼兒充分的睡眠，（12：00——2：00）提示幼兒穿適量的衣物午睡，我們兩個(gè)教師輪番值班看幼兒午睡。4、提示幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于4次，照看體弱兒童。5、幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進(jìn)食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。訓(xùn)練幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，教師不斷提示，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。6、每日定時(shí)喂藥，降低生病率。四、安全工作本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生訓(xùn)練，安全工作是幼兒園工作的重中之重，保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我們做到了以下幾點(diǎn)：1、教給了幼兒一些安全學(xué)問，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自我愛護(hù)力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危（wei）險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶耽心全物品入園。管理好病兒藥品,避開幼兒吃錯(cuò)藥。3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。4、做好交接班工作，子細(xì)填寫交班內(nèi)容5、在戶外活動(dòng)時(shí)孩子們時(shí)時(shí)在教師的視線內(nèi)，準(zhǔn)時(shí)排查耽心全隱患，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，利用嬉戲?qū)⒆影l(fā)展安全訓(xùn)練。五、家長(zhǎng)工作幼兒園訓(xùn)練是一個(gè)家園合作的訓(xùn)練，它需要兩者結(jié)合才干取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順當(dāng)也顯的特殊重要。在我們班教師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的特殊好，我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)朋友，相互敬重，到處為家長(zhǎng)著想，家長(zhǎng)也就會(huì)特殊支持我們的工作。我們每天利用家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)間和家進(jìn)步行簡(jiǎn)潔的溝通，交待幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解到孩子的狀況。以便回去后能對(duì)發(fā)展溝通和輔導(dǎo)。我們還細(xì)心組織了一系列家園聯(lián)系活動(dòng)。如對(duì)家長(zhǎng)的半日開放活動(dòng)，除此之外，我們還通過(guò)家長(zhǎng)園地、家訪等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系發(fā)展溝通，共同訓(xùn)練好幼兒。六、缺乏之處對(duì)幼兒的細(xì)致觀看不夠，班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)無(wú)非來(lái)，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意?？傊谶@學(xué)期里我們兩位教師兢兢業(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的勞動(dòng)，目的就是使幼兒快樂，家長(zhǎng)安心，幼兒能夠獲得有益的發(fā)展，這學(xué)期我們雖然取得了一些成績(jī)，但工作中仍有一些地方需要我們改良，以使得我們的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。七、將來(lái)工作總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧瞬簧僬滟F的閱歷，增長(zhǎng)不少的學(xué)問。在欣喜之余，我們也在反思缺乏，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)小試驗(yàn)的時(shí)機(jī)不夠;活動(dòng)中教師的觀看注意全面性，個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依靠性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠慷慨膽小怕事等，在今后的工作中，我們將連續(xù)努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也連續(xù)保持，信任經(jīng)過(guò)我們?nèi)唤處煹墓餐?，本班工作將?huì)做的越來(lái)越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進(jìn)步?？偟膩?lái)說(shuō)，這一年的工作還是很充實(shí)的，對(duì)我自己來(lái)說(shuō)也有很大的進(jìn)步。在接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)連續(xù)努力工作，力爭(zhēng)把訓(xùn)練教學(xué)做到最好！學(xué)前班的工作述職報(bào)告總結(jié)2伴有著孩子們的天真笑臉，緊急勞碌而又歡樂的一學(xué)期完畢了，回顧這學(xué)期，勞碌而開心的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的幫忙和支持下取得了較好的成績(jī)。以下是我這學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)：、思想方面1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我把主要精力放在本職工作上，嚴(yán)格要求自己，面對(duì)一個(gè)班集體，我深感自己責(zé)任的重大。以把訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣為目標(biāo)，讓孩子們?cè)诰哂邪部档男睦砗桶部瞪眢w的同時(shí)，具備安康的生活力量。2、嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊養(yǎng)成訓(xùn)練，首先從思想、行動(dòng)上我把主要精力放在班級(jí)管理和思想訓(xùn)練工作上，努力做到子細(xì)負(fù)責(zé)、樂業(yè)、敬業(yè)、樂觀向上，保持安康、樂觀的精神狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛心、急躁，堅(jiān)持正面訓(xùn)練原則，急躁細(xì)致地做好他們的訓(xùn)練工作。3、隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通校內(nèi)外狀況，聽取家長(zhǎng)的意見和要求，不斷改良工作，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與幫忙。幫忙家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、訓(xùn)練觀、學(xué)問觀，明確幼兒期訓(xùn)練重心是共性力量的哺育，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟識(shí)我們的訓(xùn)練宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加學(xué)校的訓(xùn)練活動(dòng)。我們的工作得到了家長(zhǎng)們的支持和協(xié)作，同時(shí)家長(zhǎng)們也給與我們充分的確定，這將鼓勵(lì)我們更好的開展家園工作。如今班上的工作開展比擬順當(dāng)，收到了較好的效果，并得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。二、訓(xùn)練教學(xué)工作在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教具。了解幼兒原有的學(xué)問，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的艱難，并實(shí)行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個(gè)別訓(xùn)練。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫忙的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。1、在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的時(shí)機(jī)與條件，供應(yīng)充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，哺育幼兒獨(dú)立解決問題的力量。2、在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參加活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。3、依據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天各項(xiàng)活動(dòng)的活動(dòng)時(shí)間，供應(yīng)幼兒活動(dòng)材料，更好地哺育幼兒全面發(fā)展。三、熟悉缺乏，努力進(jìn)步記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為訓(xùn)練的探索者，其探索的途徑往往就是從自我反思開頭，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(zhǎng)等于閱歷加反思。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙勞碌碌的，但是看到孩子們?cè)谳p松開心的環(huán)境中能安康茁壯的成長(zhǎng)，歡樂的學(xué)習(xí)和嬉戲，感到全部的付出都是值得的。學(xué)前班的工作述職報(bào)告總結(jié)3一個(gè)學(xué)期的工作在緊急而勞碌中完畢了，工作雖然有喜有憂，但也積存了不少閱歷。望著慢慢成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們?cè)诟鞣矫娑疾煌潭鹊靥岣吡肆α浚遗c孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂的笑容，我感到了莫大的歡樂。下面我總結(jié)一下學(xué)前這一學(xué)期的工作，說(shuō)是總結(jié)不如說(shuō)是和大家回顧和共享我們學(xué)前班這一學(xué)前的歡樂與學(xué)習(xí)一、常規(guī)工作：從班級(jí)的常規(guī)狀況，發(fā)展了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己爭(zhēng)論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)章，在班級(jí)每天選一位班長(zhǎng)，每組一個(gè)小組長(zhǎng)共同催促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理力量的指導(dǎo)，請(qǐng)家長(zhǎng)共同協(xié)作對(duì)幼兒發(fā)展自我愛護(hù)和安全防護(hù)的訓(xùn)練。特殊是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好豫備。二、訓(xùn)練工作：學(xué)前班即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí)，幼小連接工作很重要.所以，我們要哺育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒把握正確的坐姿、寫姿、握筆姿態(tài)。在常規(guī)上，引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里漸漸保持留意的穩(wěn)定和長(zhǎng)久，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能用心聽講，樂觀發(fā)言，加強(qiáng)對(duì)孩子發(fā)展留意力和思維靈敏性的訓(xùn)練。日常生活中，加強(qiáng)生活力量的哺育。如：整理書包，管理自己的物品，按時(shí)入睡，準(zhǔn)時(shí)上幼兒園，注意鼓勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和興趣，哺育幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使他們