暴雨災害防范教案七篇

暴雨災害防范教案七篇暴雨災害防范教案篇1

活動目標:

1.認識暴雨對人類的影響

2.知道暴雨預警信號的含義和作用

3.認識各種雨具的用法

4、認識防水的材料

活動準備:

暴雨的錄像片段、雨傘、雨衣、藍、黃、橙、紅色暴雨預警信號圖片、教學準備不同質(zhì)地的布料

活動重點：

認識暴雨對人的影響;各種雨具的用法

活動難點：

暴雨預警信號的含義和作用

活動過程:

一、談話導入

1.師：告訴老師放五一假你們都去哪里了玩兒啊?(幼：去游樂場、去超市、去赤水、下雨在家沒有出去等)

2.師：哦，你們都去玩了，我跟有的小朋友一樣被暴雨堵在了家里，哪里也沒有去。

二、出示教學材料

1.提問：為什么圖中的人這樣狼狽?(幼兒：被雨淋濕了)

你上幼兒園或上街的時候遇到過大雨嗎?(幼兒：有)

說說你遇到大雨時的情況好嗎?

2.師：小朋友，你知道持續(xù)下大雨，會對我們造成什么影響嗎?(引導幼兒說出：可能有洪災、山體會滑坡等會影響交通)

3.師：現(xiàn)在我們來看看暴雨的錄像，小朋友要仔細的觀察它給人們造成了什么影響。

4.播放暴雨錄像

5.師：小朋友說說你們看完后的感受(引導幼兒大膽說出自己的感受)。

6.師：現(xiàn)在的科技發(fā)達了我們可以提前知道暴雨什么時候來，是幾級暴雨;你們知道怎樣能提前知道暴雨是不是要來呢(引導幼兒說出天氣預報)。

7.師：我們的小朋友回答的`真棒!看看老師手里拿的是什么?

8.教師出示藍、黃、橙、紅色暴雨預警信號圖卡，問幼兒：這些是什么信號?(引導說出暴雨預警信號)是由什么機構發(fā)出的?(引導說出氣象臺)猜猜氣象臺為什么要發(fā)出暴雨預警信號?(引導說出這樣我們就可以提前做出預防暴雨的準備)不同顏色的暴雨預警信號，分別代表什么意思?(讓幼兒大膽的說說自己的看法)氣象臺發(fā)出哪兩個暴雨預警信號，你就不用上學?(橙色和紅色預警信號)

9.師：下大雨的時候，你會用什么東西擋雨?(幼：雨傘、盆子，雨衣等)

10.師：小朋友想想適合做雨具的布料應該是怎樣的?(引導幼兒說出光滑、防水)

11.出示各種雨具，如：雨傘、雨靴、雨衣等，讓幼兒觸摸示范它們的用法。

12.進行防水實驗：出示不同質(zhì)地的布料，讓幼兒觸摸，并猜猜它們的防水性能;讓幼兒用水滴在不同的布料上，觀察布料的防水性能;請幼兒發(fā)揮想象力，想想防水性能好的布料，除了可以用來做雨具外，還有哪些其他用途。

三、創(chuàng)設情境，拓展經(jīng)驗

師幼一起對預防暴雨進行總結;談談遇見暴雨時應做哪些事情。

暴雨災害防范教案篇2

活動目標

1、感受不同的作畫方式帶來的快樂，激發(fā)作畫的樂趣。

2、嘗試用刷子、棉棒作畫來表現(xiàn)風和雨。

3、學會欣賞自己和同伴的作品。

活動重點、難點

重點：感受不同的作畫方式帶來的快樂。

難點：嘗試用刷子、棉棒等工具來表現(xiàn)風和雨。

活動準備

1、視頻《狂風暴雨》。

2、刷子、棉棒、盤子、顏料若干。

3、桌子4張、小椅子12把、圍裙12套、濕巾若干，畫板1塊。

活動過程

1、導入部分

觀看視頻《狂風暴雨》。

師：從動畫中你發(fā)現(xiàn)了什么?天氣怎么樣?

2、基本部分

討論：暴雨又是什么樣子的?龍卷風是什么樣?大樹為什么倒下?

師：下面，我們一起來畫一畫，看看老師使用什么筆畫的?

創(chuàng)設情境示范：一天，天空中沒有白云，烏云密布，陰沉沉的，突然，霹靂啪啦的。下起大雨來，雨點像豆子一樣大，透出像雨點一樣的白點。

不一會，猛烈的龍卷風旋轉(zhuǎn)而來(手拿棉棒)，從四面八方，越過小河，拔起大樹，卷走房頂。

呼——狂風像一只野蠻的大獅子，大吼大叫，樹枝咯咯截斷。

——狂風暴雨就這樣變出來了。小結：孩子們!原來刷子、棉棒、手指都可以做畫筆，畫出想要畫的畫呀!想不想試一試!

(3)幼兒嘗試作畫

幼兒自由操作，教師個別指導，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

結束部分

幼兒作品展覽，請幼兒介紹自己作品，相互欣賞同伴的畫。

活動延伸

把作品裝飾到走廊，邀請爸爸媽媽一起欣賞作品。

暴雨災害防范教案篇3

一、教學重點：

1、洪水、暴雨、雷擊、臺風等災害天氣預防教育

2、溺水預防教育

3、食物中毒預防教育

4、交通安全教育

5、用電安全教育

二、班會環(huán)節(jié)

1、討論：夏季安全隱患有哪些?

2、面對夏季安全隱患，我們給怎么辦?

三、洪水、暴雨、雷擊、臺風等災害天氣預防教育

1、夏季降雨量充沛，也是洪水、暴雨、雷電、臺風等災害天氣的多發(fā)季節(jié)，這些災害天氣會給學生帶來很多安全隱患。

2、根據(jù)所在地區(qū)的地理環(huán)境特點，有針對性地進行應對災害天氣方面的安全教育。遇暴雨、雷電、風雪等惡劣天氣，不選擇騎車方式出行。

3、注意培養(yǎng)學生的觀察能力，重視學校所在地區(qū)關于災害天氣的本土知識的挖掘和開發(fā)。

四、溺水預防教育

1、夏季天氣炎熱，游泳和水中嬉戲是學生喜愛的運動和玩樂方式。同時，夏季雨水多，池塘、河流、湖泊、水庫、沙坑水位上漲，積水較深，游泳和水中嬉戲的安全隱患增加，很多水域不適合學生游泳和

玩耍。

2、教育學生不要到不安全的水域去游玩。預防學生發(fā)生溺水事故。

3、教會學生游泳，提高學生的游泳技能。要采取必要措施，科學預防溺水事故發(fā)生。熟練掌握游泳的基本技能外，還要訓練學生在出現(xiàn)溺水的跡象時(如被水草纏住或腿抽筋)，如何自救并進行相應的訓練。在開設游泳課的過程中，也要做好相應的防范工作，以防發(fā)生意外。

五、食物中毒預防教育

1、夏季氣候炎熱，微生物繁殖很快，食物容易發(fā)霉變質(zhì)，非常容易發(fā)生食物中毒事故、要適時進行食物中毒預防教育和食品衛(wèi)生教育。

3、學校加強學校食堂衛(wèi)生管理工作。對學生進行食品衛(wèi)生安全知識的宣傳教育，提高學生的食品衛(wèi)生安全意識和自我保護能力，防止由于食用不潔食品或誤食有毒、有害物質(zhì)所導致的食物中毒事件的發(fā)生。

六、交通安全教育

1、夏季白天時間長，學生放學后戶外活動的時間也長，遇到交通安全隱患的機率也會增加。

2、結合學生常規(guī)的交通出行方式和實際案例對學生進行及時有效的交通安全教育。提醒學生在上下學路上注意交通安全，不在馬路上追逐打鬧，不斜穿馬路，不在高速公路上行走，要有意避讓車輛等。

七、用電安全教育

1、夏季用到的電器品種比較多，用電負荷大，容易發(fā)生觸電、電火災等事故。

2、對學生進行用電安全教育。

3、學生宿舍的用電安全教育尤其重要，要把這種教育和學生宿舍管理工作有機地結合起來。

八、結束語：同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己。安全知識時時記，注意安全處處提。

暴雨災害防范教案篇4

一、教學目的

了解防暴雨的基本常識，理解暴雨帶來的危害，掌握暴雨引發(fā)的洪水和山體滑坡時的自救辦法。

二、教學方法

講授法、舉例分析法、討論法

三、教學時間

20__年6月9號星期一下午第七節(jié)課

四、授課班級

20__級計算機網(wǎng)絡班

五、教學過程

(一)引課

最新新聞?chuàng)》揽偟臑那榻y(tǒng)計，從6月5日至8日廣東全省因強降雨共有河源、惠州、汕尾、中山、陽江、茂名、云浮共7個市所屬的19個縣(市、區(qū))、177個鎮(zhèn)、150.691萬人受災。受災最嚴重的是陽江，直接經(jīng)濟損失2.277億元。另據(jù)6月9日凌晨省防總的災情報告，粵西信宜市暴雨導致局部山洪暴發(fā)山體滑坡，已有1人在山體滑坡中死亡。據(jù)初步統(tǒng)計，信宜共有19個鄉(xiāng)鎮(zhèn)受災，受災人口38.5萬人，山體滑坡368處，公路塌方186處，房屋倒塌156間，直接經(jīng)濟損失達6850萬元。

(二)講授新課

1、了解暴雨的概念暴雨，降雨強度很大的雨。單位時間的降雨量稱降雨強度。中國氣象部門規(guī)定：24小時雨量大于或等于50毫米者為暴雨;大于或等于100毫米者為大暴雨;大于或等于200毫米者為特大暴雨。特大暴雨是一種災害性天氣，往往造成洪澇災害和嚴重的水土流失，導致工程失事、堤防潰決和農(nóng)作物被淹等重大的經(jīng)濟損失。

2、暴雨的危害。暴雨來得快，雨勢猛，尤其是大范圍持續(xù)性暴雨和集中的特大暴雨，它不僅影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，而且可能危害人民的生命，造成嚴重的經(jīng)濟損失。暴雨的危害主要有兩種：

(1)漬澇危害。由于暴雨急而大，排水不暢易引起積水成澇，土壤孔隙被水充滿，造成陸生植物根系缺氧，使根系生理活動受到抑制，加強了嫌氣過程，產(chǎn)生有毒物質(zhì)，使作物受害而減產(chǎn)。

(2)洪澇災害。由暴雨引起的洪澇淹沒作物，使作物新陳代謝難以正常進行而發(fā)生各種傷害，淹水越深，淹沒時間越長，危害越嚴重。特大暴雨引起的山洪暴發(fā)、河流泛濫，不僅危害農(nóng)作物、果樹、林業(yè)和漁業(yè)，而且還沖毀農(nóng)舍和工農(nóng)業(yè)設施，甚至造成人畜傷亡，經(jīng)濟損失嚴重。

(三)討論

近段時間惠州一直持續(xù)強降雨，局部地區(qū)經(jīng)常下大暴雨，導致惠州一些地區(qū)受災。生在惠州地區(qū)的我們，應對強降暴雨采取什么樣的辦法來預防暴雨帶來的一些危害?暴雨產(chǎn)生洪水自救措施一個地區(qū)短期內(nèi)連降暴雨，河水會猛烈上漲，漫過堤壩，淹沒農(nóng)田、村莊，沖毀道路、橋梁、房屋，這就是洪水災害。發(fā)生了洪水，如何自救呢?

(1)受到洪水威脅，如果時間充裕，應按照預定路線，有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移;在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉(zhuǎn)移。

(2)洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻等高處，做暫時避險，等待援救，不要單獨游水轉(zhuǎn)移。

(3)在山區(qū)，如果連降大雨，容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況，應該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要隨時注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。

(4)發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折時，要遠離避險，不可觸摸或接近，防止觸電。

(5)洪水過后，要服用預防流行病的藥物，要做好衛(wèi)生防疫工作，避免發(fā)生傳染病。

(四)課堂小結

下雨是一種常見的天氣現(xiàn)象，但持續(xù)下暴雨、甚至下特大暴雨就是一種自然災害了!學生日常生活中務必要加強防范暴雨。只要大家有充分的安全意識，在雷雨天注意預防、注意水位的漲勢并及時采取措施，就能化危險為安全。

(五)作業(yè)布置

1、根據(jù)本課講的內(nèi)容，課后向家長講述防暴雨的安全知識;

2、惠州地區(qū)一年中，哪段季節(jié)暴雨較多?并加強防范意識。

暴雨災害防范教案篇5

一、活動班級：

二、活動時間：

三、活動主題：

防暴雨雷電冰雹的安全教育

四、活動形式：

班級討論

五、活動主體：

學生、班主任

六、活動資料：

近段時間是暴雨、雷電、冰雹等強對流天氣高發(fā)季節(jié)，興仁民族中學積極開展防雷、防臺風暴雨、防冰雹、防溺水的安全教育，利用校會向全校師生提出正確的指引。在暴雨或雷電的天氣應怎樣做;在打雷時，不能在雨中行走或在大樹下或電線桿等地方避雨，盡量蹲下，雙腳并攏。路面積水，不要強行涉水過去，不能去水塘或洼地的`水坑玩水。不在水邊逗留，更不要在河邊洗手洗腳、抓魚、游泳、玩水，防止溺水事故。如下冰雹時，用書包擋著頭部，馬上走到安全的建筑物下躲避。不要站在廣告牌下、草棚、危房等不安全的地方，不要伸手去接冰雹等安全教育。增強學生自我保護的意識，遇到突發(fā)事件時能自護自救。

那么如何防范這些惡劣天氣呢?

暴雪暴雨濃霧災害防護知識暴雪、雷電、冰雹比較常見，雖然不一定會形成災害，但也應注意保護自己：

1.暴雪天，要注意添加衣物，注意保暖;要減少室外活動，避免凍傷。

2.下冰雹時，應在室內(nèi)躲避;如在室外，應用雨具或其他代用品保護頭部，并盡快轉(zhuǎn)移到室內(nèi)，避免砸傷。

一個地區(qū)短期內(nèi)連降暴雨，河水會猛烈上漲，漫過堤壩，淹沒農(nóng)田、村莊，沖毀道路、橋梁、房屋，這就是洪水災害。發(fā)生了洪水，如何自救呢?

1.受到洪水威脅，如果時間充裕，應按照預定路線，有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移;在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉(zhuǎn)移。

2.洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時避險，等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。

3.在山區(qū)，如果連降大雨，用容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況，應該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。

4.發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折;要遠離避險，不可觸摸或接近，防止觸電。

5.洪水過后，要服用預防流行病的藥物，做好衛(wèi)生防疫工作，避免發(fā)生傳染病。防濃霧危害在近地層空氣中懸浮大量小水滴或冰晶微粒，使人的視野模糊不清，當水平能見距離降到1000米以下時，就稱霧。霧有等級之分，能見距離小于1000米大于5000米時稱輕霧;能見距離不足500米時稱大霧;能見距離不足200注時稱濃霧。霧災的防護措施·盡量不要外出，必須外出時，要戴上口罩，防止吸入有毒氣體。·盡量少在霧中活動，不要在霧中鍛煉身體。·行人穿越馬路要當心，看清來往車輛?！ゑ{駛車輛和騎車要減速慢行，聽從交-警指揮，乘車(船)不要爭先恐后，遇渡輪停航時，不要擁擠在渡口處。在雨雪天氣騎自行車怎樣注意安全?在雨雪天氣里騎自行車。

還應該注意以下幾點：

1.騎車途中遇雨，不要為了免遭雨淋而埋頭猛騎。

2.雨天騎車，最好穿雨衣、雨披，不要一手持傘，一手扶把騎行。

3.雪天騎車，自行車輪胎不要充氣太足，這樣可以增加與地面摩擦，不易滑倒。

4.雪天騎車，應與前面的車輛、行人保持較大的距離。

5.雪天騎車、要選擇無冰凍、雪層淺的平坦路面，不要猛捏車閘，不急拐彎。

暴雨災害防范教案篇6

教學目的

1.學習具體細致地描繪人物形象的寫法。

2.學習以自然環(huán)境的描寫烘托人物的寫法。

3.認識舊社會勞動人民痛苦不幸的生活遭遇。

教學重點

認識自然環(huán)境的直接描寫和間接描寫與表達中心的關系。

教學難點

祥子在烈日、暴雨下拉車所受的煎熬及其心理活動，以及自然環(huán)境描寫對深化主題的作用。

教學設想

這段小說寫祥子在六月十五那天的生活遭遇，在烈日和暴雨下拉車謀生的痛苦與不幸。通過教學，引導學生懂得本文寫了祥子在這一天中三段時間里的故事，文章對烈日下、暴雨下的祥子是如何具體細致地描繪的，是如何具體地描寫自然環(huán)境的。

采取以思考題引導學生各自閱讀、理解文章，讓學生回答，老師講解，引導學生深入理解文章的方式進行教學。

第一課時

教學重點

1.祥子在這一天中的三段時間里的故事

2.正音、正字、解詞。教學過程

教學過程

一、導入新課。

教師：《在烈日和暴雨下》一文是從老舍先生的長篇小說《駱駝祥子》中選的。祥子的故事，拍成過電影，改編成戲劇，傳播甚廣，同學們多半是知道一些的`。今天我們來學習老舍的原著，看看原著中的這一段對祥子是如何描寫的。為了使同學們學習有個重點，現(xiàn)在出幾個思考題，大家自己閱讀、理解文章，想一想這幾個題該怎么回答。

①本文寫了祥子在六月十五那天中的幾段時間里的故事?(回答好此問，也就解決了本文可分為幾個部分這個問題。)

②文中哪些地方描寫祥子?對祥子作了哪些方面的描寫?這些描寫表明什么?

③文中是如何描寫景物環(huán)境的?為什么要作這些描寫?

二、根據(jù)教師的提示，閱讀課文，重點考慮思考題①。

提問：本文寫了樣子在六月十五那天中的幾段時間里的故事?(可提問三、四人)

講解：這篇文章寫了樣子在這天中的三段時間里的故事。

①祥子在這天的上午上街拉車謀生，吃盡了烈日當頭毒射的苦頭。

②祥子在這天的午后一點，這一夏里最熱的一天里的最熱的時候，拉車前行，突然天降暴雨，狂暴的大雨點直砸他的頭和背，冷酷而強橫的坐車人不準他片刻停車避雨。

③祥子拉完車跑回家，抱著火烤還渾身哆嗦不停。

三、分析本文結構。

提問：根據(jù)上面所講的內(nèi)容，本文可分為三個部分，如何劃分?

暴雨災害防范教案篇7

【活動目標】

1、讓幼兒知道暴雨雷電是自然現(xiàn)象，提高幼兒預防暴雨雷電傷害的意識。

2、使幼兒初步了解暴雨雷電造成的危害，防止自然災害造成的各種損失。

【活動準備】

暴雨雷電、洪水、山體滑坡、泥石流等各種圖片

出示雷雨天氣圖片。這種惡劣的天氣一般多發(fā)生在夏季，它是一種自然現(xiàn)象，