2023年小學(xué)教師教育教學(xué)總結(jié)13篇

2023年小學(xué)教師教育教學(xué)總結(jié)13篇小學(xué)老師教化教學(xué)總結(jié)1

一、夯實基礎(chǔ)，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)

蘇霍姆林斯基說過：“只有讓學(xué)生不把全部的時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下很多自由支配的時間，他才能夠順當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)?！边@句話看似沖突，其實隱藏真理：一個學(xué)生假如大部分時間都被作業(yè)塞滿，就沒有了思索的時間，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活，學(xué)生負(fù)擔(dān)過重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大，過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是對孩子的智力和體力的摧殘。正因為如此“減負(fù)”的警鐘始終長鳴!但在小學(xué)低段教學(xué)中，計算、操作等基本技能對孩子的后期學(xué)習(xí)特別重要，如何讓孩子既能嫻熟駕馭相關(guān)技能又不會負(fù)擔(dān)過重呢?本學(xué)期，我作了一下幾點嘗試：

第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，仔細(xì)閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個學(xué)問點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)學(xué)問聯(lián)系和連接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例，主動征求同組老師看法，依據(jù)學(xué)生的年齡特點和學(xué)問起點，確定每節(jié)課的重難點，思索應(yīng)當(dāng)選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，設(shè)計完備的教學(xué)預(yù)案。其次是努力增加教學(xué)技能，做到每堂課線索清楚、層次分明、言簡意賅、深化淺出，加強(qiáng)師生溝通，充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)實力和學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;最終，每節(jié)新授課都當(dāng)作公開課來上，事先打算好小黑板、作業(yè)紙等，注意營造課堂氛圍，調(diào)動學(xué)生的主動性，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂教學(xué)效率，爭取每節(jié)課都留有肯定的時間供學(xué)生練習(xí)鞏固，驗證教學(xué)效果，發(fā)覺問題當(dāng)堂解決。

其次、剛好鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。每節(jié)課新授學(xué)問都會在當(dāng)時當(dāng)天剛好鞏固，其次天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí)，一段時間后進(jìn)行其次次復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。本冊教材除了10個課時的小單元教學(xué)，其余全是數(shù)與代數(shù)的學(xué)問，其中計算是教學(xué)的重點，為了幫助孩子提高計算速度，每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學(xué)生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進(jìn)位加與退位減口算題，通過一學(xué)期的堅持，效果顯著。

第三、作業(yè)布置與批改。本學(xué)期我精選練習(xí)，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果。對學(xué)生的每一次作業(yè)都仔細(xì)剛好地批改，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別實行個別輔導(dǎo)和集體評講的方式剛好補(bǔ)救，依據(jù)錯題記錄和分析，制定階段復(fù)習(xí)安排和期末復(fù)習(xí)安排，做到有的放矢。

二、努力提高課堂效率

每位數(shù)學(xué)老師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程、常思索，常探討，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教化觀念，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培育學(xué)生創(chuàng)新實力”努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

三、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的'學(xué)生要求，對后進(jìn)的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問的輔導(dǎo)，更重要的是思想輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對它萌發(fā)愛好，要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進(jìn)心，從而自覺把身心投入到其中去，這樣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了，使學(xué)習(xí)成為他樣自我意識的一部分，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)方法，提高他樣的技能，并仔細(xì)細(xì)致地補(bǔ)缺。

四、結(jié)合基礎(chǔ)學(xué)問，加強(qiáng)各種實力和良好習(xí)慣的培育。

在重視學(xué)生駕馭數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的同時，也發(fā)展他們的智力，培育他們的推斷、推理實力。例如：教學(xué)乘法口訣時，先引導(dǎo)學(xué)生視察找規(guī)律，再小組探討，最終小組匯報得出結(jié)論。由于二年級的學(xué)生太小了，滋長實力比較差。所以導(dǎo)致教學(xué)工作有肯定的難度，但我肯定會努力仔細(xì)的總結(jié)、反思，虛心求教，不斷學(xué)習(xí)，提高自己。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

小學(xué)老師教化教學(xué)總結(jié)2

曾幾何時，從小學(xué)到高校十幾年不停的上學(xué)，學(xué)習(xí)，我上夠了，也學(xué)夠了。我確定再也不從事與教化有關(guān)的行業(yè)了，可是就是造化弄人，我在畢業(yè)后始終找不到合適的工作，經(jīng)過了n次失敗后才不得不從事老師這一行業(yè)。

可就是黨我再次從事老師這一行業(yè)后，我愛上了這一個神圣的崗位和工作，看著那么多的學(xué)生一次次的在我教育下漸漸成長，我心里就充溢了成就感和驕傲感。

回顧上學(xué)期工作狀況，有進(jìn)步，有不足，有小成果，有小過失。作個總結(jié)，一為自己反思，二為匯報工作。為了更好的提高教化教學(xué)質(zhì)量，先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

科學(xué)課程要面對全體學(xué)生。這意味著要為每一個學(xué)生供應(yīng)公允的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會和有效的指導(dǎo)。同時，它充分考慮到學(xué)生在性別、天資、愛好、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)方面存在的差異，在課程、教材、教學(xué)、評價等方面激勵多樣性和敏捷性。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好課，我做了下面的`工作：

一、仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

二、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進(jìn)行，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

三、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)階段的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

四、主動參加聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，補(bǔ)己之短，提高教學(xué)水平。培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。

五、“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動，對于后進(jìn)生的看法常常是比較急躁，這些都須要我在工作中逐步的改進(jìn)，仔細(xì)對待每一位學(xué)生。

在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

小學(xué)老師教化教學(xué)總結(jié)3

時間飛逝，一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，這個學(xué)期說驚慌勞碌而收獲多多?，F(xiàn)對一學(xué)期的教化教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)科教學(xué)方面

總體來說，我能仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教化教學(xué)工作安排，主動探究，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，從各方面嚴(yán)格要求自己，提高學(xué)生實力。

（一）、取得的成果

1、最令我感到欣慰的地方，就是一年級的小摯友們經(jīng)過一年的訓(xùn)練知道學(xué)習(xí)了，無論學(xué)習(xí)的效果好不好，但他們已經(jīng)有學(xué)習(xí)的意識了。

2、大多數(shù)學(xué)生基本上能夠輕松，快速的完成學(xué)習(xí)任務(wù)了。

3、有幾名學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)步很大，如楊晨、房欣鈺。他們的學(xué)習(xí)實力也在不斷增長，學(xué)習(xí)越來越輕松，上學(xué)期當(dāng)他們學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題進(jìn)行剛好輔導(dǎo)時，總是費盡唇舌，啟而不發(fā)，本學(xué)期基本上都是一點就通。

4、班上有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)實力較強(qiáng)，思維活躍，擅長思索，學(xué)習(xí)成果優(yōu)異，學(xué)習(xí)狀態(tài)穩(wěn)定。

（二）、存在的不足

1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性不是很高，上課不愛發(fā)言，不愛溝通。

2、對個別學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然平?？荚噷W(xué)生成果較好，但是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問駕馭得不夠扎實，這還須要賜予他們更多的關(guān)注與幫助。

3、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化不夠勝利，有待今后努力。

4、現(xiàn)代化教學(xué)運用較少，沒有更多的機(jī)會帶學(xué)生到多媒體去上課。

（三）、今后努力方向

在今后的教學(xué)中，應(yīng)調(diào)動學(xué)生的主動性，進(jìn)一步做到精講多練，在教學(xué)方法上形式再多樣一些，

1,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好

愛好是勝利的一半，只有產(chǎn)生了愛好，才會情愿去學(xué)，所以，要培育學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，讓學(xué)生愛學(xué)。

2、仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出反思。

3、提高課堂45分鐘教學(xué)質(zhì)量

增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。

4、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，同時加高校習(xí)有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)力度。

5、將學(xué)習(xí)引向生活

在教學(xué)中要留意將學(xué)問與生活相聯(lián)系，使他們能把學(xué)到的學(xué)問運用到生活中去。增加學(xué)生解決問題的實力。從而達(dá)到學(xué)習(xí)的`真正目的。

二、科研方面

（一）、科研課題：一年級學(xué)生口算實力的培育

（二）、達(dá)到的目標(biāo)：

1、每位學(xué)生能夠重視口算練習(xí)，能夠堅持每天進(jìn)行口算練習(xí)。

2、學(xué)生的口算速度有所提高，口算實力得到了提高。

（三）、理論依據(jù)

口算是小學(xué)計算教學(xué)的重要組成部分，它對學(xué)生發(fā)展思維和培育實力起著重要的作用。我班大多數(shù)學(xué)生在做計算題時都是通過手指計算，這樣計算速度慢，所以我準(zhǔn)備做以下的嘗試和探究：

（四）、實行的措施

1、編口訣，幫助學(xué)生記憶

2、加強(qiáng)直觀操作，理解算理

3、學(xué)具操作，幫助學(xué)生弄清算理

4、口算嬉戲，調(diào)動學(xué)生主動性

5、堅持練，采納多種形式練，加強(qiáng)口算訓(xùn)練

6、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高口算的正確率。

7、競賽激勵，激勵學(xué)生的主動性

三、老師個人發(fā)展方面

（一）、加強(qiáng)政治、師德學(xué)習(xí)，使自己具備思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)。

本學(xué)年，我主動、仔細(xì)地參與政治、師德學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《老師法》、《義務(wù)教化法》、《未成年人愛護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等，愛崗敬業(yè)，堅持育人為本，依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以身作則。

（二）、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)

我在教學(xué)過程中，仔細(xì)反思自己的行為，積累閱歷，利用閑暇時間多讀有關(guān)教化理論的書籍，從書本中吸取養(yǎng)分，用自己的創(chuàng)建性言行潛移默化的感染學(xué)生，為學(xué)生供應(yīng)寬松、開心的學(xué)習(xí)氛圍。

（三）、堅持崗位練功

仔細(xì)完成學(xué)校的任務(wù)，并努力提高自己書寫與簡潔繪畫的實力，使自己的業(yè)務(wù)水平得到提高。

（四）、仔細(xì)參與接著教化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，主動完成各項作業(yè)。

我仔細(xì)學(xué)習(xí)教化的藝術(shù)、如何做一名好老師等相關(guān)學(xué)問，用科學(xué)的教化教學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生從繁重的學(xué)習(xí)中解放出來，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的用腦方法，指導(dǎo)學(xué)生相識規(guī)律，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅毅的學(xué)習(xí)意志，持之以恒的學(xué)習(xí)精神，培育學(xué)生終生學(xué)習(xí)的實力，以適應(yīng)將來時代的需求。

（五）、珍惜每一次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，仔細(xì)學(xué)習(xí)

每一次外出培訓(xùn)，我總是仔細(xì)學(xué)習(xí)，主動做好筆記，并剛好地進(jìn)行自我反思，找出自己工作中的不足，實行有效的方法剛好改正，以收到較好的教學(xué)效果。

（六）、存在的不足與解決措施

我認(rèn)為我自己的教學(xué)閱歷還不夠豐富，在下一學(xué)期里我會更加深化學(xué)習(xí)，使自身素養(yǎng)和實力得到不斷完善。

仔細(xì)反思自己，工作中既有喜悅的笑聲，也有苦惱的淚水，今后，我會接著努力，使自己的工作再上一個臺階。

小學(xué)老師教化教學(xué)總結(jié)4

匆忙忙忙又一學(xué)期結(jié)束了，為使下一階段的工作更順當(dāng)?shù)亻_展，現(xiàn)對本學(xué)期的教化教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、遵紀(jì)遵守法律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，到處以《老師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的`關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，要求學(xué)生做到的我首先帶頭做到，要求學(xué)生不做的我自己堅決不做。在工作中聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，毫無怨言。

二、教化教學(xué)方面

在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教化好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生敬重和信任的老師。同時不忘班級管理工作，能夠協(xié)作班主任做好班級的各項管理工作，能協(xié)作班主任利用一切可利用的時間抓好學(xué)生的思想教化工作。

成果只屬于過去，今后我將一如既往，再接再勵，把工作做得更好。

小學(xué)老師教化教學(xué)總結(jié)5

匆忙忙忙又一學(xué)期結(jié)束了，為使下一階段的工作更順當(dāng)?shù)亻_展，現(xiàn)對本學(xué)期的教化教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、在思想上，主動上進(jìn)。

我主動參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，我還深知要教化好學(xué)生，老師必需以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，為了適應(yīng)新形式，我仔細(xì)拜讀了《培育學(xué)生意志力10種方法》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所沉沒。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對學(xué)生的全面培育。在工作中，我主動、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的'各項工作。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)實力都得到較快的提高。

二、在教化教學(xué)上，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利，是每位老師最大的心愿。作為一名數(shù)學(xué)老師，讓學(xué)生駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，獲得更多的學(xué)問是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅持做到仔細(xì)鉆研大綱，細(xì)致分析教材的編寫意圖，仔細(xì)備課，留意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，探討現(xiàn)代教化技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注意對學(xué)生各種實力的培育。在仔細(xì)做好日常教學(xué)工作的同時，努力探究在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實素養(yǎng)教化的方法及手段，探究在教化中培育學(xué)生實力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會仔細(xì)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教化教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校支配聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，剛好消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教化教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五仔細(xì)”的同時，平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同溝通、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。時時以“愛心、耐性、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)切每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次活動。我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍強(qiáng)壯成長。

總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)實力上，還是在教化教學(xué)上都有了肯定的提高。但我平常工作中出現(xiàn)須要改進(jìn)的地方也較多，如理論學(xué)問不夠，論文精品意識不強(qiáng);電腦學(xué)問進(jìn)步不快。在今后的工作中，我將揚長補(bǔ)短，不斷努力。

小學(xué)老師教化教學(xué)總結(jié)6

時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期過去了，本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了一年級思想品德課的教化教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

（一）以學(xué)生的已有閱歷為基礎(chǔ)。

我在教學(xué)時，做到了關(guān)注學(xué)生的接受性，敬重兒童的年齡特征，挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源，體現(xiàn)出兒童個體與其四周自然、社會的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)社會生活，在現(xiàn)實生活中發(fā)覺問題。

（二）設(shè)計豐富多彩、易為兒童接受的教學(xué)活動。

結(jié)合本學(xué)期品德組的課題——老師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗性活動來實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的有效性，來設(shè)計教學(xué)活動。對于品德與生活課堂，要考慮到低段學(xué)生的認(rèn)知水平和接受實力。不能僅僅局限于講解教科書，學(xué)生也不是依靠聽講來學(xué)習(xí)，而是要通過視察、調(diào)查、試驗、探究、服務(wù)、制作、創(chuàng)建、表現(xiàn)等活動，實際地去感受、體驗、領(lǐng)悟、發(fā)覺。依據(jù)一年級學(xué)生身心發(fā)展的特點和須要，教學(xué)時將教學(xué)活動的'設(shè)計放在重要的位置。通過講故事、念兒歌、朗讀小詩、畫畫、動手制作、親身體驗等活動，為學(xué)生自主探究、參加探討性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)條件，搭建平臺。

（三）講求教學(xué)的實效性。

設(shè)計出好的教學(xué)活動，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。細(xì)心設(shè)計好教學(xué)活動，那么就能有效地達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)。教學(xué)活動的選擇首先考慮的不是活動的形式和數(shù)量，而應(yīng)當(dāng)是活動的有效性，活動本身是否有意義，是否有必要。無意義的活動，進(jìn)行得再多也不過是“演戲”，對兒童的發(fā)展并無幫助。在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情景、活動，讓學(xué)生在活動中親身去感受、體驗，以親身感知來接受學(xué)問。

（四）關(guān)注學(xué)生。

教學(xué)中，對于學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注非常重要，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、探究愛好以及自我評價應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、學(xué)習(xí)的愛好一旦激發(fā)出來，就可能產(chǎn)生一些新的疑問，對于學(xué)生的生成性問題，我在寫教案時做了預(yù)設(shè)并有課前修改，而不予留意，而應(yīng)當(dāng)激發(fā)、愛護(hù)學(xué)生對事物的新奇心、求知欲、應(yīng)表揚兒童敢于提問、敢于質(zhì)疑、敢于表達(dá)的志氣，敬重學(xué)生提出的每一個問題，引導(dǎo)學(xué)生去分析、探討，并嘗試解決。

以上，是我對自己本學(xué)期教學(xué)的回顧與總結(jié)，在以后的工作中我會發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法。雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了肯定的進(jìn)步。但是通過教學(xué)總結(jié)，我仍發(fā)覺了許多自己做的不好，有所疏漏和做得不到位的地方?？傊?，為了在今后的教學(xué)工作中打下堅實的基礎(chǔ)，我將接著求索，不斷創(chuàng)新。

小學(xué)老師教化教學(xué)總結(jié)7

前一段時間，我讀了《小學(xué)教化教學(xué)理論》一書，受益頗深，我對其中有關(guān)教學(xué)媒體的一節(jié)，談一下自己的感受。

教學(xué)媒體能使教學(xué)對象生動形象，給學(xué)生以更大的思維空間。學(xué)習(xí)愛好增加了，學(xué)習(xí)也變得生動起來，運用教學(xué)媒體，多感官、多渠道參加信息的加工，大大提高教學(xué)效率。教學(xué)媒體不僅給教學(xué)過程增加了色調(diào)，更為學(xué)習(xí)效果創(chuàng)建了良好的環(huán)境。我從中懂得了教學(xué)媒體的重要性，在日常的教學(xué)過程中更應(yīng)當(dāng)更好的駕馭。

現(xiàn)代的素養(yǎng)教化觀要求面對全體學(xué)生，敬重每一位學(xué)生，發(fā)展每一位學(xué)生。課堂教學(xué)中也要面對全體學(xué)生，為每一個學(xué)生的學(xué)生創(chuàng)建條件，最大限度地開發(fā)每一個學(xué)生的潛能，數(shù)學(xué)教學(xué)媒體的選擇也應(yīng)遵循這一點，不同的學(xué)生應(yīng)當(dāng)擁有屬于他們的.最適合的媒體。作為一個青年老師，我覺得自己特殊有發(fā)言權(quán)，記得中師的時候上立體幾何，每每講到一個概念、定理，數(shù)學(xué)老師總會提到木匠師傅……，從某些同學(xué)困惑的表情中，更從他們課后的埋怨中我能體會到，無論老師說得如何生動，總不如把現(xiàn)實的工具拿進(jìn)課堂來得詳細(xì)。那時我就在想，要是以后我做了一名數(shù)學(xué)老師，我會把木匠工具搬進(jìn)課堂，讓空間想象力貧乏的學(xué)生在實物的演示下，靜與動的實踐過程中豁然開朗。今日當(dāng)我踏上數(shù)學(xué)老師崗位的時候，在課堂上對曾經(jīng)我們視之為神話的木匠卻只字不提，更不用說搬工具了，這就是選擇教學(xué)媒體的可能性和針對性。通過制作各種模型和多媒體課件，使抽象的概念形象化、詳細(xì)化，便成了我的目標(biāo)。

板書和投影也是教學(xué)媒體中很重要的一環(huán)，通過板書和投影，把教學(xué)內(nèi)容一一呈現(xiàn)給學(xué)生，有助于學(xué)生更好的了解與體會。老師講授的東西，剛起先最簡單忘，而好的板書可以讓教學(xué)內(nèi)容留下痕跡，有些邏輯性很強(qiáng)的數(shù)學(xué)原理是須要時間細(xì)細(xì)品嘗的，尤其是對一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，特殊須要板書來幫助他們思索，在課后漸漸消化。這就對老師的板書提出了很高的要求，老師要事先設(shè)計好板書，不但簡明扼要，更要想好須要保留和無須保留的部分，做到合理利用。且不說老師的板書須要藝術(shù)的美感，但至少要清楚自然，給學(xué)生們好的視覺享受。老師在板書的時候也可以適當(dāng)修飾，增加色調(diào)，從而激發(fā)學(xué)生的主動性。板書的形式可以多樣，提綱式使內(nèi)容簡明扼要，表格中的分類和比較使教學(xué)對象嚴(yán)謹(jǐn)而細(xì)密，圖式的特點是清楚、直觀形象，線索式往往特殊吸引學(xué)生的留意力，而流程式使學(xué)生的思路更好的綻開，簡圖式有熬煉學(xué)生的思維，使學(xué)生生動活潑。而老師只要依據(jù)不同的學(xué)生，在不同的階段采納不同的板書形式，定會取得不錯的效果。

小學(xué)老師教化教學(xué)總結(jié)8

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一年級信息部五個班和商貿(mào)部兩個班的《職業(yè)道德與法律》課的教學(xué)工作，在教學(xué)過程中依據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)校工作指標(biāo)順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)如下：

一、備課。

首先，仔細(xì)閱讀和分解教材，做好課件，寫好教案。其次，思索學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。

二、上課。

本學(xué)期任何的信息部五個班和商貿(mào)部的兩個班，學(xué)生在學(xué)習(xí)愛好和主動性上有很大的不同，因此，采納了因人施教的方法。

創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思索。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、溝通、探討，從中駕馭學(xué)問，培育實力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固學(xué)問，形成實力，發(fā)展思維。最終，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的學(xué)問以及方法。在學(xué)習(xí)主動性比較深厚的商貿(mào)部班上，我還實行了模擬法庭的課堂活動，大大提高了學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)愛好。在對政治學(xué)習(xí)不大深厚的信息部班級我采納多媒體教學(xué)來吸引學(xué)生對法律的學(xué)習(xí)愛好，取得明顯的`效果。

三、布置作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)。

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作的要求，有創(chuàng)建性的設(shè)計功課。禮儀道德部分教學(xué)，結(jié)合社會現(xiàn)象，用情境教學(xué)法，深化淺出，使學(xué)生把學(xué)問運用到實踐中。法律教學(xué)引入了一些身邊的小案例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律相關(guān)學(xué)問的深厚愛好，以及如何與違法犯罪做斗爭愛護(hù)好自己的合法權(quán)益。

依據(jù)人的遺忘規(guī)律，新學(xué)問的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：一每天完成教學(xué)任務(wù)時，都會布置相關(guān)的課堂作業(yè)。二新授學(xué)問基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或其次天上課前復(fù)習(xí)，以后再進(jìn)行總復(fù)習(xí)。這項措施效果特別好。

通過對本學(xué)期工作的小結(jié)，做好本職工作，并在以后的教學(xué)過程中，向其他同事學(xué)習(xí)，改進(jìn)現(xiàn)存的問題，通力合作，進(jìn)一步提高自己的教授教養(yǎng)水平，形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格，以便在政治教學(xué)中發(fā)揮課堂教學(xué)的更大功能。

小學(xué)老師教化教學(xué)總結(jié)9

春華秋實，花開花落，忙勞碌碌中這個張帆遠(yuǎn)航的一年又進(jìn)入了安靜的港灣。回顧這一學(xué)年來的工作與學(xué)習(xí)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、政治思想方面

我酷愛祖國酷愛學(xué)校，思想上主動要求進(jìn)步，在教化教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教化方針，面對全體學(xué)生，教書育人。每天堅持收看電視新聞，關(guān)切國家大事；主動參與各種政治學(xué)習(xí)，并能做好筆記。主動參與學(xué)校組織的各項活動，在教化中擅長用正確的政治觀點去引導(dǎo)學(xué)生，能自覺完成學(xué)校的各項工作任務(wù)。作為一名小學(xué)老師，我力求做到自嚴(yán)自律、為人師表、愛生敬業(yè)、盡心盡職。

二、工作學(xué)習(xí)方面

教學(xué)上我更是一絲不茍，我非常注意汲取先進(jìn)的'教學(xué)閱歷和現(xiàn)代教化理論，保證每周有肯定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，仔細(xì)做好摘記，以此更新自己的教學(xué)理念，努力使自己適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求。在工作中也能做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助，并能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)；對待學(xué)生則愛惜有加，但決不放松嚴(yán)格要求。對于每節(jié)課我都精研精備，并仔細(xì)把重點、難點灌輸給學(xué)生。課后重視反思教學(xué)中的“失”與“得”，寫好教后感，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)。經(jīng)過努力，也取得過肯定的成果。

三、業(yè)余訓(xùn)練方面

我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的女子籃球隊和田徑隊的組隊訓(xùn)練工作。說實話，這是一項須要長期不斷重復(fù)磨合、不斷拼搏提升來達(dá)到球性嫻熟的訓(xùn)練工作。由于學(xué)校體育老師緊缺，球隊沒有系統(tǒng)的梯隊組合，所以我一抓2個隊，所招的新手都要重頭起先練習(xí)，也時常出現(xiàn)新老隊員青黃不接的現(xiàn)象。不過為了學(xué)校的榮譽(yù)，為了我所衷愛的事業(yè)，我任勞任怨，常常頂風(fēng)露雨、早出晚歸。我毫無怨言、持之以恒。經(jīng)過努力，也取得肯定的成果：在市籃球競賽中，女子甲組獲團(tuán)體第四名；女子乙組獲團(tuán)體第x名。在市田徑競賽中，個人成果多次獲前x名。

回顧這一年來的工作與學(xué)習(xí)，覺得還有很多地方值得我去深思與開拓。今后，我將以戰(zhàn)斗者的姿態(tài)不斷去實踐自我、豐富自我、創(chuàng)建自我……

小學(xué)老師教化教學(xué)總結(jié)10

學(xué)生學(xué)業(yè)成果的評價是教學(xué)工作的一個重要環(huán)節(jié)。所謂學(xué)業(yè)評價，是指以國家的教化教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，運用恰當(dāng)?shù)?、有效的工具和途徑，系統(tǒng)地收集學(xué)生在各門學(xué)科教學(xué)和自學(xué)的影響下認(rèn)知行為上的改變信息和證據(jù)，并對學(xué)生的學(xué)問和實力水平進(jìn)行價值推斷的過程。

學(xué)校通過對學(xué)生學(xué)業(yè)成果的評價，可以檢查教學(xué)的完成狀況，從檢查中獲得反饋信息，可以用來指導(dǎo)和調(diào)整教學(xué)過程和學(xué)習(xí)過程，從而改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）視察法

視察是干脆認(rèn)知被評價者的最好方法。它適用于在教學(xué)中評價那些不易量化的行為表現(xiàn)（如愛好、愛好、看法、習(xí)慣、性格）和技能性的成果（如愛好、繪畫、體育技巧和手工制成品）。

（二）測驗法

測驗主要以筆試進(jìn)行，是考核、測定學(xué)生成果的基本方法。

1。測驗的質(zhì)量指標(biāo)

主要有信度、效度、難度與區(qū)分度。

（1）信度

信度是指測驗結(jié)果的牢靠程度。假如一個測驗在反復(fù)運用或以不同方式運用都能得出大致相同的`牢靠結(jié)果，那么這個測驗的信度就較高，否則，信度則較低。影響信度的因素許多，主要有測驗的長度，測驗的時間，受試者的身心狀態(tài)，測驗的指導(dǎo)語不清，評分標(biāo)準(zhǔn)不一等。

（2）效度

效度是指測驗達(dá)到測驗?zāi)康牡某潭?，即是否測出了它所要測出的東西。一個測驗的效度總是對肯定的測驗?zāi)繕?biāo)而言的，故不能離開特定的目標(biāo)籠統(tǒng)地推斷這個測驗是否有效度。

（3）難度

難度是指測驗包含的試題難易程度。試題過難或過易都不能精確測出學(xué)生的真實成果，所以，一張試卷總的來說難易要適中，但它的試題既要有較難的題，又要有較易的題，做到難度適中。

（4）區(qū)分度

區(qū)分度是指測驗對考生的不同水平能夠區(qū)分的程度，即具有區(qū)分不同水平考生的實力。區(qū)分度與難度有關(guān)，只有在試卷中包含有不同難度的試題，才能提高區(qū)分度，拉開考生得分的差距。

2。測驗的種類

常用的測驗有：論文式測驗、客觀性測驗、問題情境測驗和標(biāo)準(zhǔn)化測驗。

（1）論文式測驗

它是通過出少量的論述題要求學(xué)生系統(tǒng)回答以測定他們的學(xué)問與實力水平的測驗。它的優(yōu)點是能夠有效測定學(xué)生運用已有學(xué)問來分析和相識問題的實力，但也有許多缺點，主要是閱卷任務(wù)重，評分缺乏客觀性，易受評卷者主觀因素影響，故也稱主觀性測驗。

（2）客觀性測驗

它是通過出一系列客觀性試題要求學(xué)生回答來測定他們的學(xué)問與實力水平的測驗。它的優(yōu)點是取樣廣泛，命題的學(xué)問覆蓋面大，答案明確，不易受評卷人主觀看法的影響，能有效地測出學(xué)生學(xué)問的駕馭狀況，但亦有缺點，如編制測驗試卷任務(wù)繁重，難以測定受試者的實力。

（3）問題情境測驗

它是通過設(shè)計出一種問題情境或供應(yīng)肯定條件要求學(xué)生完成具有肯定任務(wù)的作業(yè)來測定學(xué)生學(xué)問與實力水平的測驗。它的優(yōu)點在于，能夠測定學(xué)生創(chuàng)建性地運用學(xué)問解決實際問題的實力，包括操作實力，但其學(xué)問覆蓋面窄。

（4）標(biāo)準(zhǔn)化測驗

它是一種具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、對誤差做了嚴(yán)格限制的測驗。標(biāo)準(zhǔn)化測驗的特點是：試卷大量采納客觀性試題，題型多樣，學(xué)問覆蓋面大，試題明確科學(xué);測試的實施必需按明確規(guī)定的"測驗指導(dǎo)"去做;評分按嚴(yán)格的評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行;對分?jǐn)?shù)的說明也必需一樣，并報告其常模。這樣，其結(jié)果便可以與國內(nèi)的同類測驗進(jìn)行比較。

（三）調(diào)查法

調(diào)查法是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為進(jìn)行學(xué)生成果評定收集資料的一種方法。它一般通過問卷、交談進(jìn)行。問卷是通過預(yù)先設(shè)計好的調(diào)查題要求學(xué)生筆答以獲得有關(guān)評價資料的方法;交談是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好、須要、看法和課后學(xué)習(xí)狀況的一個重要方法。

（四）自我評價法

顧名思義，自我評價法就是自己對自己的評價。它的主要方法有：運用標(biāo)準(zhǔn)答案，運用核對表，運用錄音機(jī)、錄像機(jī)等對自己做出評價。

（一）考查

考查一般是指對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和成果進(jìn)行的一種常常的小規(guī)?；騻€別的檢查與評定。

支配考查，可以由老師自擬安排，自己確定時間，自行命題和規(guī)定答案，并做出評定。其目的側(cè)重于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況與質(zhì)量，使師生都能剛好獲得反饋信息，以便改進(jìn)教學(xué)。

考查的方式主要有：口頭提問，檢查書面作業(yè)，書面測驗等。

（二）考試

一般是指對學(xué)生學(xué)業(yè)成果進(jìn)行的階段性或總結(jié)性的檢查與評定。

考試由學(xué)?；蛏霞壗袒姓块T統(tǒng)一組織，有的還統(tǒng)一命題和統(tǒng)一組織閱卷、評分。其目的側(cè)重于對學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量做出全面檢查與評價。

考試的方式通常有：期中考試、學(xué)期考試、學(xué)年考試、畢業(yè)考試等。

（三）考查與考試的結(jié)果

考查與考試的結(jié)果一般都量化為分?jǐn)?shù)顯示出來，分?jǐn)?shù)表示學(xué)生的學(xué)業(yè)成果。為了對學(xué)生考查和考試的成果精確地評分，就

必需嫻熟地駕馭評分標(biāo)準(zhǔn)和記分法。

評分標(biāo)準(zhǔn)一般要留意下述方面：學(xué)生駕馭學(xué)問的廣度和深度;運用學(xué)問的實力，包括語言和文字表達(dá)實力;在口頭、書面回答和實際操作中所犯錯誤的數(shù)量與性質(zhì)等。

小學(xué)老師教化教學(xué)總結(jié)11

一年來，我堅持早來晚走，出全勤，干滿點，有事等到雙休日辦，有病晚上輸液，白天也要上班。仔細(xì)履行崗位職責(zé)，細(xì)心備課，探討高效課堂的教學(xué)方法，摸索新課標(biāo)下的新的教學(xué)模式，從而為自己的課堂教學(xué)注入了新的活力?，F(xiàn)將本學(xué)年的教化教學(xué)狀況總結(jié)如下：

上學(xué)期，我教的是三、四年級英語，剛剛接手時，學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，讀音不標(biāo)準(zhǔn)，有厭學(xué)心情。面對這種狀況，我細(xì)心設(shè)計教案，自己設(shè)計課件，利用電子白板教學(xué)，多組織好玩的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使得英語教學(xué)成果期中、期末連續(xù)全鎮(zhèn)第一。三、四年級都進(jìn)步了三個以上的名次，在全鎮(zhèn)表彰會上得到多次嘉獎和表揚。

本學(xué)期，我教的四年級英語期中、期末全鎮(zhèn)連續(xù)第一；我所教學(xué)生作業(yè)清晰、工整，在中心校學(xué)生作業(yè)檢查時，多次得到表揚。

主動組織課外活動，我利用課余時間教全校藝術(shù)小組的剪紙與十字繡技術(shù)，同學(xué)們學(xué)習(xí)愛好高漲，創(chuàng)建出很多精致作品充溢樓道文化。在信息技術(shù)與綜合實踐整合課評比中，我主講的綜合實踐《好玩的刻紙藝術(shù)》獲縣級一等獎。

主動組織老師開展教研活動，探討教改新路，然后收集資料，整理成冊。我制作的教研活動微課程《4人小組的合作學(xué)習(xí)，人員等級安排哪種更相宜？》參與了縣局微課程評比，獲得三等獎。

《建設(shè)華蜜中國》讀書活動中，我指導(dǎo)**同學(xué)的繪畫作品榮獲市級優(yōu)秀獎；《讓夏日飄滿書香》活動中，我撰寫的《中小學(xué)生心理健康教化》讀后感，獲縣級一等獎；我的二年級語文教學(xué)設(shè)計《劉胡蘭》獲市級三等獎。我撰寫的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的點滴體會》在省級刊物上發(fā)表；河北省教化廳關(guān)于舉辦第八屆全省中小學(xué)班主任優(yōu)秀工作案例征集活動中，我撰寫的`《培育小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化之我見》參與了競賽，并獲獎。我主講的四年級品德中《蘿卜的故事》獲縣局三等獎。

成果是可喜的，但只代表過去；將來是絢麗的，仍須要努力。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下，會為我校基礎(chǔ)教化再譜新篇！

小學(xué)老師教化教學(xué)總結(jié)12

本學(xué)期以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同仁們的大力幫助下，我最終圓滿的完成了學(xué)校支配的教化教學(xué)任務(wù)。

一學(xué)期來，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作，對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。

（1）仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

（2）了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

（3）考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓兩頭帶中間。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他