冀教版小學數(shù)學三年級上冊教案 1.2《認識一萬》

3/31.2《認識一萬》教學設計【教學內(nèi)容】認識萬以內(nèi)的數(shù)—認識一萬【教學目標】1．結(jié)合現(xiàn)實素材和多種數(shù)學活動，經(jīng)歷認識并感受一萬的過程。2．知道10個一千是一萬，能認、讀、寫一萬。3．積極主動參與數(shù)學活動，感受一萬的實際意義，培養(yǎng)初步的數(shù)感?！窘虒W重難點】能認、讀、寫一萬?！窘虒W準備】視頻投影、課件、計數(shù)器、正方形模具、讀數(shù)卡片；學具。【教學過程】教學過程設計意圖一、復習：1．填空。（1）一個數(shù)的最高位是千位，它是（）位數(shù)。（2）一個數(shù)是五位數(shù)，它的最高位是（）位。2．讀出下面的數(shù)，再接著說出后面3個數(shù)。3200、2760、4099、5949、9999、100003．按規(guī)律填數(shù)（1）994、995、、、（2）2270、2280、、、（3）6800、6900、、、（4）9352、9351、、、二、認識一萬：1．數(shù)一數(shù)：出示數(shù)數(shù)要求，師生共同邊數(shù)邊答。十個十個地數(shù)，數(shù)到幾個十是一百？一百一百地數(shù)，數(shù)到幾個一百是一千？一千一千地數(shù)，數(shù)到幾個一千是一萬？從而歸納出：10個一千是一萬2．學習一萬的寫法：你知道一萬怎樣寫嗎？學生交流；教師板書并總結(jié)：一萬寫作：10000，也可以寫作“1萬”3．認一認教師分別出示三種面值的人民幣，學生觀察插圖，交流發(fā)現(xiàn)的信息，然后討論：你知道銀行中1捆人民幣有多少張嗎？（100張）（1）1捆面值100元的人民幣是多少元？幾捆是一萬元？（2）1捆面值50元的人民幣是多少元？幾捆是一萬元？（3）1捆面值10元的人民幣是多少元？幾捆是一萬元？4．算一算出示情境“紅紅一家談工資”，指名讀。（教師板書：2000、2500、10000）學生交流：從談話中，你知道了哪些信息？你能感受一萬有多大嗎？三、練一練：課本“練一練”1、2、3題。復習舊知識，為學習本課做好鋪墊。師生共同數(shù)數(shù)，讓學生嘗到數(shù)數(shù)的樂趣，并能體會一萬到底有多大。通過人民幣的多少來認識一萬有多大。學生自由發(fā)言；結(jié)合自己父母的收入談談對一萬的感受，并能體會父母工作的不易?！窘虒W反思】這節(jié)課學生的積極性很高，我想和我的設計有關系。在做練習時，我讓學生開火車十個十個地數(shù)，數(shù)到一半時