美麗地集郵冊(cè)資料匯總

''美麗的集郵冊(cè)學(xué)情分析：四年級(jí)的學(xué)生，有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于祖國(guó)的河山、歷史文化，很感興趣。課前，學(xué)生能結(jié)合課文內(nèi)容查閱有關(guān)資料，能勾畫重點(diǎn)詞語(yǔ)，能用學(xué)過(guò)的析詞方法理解課文中的重點(diǎn)詞。感謝閱讀第一課時(shí)知識(shí)與能力：1、認(rèn)識(shí)本課的13個(gè)生字，并會(huì)寫其中的8個(gè)生字。感謝閱讀2、正確流利地朗讀課文。3、理解“玲瓏俊秀、壯麗巍峨、雄偉遼闊、朝氣蓬勃”等詞在文中的意思。感謝閱讀4、學(xué)生找出詩(shī)歌中都描寫了哪些郵票。5、學(xué)生找出文中一一對(duì)應(yīng)的句子。過(guò)程與方法：學(xué)生以各種形式讀詩(shī)歌，初步感知詩(shī)歌內(nèi)容。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感悟詩(shī)歌的音韻美以及郵票的畫面美。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：1、猜謎語(yǔ)師：小小一幅畫，無(wú)腳走天下。同學(xué)們，你猜我說(shuō)的是什么？精品文檔放心下載生：郵票師：這堂課就讓我們一起走進(jìn)方寸世界，感受郵票帶給我們的魅力。精品文檔放心下載全班齊讀課題。師：讀了課題，你最想知道什么？1：為什么集郵冊(cè)是美麗的？2：集郵冊(cè)里有哪些郵票？師：讓我們帶著這些問(wèn)題走近這首小詩(shī)。二、初步讀文（一）通順、流利地讀文''請(qǐng)孩子們翻開(kāi)課本58頁(yè)，用自己喜歡的方式小聲朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的句子就多讀幾遍。感謝閱讀生選擇自己的方式讀書，師巡視，板書：軒轅柏、雕琢、朝氣蓬勃精品文檔放心下載師：你們認(rèn)真地讀書，我也在認(rèn)真地聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)調(diào)皮的生詞娃娃阻礙了有些孩子順利地朗讀，誰(shuí)能領(lǐng)著大家讀一讀。精品文檔放心下載抽生領(lǐng)讀詞語(yǔ)。（二）邊讀課文，邊找出具體描寫的郵票，感受郵票的畫面美。精品文檔放心下載師：我們一起把這些容易讀錯(cuò)的詞語(yǔ)送回課文。通過(guò)預(yù)習(xí)，我們知道這首詩(shī)歌一共幾個(gè)小節(jié)？（生：4個(gè)小節(jié)）我們分4個(gè)小組接讀課文，邊讀邊想：課文哪些小節(jié)在具體描寫郵票？（生4個(gè)小組接讀課文）精品文檔放心下載師：你們已經(jīng)能自己讀準(zhǔn)字音，讀通句子。詩(shī)歌哪些小節(jié)具體描寫郵票呢？謝謝閱讀生：2、3小節(jié)。師：咱們趕快分工去找找有哪些郵票，女孩子在第2小節(jié)中找，男孩子在第3小節(jié)中找找，找到就趕快舉手。精品文檔放心下載男生：兵馬俑、唐三彩、青銅器。師：你找得又快又準(zhǔn)呀！女孩子找到了哪些郵票？女生：萬(wàn)里長(zhǎng)城、長(zhǎng)江大橋、日月潭、桂林山水。師：女孩子也不甘示弱。（三）找出一對(duì)一對(duì)的句子，讀一讀,感悟詩(shī)歌的音韻美。適時(shí)交流課前收集的有關(guān)“兵馬俑、唐三彩、畫像磚、青銅器、西雙版納……”的資料。三、品讀詩(shī)歌第1小節(jié)謝謝閱讀1、師：集郵冊(cè)的第一頁(yè)在詩(shī)歌的第幾小節(jié)？生：1小節(jié)。師：請(qǐng)孩子們齊讀詩(shī)歌第1小節(jié)。生朗讀第1小節(jié)。2、師：讀了后你從這小節(jié)中知道了什么？生：我知道了集郵冊(cè)的第1頁(yè)有國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌，還有一張開(kāi)國(guó)大典的郵票。感謝閱讀3、師：咱們看一看（播放課件，依次出示國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌，開(kāi)國(guó)大典的郵票）精品文檔放心下載師描述：1949年10月1日，開(kāi)國(guó)大典典禮開(kāi)始，樂(lè)隊(duì)奏響了中華人民共和國(guó)國(guó)歌——《義勇軍進(jìn)行曲》，正是這戰(zhàn)斗的聲音曾經(jīng)鼓舞中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而奮斗。接著毛主謝謝閱讀''席莊嚴(yán)地宣告：中華人民共和國(guó)成立了！五星紅旗徐徐上升，中國(guó)人民從此站起來(lái)了！這是謝謝閱讀一個(gè)多么神圣而莊嚴(yán)的時(shí)刻！（播放課件,歌曲《歌唱祖國(guó)》）就讓我們一起回到那神圣的一謝謝閱讀刻，飽含對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)再一次朗讀第1小節(jié)。生配樂(lè)朗讀第1小節(jié)。四、師總結(jié)板書設(shè)計(jì):軒轅柏、雕琢、朝氣蓬勃第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力（1）學(xué)生找出喜歡的對(duì)句，在對(duì)句中體會(huì)郵票的美麗。（2）了解本文的寫作特點(diǎn)---首尾呼應(yīng)，知道這種寫作手法的好處。謝謝閱讀2、過(guò)程與方法學(xué)生以多種形式朗讀詩(shī)歌，邊讀邊想象詩(shī)歌描寫的畫面。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)作者對(duì)偉大祖國(guó)的贊美之情，激發(fā)自己的愛(ài)國(guó)情懷。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)語(yǔ)言文字，展開(kāi)想象的翅膀，在頭腦中形成生動(dòng)形象的畫面，再及時(shí)切入感謝閱讀朗讀，引導(dǎo)學(xué)生把自己想象到的畫面通過(guò)朗讀再現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)語(yǔ)言文字，展開(kāi)想象的翅膀，在頭腦中形成生動(dòng)形象的畫面，再及時(shí)切入謝謝閱讀朗讀，引導(dǎo)學(xué)生把自己想象到的畫面通過(guò)朗讀再現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：孩子們，方寸郵票，可以讓我們見(jiàn)識(shí)大千世界的林林總總；今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)謝謝閱讀——生：美麗的集郵冊(cè)師：這是一本什么樣的集郵冊(cè)？生：美麗的集郵冊(cè)師：就是這本美麗的集郵冊(cè)，它都收集了哪些郵票呢？''生：有秦始皇兵馬俑、唐三彩、、、、、、師：孩子們，這么多的郵票不僅畫面美，作者描寫它們的詩(shī)句還更美，我們就從詩(shī)精品文檔放心下載句中去體會(huì)它們的美麗吧。請(qǐng)大家輕輕地將書翻到58頁(yè)。謝謝閱讀二、引讀第一小節(jié)師：翻開(kāi)美麗的集郵冊(cè)？它的標(biāo)題和頭一頁(yè)是什么呢？讀（出示第一小節(jié)）謝謝閱讀師過(guò)渡：頭一頁(yè)的美麗郵票真是振奮人心，其他的郵票又會(huì)帶給你什么樣的感受呢？謝謝閱讀（幻燈出示自學(xué)提示：）師：幻燈出示要求：請(qǐng)孩子們默讀2、3小節(jié)，邊讀邊想象畫面。讀完后，選出謝謝閱讀你最喜歡的描寫郵票的一個(gè)對(duì)句，讀給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)，把你看到的畫面，你的感感謝閱讀受講一講）學(xué)生自學(xué)。三、學(xué)習(xí)第二小節(jié)師：孩子們剛剛學(xué)得可認(rèn)真了。誰(shuí)來(lái)告訴我？在這小節(jié)中，（出示2小節(jié)）你喜歡謝謝閱讀的對(duì)句是那句？你看到了什么樣的畫面呢？2、生匯報(bào)（1）生1：“你看萬(wàn)里長(zhǎng)城繞群山飛舞，你看長(zhǎng)江大橋像彩虹降落”這一對(duì)句子。我感謝閱讀好像看到了雄偉的長(zhǎng)城在群山中飛舞，我還看見(jiàn)長(zhǎng)江大橋像彩虹一樣降落，好美麗哦！精品文檔放心下載師：長(zhǎng)城似飛龍，大橋如彩虹，誰(shuí)還想讀？生讀得很到位：2：你看萬(wàn)里長(zhǎng)城繞群山飛舞，你看長(zhǎng)江大橋像彩虹降落。謝謝閱讀師評(píng)價(jià)：我感受到了兩種截然不同的美麗。（出示圖片）萬(wàn)里長(zhǎng)城，巍峨壯麗，長(zhǎng)江精品文檔放心下載大橋充滿神韻。全班讀。生讀得不到位：生讀：你看萬(wàn)里長(zhǎng)城繞群山飛舞，你看長(zhǎng)江大橋像彩虹降落。（后一句讀得比較重?。┚肺臋n放心下載師：彩虹應(yīng)該是怎樣降落下來(lái)的呢？生：慢慢地、輕輕地降落下來(lái)。師：悠然而下，讀。師評(píng)價(jià)：你的朗讀展現(xiàn)了兩種截然不同的美。（出示圖片）萬(wàn)里長(zhǎng)城，巍峨壯麗，長(zhǎng)精品文檔放心下載江大橋，充滿神韻。''全班讀。過(guò)渡語(yǔ)：誰(shuí)再來(lái)和我們分享你找的對(duì)句？（2）（重點(diǎn)句）生1：“登廬山，看瀑布飛騰；游黃山，看云海揚(yáng)波。”這一對(duì)句子。謝謝閱讀因?yàn)槲液孟窨吹狡俨紡纳厦嫱旅媪飨聛?lái)，黃山的云海我也特別喜歡。精品文檔放心下載師：同樣是名山，卻各有所美。生：我看見(jiàn)廬山瀑布飛騰而下。師：帶著你的體會(huì)讀。2：登廬山，看瀑布飛騰；游黃山，看云海揚(yáng)波。（讀得不到位，師評(píng)價(jià)：這瀑布只是緩緩流下，誰(shuí)能讓它飛騰起來(lái)。再請(qǐng)人讀）精品文檔放心下載師評(píng)價(jià)：這廬山瀑布真是壯觀，這才是：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！保◣熅肺臋n放心下載生共背）師：其他的孩子，你們的眼前又出現(xiàn)了什么畫面呢？3：我仿佛站在瀑布面前，瀑布很壯觀，黃山云海像仙境一般。師：廬山瀑布，飛花四濺；黃山云海，似真似幻。感謝閱讀師：把你的感受送進(jìn)去讀。生3：登廬山，看瀑布飛騰；游黃山，看云海揚(yáng)波。師：我感覺(jué)水花都濺到我臉上了。（到位）師：誰(shuí)讓這瀑布飛騰起來(lái)？師評(píng)價(jià)：我看見(jiàn)你的眼睛里就閃爍著畫面。生4讀。師：（出示圖片）廬山瀑布奇麗壯觀，黃山云海意象萬(wàn)千。精品文檔放心下載全班讀：登廬山，看瀑布飛騰；游黃山，看云海揚(yáng)波。師：聽(tīng)到孩子們讀，現(xiàn)在我也想讀，你們讀上句，我讀下句好嗎？（）精品文檔放心下載師生對(duì)讀師過(guò)渡：誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為美麗的郵票呢？（3）生：“蘇州園林玲瓏俊秀，布達(dá)拉宮壯麗巍峨”這一句。我看到了蘇州園林小感謝閱讀巧精致美麗，布達(dá)拉宮也很壯麗巍峨。師：這些建筑，無(wú)論是在風(fēng)景如畫的江南水鄉(xiāng)，還是在廣袤無(wú)垠的青藏高原之上，感謝閱讀都盡情地彰顯著自己的風(fēng)采。（出示圖片）師：小巧秀麗的女孩子來(lái)讀這個(gè)對(duì)句的上句。強(qiáng)健陽(yáng)剛的男孩子來(lái)讀下句。精品文檔放心下載''男女生對(duì)讀。師過(guò)渡：下面這這美麗的對(duì)句誰(shuí)帶給我們呢？（次重點(diǎn)句）（4）生1：“西雙版納有著多么迷人的月色，桂林山水藏著多少動(dòng)人的傳感謝閱讀說(shuō)”我眼前出現(xiàn)了西雙版納的月亮，它一點(diǎn)都不刺眼，很迷人，桂林山水的景色也非常美精品文檔放心下載麗。師：說(shuō)得真好，西雙版納的夜真是寧?kù)o。在這月色之下，還能聽(tīng)著那首熟悉的曲子，精品文檔放心下載（播放音樂(lè)）《月光下的鳳尾竹》，你的眼前又會(huì)出現(xiàn)什么樣的畫面呢？精品文檔放心下載1：我看到許多人在月光下跳著孔雀舞，還有人在吹葫蘆絲。師：把你的感受送進(jìn)去讀。謝謝閱讀生：你讀的時(shí)候眼睛都快閉上了，好陶醉呀。師：離開(kāi)迷人的西雙版納，你的耳邊又似乎聽(tīng)到了哪些桂林山水的傳說(shuō)呢？生：象鼻山、駱駝峰、、、、、、謝謝閱讀師：這傳說(shuō)可真多，把你的感受送進(jìn)去讀。師評(píng)價(jià)：有山、有水、有月亮，還有那動(dòng)人的傳說(shuō)，這讓少數(shù)民族之地有了別樣的美。精品文檔放心下載師：1、2組讀上句，3、4組讀下句。男女生對(duì)讀。師過(guò)渡：其他孩子，你找到的是哪個(gè)對(duì)句呢？（5）生1：“日月潭、半屏山，在做思鄉(xiāng)的夢(mèng)，黃帝陵、軒轅柏在唱古老的歌、、、、、、”我謝謝閱讀看到日月潭、半屏山好像已經(jīng)睡著了，而且還在隱隱地說(shuō)著夢(mèng)話，議論著自己的家鄉(xiāng)；黃謝謝閱讀帝陵、軒轅柏在吟唱著世世代代的后人們創(chuàng)造的偉大事跡。感謝閱讀師：這個(gè)對(duì)句該怎么讀呢？讀給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)。同桌讀。師：哪一對(duì)同桌愿意讀給我們聽(tīng)？請(qǐng)一組同桌讀。師評(píng)價(jià)：我聽(tīng)到了歷史遺跡的心聲。師：孩子們，你們剛剛看到的所有的美麗畫面，都是（橫向出示這個(gè)小節(jié)的郵票音樂(lè)）精品文檔放心下載一枚枚的郵票展現(xiàn)給我們的。（解說(shuō)：透過(guò)這些方寸郵票，我們看到了有著非凡氣勢(shì)的精品文檔放心下載長(zhǎng)城、長(zhǎng)江大橋，各有其美的自然風(fēng)光，風(fēng)格迥異的建筑，迷人的少數(shù)民族之地，還有謝謝閱讀哪些讓人難以忘懷的歷史遺跡）師：孩子們，你知道詩(shī)人為什么要把這些郵票收集在自己的集郵冊(cè)里了嗎？謝謝閱讀''生：因?yàn)檫@些郵票就是我們祖國(guó)的壯麗山河。師：是呀，看著這些郵票我們就猶如在游覽祖國(guó)的壯麗山河（板書：壯麗山河），壯麗山河，謝謝閱讀如此多嬌，身為炎黃子孫，你的感受是什么？（高興自豪）帶著自己的體會(huì)，讓我們?cè)僦x謝閱讀次游覽一下祖國(guó)山河吧！（出示2小節(jié)）全班讀。師：孩子們讀得真不錯(cuò)，帶著剛剛的心情，我們來(lái)看下面的郵票。這小節(jié)（出示第感謝閱讀三小節(jié)）你喜歡的對(duì)句是哪個(gè)呢？四、學(xué)習(xí)第三小節(jié)匯報(bào)：生：“秦始皇陵的兵馬俑啊，你使全世界驚嘆！出自古都的唐三彩啊，你使多少人著魔……”兵馬俑有八千個(gè)左右，那些兵馬俑神態(tài)各異常。謝謝閱讀師：說(shuō)得這么好，讀。生讀：秦始皇陵的兵馬俑啊，你使全世界驚嘆！師評(píng)價(jià)：（生讀得到位）看你那瞪得圓圓的眼睛，我知道你驚嘆！精品文檔放心下載師評(píng)價(jià)：（生讀得不到位）你有一點(diǎn)點(diǎn)驚嘆，誰(shuí)再來(lái)表達(dá)一下你的心情？感謝閱讀師評(píng)價(jià)：我感受到你驚嘆的心情了。這個(gè)“驚嘆”我換成“驚訝”“驚奇”行不行？生：不行，因?yàn)椤绑@嘆”是驚訝、贊嘆的意思，而“驚訝”“驚奇”不含有贊嘆的謝謝閱讀意思。師：說(shuō)得真好，以后要體會(huì)重點(diǎn)詞在文中所表達(dá)的感情，我們就可以用意思相近的詞去替換它，現(xiàn)在，你就再來(lái)贊美一下這兵馬俑吧。謝謝閱讀生讀。師：（出示圖片）兵馬俑的發(fā)現(xiàn)，是世界的奇跡，民族的驕傲。唐三彩是陶器中一顆璀璨的明珠。精品文檔放心下載師：全班讀全班讀：秦始皇陵的兵馬俑啊，你使全世界驚嘆！出自古都的唐三彩啊，你使多少人著魔……謝謝閱讀你還想和大家分享哪個(gè)對(duì)句呢？生：我喜歡“敦煌壁畫，留下多少藝術(shù)大師光輝的筆墨；石橋古塔，留下多少能工謝謝閱讀巧匠不朽的杰作?！蔽曳路鹂吹蕉鼗捅诋嫼苊利?，還有各種各樣的橋。謝謝閱讀師評(píng)價(jià)：敦煌壁畫是人類文化中的一朵奇葩，石橋古塔更是能工巧匠不朽的杰作，謝謝閱讀''它們就是我們的驕傲。師:還有哪些哪些你喜歡的對(duì)句？生：我喜歡“生動(dòng)的畫像磚是誰(shuí)描繪？精美的青銅器是誰(shuí)雕琢？”我看到生動(dòng)的感謝閱讀畫像磚和精美的青銅器了。師：是誰(shuí)描繪、雕琢？生：古代的人（我們的祖先）師：哇，這些都是我們祖先的杰作也！師：就是我們的祖先也！你是什么樣的心情？生：很自豪師：帶著你的自豪感，趕快來(lái)讀。生讀。師評(píng)價(jià)：你的眼神兒里都透出了一股自豪感。師：孩子們，聽(tīng)你們的朗讀，看你們的表情，一切都難以掩飾你們對(duì)祖先的欽佩。精品文檔放心下載因?yàn)椋ǔ鍪荆阂患糯l(fā)明，是我們祖先智慧的結(jié)晶；一件件出土文物，是我們祖先精品文檔放心下載勞動(dòng)的碩果。）師：現(xiàn)在你又知道為什么詩(shī)人要把這些照片收集在集郵冊(cè)里了嗎？精品文檔放心下載生：因?yàn)榭吹竭@些我們的眼前仿佛流過(guò)祖國(guó)歷史的長(zhǎng)河。師：是的，在這歷史的長(zhǎng)河中，我們領(lǐng)略到了祖國(guó)的燦爛文化。（板書：燦爛文化）精品文檔放心下載讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)了祖國(guó)的歷史長(zhǎng)河，去領(lǐng)略這燦爛的文化。謝謝閱讀全班齊讀第三小節(jié)。師過(guò)渡：孩子們，在這方寸世界里，我們游覽了祖國(guó)的壯麗山河，領(lǐng)略了祖國(guó)的燦感謝閱讀爛文化，有了這本集郵冊(cè)，我的心中又多了一份感情，是什么呢？讀（齊讀第四小節(jié)。）精品文檔放心下載五、學(xué)習(xí)第四小節(jié)（齊讀）生：啊，翻開(kāi)美麗的集郵冊(cè)、、、、、、歌頌我們偉大的祖國(guó)。感謝閱讀師：這份感情是什么？生：我更加熱愛(ài)偉大的祖國(guó)。（板書：熱愛(ài)偉大的祖國(guó)）六、對(duì)比1、4小節(jié)，找出本文的另一個(gè)寫法師：孩子們，還記得嗎？就是這本美麗的集郵冊(cè)，它的標(biāo)題就叫“偉大的祖國(guó)”。感謝閱讀師：這是詩(shī)歌的一、四小節(jié)，你發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小節(jié)中相同的內(nèi)容是什么了呢？感謝閱讀生：第一小節(jié)和第四小節(jié)都提到了“偉大的祖國(guó)”。''師：對(duì)了，這樣的寫法使我們的文章結(jié)構(gòu)更完整，表達(dá)的感情更強(qiáng)烈。感謝閱讀七、回顧師：孩子們，翻閱完這本集郵冊(cè)，現(xiàn)在你知道為什么這是一本美麗的集郵冊(cè)了嗎？謝謝閱讀生：（看著板書說(shuō)）因?yàn)樗锩嬗凶鎳?guó)的壯麗山川，燦爛的文化，翻開(kāi)