2023年小學(xué)語(yǔ)文教師年度考核個(gè)人自我鑒定（通用6篇）

2023年小學(xué)語(yǔ)文教師年度考核個(gè)人自我鑒定（通用6篇）小學(xué)語(yǔ)文老師年度考核個(gè)人自我鑒定1

一、在思想上，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，主動(dòng)向上。

我主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周五我仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德。我還深知要教化好學(xué)生，老師必需先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名老師自身的師表形象要時(shí)刻留意，我在留意自身師表形象的同時(shí)特別重視對(duì)學(xué)生的全面培育。

因?yàn)槲疑钚帕己玫钠返率敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候，我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主動(dòng)、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)實(shí)力都得到較快的提高，加快形成自己的上課風(fēng)格。

二、在教化教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

作為一名一般的小學(xué)語(yǔ)文老師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得生動(dòng)而好玩，才能夠抓住學(xué)生的愛(ài)好，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。

課前，我仔細(xì)細(xì)致的進(jìn)行備課,依據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行仔細(xì)的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。

其次，教學(xué)中培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，帶著問(wèn)題上課，激勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造民主同等的學(xué)習(xí)氛圍等。

再次，在教學(xué)中滲透德育課題教化，充分利用教材中的好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保、愛(ài)國(guó)等的教化。本學(xué)期我班開展了“植樹造林,愛(ài)惜環(huán)境”主題隊(duì)會(huì)，學(xué)生們通過(guò)自己的努力，仔細(xì)的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊(duì)會(huì)開得很勝利，這不僅熬煉了他們的實(shí)力，也使他們懂得了不少環(huán)保方面的學(xué)問(wèn)。

三、在課余時(shí)，努力自學(xué)，勇攀高峰。

計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體，在素養(yǎng)教化中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素養(yǎng)，尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力，明顯和計(jì)算機(jī)有著干脆的、親密的關(guān)系。因此，老師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今老師的必修課程，也是形式所迫。

為了能將多媒體運(yùn)用自如，強(qiáng)化自己的基本功訓(xùn)練。我除在學(xué)絞主動(dòng)參與計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以外，還自己購(gòu)買了不下百余元的資料書，在家自學(xué)authorware和flash，現(xiàn)在我已經(jīng)能運(yùn)用authorware制作課件，用flash做簡(jiǎn)潔的動(dòng)畫。

但是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是一兩天就能完成的事，它就像一個(gè)恒久游不到邊跡的大海，只有在平常不斷的學(xué)習(xí)中漸漸積累學(xué)問(wèn)，才能使之更加敏捷的運(yùn)用于我們的教化教學(xué)中，這就須要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)接著延著這條路走下去的，駕馭的關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的內(nèi)容。

四、存在問(wèn)題

1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少；對(duì)管理工作零碎的思索多，整體的謀劃少。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平常注意了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高，尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研實(shí)力、學(xué)習(xí)水同等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。

總之，無(wú)論是教書還是育人，都學(xué)無(wú)止境，我會(huì)接著探究，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀老師。

小學(xué)語(yǔ)文老師年度考核個(gè)人自我鑒定2

從XXXX年X月進(jìn)入XX小學(xué)工作至今已一年，回顧這一年來(lái)的工作和學(xué)習(xí)，本人受益良多。

身為一名黨員老師，在參與工作的這一年來(lái)，本人堅(jiān)決自己的思想政治方向，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn)，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合，不斷提高自身思想覺(jué)悟及政策水平。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，并主動(dòng)協(xié)作學(xué)校工作，仔細(xì)有效地完成學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性。在與同事的交往中，我以虛心好學(xué)的看法，贏得了大家的幫助和認(rèn)可；在與家長(zhǎng)的接觸中，我留意方法方式，耐性細(xì)心地進(jìn)行家校聯(lián)系工作，深受家長(zhǎng)歡迎。

“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年頭，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要。所以工作以來(lái)，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，接著學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。除了參與新老師培訓(xùn)，我還接著本科深造，一有空閑時(shí)間，我便潛心探討教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了許多并將接著學(xué)習(xí)。在這一年里，我擔(dān)當(dāng)小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)當(dāng)學(xué)校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，工作充溢而不乏挑戰(zhàn)。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注意技巧的工作，于是我經(jīng)常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來(lái)探討。不僅在平常的教學(xué)工作中仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，在課堂教學(xué)中依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，剛好反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，讓孩子們歡樂(lè)學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。我還主動(dòng)參加區(qū)市級(jí)教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。

當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無(wú)涯，今后我將花更多的時(shí)間在課堂教學(xué)方法、策略的探討上。將來(lái)的路很漫長(zhǎng)，信任在今后的工作學(xué)習(xí)中，我定能改善不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在教化的路上越走越好，全面而不失風(fēng)格！

小學(xué)語(yǔ)文老師年度考核個(gè)人自我鑒定3

從我進(jìn)入學(xué)校成為老師以來(lái)，我就告知自己現(xiàn)在已經(jīng)是一名人民老師了，自己工作和生活也都要用老師的職責(zé)要求要約束自己，學(xué)問(wèn)上教好學(xué)生，行動(dòng)上影響學(xué)生，思想上和學(xué)生一起保持學(xué)習(xí)，既做一個(gè)教化者，又做一個(gè)學(xué)習(xí)者。

我是一名小學(xué)語(yǔ)文老師，我時(shí)刻謹(jǐn)記著自己老師的身份，在工作中主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種學(xué)問(wèn)講座和老師培訓(xùn)課，并且還主動(dòng)去別班老師那里聽課，學(xué)習(xí)更多的更好的理論學(xué)問(wèn)，并且還要做好筆記，將它們做好歸納，爭(zhēng)取講這些優(yōu)秀的學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變成自己的教學(xué)方法，從而更好地教化好學(xué)生。我們語(yǔ)文老師，教化的是孩子們文學(xué)方面的學(xué)問(wèn)，我激勵(lì)學(xué)生多閱讀，作為老師自己同樣要保持學(xué)習(xí)，從工作以來(lái)始終到今日，我都保持著一個(gè)月要閱讀一本著作的習(xí)慣，雖然不多，但是學(xué)習(xí)就是這樣要質(zhì)不要量。我也在主動(dòng)的參加到文學(xué)工作中來(lái)，自己也有嘗試著寫一寫自己的作品，并且主動(dòng)投稿，到今日也取得了一些成果，在雜志上發(fā)表的也有好幾篇了，去年一篇文章也獲得了我們市里面的老師文學(xué)競(jìng)賽的第一名。

在教化教學(xué)方面，我現(xiàn)在帶的班級(jí)是六年級(jí)的'三個(gè)班，六年級(jí)的學(xué)生面臨著升學(xué)的壓力，所以老師工作任務(wù)重，再加上帶的班也比較多了，群文件我的工作量也非常的大，但是我始終不好埋怨，因?yàn)榱昙?jí)的學(xué)生任務(wù)比我還要重，所以我早在開學(xué)之處就給自己制定好了教學(xué)的規(guī)劃，做好了課程教案，幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)好、復(fù)習(xí)好語(yǔ)文，爭(zhēng)取考一個(gè)考的初中。教學(xué)中，我還常常上網(wǎng)查找資料，盡可能地幫助學(xué)生提起語(yǔ)文學(xué)習(xí)的愛(ài)好，常常跟同學(xué)們共享一些文章的故事和閱讀心得，幫助他們?cè)黾訉W(xué)問(wèn)積累，讓他們?cè)谧魑纳厦娓拥眯膽?yīng)手。

在思想上面，我還主動(dòng)參加學(xué)校組織的思想學(xué)習(xí)講座，加強(qiáng)自己的思想建設(shè)，我自己也向身邊的優(yōu)秀老師看齊，努力將他們的優(yōu)秀作風(fēng)學(xué)習(xí)到，讓自己也成為一個(gè)優(yōu)秀的老師。在教學(xué)工作上面我也做到了仔細(xì)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不偏愛(ài)學(xué)習(xí)好的學(xué)生不輕視學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，敬重學(xué)生敬重他們的世界觀，在教學(xué)上面也是更多的提出思索，而不是灌輸自己的思想相識(shí)。我自己也知道自己老師的身份，所以言行都是符合老師的要求，用自己的行動(dòng)去影響身邊的學(xué)生，讓他們?cè)跐撘颇袑W(xué)習(xí)到好的素養(yǎng)。

小學(xué)語(yǔ)文老師年度考核個(gè)人自我鑒定4

成為一名合格的人民老師，在自己的工作當(dāng)中盡自己的實(shí)力去教好學(xué)生，和學(xué)校、和學(xué)生一起共同的進(jìn)步和成長(zhǎng)始終都是我的工作目標(biāo)，所以我也很喜愛(ài)自己的工作，我是一名小學(xué)的語(yǔ)文老師，在自己的工作崗位也兢兢業(yè)業(yè)的工作了x年的時(shí)間了，在工作的過(guò)程當(dāng)中，我也在仔細(xì)的完成自己的工作，不遺余力的去教好自己的工作，從未出現(xiàn)過(guò)任何的失誤和工作上的疏忽，所以我也很慶幸自己的努力，也很榮幸得到了學(xué)校的全部的老師和領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)和認(rèn)可。

在語(yǔ)文的教學(xué)工作當(dāng)中，我始終都特別的仔細(xì)和努力，小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)也特別的簡(jiǎn)潔和輕松，加上小學(xué)生本身就是一哥汲取實(shí)力和學(xué)習(xí)實(shí)力都很好的一個(gè)階段，所以自己的工作也特別的輕松，盡管如此，不管是在課堂上還是在課外，我也盡自己最大的努力去幫助他們的成長(zhǎng)，也盡自己的努力去做好自己身為一名老師應(yīng)當(dāng)做的事情，在小學(xué)的教學(xué)當(dāng)中，課堂上也有一些學(xué)生的自控實(shí)力較差，在課堂上不能很好的融入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，所以我也會(huì)盡量的去調(diào)整自己的教學(xué)方式，用生們都可以很好的接受以及喜愛(ài)的方式去學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，我也會(huì)留意自己和他們溝通與溝通的方式，敬重他們也維護(hù)他們幼小的心靈，保證自己的方式可以維護(hù)好他們的自尊，也可以讓他們懂得學(xué)習(xí)的重要，盡可能的去提高他們的求知欲望以及對(duì)于學(xué)習(xí)的酷愛(ài)，所以我也在自己的課堂上特別的努力，導(dǎo)致自己的所以的學(xué)生都可以很好的融入到我的教學(xué)當(dāng)中，在我的教學(xué)里面更好的成長(zhǎng)，也都可以在課堂上仔細(xì)的跟著我的腳步來(lái)完成自己的學(xué)習(xí)。

我也會(huì)常常的諦視自己在教學(xué)上的問(wèn)題和做法，對(duì)自己的不足和缺陷剛好的去改正和完善，保證學(xué)生在成長(zhǎng)的同時(shí)自己也可以一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，我也會(huì)通過(guò)各種方式去做好一名老師，不管是在工作上還是在思想上，都始終在成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別的老師好的教學(xué)方式，融入到自己的工作當(dāng)中，始終都在努力的找尋更合適學(xué)生們的教學(xué)方式，我也始終都秉承著因材施教的原則，去盡力的更好的幫助到每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。

成為一名老師之后，我也沒(méi)有停止自己學(xué)習(xí)的腳步，在教給學(xué)生們更多的學(xué)問(wèn)的時(shí)候，我也在學(xué)習(xí)更多更豐富的學(xué)問(wèn)，完善自己才可以更好的教學(xué)生，才有機(jī)會(huì)成為一名合格的人民老師，為我國(guó)的教化事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份微薄的力氣。

小學(xué)語(yǔ)文老師年度考核個(gè)人自我鑒定5

我已經(jīng)當(dāng)了x年的小學(xué)語(yǔ)文老師里面，在這些年里，我做著這個(gè)工作，對(duì)這個(gè)老師行業(yè)也有許多的了解，對(duì)自己也相識(shí)更加清楚了，因此對(duì)自己的老師職業(yè)也做個(gè)自我鑒定。

我是一名老師，所以在執(zhí)教的這些年里，我對(duì)自己很嚴(yán)格，在行為規(guī)范方面，我保持老師的基本禮儀，上課肅穆，教案嚴(yán)謹(jǐn)，把一項(xiàng)工作都處理的盡量完善。工作作風(fēng)優(yōu)良，樹立了很好的世界觀、價(jià)值觀，在學(xué)生們面前就是一個(gè)讓人敬重的老師形象，同時(shí)我也有崇高的志向信念，有足夠的自信念，教學(xué)理念合理。

我在進(jìn)行教學(xué)的這些年，我堅(jiān)守著老師的崗位，遵守學(xué)校全部的規(guī)章制度，管理自己的行為準(zhǔn)則，做好本職，協(xié)作好學(xué)校的事務(wù)，盡責(zé)完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦我的事情。我上課從來(lái)不遲到，基本上都是早早的在教室備好工作，等待學(xué)生們一起上課，教學(xué)過(guò)程中，我也充分的從學(xué)生的角度去進(jìn)行，以他們?yōu)橹?，不去過(guò)分的干涉他們的學(xué)習(xí)，因此我的學(xué)生們的成果大部分都是挺不錯(cuò)，當(dāng)然一個(gè)班總有寫語(yǔ)文成果會(huì)不好的，這也是因?yàn)槊總€(gè)人都有不同的喜好，我也不會(huì)逼迫他們學(xué)習(xí)，盡量敬重他們的選擇，只是在旁給他們進(jìn)行指導(dǎo)，避開語(yǔ)文成果過(guò)差影響整體的成果。

我作為一個(gè)語(yǔ)文老師，我平常的生活也是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不?huì)去做有損老師的尊嚴(yán)的事情，自己的一切行為都在自己掌控范圍內(nèi)，從沒(méi)有做過(guò)損害老師顏面的事情。我更加的對(duì)自己有嚴(yán)格的要求，生活中我就是個(gè)有著團(tuán)結(jié)心、熱忱、友善的人。

同時(shí)個(gè)人的思想也是比較良好的，我緊跟著新時(shí)代的老師步伐，有著優(yōu)良的思想品德修養(yǎng)，做事情有自己的思維方式，不去盲目跟從。

我從來(lái)不敢放松一絲，始終都有努力的前進(jìn)，才有了如今的成果，這是我付出了許多得到的，因此我很珍惜，所以將來(lái)我會(huì)接著堅(jiān)持自己的信念，做好一個(gè)語(yǔ)文老師的職責(zé)，把學(xué)生們教好，幫助他們往更高的方向前進(jìn)。我不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、同事以及家長(zhǎng)的期望的，必定會(huì)在老師的行業(yè)里成就更好的自己，這不僅是對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)很重要，對(duì)我的學(xué)生也很重要，我的實(shí)力更高，于他們的學(xué)習(xí)也會(huì)更好，信任會(huì)有更好的將來(lái)的。

小學(xué)語(yǔ)文老師年度考核個(gè)人自我鑒定6

時(shí)間過(guò)得太快，一擠眼，我的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了。還記得剛剛從師范學(xué)校畢業(yè)的我，帶著一張稚嫩的面龐，帶著一顆堅(jiān)決的心，來(lái)著一張算不上出彩的簡(jiǎn)歷，就這樣我一路闖到了我們學(xué)校。后來(lái)又經(jīng)過(guò)一層層的面試，經(jīng)過(guò)一次次嚴(yán)酷的考核，老師們才最終確定讓我來(lái)這所學(xué)校實(shí)習(xí)。我很感謝老師們和學(xué)校給了我這次當(dāng)小學(xué)語(yǔ)文老師的機(jī)會(huì)。在一間暖和的教室里，我也最終見到了一張張比我更加稚嫩的臉龐。我的老師實(shí)習(xí)生活就此起先。

他們是一年級(jí)的學(xué)生，我還記得他們第一次見到我的時(shí)候的樣子，小小的額腦袋上充溢了各種新奇和問(wèn)號(hào)，其實(shí)那個(gè)時(shí)候我的心情也是很忐忑的，因?yàn)榻K歸沒(méi)有當(dāng)過(guò)老師，所以我很膽怯 他們不會(huì)接受我，膽怯 我教的不夠好。所以看到他們的第一反應(yīng)我就覺(jué)得，他們應(yīng)當(dāng)會(huì)這樣想：“咦，她是誰(shuí)，她是我們老師嗎？怎么會(huì)有一個(gè)這么年輕的老師過(guò)來(lái)教我們語(yǔ)文呢，她會(huì)教嗎，她能教的好嗎？”雖然之后他們就用熱情的掌聲來(lái)表示對(duì)我的歡迎了，但是我還是始終帶著驚慌的心情來(lái)給他們上課。

可是越到后來(lái)，我就更加現(xiàn)他們的種種行為都證明白我當(dāng)時(shí)的想法是錯(cuò)的。因?yàn)樗麄儚膩?lái)沒(méi)有懷疑過(guò)我的教學(xué)實(shí)力，他們自始至終都是在信任我，有時(shí)候還會(huì)激勵(lì)我，一切都只是我自己想多了。所以我心里的那道門檻最終放下了。不知道從什么時(shí)候起，我給他們上課不再驚慌，不再忐忑，有的只是更加自信了。連帶我的老師都表?yè)P(yáng)我那陣子進(jìn)步了許多。所以我很感謝我們班的那群小可愛(ài)們，是他們讓我跨越了自己心里的障礙，是他們帶我走進(jìn)了一個(gè)新的世界，讓我發(fā)覺(jué)小孩子的世界里是這么的豐富多彩，是這么的純真可愛(ài)，也讓我更加的酷愛(ài)上了這份事業(yè)。

雖然在這個(gè)過(guò)程