思想政治教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

太原理工大學(xué)思政教育專業(yè)2021級(jí)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書鷹擊長(zhǎng)空鷹擊長(zhǎng)空展望未來 6頁1000字?jǐn)?shù)姓名：專業(yè)班級(jí)： 時(shí)間：第一部分：自我認(rèn)知及職業(yè)定位一、價(jià)值觀探索：經(jīng)過探索活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，面向未來我最看重的價(jià)值依重要程度排序是：（同事關(guān)系）、（生活方式）、（成就滿足）二、職業(yè)興趣探索：綜合非正式評(píng)估和正式評(píng)估結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)我的職業(yè)興趣代碼（霍蘭德代碼）是：（SRC），我由此確定的職業(yè)目標(biāo)有：（教師）、（社會(huì)工作者）、（公共汽車駕駛員），并進(jìn)行了職業(yè)探索。三、職業(yè)性格探索：綜合非正式評(píng)估和正式評(píng)估結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)我的職業(yè)性格代碼是：（ISFJ），我由此確定的職業(yè)目標(biāo)有：（社會(huì)工作者）、（社會(huì)科學(xué)教師）、（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)），并進(jìn)行了職業(yè)探索。四、職業(yè)目標(biāo)定位：綜合以上一二三項(xiàng)探索，我確定的職業(yè)目標(biāo)是：（社會(huì)科學(xué)教師）或同類職業(yè)、（社會(huì)工作者）或同類職業(yè)。五、職業(yè)目標(biāo)確定的支持理由：確定以上職業(yè)目標(biāo)，我的考慮如下：1、學(xué)校提供平臺(tái)支持2、就業(yè)環(huán)境良好3、專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)扎實(shí)4、專業(yè)技能穩(wěn)固5、提高實(shí)際社會(huì)經(jīng)驗(yàn)6、身邊可利用的人脈資源第二部分基于職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行SWOT分析創(chuàng)新及動(dòng)手能力強(qiáng)，善交際、樂于助人、善解人意，適應(yīng)能力強(qiáng)，生活態(tài)度積極、樂觀，也有較強(qiáng)的交際溝通能力與組織協(xié)調(diào)能力、良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。Strength（自我--優(yōu)勢(shì)）創(chuàng)新及動(dòng)手能力強(qiáng)，善交際、樂于助人、善解人意，適應(yīng)能力強(qiáng)，生活態(tài)度積極、樂觀，也有較強(qiáng)的交際溝通能力與組織協(xié)調(diào)能力、良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。Weakness（自我--劣勢(shì)）有時(shí)候做事情會(huì)比較粗心，缺乏自制力，有懶惰思想，會(huì)比較沖動(dòng)，考慮問題不全面。創(chuàng)新能力有待提高。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)環(huán)境資源的利用不夠主動(dòng)。有時(shí)候做事情會(huì)比較粗心，缺乏自制力，有懶惰思想，會(huì)比較沖動(dòng)，考慮問題不全面。創(chuàng)新能力有待提高。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)環(huán)境資源的利用不夠主動(dòng)。Opportunities（外部--機(jī)會(huì)）從大學(xué)環(huán)境來看，在教育行業(yè)就業(yè)是比較現(xiàn)實(shí)的，并且從目前教育行業(yè)的發(fā)展來看形勢(shì)較好，對(duì)于我們的機(jī)遇較好。從大學(xué)環(huán)境來看，在教育行業(yè)就業(yè)是比較現(xiàn)實(shí)的，并且從目前教育行業(yè)的發(fā)展來看形勢(shì)較好，對(duì)于我們的機(jī)遇較好。Threats（外部--劣勢(shì)）我國(guó)人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在畢業(yè)大學(xué)生漸漸增多，并且需求量漸飽和。我國(guó)人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在畢業(yè)大學(xué)生漸漸增多，并且需求量漸飽和。職業(yè)發(fā)展和職業(yè)準(zhǔn)備預(yù)期當(dāng)我大學(xué)畢業(yè)三年后（2028年），我希望達(dá)到的職業(yè)狀態(tài)是：在所處行業(yè)有了較好的發(fā)展，作為一名人民教師，具備能夠勝任這個(gè)職業(yè)的能力，在公司里面與同事、領(lǐng)導(dǎo)相處好，加強(qiáng)觀察學(xué)習(xí)能力，虛心向前輩與同事學(xué)習(xí)。并且不會(huì)放棄能夠?qū)W習(xí)的一切機(jī)會(huì)，積極的考取在工作中需要的職業(yè)證書，用于加深對(duì)教育行業(yè)的了解，處理工作事物工作方法技巧的提升。在工作過程中，兢兢業(yè)業(yè)，以學(xué)生的健康發(fā)展和為主要目標(biāo)。通過努力不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在工作的過程中繼續(xù)深造，不斷提升自己的境界。在所處行業(yè)有了較好的發(fā)展，作為一名人民教師，具備能夠勝任這個(gè)職業(yè)的能力，在公司里面與同事、領(lǐng)導(dǎo)相處好，加強(qiáng)觀察學(xué)習(xí)能力，虛心向前輩與同事學(xué)習(xí)。并且不會(huì)放棄能夠?qū)W習(xí)的一切機(jī)會(huì)，積極的考取在工作中需要的職業(yè)證書，用于加深對(duì)教育行業(yè)的了解，處理工作事物工作方法技巧的提升。在工作過程中，兢兢業(yè)業(yè)，以學(xué)生的健康發(fā)展和為主要目標(biāo)。通過努力不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在工作的過程中繼續(xù)深造，不斷提升自己的境界。進(jìn)入了心儀的實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，從基層開始做起。并作好新的人生定位，擺正自己在工作中的態(tài)度與認(rèn)識(shí)進(jìn)入了心儀的實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，從基層開始做起。并作好新的人生定位，擺正自己在工作中的態(tài)度與認(rèn)識(shí)，區(qū)別同學(xué)校的環(huán)境的差異，積極爭(zhēng)取并參與更多的項(xiàng)目工作，事無巨細(xì)，熟悉工作職責(zé)。平衡心態(tài)，多觀察，多細(xì)問，向比自己經(jīng)驗(yàn)多的工作人員學(xué)習(xí)求教課本中不能學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。與領(lǐng)導(dǎo)溝通如何發(fā)展和規(guī)劃自己的發(fā)展方向。這一階段爭(zhēng)取從實(shí)習(xí)生轉(zhuǎn)為正式員工。職業(yè)能力提升計(jì)劃方面目標(biāo)行動(dòng)實(shí)現(xiàn)期限可尋求資源或途徑知識(shí)專業(yè)知識(shí)穩(wěn)固加強(qiáng)學(xué)習(xí)大學(xué)第（3）學(xué)期去圖書館學(xué)習(xí)，提升自己。技能掌握基本網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，熟練使用word、ppt等辦公軟件。在計(jì)算機(jī)課上進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)大學(xué)第（4）學(xué)期互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)才干提高溝通能力積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)大學(xué)第（5）學(xué)期多看書，每天堅(jiān)持觀看新聞聯(lián)播學(xué)歷考取研究生學(xué)歷認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講；積極參與校內(nèi)校外職業(yè)技能競(jìng)賽、培訓(xùn)、訓(xùn)練。大學(xué)第（6）學(xué)期多余老師溝通交流，聽從老師的建議，彌補(bǔ)自己薄弱科目的學(xué)習(xí)。職業(yè)資格證書教師資格證書先通過普通話水平證書、教師資格考試,大學(xué)第（7）學(xué)期最后完成教師資格認(rèn)定。其它積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)加入愛心社，成為一名志愿者，積極投身志愿服務(wù)活動(dòng)中大學(xué)第（8）學(xué)期積極參與社會(huì)實(shí)踐和工作實(shí)習(xí)*思想政治教育“專業(yè)”科目學(xué)習(xí)對(duì)獲得以上能力的可能貢獻(xiàn)度（或相關(guān)性）分析：我就讀的思想政治教育專業(yè)可以讓我更加全面的學(xué)習(xí)政治思想，提高了我的政治覺悟及教育的方式及方法，為我考取教師資格證書提供了很好的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)我在該專業(yè)計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中，提高了我對(duì)我就讀的思想政治教育專業(yè)可以讓我更加全面的學(xué)習(xí)政治思想，提高了我的政治覺悟及教育的方式及方法，為我考取教師資格證書提供了很好的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)我在該專業(yè)計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中，提高了我對(duì)word、ppt等基礎(chǔ)辦公軟件的學(xué)習(xí)提供了很大的幫助，讓我在未來的就業(yè)之路上增添了籌碼。*我的目標(biāo)單位可能是在（教育行業(yè)）、（科研從業(yè)者）領(lǐng)域行動(dòng)策略為了實(shí)現(xiàn)能力提升計(jì)劃，我需要發(fā)揮哪些優(yōu)點(diǎn)：發(fā)揮哪些優(yōu)點(diǎn)：樂于助人善解人意適應(yīng)能力強(qiáng)生活態(tài)度積極、樂觀良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)改善哪些不足：缺乏自制力有懶惰思想會(huì)比較沖動(dòng)還要注意：考慮問題不全面我的時(shí)間管理策略是：（（1）周六、日在圖書館自習(xí)，做英語四、六級(jí)測(cè)試題目和學(xué)習(xí)考研所需要的科目和知識(shí)。（2）利用學(xué)校教育資源網(wǎng)站查找相關(guān)資料，學(xué)習(xí)教育行業(yè)知識(shí)。有意識(shí)的鍛煉寫作，提升自己的寫作能力，努力提升自己的生物制藥專業(yè)實(shí)操能力。（3）平時(shí)多閱讀有關(guān)社會(huì)學(xué)和心理學(xué)專業(yè)的書籍，不懂得相關(guān)知識(shí)及時(shí)向老師、師兄師姐請(qǐng)教。應(yīng)變策略當(dāng)規(guī)劃在實(shí)施過程中遇到拐點(diǎn)事件影響時(shí)，我會(huì)權(quán)衡利弊，對(duì)規(guī)劃作出某種調(diào)整，那將使我獲得更加積極的結(jié)果——我要做到的是，“作出那樣的調(diào)整，我不后悔?！碑?dāng)規(guī)劃在實(shí)施過程中遇到拐點(diǎn)事件影響時(shí)，我會(huì)權(quán)衡利弊，對(duì)規(guī)劃作出某種調(diào)整，那將使我獲得更加積極的結(jié)果——我要做到的是，“作出那樣的調(diào)整，我不后悔?！碑?dāng)我在教育行業(yè)一直停滯不前，或遇到不可抗拒的因素導(dǎo)致無法繼續(xù)完成該目標(biāo)，我將選擇科研這個(gè)方向進(jìn)行發(fā)展。當(dāng)我在規(guī)劃實(shí)施中遇到困難或困惑時(shí)，我是自己的第一教練，我將會(huì)使用（書籍）、（健身房）、（美食）、（旅游）等工具保持自己的狀態(tài)，或者我可以以下方式向何人求助：（1）與教育行業(yè)優(yōu)秀人士進(jìn)行溝通交流，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。（2）與老師溝通交流，解決自己所遇到的困難。（3）與家人談心，釋放自己的壓力，得到安慰。當(dāng)我如期實(shí)現(xiàn)這個(gè)規(guī)劃時(shí)，我將會(huì)感覺到：很感謝有這樣一次職業(yè)生涯規(guī)劃，加深了自己對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真回首過去的自己，縱觀現(xiàn)在的自己并展望未來的自己，讓我能看到不同時(shí)期自己的變化，讓我重新認(rèn)識(shí)了我自己，并發(fā)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和不足之處，使我離夢(mèng)想的燈塔又進(jìn)了一步。通過再次發(fā)現(xiàn)自己的潛能，規(guī)避自己的不足，我相信自己一定能夠走向事業(yè)巔峰！楠有喬木，其實(shí)可依！當(dāng)我在提交前再一次確認(rèn)這個(gè)規(guī)劃時(shí)，我感覺：當(dāng)我如期實(shí)現(xiàn)這個(gè)規(guī)劃時(shí)，我將會(huì)感覺到：很感謝有這樣一次職業(yè)生涯規(guī)劃，加深了自己對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真回首過去的自己，縱觀現(xiàn)在的自己并展望未來的自己，讓我能看到不同時(shí)期自己的變化，讓我重新認(rèn)識(shí)了我自己，并發(fā)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和不足之處，使我離夢(mèng)想的燈塔又進(jìn)了一步。通過