原創(chuàng)《刷子李》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
原創(chuàng)《刷子李》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
原創(chuàng)《刷子李》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
原創(chuàng)《刷子李》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
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《刷子李》教案教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字;讀讀記記“搜索、刷漿、發(fā)怔、銜接、露餡兒、半信半疑”等詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文,了解一位普通的手藝人高超的技藝。3、領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)作者刻畫(huà)人物形象的方法。教學(xué)重點(diǎn):了解一位普通的手藝人高超的技藝。教學(xué)難點(diǎn):領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)作者刻畫(huà)人物形象的方法。教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)課件,《俗世奇人》相關(guān)資料。課時(shí)安排:1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程:一、激趣導(dǎo)入(課件出示圖片)通過(guò)圖片了解生活中的一些奇人、牛人,聊生活中的奇人、牛人。二、揭題解題今天,我們來(lái)認(rèn)識(shí)馮驥才筆下的一位奇人——刷子李(課件出示課題)。從課題中你得到了哪些信息。三、檢查預(yù)習(xí)1.檢查生詞(課件出示生詞)指名讀,正音,齊讀2.整體把握通過(guò)預(yù)習(xí),刷子李給你留下了一個(gè)怎樣的印象?隨機(jī)板書(shū):技藝高超四、感悟內(nèi)容,學(xué)習(xí)寫(xiě)法1.提出自學(xué)要求:(課件出示自讀要求)文中哪些地方寫(xiě)出了刷子李刷墻技藝高超,用“——”畫(huà)出來(lái),把體會(huì)批注在旁邊。2.學(xué)生自讀、批注,教師巡視指導(dǎo)。3.學(xué)生交流,隨機(jī)點(diǎn)撥:(1)從“效果”“動(dòng)作”中體會(huì):(課件出示句子)他要是給您刷好一間屋子,屋里什么都不用放,單坐著,就如同升天一般美。學(xué)生交流,教師提示:“如同升天一般美”,就像在哪里?——天堂。這一句是通過(guò)描寫(xiě)刷墻后的效果來(lái)體現(xiàn)刷子李技藝高超的,文中還有哪些句子也是寫(xiě)刷墻后的效果的?(課件出示句段)只見(jiàn)師傅的手臂悠然擺來(lái),悠然擺去,如同伴著鼓點(diǎn),和著琴音,每一擺刷,那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響,極是好聽(tīng)。啪啪聲里,一道道漿,銜接得天衣無(wú)縫,刷過(guò)去的墻面,真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障。學(xué)生交流,教師提示:A.從“天衣無(wú)縫”“平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障”,體會(huì)效果好。B.從動(dòng)作中體會(huì)刷子李的技藝高超。小結(jié):像這樣,通過(guò)刷墻的動(dòng)作及刷墻后的效果來(lái)表現(xiàn)他的技藝高超,就叫做正面描寫(xiě)。(2)從“著裝”“規(guī)矩”中體會(huì):(課件出示句段)最讓人叫絕的是,他刷漿時(shí)必穿一身黑,干完活,身上絕沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)。別不信!他還給自己立下一個(gè)規(guī)矩,只要身上有白點(diǎn),白刷不要錢(qián)。學(xué)生交流,教師提示:A.“穿一身黑,干完活,身上絕沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)”體會(huì)什么?B.他的“規(guī)矩”是什么?這個(gè)“規(guī)矩”說(shuō)明了什么?小結(jié):這里并不直接寫(xiě)他刷墻的動(dòng)作及刷墻的效果,但通過(guò)“著裝”“規(guī)矩”同樣表現(xiàn)了他的技藝高超,這種寫(xiě)法叫側(cè)面襯托。繼續(xù)從“著裝”“規(guī)矩”中體會(huì)技藝高超(3)整體感悟刷子李技藝高超(課件出示圖片)比較生活中見(jiàn)到的粉刷匠和刷子李的不同形象,回顧文中描寫(xiě)刷子李的語(yǔ)句(課件飛出不同的句子),感悟刷子李的技藝高超,用不同的詞語(yǔ)來(lái)形容刷子李高超的技藝。(4)學(xué)習(xí)作者一波三折的寫(xiě)法課文除了刷子李,作者還安排了一個(gè)人物——曹小三,作者安排曹小三有什么作用呢?A.學(xué)生自讀(課件出示要求)快速瀏覽課文,用“~~~~”畫(huà)出寫(xiě)曹小三心理變化的句子,體會(huì)他對(duì)師傅的態(tài)度。B.讀后交流(課件出示)借助課件,引導(dǎo)歸納曹小三的心理變化,體會(huì)一波三折的寫(xiě)法及作用。五、運(yùn)用學(xué)法,拓展閱讀1.總結(jié)寫(xiě)法2.小組合作學(xué)習(xí)《泥人張》,體會(huì)寫(xiě)法(課件出示)快速默讀文章:(1)用“____”畫(huà)出正面細(xì)節(jié)描寫(xiě)泥人張技藝高超的句子,(2)用“~~~~”畫(huà)出側(cè)面襯托的有關(guān)句

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