2023年教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文集合八篇

2023年教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文集合八篇老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇1

對(duì)應(yīng)于這第一次人生中的實(shí)習(xí)，起先的時(shí)候還是非常激烈的。還看到了我們未曾蒙面的系主任，王老師，話(huà)說(shuō)，聽(tīng)他說(shuō)剛剛從美國(guó)回來(lái)，各種艷羨嫉妒恨啊，內(nèi)心就有點(diǎn)小澎湃。接下來(lái)，就是去我們實(shí)習(xí)的第一站——上海世貿(mào)商城。途中較有意思的一件事情就是看著并且聽(tīng)著系主任被采訪的全過(guò)程，直到力納起先介紹我們即將到達(dá)的第一站。

說(shuō)實(shí)話(huà)，其實(shí)第一次跟隨大部隊(duì)來(lái)參觀，進(jìn)去之后并沒(méi)有記錄下什么多少有意義的東西，除了拍照還是拍照，但起先系主任介紹的對(duì)于上海世貿(mào)商城還是有一個(gè)初步的了解的，就比如說(shuō)它是個(gè)常年展，一個(gè)綜合展，這個(gè)綜合，主要是關(guān)于紡織類(lèi)的產(chǎn)品，還有一個(gè)戰(zhàn)略調(diào)整。它是由阿里巴巴主辦的，這樣的一個(gè)網(wǎng)博會(huì)，網(wǎng)貨交易，進(jìn)去之后遇到最多的就是收傳單。當(dāng)傳單多到一種程度的時(shí)候，會(huì)突然從一個(gè)角落里面蹦出來(lái)一個(gè)人，他也是發(fā)傳單的，但是優(yōu)于別人的是，他的傳單是放在一個(gè)宣揚(yáng)袋子里面的，這也算是比較人性化的吧。通過(guò)這樣的一種宣揚(yáng)方式，還有贈(zèng)送禮品等等，來(lái)吸引各種顧客。但是，我們學(xué)會(huì)展，做會(huì)展的，將來(lái)要做的事情確定不是這些，也就應(yīng)當(dāng)不會(huì)是以這樣一種方式入駐會(huì)展業(yè)。所以，更多的是，我又去了解了一些展臺(tái)的設(shè)計(jì)搭建以及構(gòu)造什么的，其實(shí)都差不多，所以，還是拍了許多雷同的照片。但還是知道了，這樣的一個(gè)展會(huì)的詳細(xì)究竟是做什么的，有哪些組成部分一以及結(jié)構(gòu)。

其次站是在上海新國(guó)際博覽中心。原來(lái)貌似是去SIEC上海國(guó)際展覽中心的，但因?yàn)榕R時(shí)調(diào)整就去了在龍陽(yáng)路旁邊的也就是我家旁邊的這個(gè)上海新國(guó)際博覽中心。原來(lái)還想說(shuō)剛好兩個(gè)做一個(gè)比較什么的，但是到后來(lái)才發(fā)覺(jué)兩個(gè)完全不同。就相對(duì)于上海世貿(mào)商城而言的各種展品，新國(guó)際還處于施工階段。但是，我們所見(jiàn)到的，也就是，展館起先之前的各種設(shè)備零起點(diǎn)的狀態(tài)。各種空曠的場(chǎng)地，有許多溫度計(jì)、散風(fēng)口、還有一個(gè)漆展的一個(gè)布局和后期施工。但是從總體上來(lái)看，我還是看不出許多的門(mén)路。就拿我們沿路走過(guò)的各個(gè)展臺(tái)來(lái)說(shuō)，

除了發(fā)覺(jué)只要是同一個(gè)方向的，進(jìn)去之后的格局基本雷同之外，其他的，似乎也只有一些特別的建筑能夠吸引我們的留意了。不過(guò)，就像馮老師說(shuō)的，等下次再來(lái)的時(shí)候就會(huì)有一個(gè)很顯明的對(duì)比了。各種展臺(tái)搭建之前以及舉辦的時(shí)候，還有結(jié)束之后的概況。這些信任能讓我們了解到更多。

最終一站是世博園，對(duì)于這個(gè)世博園信任大家都不生疏了。我也是。在暑假期間也去參觀過(guò)好幾次了。每一次風(fēng)風(fēng)火火的去，累得快趴下的回。但是世博會(huì)結(jié)束之后我還是第一次來(lái)到這個(gè)世博園。感覺(jué)，還是很不一樣的。尤其是由這個(gè)公司的湯副總來(lái)給我們講解以及介紹這個(gè)世博園的各種狀況，和回答我們學(xué)生提出的各種問(wèn)題。還有最最重要的是給了我們一些忠告和激勵(lì)。就像劉老師說(shuō)的，我們對(duì)于湯副總說(shuō)的關(guān)于企業(yè)和班級(jí)之間要有一個(gè)合作方面的事情還是比較感愛(ài)好的，在這方面也有一個(gè)比較理性的相識(shí)。雖然說(shuō)我們才大一，確定是缺乏一些理論上的學(xué)問(wèn)，但更缺少的應(yīng)當(dāng)就是實(shí)踐這一個(gè)方面了。不過(guò)，到最終沒(méi)有什么聯(lián)系方式還是比較缺憾的，這個(gè)其他人確定也想到了吧。至于其他的一些對(duì)于將來(lái)就業(yè)方面的以及現(xiàn)在學(xué)業(yè)上的問(wèn)題就有待我們自己以后漸漸去摸索了。

其實(shí)最起先的時(shí)候?qū)τ谖椰F(xiàn)在所學(xué)的這一個(gè)專(zhuān)業(yè)還是沒(méi)有一個(gè)很明確的相識(shí)的，但是從這一次的實(shí)習(xí)過(guò)程中，從湯副總的一番話(huà)中，我想我應(yīng)當(dāng)已經(jīng)知道了吧。那接下來(lái)該做的，就是給自己一個(gè)動(dòng)力，讓自己不斷前進(jìn)。

老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇2

一、實(shí)習(xí)目的

高校生活最終的階段是實(shí)習(xí),很重要,在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我學(xué)會(huì)了許多,體會(huì)了老師這一神圣職業(yè)的光榮.通過(guò)實(shí)習(xí),我充溢了自己,學(xué)會(huì)了如何教學(xué),學(xué)習(xí)了很多未曾有過(guò)的東西.經(jīng)驗(yàn)了這段的實(shí)習(xí)生活,讓我感受到老師職業(yè)的重任,體會(huì)到老師工作的辛苦.在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我對(duì)比自己的學(xué)生時(shí)代,感受著差別,90后學(xué)生的實(shí)力

一代比一代強(qiáng),信息接收面廣.這對(duì)老師提出了越來(lái)越高的學(xué)問(wèn)要求.實(shí)習(xí)過(guò)程中,我們嫻熟地駕馭

了教學(xué)技能,不僅如此,我們還學(xué)會(huì)了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧.

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容:

1、班主任工作:每日帶早晚兩次自習(xí),與班級(jí)班委一起組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),開(kāi)班級(jí)常務(wù)會(huì)議一次.

2、專(zhuān)業(yè)技能教學(xué):完成教案六篇,上課次數(shù)七次(加作文訓(xùn)練課),批改學(xué)生作業(yè),監(jiān)考兩次.

3、教學(xué)探討調(diào)查:為更好地了解學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,組織兩次小組談心會(huì),了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài).

三、實(shí)習(xí)總結(jié):

(一)教學(xué)專(zhuān)業(yè)技能總結(jié):

9月15日,指導(dǎo)老師潘老師帶著我走進(jìn)學(xué)生的教室,那時(shí)心情很困難,我是從這里畢業(yè)的,心里在想我走上講臺(tái)會(huì)是什么樣的感覺(jué)呢.潘老師將我?guī)У浇淌?向同學(xué)們介紹了我,沒(méi)想到同學(xué)們都蠻不錯(cuò)的,竟然鼓起了熱情的掌聲.接著,并沒(méi)有如我所料讓我上講臺(tái),而是在簡(jiǎn)潔的幾句介紹后我在后排的空位上聽(tīng)課.9月23日,我已經(jīng)在這里相識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)狀況(通過(guò)班主任或班委或干脆溝通).然后,仔細(xì)聽(tīng)指導(dǎo)老師上課.現(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣:以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn);現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法.目的不一樣,上課的留意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在留意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想.于是在一個(gè)星期后的今日,在驚慌的周末備課后,我驚慌地走上了神圣的講臺(tái).今日我給學(xué)生帶來(lái)的是徐志摩先生的名作,第一次上臺(tái),與在高校時(shí)技能課上的感覺(jué)完全不同,高校課堂上面對(duì)的是自己的同學(xué),起先時(shí)有點(diǎn)驚慌,可是驚慌感也漸漸放開(kāi).學(xué)生們互動(dòng)和我的熱忱交織在一起,課堂氣氛漸好!最終,下課鈴響了,我也剛好講完,謝天謝地!在門(mén)口時(shí),潘老師向我走了過(guò)來(lái),說(shuō)了四個(gè)字:不辱使命!對(duì)了,我向潘老師承諾過(guò)肯定把這節(jié)課上完.真的不辱使命.

有了好的第一次不肯定有好的其次次,其次次讓我跌得一塌糊涂.10月7日,《面朝大海春暖花開(kāi)》是我至今無(wú)法遺忘的一次.詩(shī)文是我的強(qiáng)項(xiàng),更重要的是海子是我最喜愛(ài)的詩(shī)人,我信念足夠.事后證明,過(guò)分的自信會(huì)導(dǎo)致無(wú)知的錯(cuò)誤,教學(xué)工作并不是靠著自信就能順當(dāng)進(jìn)行的.草草的準(zhǔn)

備,盲目的自信,自己的無(wú)知,讓我在導(dǎo)入時(shí)候頻頻出現(xiàn)意外.作者介紹不連貫,文章未真正地講透.課后潘老師找我談了許久,向我提了許多有益的建議.

在后面講課中我充分打算,仔細(xì)地理解課文,假如一個(gè)老師連課文都沒(méi)搞透搞懂,那又有什么資格來(lái)給學(xué)生講呢.學(xué)問(wèn)的儲(chǔ)備,備課的足夠,有節(jié)奏的限制課堂氣氛是當(dāng)好一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師必需的具備的.

(二)班主任工作

在實(shí)習(xí)之前,指導(dǎo)老師對(duì)我說(shuō)要做好實(shí)習(xí)班主任留意的幾點(diǎn):親密與班委協(xié)作,主動(dòng)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)意向,對(duì)學(xué)生公正公允.第一天實(shí)習(xí)晚上是個(gè)不尋常的日子.學(xué)校要求中學(xué)學(xué)生晚上7點(diǎn)--9點(diǎn)半必需來(lái)學(xué)校上自習(xí).6點(diǎn)半左右我走進(jìn)教室,一片吵鬧.我很驚異,便質(zhì)問(wèn)這就是你們班嗎?誰(shuí)知道竟然沒(méi)有人聽(tīng)我的話(huà),我站在講臺(tái)上,安靜地看著下面的一切,學(xué)生寧?kù)o下來(lái).接著,我把班長(zhǎng)和幾位班委成員叫了出來(lái).根據(jù)指導(dǎo)老師的事前的支配,我布置好班級(jí)的日常秩序管理支配.一個(gè)好的班集體是可以帶好整個(gè)班級(jí)的.效果在當(dāng)晚便產(chǎn)生了,班級(jí)的自習(xí)秩序很快被穩(wěn)定下來(lái),看著學(xué)生們寧?kù)o的學(xué)習(xí),指導(dǎo)老師拍了拍我的肩膀.10月6日,原本和指導(dǎo)老師談好開(kāi)班會(huì)的事情在后面實(shí)習(xí)時(shí)間起先,可老師在前一天就要求我把在國(guó)慶節(jié)前一星期的學(xué)習(xí)工作做一些總結(jié),說(shuō)讓我單獨(dú)開(kāi)一次班會(huì).第一次開(kāi)班會(huì),心情驚慌,加上我對(duì)這個(gè)班級(jí)的工作不完全了解.于是我先讓班委向大家匯報(bào)一下班級(jí)開(kāi)支狀況.安靜下來(lái),我對(duì)前段時(shí)間的不足提出了指責(zé),特殊對(duì)班上幾個(gè)淘氣的學(xué)生遲到早退做出了嚴(yán)厲警告.通過(guò)一種制度來(lái)建立一種秩序是如此的簡(jiǎn)潔,而班主任的工作遠(yuǎn)不止如此.交心,這是我在學(xué)生時(shí)代學(xué)到的一種有效處理學(xué)生心理問(wèn)題的手段.針對(duì)學(xué)生上課不集中、學(xué)生成果下降以及一些來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度的個(gè)別狀況,敏捷處理,敏捷與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的溝通,使得課堂課后氣氛大有變更.

(三)教學(xué)探討調(diào)查

這項(xiàng)工作是在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下進(jìn)行的,我們對(duì)學(xué)生初中成果的比較,作出一個(gè)綜合性對(duì)比性表格,在教學(xué)過(guò)程中因材施教.在課余時(shí)間,主動(dòng)和這些高一學(xué)生談心.在課堂上,調(diào)動(dòng)差生聽(tīng)課主動(dòng)性,合理有效地把班級(jí)教學(xué)管理工作推到了一個(gè)新的軌道.

實(shí)習(xí),讓我意識(shí)到了自己的不足,充分相識(shí)到新教學(xué)教化的難度和我們須要做好的工作.當(dāng)老師難,當(dāng)一名合格優(yōu)秀的老師難上加難.蠟炬成灰淚始干,老師的辛苦讓學(xué)生感謝不盡.正是這些忘我工作的老師們,一批批將來(lái)的花朵開(kāi)放地更加絢麗!長(zhǎng)大后我就成了你,我甘愿當(dāng)盞燈,照亮學(xué)生們的將來(lái)之路,為將來(lái)的花朵們盛開(kāi)地更加漂亮而辛勤工作!

老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇3

20xx年x月x日起先了我的頂崗實(shí)習(xí)，13日抵達(dá)我的實(shí)習(xí)學(xué)校。我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校是芷江二中分校竹坪鋪中學(xué)，它是一所寄宿制中學(xué)。踏入校門(mén)的那一刻，意味著我個(gè)人的角色從一名高校生轉(zhuǎn)換成了一位老師。老師的一言一行，總是在無(wú)形之中影響著學(xué)生。我被支配給江老師，由她指導(dǎo)我的實(shí)習(xí)工作，也就意味著我要擔(dān)當(dāng)七年級(jí)81班的班主任，同時(shí)也負(fù)責(zé)七年級(jí)81班和82班的英語(yǔ)教學(xué)工作。

人生有許多的第一次，在竹坪鋪中學(xué)，我第一次站上講臺(tái)為人師表，第一次以老師的身份監(jiān)考，第一次以老師的身份和老師們探討教學(xué)問(wèn)題，在這里我經(jīng)驗(yàn)了許多的第一次。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在高校課堂上所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，仔細(xì)開(kāi)展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作。在這三個(gè)月的時(shí)間中，我學(xué)到許多，感受許多，領(lǐng)悟許多。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我仔細(xì)聽(tīng)課，虛心學(xué)習(xí)，接受老師們提出的看法及建議，并能剛好做出教學(xué)調(diào)整。以下是我這次教化實(shí)習(xí)的一些體會(huì)和感受。

一、英語(yǔ)教學(xué)工作

實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖瞧吣昙?jí)81班和82班的英語(yǔ)教學(xué)工作。教學(xué)工作有以下幾個(gè)重要方面：

1、聽(tīng)課

教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽(tīng)課，實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽(tīng)課，而實(shí)習(xí)期間的聽(tīng)課不再是以前讀書(shū)時(shí)那種特地聽(tīng)老師講課的內(nèi)容，而是聽(tīng)指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等；學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)閱歷，和處理課堂的方法，與學(xué)生互動(dòng)的技巧等等。

江老師讓我多聽(tīng)課，聽(tīng)不同老師的課，學(xué)習(xí)他們不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。她也讓我去聽(tīng)不同科目的老師的課，吸取教學(xué)閱歷。因此，在實(shí)習(xí)期間，我聽(tīng)了這個(gè)學(xué)校全部英語(yǔ)老師的課，同時(shí)也聽(tīng)了一些其他科目的課，如馬老師的語(yǔ)文課，曹老師的數(shù)學(xué)課等等。

聽(tīng)課不只是聽(tīng)而已，還要評(píng)課。江老師對(duì)我說(shuō)評(píng)課應(yīng)當(dāng)注意幾點(diǎn)內(nèi)容：先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問(wèn)題，其次是老師對(duì)重難點(diǎn)的區(qū)分和處理。

最終是師生溝通狀況等。這次聽(tīng)課、評(píng)課讓我們覺(jué)得，學(xué)校教學(xué)要求的不僅僅是學(xué)科教化學(xué)問(wèn)，還有許多其它的技能技巧。自那天起，我依據(jù)課程表去聽(tīng)課，做好具體記錄，以能在最短時(shí)間內(nèi)提高自身水平。

2、備課

教學(xué)工作的其次個(gè)方面就是備課。一般在實(shí)習(xí)的第一周以聽(tīng)課為主，但聽(tīng)課的同時(shí)要打算好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學(xué)的起先，備課不僅僅要聯(lián)系書(shū)本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)水平，學(xué)生的接受實(shí)力，學(xué)生對(duì)課堂的反應(yīng)，教學(xué)實(shí)際情景等方面的狀況。在備課的時(shí)候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話(huà)寫(xiě)出來(lái)。在備好課后，首先要把教案交給楊老師修改，楊老師會(huì)告知我哪些地方須要更多的加重，提示那些地方該更多的.與學(xué)生互動(dòng)，那些地方留意引導(dǎo)學(xué)生勾畫(huà)重點(diǎn)等等。在備好課后，首先要把教案交給指導(dǎo)老師修改。指導(dǎo)老師會(huì)告知我們哪些地方須要更多的加重，提示那些地方該更多的與學(xué)生互動(dòng)，那些地方留意引導(dǎo)學(xué)生勾畫(huà)重點(diǎn)等等。在老師指導(dǎo)完初稿后，會(huì)再次整理，整理后交給指導(dǎo)老師檢查，最終老師確定是否有資格上講臺(tái)講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都特別仔細(xì)地對(duì)待，以爭(zhēng)取在講臺(tái)上發(fā)揮出更加好的效果。

3、講課

教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺(tái)講課，而這個(gè)步驟是把前面全部工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步。在這個(gè)過(guò)程中，就可以看到每位老師的真正實(shí)力，每位老師是否在前面的過(guò)程中仔細(xì)對(duì)待，是否把上講臺(tái)講課當(dāng)作一件重要的事，是否對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

4、練習(xí)

教學(xué)工作的最終階段是檢查練習(xí)，從中才可以知道自己上課中存在的問(wèn)題，具有查漏補(bǔ)缺的效用。學(xué)生們做的同步練習(xí)時(shí)一方面，另一方面是上課的時(shí)候講解課堂練習(xí)。我認(rèn)為每堂課后學(xué)生們干脆做練習(xí)，老師講聯(lián)系是最考驗(yàn)每位老師的。這既可以檢驗(yàn)出每位老師的思維靈敏度，又可以檢驗(yàn)出他們課堂反應(yīng)實(shí)力。

二、班主任工作

頂崗實(shí)習(xí)期間我擔(dān)當(dāng)81班的班主任。81班共有學(xué)生43名，其中女生24名，男生19名。我的工作主要狀況如下：每天早上6點(diǎn)二十起床，6點(diǎn)半去操場(chǎng)

檢查學(xué)生出早操狀況。出完早操去教室上早自習(xí)，早自習(xí)時(shí)，必需要監(jiān)督每位學(xué)生是否按時(shí)到到教室，是否仔細(xì)讀書(shū)，是否在趕作業(yè)或睡覺(jué)等狀況。接下來(lái)是課間操，老師必需到，監(jiān)督學(xué)生做操狀況。午自習(xí)是從下午1點(diǎn)鐘起先到1點(diǎn)半結(jié)束。老師得確保學(xué)生全部在教室，并且管理教室紀(jì)律。晚自習(xí)時(shí)間是從下午6點(diǎn)半到9點(diǎn)。同樣的，必需確保每位同學(xué)都在教室，回答學(xué)生的學(xué)習(xí)上的或是生活上的問(wèn)題，以及通知班級(jí)規(guī)定或日常事務(wù)。除了這些日常規(guī)定的作息工作外，班主任老師會(huì)做一些其它的事，如幫學(xué)生在教務(wù)處辦理借閱證，給學(xué)生做心理輔導(dǎo)工作，清理學(xué)生上交的照片，批改學(xué)生周記，檢查學(xué)生交作業(yè)狀況，主持召開(kāi)班會(huì)，組織學(xué)生集體活動(dòng)等等?？傊嘀魅蔚墓ぷ鬏^雜，為班級(jí)同學(xué)服務(wù)，為班主任減輕負(fù)擔(dān)就是我們實(shí)習(xí)生應(yīng)當(dāng)做的事。

要想完全把好這關(guān)，還要常常與學(xué)生的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解學(xué)生在家里的狀況，給家長(zhǎng)一些建議，讓家長(zhǎng)多關(guān)注自己的孩子，對(duì)孩子的錯(cuò)誤能夠正確引導(dǎo)而不是一味得責(zé)罵。老師的安排，也可以將家長(zhǎng)充分考慮進(jìn)來(lái)。我們還可以把班干部的工作實(shí)力運(yùn)用到這一過(guò)程中，班干部是一個(gè)班級(jí)的主心骨，班主任主要就是通過(guò)班干部來(lái)取得與班級(jí)的聯(lián)系，了解班里的狀況。肯定要重視班干部的工作。學(xué)生們的狀況我就是通過(guò)與一些班干部的溝通了解到的，這個(gè)小團(tuán)伙的成員、平常的學(xué)習(xí)和生活狀況，主要就是靠班干部這座橋梁。同時(shí)，可以讓班干部主動(dòng)接近接近這些同學(xué)，用自己的學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)去感染她們，讓她們?cè)趯W(xué)習(xí)上能夠有所起色。這在多方面的協(xié)作下，學(xué)生們就能健康學(xué)習(xí)，健康生活。

在這三個(gè)月里，雖然自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)有所提高，但仍需改進(jìn)，尤其是自己上課時(shí)語(yǔ)言的流暢度還不夠，在今后的工作中要不斷加強(qiáng)。對(duì)于班級(jí)管理上，還是很難看出學(xué)生的心思，心情的改變，信任這須要在工作中不斷摸索改進(jìn)。信任在不久的將來(lái)，我會(huì)成為一名合格的人民老師。

由衷的感謝這次的頂崗實(shí)習(xí)，，感謝竹坪鋪中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師們?cè)谖覍?shí)習(xí)過(guò)程中賜予的關(guān)懷和幫助，感謝他們?cè)诮虒W(xué)和班級(jí)管理上對(duì)我的指導(dǎo)和訓(xùn)誨，感謝81、82班這些可愛(ài)的學(xué)生們，讓我嘗到了一名老師的苦與甜。

實(shí)習(xí)是我們師范生從學(xué)生向老師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺(tái)，最終體會(huì)到身為一名老師肩上的重任，我們擔(dān)負(fù)著家長(zhǎng)的期望、學(xué)生的信任，一言一行都影響著學(xué)生。3個(gè)月時(shí)間其實(shí)不長(zhǎng)，當(dāng)我們才慢慢進(jìn)入角色，發(fā)覺(jué)自己有一群可愛(ài)的學(xué)生、起先覺(jué)得教書(shū)也是件挺好玩的事時(shí)，實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲。

這次實(shí)習(xí)，對(duì)我來(lái)講是上了一堂重要的社會(huì)課，獲益良多，受益匪淺。在這個(gè)過(guò)程中，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師須要怎樣的努力，走入社會(huì)，須要學(xué)習(xí)的東西太多了。只有堅(jiān)持自我，不斷努力，有良好的思想品德素養(yǎng)才能有勝利的一天。

老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇4

匆忙的兩個(gè)月在手指間簡(jiǎn)潔地滑過(guò)，回頭翻看這一個(gè)月的每一天，滿(mǎn)滿(mǎn)的全是充溢勞碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運(yùn)選取了頂崗實(shí)習(xí)，不僅僅熬煉了自己，也使生活充溢樂(lè)趣，驚喜，有滋有味！

記得第一次應(yīng)對(duì)五六十個(gè)淘氣可愛(ài)的孩子時(shí)，我慌了神，手足無(wú)措。之前學(xué)的一些方法根本沒(méi)方法在他們面前實(shí)施，只想逃開(kāi)。最期望其他老師讓我去干別的工作只要?jiǎng)e讓我應(yīng)對(duì)孩子。我實(shí)在沒(méi)有什么好方法讓那么多小孩子的留意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟識(shí)工作流程，一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我溝通教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。

近兩個(gè)月的教化實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的職責(zé)。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。近兩個(gè)月的教化實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的職責(zé)。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。剛來(lái)到學(xué)校，首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解，對(duì)學(xué)校的基本狀況和基本作息有所了解。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解，相識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)狀況(透過(guò)班主任或班委或干脆到班上去了解)。其次是聽(tīng)課。此刻的聽(tīng)課和以前完全不一樣了：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn);此刻聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽(tīng)課的留意點(diǎn)就不一樣，此刻留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。之后，依據(jù)在高校所學(xué)的教化學(xué)問(wèn)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，再依據(jù)詳細(xì)的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺(tái)的打算。經(jīng)過(guò)幾天的打算，最終把我的第一節(jié)課備出來(lái)了，并且透過(guò)了指導(dǎo)老師的批閱，但是在試講并不勝利，因?yàn)榻虒W(xué)并沒(méi)有依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來(lái)合理地教學(xué)，對(duì)于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有把學(xué)問(wèn)點(diǎn)講清晰

。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)細(xì)致地備好課，寫(xiě)好教案，專(zhuān)心向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽(tīng)了同類(lèi)課程的公開(kāi)課之后，修改自己的課件和教案，最終得到了指導(dǎo)老師的確定打算走上課堂。經(jīng)過(guò)一周的備課之后，起先走上講臺(tái)。剛起先由于閱歷不足和應(yīng)變潛力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了許多問(wèn)題。如：由于講課太快，沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不嫻熟，上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求講到重要資料時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對(duì)于不用心的學(xué)生要留意提示，并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有留意的許多細(xì)微環(huán)節(jié)問(wèn)題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都仔細(xì)地聽(tīng)我講課，并且提出了許多作為一個(gè)閱歷豐富的老師的珍貴看法。每節(jié)課結(jié)束，我都依據(jù)老師的舉薦修改課件和教案，不斷地完善。

班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作困難而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)群眾，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)切留意學(xué)生，常常與學(xué)生溝通，賜予學(xué)生幫忙，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)切他，照看他。如何構(gòu)成亦師亦友，專(zhuān)心健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的群眾關(guān)系，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的。

剛到學(xué)校時(shí)，原任班主任梁老師就給我也許的講了一下班上學(xué)生的整體狀況，我只是也許的了解了一下，之后在梁老師的支配下，我第一次與學(xué)生們正是相識(shí)了，學(xué)生們對(duì)我們很熱忱，對(duì)我的工作也很協(xié)作，經(jīng)過(guò)將近一周的跟班與相處，我漸漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來(lái)，對(duì)班主任工作也漸漸得心應(yīng)手。

日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，詳細(xì)支配為：

1、1，每一天堅(jiān)持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書(shū)和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。

2、在課間操和做眼保健操時(shí)，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。

3、每一天中午到教室與學(xué)生閑聊解答疑難問(wèn)題，了解學(xué)生的狀況，并指對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)，激勵(lì)學(xué)生。

4、大掃除期間，支配，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。

5、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì)，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì)，并組織一次主題班會(huì)

班級(jí)活動(dòng)方面：在班主任費(fèi)老師的支持下，我們策劃了一個(gè)主題班會(huì)。透過(guò)組織一次融學(xué)問(wèn)、趣味于一體的活動(dòng)，使學(xué)生在歡樂(lè)中學(xué)到學(xué)問(wèn)，在學(xué)問(wèn)中收獲歡樂(lè)。

當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間，我意識(shí)到，作為一名班主任，不僅僅要管理好日常秩序，帶給一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不簡(jiǎn)單做到。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛(ài)心?！皭?ài)”是做好班主任工作的唯一秘訣，只要專(zhuān)心去做，沒(méi)有做不好的。在那里也要感謝費(fèi)老師，他讓我明白了許多做人的道理，教書(shū)育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

接近結(jié)束時(shí)，很舍不得和學(xué)生們分開(kāi)，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每一天與他們談話(huà)閑聊，學(xué)生們給了我許多歡樂(lè)，我也從他們身上學(xué)到了許多，在那里，學(xué)生們給我留下了一段一段完備的回憶。最終一節(jié)班會(huì)課時(shí)，我很激烈，說(shuō)了許多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，期望他們能夠好好讀書(shū)，少走些彎路，將來(lái)考上好的高校，還說(shuō)自己有空會(huì)回來(lái)探望他們。這一個(gè)多月的時(shí)間里，我常常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一齊共享自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。常常和他們閑聊，有時(shí)和他們一齊打羽毛球，融入了他們的生活，學(xué)生也也很情愿和我共享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無(wú)論以后自己是不是做一名人民老師，我都會(huì)記得在自己高校的時(shí)候以前有過(guò)這樣一批學(xué)生，給我?guī)?lái)那么大的觸動(dòng)，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫，再一次經(jīng)驗(yàn)心靈的沖刷。我真心地期望他們能夠歡樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成，將來(lái)考上自己志向的高校。真心期望他們?cè)谌松穆猛局校谕麄兡軌蜃叩庙槷?dāng)一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。

六周的時(shí)間很快就過(guò)去了，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歡樂(lè)歡樂(lè)，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞，回味！搭上回校的路程，我感覺(jué)我是那么的不舍！

老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇5

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，工作，生活。我已經(jīng)由一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)成一名真正的老師。雖然我不夠成熟。但是我已經(jīng)有了一個(gè)成為老師基本實(shí)力和基礎(chǔ)師德。身為一個(gè)老師，已經(jīng)有基本的職業(yè)道德。愛(ài)國(guó)遵守法律，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，不挖苦學(xué)生。我現(xiàn)在已經(jīng)成為一個(gè)老師了。

在教學(xué)中留意因材施教，對(duì)不同的學(xué)生設(shè)置不同層次難度的問(wèn)題，使每一個(gè)層次的學(xué)生都體驗(yàn)到答對(duì)問(wèn)題的喜悅，發(fā)覺(jué)規(guī)律的興奮，而對(duì)學(xué)問(wèn)不封閉，充分激勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生去進(jìn)一步探究思索，對(duì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都賜予表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)生的新發(fā)覺(jué)、新方法盡可能的加以確定，并主動(dòng)推廣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)勝利，體驗(yàn)勝利的喜悅，學(xué)生會(huì)以更大的熱忱主動(dòng)性投入到學(xué)習(xí)探究中。

教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老老師具有豐富的教學(xué)閱歷，積累了很多教學(xué)技巧，應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽(tīng)課的同時(shí)，仔細(xì)做好記錄，并進(jìn)行評(píng)課。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時(shí)，我還會(huì)和指導(dǎo)老師進(jìn)行探討，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)。

要調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的留意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，課后少留作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

總之，在以后的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮參加式教學(xué)的作用，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都參加到探究活動(dòng)中來(lái)，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能和創(chuàng)建實(shí)力。

老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇6

來(lái)臧村二中實(shí)習(xí)已經(jīng)有兩個(gè)月了。這段時(shí)間真正讓我體會(huì)到了做老師的辛苦。

我?guī)У氖浅醵?、4班的數(shù)學(xué)。由于班里人數(shù)較多，記全全部學(xué)生的姓名比較困難，但我從第一次和他們見(jiàn)面起先，就盡量記住他們的名字，因?yàn)檫@樣能給學(xué)生一種親切感?，F(xiàn)在我能叫上許多學(xué)生的名字了，尤其是一些不太愛(ài)表現(xiàn)的學(xué)生，當(dāng)我叫他們名字的時(shí)候他們都感到很驚異，認(rèn)為老師不行能相識(shí)他們的，無(wú)形中我們之間的距離也拉近了。

我還常常到教室、宿舍和學(xué)生們溝通，課下和他們一起活動(dòng)來(lái)拉近我們之間的距離。這樣也有助于我依據(jù)學(xué)生的狀況來(lái)制定教學(xué)安排，然后再交給指導(dǎo)老師批閱。晚上的時(shí)候我會(huì)去班里盯晚自習(xí)，進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。而對(duì)于晚自習(xí)違紀(jì)比較嚴(yán)峻的同學(xué)進(jìn)行思想教化，在上課的時(shí)候也對(duì)好人好事進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中我遇到的最大的難題就是如何教化感染了不良風(fēng)氣、不把老師當(dāng)回事的學(xué)生。由于他們這個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段，不能強(qiáng)壓，不能以惡制惡，更多的還是要以愛(ài)心去感動(dòng)他們，去多關(guān)切他們的成長(zhǎng)。所以平常我就特殊留意那些學(xué)生，去找他們談心，了解他們的基本狀況。在他們有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候我就在班上表?yè)P(yáng)他們，激發(fā)他們的自信念。這種做法也取得了肯定的成效。

已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了，其中的酸甜苦辣我在漸漸咀嚼，也會(huì)在以后的工作中去探究，爭(zhēng)取把實(shí)習(xí)做的更好！

老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇7

這段時(shí)間的老師實(shí)習(xí)使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。下面是我的老師實(shí)習(xí)總結(jié)：

一、思想觀點(diǎn)方面：

作為一個(gè)團(tuán)員，作為一個(gè)老師，要珍惜這樣來(lái)之不易的好機(jī)會(huì)。我在學(xué)校學(xué)習(xí)了物理授課方面的不少學(xué)問(wèn)，但實(shí)踐很少，這次的實(shí)習(xí)是實(shí)踐物理教學(xué)方面所學(xué)的學(xué)問(wèn)的重要環(huán)節(jié)。

首先，在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格要求自己，努力鉆研，提高了語(yǔ)言水平和教化教學(xué)理論，提高了綜合語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力。

聽(tīng)到兩個(gè)月的實(shí)習(xí)的消息，我心里很興奮，我認(rèn)為這樣的實(shí)習(xí)，我實(shí)在很須要，可以說(shuō)是剛好雨。畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)過(guò)程中，我們可以驗(yàn)證自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)，又可以深化實(shí)踐，提高物理教學(xué)實(shí)力。在這里，我可以找到良好的實(shí)習(xí)環(huán)境。

來(lái)到實(shí)習(xí)地后，學(xué)校讓我擔(dān)當(dāng)三個(gè)班的物理課。這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要，而且是我盼望的機(jī)會(huì)。之前，我擔(dān)憂(yōu)學(xué)校能否給我上課的機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)來(lái)了。我要珍惜，后面的事情就靠我的努力了。

二、實(shí)習(xí)看法方面：

我進(jìn)入教學(xué)實(shí)習(xí)后，更端正自己的實(shí)習(xí)看法，抓緊機(jī)會(huì)，仔細(xì)起先了上課。樹(shù)立機(jī)會(huì)觀念，激發(fā)自身的努力和熱心，一心一意投入到工作中，學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，接近協(xié)作學(xué)校的支配部署，成功完成了實(shí)習(xí)任務(wù)、會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)總結(jié)。

實(shí)習(xí)期間，不怕苦，不怕累，樂(lè)意接受學(xué)校和指導(dǎo)老師交待的任務(wù)，并仔細(xì)完成了。協(xié)作指導(dǎo)老師的工作，虛心學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師和其他老師，仔細(xì)參加教學(xué)教化研討活動(dòng)，提高了自身的教化教學(xué)觀念和理論學(xué)問(wèn)，為將來(lái)的工作打好了基礎(chǔ)。

三、教學(xué)實(shí)習(xí)方面：

學(xué)校給我支配三個(gè)班的物理課，是***班，每周上4節(jié)課，這個(gè)學(xué)期已起先就起先上課了。接受任務(wù)后，我立即動(dòng)身，仔細(xì)打算，全面地開(kāi)展了課堂教學(xué)。

上課前，做好了各項(xiàng)打算工作：聽(tīng)課、寫(xiě)教案、備課、授課、總結(jié)、批改作業(yè)方面都下力氣，有效地進(jìn)行了教學(xué)。上課前，聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，學(xué)習(xí)授課特點(diǎn)和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)組織課堂和課堂用語(yǔ)，具備了教學(xué)前的打算工作。學(xué)習(xí)后，我心里一下子覺(jué)得很踏實(shí)，感覺(jué)到了這堂能上。

寫(xiě)教學(xué)安排時(shí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教材和教材分析材料，體會(huì)課本的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)、難點(diǎn)等重要環(huán)節(jié)。仔細(xì)分課時(shí)，保證的教學(xué)的正常運(yùn)行。

寫(xiě)教案時(shí)，全面研討教材和學(xué)生狀況，詳細(xì)指定教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟，結(jié)合課改要求，結(jié)和學(xué)校的實(shí)際狀況，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況寫(xiě)好了教案。寫(xiě)完后，通過(guò)了指導(dǎo)老師的批閱。

上課時(shí)，面對(duì)眼前的學(xué)生，我心里想，我是老師，肩負(fù)了神圣使命，我的一切行為為了孩子，影響孩子，我要仔細(xì)，要千萬(wàn)仔細(xì)。樹(shù)立這種信念，完成課堂教學(xué)的全部環(huán)節(jié)，努力完成了教學(xué)任務(wù)。我發(fā)覺(jué)了，我的學(xué)生喜愛(ài)我，在他們的話(huà)語(yǔ)和對(duì)我的行禮中，我看到了一種敬重感。在他們那里，我感覺(jué)到了一種成就感，我可以斷定，我的實(shí)習(xí)有很大收獲。當(dāng)然，這種收獲和成就感，與我的行為和看法有親密的聯(lián)系。你對(duì)他們?cè)趺礃?，他們就?duì)你怎么樣。

上課時(shí)，對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的教學(xué)、護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)。用層次教學(xué)方法，面對(duì)每個(gè)學(xué)生，把不同的學(xué)生得到了不同的進(jìn)步。尖子生得到了更大的進(jìn)步，后進(jìn)生的進(jìn)步也快，后進(jìn)生也得到了肯定的進(jìn)步。

下課后，我又反省自己，回顧課堂教學(xué)，找出存在的問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn)。下節(jié)課，發(fā)揮了優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充了不足點(diǎn)，提高了教學(xué)質(zhì)量。時(shí)時(shí)刻刻負(fù)責(zé)自己的學(xué)生。仔細(xì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師和其他老師的教學(xué)實(shí)踐，并應(yīng)用自己的教學(xué)上，提高了教學(xué)實(shí)力。

為了不斷自身的物理授課實(shí)力，提高授課技能，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)閱歷，也聽(tīng)了其他老師的課，提高了教學(xué)實(shí)力。

四、班級(jí)管理方面：

我是***的班主任，也是該班的物理老師。作為一個(gè)班主任，對(duì)管理班級(jí)的責(zé)任重大，對(duì)班里活動(dòng)要全面負(fù)責(zé)。仔細(xì)參與每周一的班會(huì)課和周五的總結(jié)會(huì)，學(xué)習(xí)管理班級(jí)的方法和技巧，駕馭了一套管理班級(jí)的技巧、頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)，為以后的工作扎了很大基礎(chǔ)。

早讀和下午的自習(xí)時(shí)間，常常和學(xué)生在一起，關(guān)切學(xué)生，學(xué)習(xí)學(xué)生，解決學(xué)生的問(wèn)題，為班級(jí)的管理付出了一份力氣。針對(duì)班里發(fā)生的事情，進(jìn)行剛好檢查和處理，提高了學(xué)生的凝合力，提高了學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)，和學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交談，理解學(xué)生的心理，幫助了他們解決問(wèn)題。

為了宣揚(yáng)班級(jí)，為了提高學(xué)生的綜合實(shí)力，為了給學(xué)生供應(yīng)自我表現(xiàn)的平臺(tái)，我組織學(xué)生制作班級(jí)的班報(bào)，擬定詳細(xì)安排，組織學(xué)生投稿，組織學(xué)生設(shè)計(jì)板塊，提高了班級(jí)的自我宣揚(yáng)意識(shí)。

五、遵守紀(jì)律方面：

到實(shí)習(xí)學(xué)校后，首先理解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并仔細(xì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的紀(jì)律意識(shí)，自覺(jué)遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，按時(shí)到校，按時(shí)上課，剛好完成各項(xiàng)工作任務(wù)，確保了教學(xué)的正常運(yùn)行。有事和指導(dǎo)老師聯(lián)系，準(zhǔn)假后走，沒(méi)有無(wú)故落課。準(zhǔn)時(shí)參會(huì)，準(zhǔn)時(shí)參與學(xué)校的各種酒店實(shí)習(xí)總結(jié)活動(dòng)，并主動(dòng)發(fā)揮，取得了好的心理驅(qū)動(dòng)力和留下了良好的影響。

雖然實(shí)習(xí)期間我學(xué)到了許多東西，但仍有不足之處：

我信任，在教化行業(yè)里，我是一個(gè)優(yōu)秀的老師，我是仔細(xì)，我是負(fù)責(zé)人，我是主動(dòng)，活躍，主動(dòng)，開(kāi)朗的老師，我對(duì)學(xué)生，對(duì)本本職工作有責(zé)任心，我有信念，我會(huì)跟上社會(huì)，發(fā)揮實(shí)力，呈現(xiàn)出自己的力氣，在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)實(shí)踐表明，我完全可以適應(yīng)物理授課要求。但是，就像月亮十五明，十五暗一樣，雖然