位置變化快慢的描述-速度（二）高一上學期物理人教版（2019）必修第一冊+

1.3位置變化快慢的描述—速度（二）授課教師：XXX舊知復習（2min）

物體在一段時間內運動的平均快慢程度，粗略描述物體運動快慢物體在某一時刻運動的快慢，可以精確描述物體運動的快慢實驗原理：用手拉通過打點計時器的紙帶，紙帶運動確定時間內的位移就會被記錄下來，由此我們就可以計算紙帶的速度實驗器材：電火花打點計時器（或電磁打點計時器），學生電源，紙帶，刻度尺，復寫紙，導線，坐標紙等實驗步驟：（1）固定好打點計時器（2）穿過紙帶（3）啟動電源，拉動紙帶，隨后立即關閉電源（4）數(shù)據(jù)處理實驗引入（3min）數(shù)據(jù)處理（1）在紙帶上選取一點為起始點0，后面每5個點取一個計數(shù)點，分別用數(shù)字1，2，3……標出這些點；（2）測量每個計數(shù)點到起始點0的距離x，記錄數(shù)據(jù)（3）計算兩個相鄰的計數(shù)點間的位移Δx

，同時記錄對應時間Δt

；（4）計算兩個相鄰計數(shù)點間的平均速度，記錄數(shù)據(jù)。23Δx0.1s環(huán)節(jié)一：測量平均速度（10min）測量瞬時速度：DFDFDF

環(huán)節(jié)二：測量瞬時速度（10min）測量瞬時速度：（1）在紙帶上選取一點為起始點0，后面每3個點取一個計數(shù)點，分別用數(shù)字1，2，3……標出這些點；（2）測量每個計數(shù)點到起始點0的距離x，記錄數(shù)據(jù)（3）計算兩個相鄰的計數(shù)點間的位移Δx

，同時記錄對應時間Δt（4）根據(jù)Δx和Δt計算出的速度值就可以代表Δx這一區(qū)間內任意一點的瞬時速度，記錄數(shù)據(jù)。23Δx0.06s環(huán)節(jié)二：測量瞬時速度（10min）例1.下面是沒有按操作順序寫的不完整的實驗步驟，按照你對實驗的理解，在各步驟空白處填上適當?shù)膬热?，然后按實際操作的合理順序，將各步驟的字母代號按順序寫在空白處．A．在電磁打點計時器的兩接線柱上分別接上導線，導線的另一端分別接在低壓________(選填“交流”或“直流”)電源的兩個接線柱上．B．把電磁打點計時器固定在桌子上，讓紙帶穿過________，并壓___

___

下面．C．用刻度尺測量從計時開始點到最后一個點間的距離Δx.D．切斷電源，取下紙帶，如果共有n個清晰的點，則這段紙帶記錄的時間Δt＝

sE．打開電源開關，再用手水平地拉動紙帶，紙帶上打下一系列小點．F．利用公式v＝Δt(Δx)計算紙帶運動的平均速度．實驗步驟的合理順序是_____

．過關檢測（5min）交流限位孔復寫紙(n－1)×0.02BAEDCF根據(jù)前面實驗記錄的表格，我們可以建立直角坐標系，以時間t為橫坐標，速度v為縱坐標，畫圖，坐標系中的圖像即為速度—時間圖像或v-t

圖像。v-t

圖像可以直觀表示物體運動的速度隨時間變化的情況。0t/s

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8642（t2,v2）（t1,v1）v/(m·s-1)環(huán)節(jié)三：認識v-t

圖像（10min）Ovt速度—時間圖像（15min）選時刻t為橫軸，選位置v

為縱軸。將初始位置選作位置坐標原點O，位置與速度大小相等（Δv＝v）從v-t圖像可以直觀地看出物體在不同時間的速度

v-t圖像只體現(xiàn)直線運動，不體現(xiàn)曲線運動交點代表兩個物體此時此刻速度相同（方向、大小都相同）直線的傾斜程度（斜率）代表物體的加速度，越傾斜斜率越大，加速度越大曲線與時間軸圍成的面積代表位移過關檢測（5min）例2.某一物體的v-t

圖像如圖所示，則該物體（）做往返運動，但未回到出發(fā)點做勻速直線運動朝某一方向做直線運動速度方向變化兩次tvOA環(huán)節(jié)五：過關檢測（5min）例3.下圖為甲、乙兩物體沿某一直線運動的v-t

圖像，至少從以下三個方面說明它們的速度是怎樣變化的。（1）物體是從靜止開始運動還是具有一定的初速度？（2）速度的大小變化嗎？是加速還是減速？（3）運動的方向是否變化？tvO甲tvO乙（1）甲具有一定的初速度，乙的初速度為0