前滾翻片段教學(xué)廖雯惠 公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

前滾翻片段教學(xué)廖雯惠導(dǎo)入：各位評委老師，大家好！我是廖雯惠，我的片段教學(xué)的內(nèi)容是前滾翻，授課對象是水平二--三年級學(xué)生，總?cè)藬?shù)40人，本次為本單元第一次課，下面是我片段教學(xué)內(nèi)容的展示。開始：（后退一步，左右環(huán)視）“口哨”立正、稍息、向右看齊、向前看。剛剛大皮球和小皮球一起完成了準(zhǔn)備活動。大家可認(rèn)真了，在接下來的活動中大家是不是也可以保持這份熱情呢？老師提幾個(gè)要求：1、認(rèn)真觀察，積極思考；2、一切行動聽指揮，注意安全。好不好？(停頓）同學(xué)們，老師想和大家一起做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：老師同時(shí)用力推一塊磚頭和一個(gè)籃球，想一下，那一個(gè)更容易滾動？（停頓）皮球。（停頓）現(xiàn)在老師把皮球放在這，他能滾動嗎？（停頓）不能。（停頓）同一個(gè)皮球剛才為什么能夠滾動而現(xiàn)在不能呢？（停頓）因?yàn)閯偛爬蠋熡昧ν屏恕Ｍ瑢W(xué)們觀察的真仔細(xì)，你們真棒?。ㄍｎD）老師就在想啊，要使一個(gè)物體比較容易得滾動他必須具備的兩個(gè)條件是什么？（停頓）哦，物體是圓形的。（停頓）必須對它用力。（停頓）你們好聰明?。≌埻瑢W(xué)們一定記準(zhǔn)這兩個(gè)條件，一是物體是球狀，二是對物體用力。請同學(xué)們想一下，如果使我們的身體變成個(gè)皮球，應(yīng)該怎樣做？分組討論，然后試一下。（走到同學(xué)中）低頭會不會更好點(diǎn)呢？對就是這樣。領(lǐng)悟能力很強(qiáng)啊。（走到另一組）試著用手抱住膝蓋看看。“口哨”（手勢）集合。下面請同學(xué)展示一下你們的動作，并說明一下你動作是怎樣想到的，怎樣做？（停頓）哦，他說就像小刺猬，小皮球，然后低頭抱腿團(tuán)在一起。（停頓）同學(xué)們，她說的好嗎？（停頓）非常好，鼓掌表揚(yáng)一下，老師獎勵(lì)一個(gè)紅五星貼在你的胸前。（停頓）現(xiàn)在就請同學(xué)們在自己墊子上做個(gè)小皮球體驗(yàn)一下吧。（走到學(xué)生中去）嗯，注意低頭。不錯(cuò)。（吹哨）集合！小皮球們，大皮球（老師手指向自己）在想怎樣用力才能讓你這個(gè)小皮球從墊子的這一端滾到另一端？分組討論，然后試一下。（走到學(xué)生中去）先用手撐在墊子上幫助身體翻滾看看行不行。對的，試看看?！翱谏凇蓖?，（集合手勢，54321）很不錯(cuò)，集合速度非?？臁Ｏ旅嬲埻瑢W(xué)展示一下你們的動作，并說明一下你是怎樣用的力？請張靜同學(xué)上來（停頓）她說她是用兩腿蹬地，身體就會向前滾。謝謝，請歸隊(duì)（停頓）這位同學(xué)表現(xiàn)的好不好？（停頓）好，給點(diǎn)掌聲，老師獎勵(lì)一個(gè)紅五星貼在你的胸前。（停頓）小皮球們，你們是這樣用力的嗎？（停頓）很棒，大家都是這樣做的。（停頓）小皮球們，大皮球（師手指自己）發(fā)現(xiàn)有的小皮球滾偏了，誰知道原因在哪里？請這個(gè)皮球說一下吧？（停頓）苗龍說他的兩只手沒有用力，所以小皮球就滾歪了。（停頓）哪個(gè)皮球幫助他一下，讓他知道應(yīng)該怎樣做？請這個(gè)皮球吧?。ㄍｎD）哦，華峰同學(xué)說應(yīng)該兩只手用上力，身體就不會歪了，沿直線滾。你講的太好了，說明你用腦思考了，老師獎給你一顆紅五星，掌聲鼓勵(lì)?。ㄍｎD）下面老師請同學(xué)練習(xí)皮球滾動后抱腿起這個(gè)動作，每人三次，開始！（走到學(xué)生當(dāng)中）哦，注意安全，要抱腿。對，很不錯(cuò)，改進(jìn)很快。再來一次。你做的很好，表揚(yáng)?！翱谏凇蓖＃埻瑢W(xué)們想一下，如果將以上兩個(gè)動作連起來做，會是怎樣呢？(停頓）首先是…？（停頓）哦，蹬地。（停頓）接著怎樣…？（停頓）對了，低頭團(tuán)身。然后干什么…？（停頓）抱腿起。同學(xué)們是這樣嗎？（停頓）那好，我們就把“蹬地，低頭團(tuán)身，抱腿起?！弊鳛閯幼骺谠E吧。下面每個(gè)小皮球背一遍口訣做一下動作，反復(fù)三次，開始。（停頓）現(xiàn)在我們根據(jù)口訣來練習(xí)吧。（走到同學(xué)中去）哦，遇到困難了是吧，老師來幫助一下，其他同學(xué)可以看看，像這樣(動作示范）（停頓）做得好的同學(xué)幫助一下做動作有困難的同學(xué)，保護(hù)的同學(xué)蹲在被保護(hù)同學(xué)的側(cè)后方，用手托同學(xué)的臀部。同學(xué)們可以試一下。（走到另一邊）對，你們配合得很好！你們也很不錯(cuò)?！翱谏凇蓖?，下面請同學(xué)展示一下，誰來？請淑汝同學(xué)上來展示吧。（停頓）哇，她在邊做動作背口訣。小皮球們，如果你們感覺這只皮球表現(xiàn)好的話就給點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)一下吧。（停頓）老師獎勵(lì)一個(gè)紅五星貼在你的胸前。（停頓）以上就是我們要學(xué)習(xí)的前滾翻。簡單嗎？（停頓）小皮球們，在我們生活中前滾翻有哪些用途呢？（停頓）華峰同學(xué)說打球被別人碰倒時(shí)，可以向側(cè)前方滾動，不要用手去撐，以免手腕受傷。（停頓）哦，苗龍同學(xué)說八路軍叔叔采用滾翻動作靠近敵人碉堡。（停頓）同學(xué)們，你們的想法非常好，你們真聰明??！前滾翻的用途還有很多，課下同學(xué)們再討論一下，下次上課時(shí)再告訴老師好嗎？（停頓）大皮球（老師手指向自己）在想啊，既然我們能夠向前滾動，小皮球們想一下要使我們的身體向后滾動，應(yīng)該怎樣做？大家分組討論看看，并嘗試做一張。（停頓）（走到同學(xué)中間）福娃在北京看過體操健兒的表演，他們一定有好的建議，你們快去問問他們吧?。ń叹哒故荆?，我們分組輪流看。真棒，大家都自覺有序進(jìn)行。(停頓）結(jié)合動作口訣，認(rèn)真看圖示。（停頓）同學(xué)們，只看不練是不行的，我們要結(jié)合口訣注重練習(xí)啊。背一遍口訣回來做一遍動作，反復(fù)練習(xí)幾次才能有體會。（走到同學(xué)中）小皮球們，在翻滾時(shí)“再推手”這個(gè)動作絕對不能忽略啊，而且要用力推。同學(xué)們好好體會一下吧?。ㄍｎD）對的，就是這樣，頂呱呱?。。ㄍｎD）小皮球們，有的皮球滾翻有些困難，我們應(yīng)該怎么做？（停頓）對了，幫助他完成動作。（繼續(xù)走到同學(xué)中）你們真好，真團(tuán)結(jié)！樂于幫助別人本身就是一種美！幫助時(shí)，幫助的同學(xué)蹲在同學(xué)的側(cè)后方用手推同學(xué)的背部幫其滾翻?！翱谏凇蓖?，集合。下面請一個(gè)小皮球展示一下他的動作，誰來？請這個(gè)小皮球吧，背一遍口訣，做一遍動作。開始?。ㄍｎD）小皮球們，這只皮球表現(xiàn)的怎樣？（停頓）聽掌聲，動作就做得不錯(cuò)。老師獎勵(lì)一個(gè)紅五星貼在你的胸前。（停頓）剛才練習(xí)的就是后滾翻，同學(xué)們，動作難嗎？（停頓）哦，不難，那老師想問一下在生活中后滾翻有哪些用途？（停頓）我們跌倒時(shí)做團(tuán)身滾動保護(hù)自己不受傷害。（停頓）如果讓別人撞倒時(shí)低頭團(tuán)身向后滾動保護(hù)腦。（停頓）同學(xué)們，其實(shí)前后滾翻的通途很多回去后好好想想，下次課再告訴老師，好不好？（停頓）大皮球（老師手指向自己）就在想了，我們能不能向前滾了接著向后滾呢？大家分組討論一下然后在墊子上試一試。開始?。ㄍｎD）嗯，不錯(cuò)的，推手要用力，再來一次。對，就是這樣。你做到了。點(diǎn)個(gè)贊?！翱谏凇蓖?，下面請個(gè)小皮球展示一下你的動作，誰來？請這個(gè)皮球吧？（停頓）這只皮球表現(xiàn)的好嗎？用你們的掌聲告訴我？（停頓）掌聲真熱烈。謝謝，請歸隊(duì)。（停頓）同學(xué)們：以上就是我們