2022年安全網(wǎng)格化管理實(shí)施方案

校園安全工作，是辦好讓人民滿意的教育的根本保證，為進(jìn)一步落實(shí)安全責(zé)任制，教體局構(gòu)建"縱向抓延伸、橫向抓覆蓋"的安全工作思路，建立"權(quán)責(zé)明確、任務(wù)清晰、流程規(guī)范、分級(jí)管理、網(wǎng)格到底"的學(xué)校安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，確保全校師生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。結(jié)合本校實(shí)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹"積極預(yù)防、依法管理、與、各負(fù)其責(zé)"的方針，按照"誰主管、誰負(fù)責(zé)"和"一崗雙責(zé)"的原則，管理體系，全面落實(shí)學(xué)校的安全管理主體責(zé)任，形成上下連動(dòng)、相互配合、各司其責(zé)、齊抓共管的工作格局，推動(dòng)校園安全精細(xì)化、1、通過實(shí)施安全網(wǎng)格化管理，進(jìn)一步明確安全管理責(zé)任和工作內(nèi)2、確保減少普通事故，有效預(yù)防和遏制重特大安全事故，本著"誰分管，誰負(fù)責(zé)","誰監(jiān)管，誰負(fù)責(zé)","誰管理，誰負(fù)責(zé)"的學(xué)校成立以校長任組長的學(xué)校安全網(wǎng)格化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：沙書勛(校長)(二)網(wǎng)格化監(jiān)管實(shí)施階段。對(duì)網(wǎng)格內(nèi)安全事故隱患、重大危(故，任課教師在使用錄音機(jī)、多媒體等教學(xué)設(shè)備時(shí)不要讓學(xué)生去操作，發(fā)現(xiàn)插座插頭有問題即時(shí)向總務(wù)處報(bào)告。體育教師課前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)好紀(jì)律；微機(jī)教師要注意教育學(xué)生安全用電和安全使用微機(jī)。二是體罰和變相體罰造成的責(zé)任事故。三是安排學(xué)生做不適合學(xué)校根據(jù)安全工作的需要，制定了安全事故處理應(yīng)急方案。如果遇到惡劣天氣，應(yīng)急小組成員要即時(shí)通知各部門做好應(yīng)急方案，如果發(fā)生了特殊事故，應(yīng)急小組，要在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，按事故處理程在校內(nèi)發(fā)生了安全責(zé)任事故，當(dāng)事人或者知情者，首先必須采取有效措施妥善處理事故對(duì)象，以防耽誤拯救時(shí)機(jī)。其次是即時(shí)報(bào)告學(xué)校，不能緩報(bào)、瞞報(bào)，如因報(bào)告不即時(shí)，導(dǎo)致失去拯救時(shí)機(jī)，擴(kuò)大事故影響，要嚴(yán)肅追究瞞報(bào)當(dāng)事人或者知情者責(zé)任。根據(jù)分工情況，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的安全工作要有計(jì)劃、有部署、有檢查、有整改，確保做好職責(zé)內(nèi)的安全工作，定期展開隱患排查和整各網(wǎng)格化管理負(fù)責(zé)人要各司其職，各負(fù)其責(zé)，切實(shí)增強(qiáng)安全監(jiān)管工作，凡因“安排部署不到位、工作分包不到位、監(jiān)督檢查不到位、隱患整改不到位和工作措施不到位"而發(fā)生事故，造成重大人員傷亡或者財(cái)產(chǎn)損失的，將按照相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)肅追究分管負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員的責(zé)任。(一)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提升理解。切實(shí)抓好安全管理工作，完善安全管理機(jī)制和框架，建立安全管理網(wǎng)絡(luò)的重要舉措，通過安全網(wǎng)格化監(jiān)管工作的落實(shí)，使本單位安全意識(shí)得到明顯增強(qiáng)，安全管理水平得到(二)宣傳到位，營造氛圍。通過各種途徑，增大對(duì)安全網(wǎng)格化監(jiān)管工作的宣傳力度，增強(qiáng)安全意識(shí)，增強(qiáng)做好安全工作的主動(dòng)性和自覺性，切實(shí)為網(wǎng)格化監(jiān)管各項(xiàng)工作落實(shí)營造良好工作氛圍。(三)突出重點(diǎn)，確保實(shí)效。對(duì)好的安全管理方法機(jī)制實(shí)行宣傳和宏揚(yáng)，對(duì)安全管理的新問題新思路實(shí)行探討，對(duì)工作出色個(gè)人實(shí)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作不到位、管理不力、措施不嚴(yán)，造成不良影響的進(jìn)行批評(píng)。對(duì)相關(guān)工作人員沒有履行安全管理職責(zé)，導(dǎo)致發(fā)生安全生產(chǎn)事故的相關(guān)工作人員，依照相關(guān)規(guī)定實(shí)行處理。 第二篇：學(xué)校安全網(wǎng)格化管理實(shí)施方案碭山縣葛集學(xué)校安全網(wǎng)格化管理實(shí)施方案為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校的安全管理主體責(zé)任，切實(shí)抓好校園的安全管理工作，完善管理機(jī)制和框架，建立校園安全監(jiān)管網(wǎng)格，遏制和防范的快速處理情況；已發(fā)生的事故按照責(zé)任倒追的原則要求，認(rèn)真吸取教育安排情況和開學(xué)初、放假前實(shí)行安全教育的情況；展開"學(xué)生安 (二)學(xué)校對(duì)容易造成群死群傷的七大安全隱患的檢查和整改情梯、扶手和樓梯間照明設(shè)施以及上下樓通道數(shù)量和樓梯寬度符合國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)情況。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生宿舍等重要場(chǎng)所存有安全隱患情況；燃?xì)?、體育器材等重要設(shè)施設(shè)備的使用、維護(hù)情況；放施落實(shí)情況；對(duì)可能受到自然災(zāi)害引起各種危害校舍的采取切實(shí)有效的防范措施情況；氣象部門發(fā)布紅色暴雨(雪)信號(hào)時(shí)，有否建(三)學(xué)校應(yīng)急處置學(xué)校發(fā)生,對(duì)應(yīng)的工作人員應(yīng)在第一時(shí)間趕赴處理，即時(shí)將相網(wǎng)格一個(gè)網(wǎng)格強(qiáng)化監(jiān)管，每一個(gè)網(wǎng)格責(zé)任人每天至少到年級(jí)檢查一次，并認(rèn)真填寫學(xué)校安全隱患督查記錄表(填寫后交由學(xué)校校長處),切網(wǎng)格化"管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組將定期網(wǎng)格化管理督查活動(dòng)，形成以督查為手段的安全管理工作評(píng)估考核機(jī)制，推動(dòng)安全管理網(wǎng)格化管理的規(guī)范運(yùn)行。安全隱患的整治。在督查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，學(xué)校能自查責(zé)分解到每一位教師，增強(qiáng)督查指導(dǎo)，層層抓落實(shí)。建立責(zé)任追究和4.注重實(shí)效，快速反應(yīng)。環(huán)繞提升處置效率這個(gè)環(huán)節(jié)，明確責(zé)任分工，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化效能監(jiān)管，切實(shí)解決推委扯皮、敷衍塞5.善于總結(jié)，持續(xù)提升。網(wǎng)格化管理是一種新有太多的經(jīng)驗(yàn)可借鑒。每一位網(wǎng)格化管理的參預(yù)者都要通過自身的不斷實(shí)踐、思量、總結(jié)，持續(xù)的改進(jìn)和創(chuàng)新工作方法，以與時(shí)俱進(jìn)的工周益靜濤偉葛集學(xué)校安全管理分工負(fù)責(zé)一覽表責(zé)任工作職責(zé)校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校的安全工作，與各部門和全體教職工層層簽訂在年終對(duì)各部門的"安全保衛(wèi)"工作實(shí)行專項(xiàng)考核，對(duì)"安全保衛(wèi)"工作搞得好的部門、個(gè)人予以通報(bào)表彰，或者物資獎(jiǎng)勵(lì)；書記負(fù)責(zé)教職工嚴(yán)格遵守職業(yè)道德和工作紀(jì)律及安全知識(shí)培訓(xùn)，對(duì)玩忽職守，違反制度或者造成損失的，予以通報(bào)批評(píng)，追究責(zé)任。安全副校長安全副校長負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生的安全知識(shí)培訓(xùn)工作，將安全知識(shí)培訓(xùn)納入學(xué)校教師、學(xué)生培訓(xùn)規(guī)劃，舉辦安全知識(shí)培訓(xùn)講座，與書記規(guī)范生手足口病等傳染病防治、學(xué)校各類文體活動(dòng)和體育設(shè)施的安全監(jiān)教學(xué)副校長負(fù)責(zé)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，建立學(xué)校安全知識(shí)進(jìn)課堂工作機(jī)制。指導(dǎo)學(xué)校做好學(xué)校體育、衛(wèi)生安全工作。分管教導(dǎo)處、教科室的工作，負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)安全和各實(shí)驗(yàn)室的安全。后勤副校長后勤副校長分管學(xué)?？倓?wù)處、校辦工作。負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)務(wù)安全、食堂安全、師生服務(wù)部的食品安全、學(xué)校校舍維修、消防實(shí)施安全教導(dǎo)處負(fù)責(zé)學(xué)校安全宣傳教育工作；指導(dǎo)展開學(xué)校安全教育和應(yīng)急演練，宣傳普及安全知識(shí)。負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作的監(jiān)督管理，對(duì)全校把安全教育納入教學(xué)計(jì)劃，制定落實(shí)教學(xué)活動(dòng)安全管理制度，監(jiān)督檢查教師教學(xué)活動(dòng)安全狀況，即時(shí)處理在教學(xué)過程中浮現(xiàn)的不安全行為和安全隱患；負(fù)責(zé)師生參加各類活動(dòng)的安全和學(xué)校各專用科室的專欄"對(duì)學(xué)校工作部署和先進(jìn)典型實(shí)行宣傳報(bào)導(dǎo)，充實(shí)"安全管理專欄"項(xiàng)檢查；指導(dǎo)學(xué)校落實(shí)校舍安全保障措施。積極推行校方安全責(zé)任第三篇：安全隱患網(wǎng)格化管理實(shí)施方案學(xué)校安全網(wǎng)格化管理實(shí)施為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校的安全管理主體責(zé)任，強(qiáng)化"一崗雙責(zé)",切育局、中心校要求，決定實(shí)行學(xué)校安全"網(wǎng)格化"管理，現(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)一、預(yù)防為主、綜合管理”的方針，構(gòu)建"分級(jí)管理、層層履責(zé)、一崗雙責(zé)、責(zé)任到人、橫向到邊、縱向到底、縱橫交織、全面覆蓋"通過展開"網(wǎng)格化"管理工作，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校的安全管理主體責(zé)任和教育部門的安全監(jiān)管責(zé)任，全面排查管理事故隱患和薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真解決存有的突出問題，建立學(xué)校安全隱患排查管理機(jī)制，有效防范事故的發(fā)生，確保學(xué)校和師生安全，促使學(xué)校安全工作實(shí)現(xiàn)“主要由校長、分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)和政教處負(fù)責(zé)，安全管理人員疲于奔命，且效果欠佳的狀況，明確和細(xì)化全員責(zé)任，全面落實(shí)"一崗雙責(zé)",各司其職，實(shí)現(xiàn)安全工作齊抓共管。2.從重事后處理向事前防范轉(zhuǎn)變。突出學(xué)校安全"預(yù)防為主"的工作方針，實(shí)行排查工作以網(wǎng)格為主，由專人負(fù)責(zé)，"橫向到邊、縱向到底",隱患排查重心下移、關(guān)口前移，提升隱患排查的即時(shí)性、全員是指全體教師都要參預(yù)學(xué)校的安全管理工作，進(jìn)一步明確各崗位全局總體和各崗位安全工作流程化管理辦法，使安全工作實(shí)現(xiàn)精細(xì)一陣，表現(xiàn)出暫時(shí)性、對(duì)付性和間斷性的狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)安全隱患排查治理工作規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，將工作的著力點(diǎn)轉(zhuǎn)移到日常工作上(一)學(xué)校安全管理和教育機(jī)制的建設(shè)情況況；學(xué)校全面的安全管理制度和崗位安全規(guī)程建立、執(zhí)行情況；隱患安全專題教育安排情況和開學(xué)初、放假前實(shí)行安全教育的情況；展開(二)學(xué)校對(duì)容易造成群死群傷的七大安全隱患的檢查和整改情況2.飲食衛(wèi)生與流行病傳染病防控。學(xué)校在飲3.校舍和設(shè)施設(shè)備安全。校舍存有安全隱患情梯、扶手和樓梯間照明設(shè)施以及上下樓通道數(shù)量和樓梯寬度符合國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)情況。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、體育館、游泳池、實(shí)驗(yàn)室、階梯教室、學(xué)生宿舍等重要場(chǎng)所存有安全隱患情況；鍋爐、燃?xì)?、電氣、體wei)險(xiǎn)化學(xué)品等危(wei)險(xiǎn)物質(zhì)存放情況。4.校園周邊安全。校園周邊道路交通、周邊治防措施落實(shí)情況；對(duì)可能受到自然災(zāi)害引起的滑坡、塌方、泥石流危害的校舍采取切實(shí)有效的防范措施情況；氣象部門發(fā)布紅色暴雨和黃6.活動(dòng)安全。學(xué)校在校內(nèi)外展開大型的教育教學(xué)活動(dòng)制定和落(三)學(xué)校應(yīng)急處置學(xué)校發(fā)生,對(duì)應(yīng)的工作人員應(yīng)在第一時(shí)間趕赴處理，即時(shí)將相關(guān)信息向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并積極協(xié)調(diào)相關(guān)處置工作。1.精心,務(wù)求實(shí)效。認(rèn)真展開工作，一個(gè)網(wǎng)格一個(gè)網(wǎng)格落實(shí)責(zé)網(wǎng)格一個(gè)網(wǎng)格強(qiáng)化監(jiān)管，每一個(gè)網(wǎng)格責(zé)任人每天至少到責(zé)任區(qū)域檢查一次，切實(shí)做到網(wǎng)格到底、責(zé)任到人，務(wù)求實(shí)效。建立安全管理網(wǎng)格化管理制約機(jī)制，"網(wǎng)格化"管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組將定期網(wǎng)格化管理督查活動(dòng)，形成以督查為手段的安全管理工作評(píng)估考核機(jī)制，推動(dòng)安全管理網(wǎng)格化管理的規(guī)范運(yùn)行。安全隱患的整治。在督查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，學(xué)校能自查自糾的，即將實(shí)行整改。屬學(xué)校水平范圍之外，報(bào)送給上級(jí)部門，由上級(jí)部門協(xié)調(diào)相關(guān)部門整將網(wǎng)格化管理的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、職責(zé)分解到每一位教師，加強(qiáng)督查指導(dǎo)，層層抓落實(shí)。建立責(zé)任追究和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。環(huán)繞提升處置效率這個(gè)環(huán)節(jié)，明確責(zé)任分工，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化效能監(jiān)管，切實(shí)解決推委扯皮、敷衍塞責(zé)、效率低下等狀況。網(wǎng)格化管理是一種新型的管理模式，沒有太多的經(jīng)驗(yàn)可借鑒。每一位網(wǎng)格化管理的參預(yù)者都要通過自身的持續(xù)實(shí)踐、思量、總結(jié)，不斷的改進(jìn)和創(chuàng)新工作方法，以與時(shí)俱進(jìn)的工作精神，把安全網(wǎng)格化管第四篇：校園安全網(wǎng)格化管理實(shí)施方案庫區(qū)一小校園安全網(wǎng)格化為進(jìn)一步增強(qiáng)安全管理，切實(shí)有效的履行學(xué)校安全管理職責(zé)，建立"橫向到邊、縱向到底"的安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，遏制和防范學(xué)校安全事故的發(fā)生，確保泛博師生人身安全，全力構(gòu)建良好的育人環(huán)境。根據(jù)縣教育局規(guī)定結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際，特制定本校安全網(wǎng)格化管理實(shí)施方深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以構(gòu)建和諧社會(huì)、維護(hù)泛博師生健康利益為出發(fā)點(diǎn)，全面強(qiáng)化教育監(jiān)管職能，積極構(gòu)建安全長效機(jī)制，形成各司其職、相互聯(lián)動(dòng)、綜合監(jiān)管的工作格局，使安全工作更加規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化、長效化，為師生建設(shè)和營造安全、健康、文通過實(shí)施安全網(wǎng)格化管理，進(jìn)一步明確安全管理監(jiān)督責(zé)任和工作內(nèi)容，全面落實(shí)責(zé)任單位的安全主體責(zé)任，建立"權(quán)責(zé)明確、任務(wù)清延伸、橫向抓覆蓋"的工作思路，消除各類隱患，杜絕重大事故的發(fā)為增強(qiáng)對(duì)全校安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校安全網(wǎng)(二)展開隱患排查 通過實(shí)施安全網(wǎng)格化監(jiān)督管理，進(jìn)一步明確安全管理監(jiān)督責(zé)任和工作內(nèi)容，全面落實(shí)責(zé)任單位的安全主體責(zé)任，建立"權(quán)責(zé)明確、任務(wù)清晰、流程規(guī)范、分級(jí)管理、網(wǎng)格到底"的安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，按照“縱向抓延伸、橫向抓覆蓋"的工作思路，消除各類隱患，杜絕重大事為增強(qiáng)對(duì)全校安全網(wǎng)格化管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校安全網(wǎng)格化副組長：(具體負(fù)責(zé)學(xué)校日常安全管理工作)成員：(負(fù)責(zé)教育(負(fù)責(zé)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施、設(shè)備的安全及相關(guān)后勤保障安全)(負(fù)責(zé)相關(guān)實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)操作的各項(xiàng)活動(dòng)的安全)(負(fù)責(zé)少先隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)的安全)(負(fù)責(zé)衛(wèi)生活動(dòng)的安全)(負(fù)責(zé)勞動(dòng)活動(dòng)的安全)負(fù)責(zé)本班的日常安全管理工作)(負(fù)責(zé)任課期間學(xué)生的安全工作)(一)科學(xué)劃分網(wǎng)格，明確工作責(zé)任，建立網(wǎng)格管理責(zé)任體系。的"交叉網(wǎng)格":確保安全管理和各項(xiàng)安全教育活動(dòng)的有效實(shí)行。3.建立以學(xué)生小組為單元的"小組網(wǎng)格"。負(fù)責(zé)班級(jí)中分配的部分回到家里想一想，安全換來幸福長；我勸同志想一想，安全第一記心上)。干部上班十個(gè)想即(各級(jí)干部想一想，崗位職責(zé)切莫忘；班前跟班下井想一想，同上同下做模范；開工之前想一想，排除隱患不違章；制定措施想一想，安全質(zhì)量考慮詳；緊急關(guān)頭想一想，指揮若定莫慌張；遇到事故想一想，救援預(yù)案要跟上；值班時(shí)間想一想，職工是否有異常；凡事都要想一想，職工生命記心上)。要求每一個(gè)職工(二)工作狀態(tài)四個(gè)問要求每一個(gè)職工(班組)一進(jìn)入工作狀態(tài)，都要做到四個(gè)問。3.我(班組)現(xiàn)在有哪些資格(技能、權(quán)利、環(huán)境)能夠匡助或通過10想4問，明確自己崗位安全職責(zé)、義務(wù)，增強(qiáng)自主管理意通過五個(gè)十活動(dòng)展開，樹立安全理念，掌握安全技能，達(dá)到想安(四)分析事故六個(gè)追。事故是考驗(yàn)安全工作的一面鏡子，從事故中能夠發(fā)現(xiàn)安全管理、安全制度、安全協(xié)調(diào)及職工安全意識(shí)、技能等方面的漏洞與不足。搞好事故分析是做好安全工作的有效方法和途1.事故會(huì)發(fā)生。原因是什么。(主觀、客觀、個(gè)人、系統(tǒng)、職工原因、干部、制度)3.這些因素有哪些是可控的。哪些是不可控的。4.可控的因素為何失控。不可控的是否變?yōu)榭煽亍?.同類事故如何預(yù)防，并采取哪些措施。無論事故大小都要一追到底，通過系統(tǒng)追問，查出事故發(fā)生根源，找出安全管理漏洞，明確崗位責(zé)任，提升職工自主管理意識(shí)，提升安全管理水平。1.考評(píng)對(duì)象。自主安全管理考核對(duì)象為井下直接和輔助單位。2.考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)自主安全管理形式、內(nèi)容及其效果，制定自主安全管理考核百分制量化標(biāo)準(zhǔn)。并實(shí)行發(fā)生死亡、一級(jí)非傷亡事故一3.考評(píng)辦法。由工區(qū)考核領(lǐng)導(dǎo)小組考核，每月考評(píng)一次。重點(diǎn)考查職工自主管理、班組自主管理情況。檢查時(shí)到現(xiàn)場(chǎng)察看安全活動(dòng)展開情況，隨機(jī)提問職工對(duì)管理崗位技能、安全知識(shí)、安全法規(guī)的了解、掌握情況，抽查安全學(xué)習(xí)日活動(dòng)情況，并詳細(xì)檢查記錄本。檢查完后按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和考核區(qū)域排出名次。實(shí)行專項(xiàng)獎(jiǎng)懲。工