幼兒園大班社會《我居住的樓房》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班社會《我居住的樓房》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標了解孩子所居住的樓房的類型、結(jié)構(gòu)及名稱。認識到樓房是一個由多個房間組成的生活區(qū)，人們在其中居住，需要進行很多生活活動。培養(yǎng)幼兒們的觀察能力、表達能力以及團隊合作精神。二、教學(xué)內(nèi)容通過本次教學(xué)，希望讓幼兒了解到自己所居住的樓房是一個由多個房間組成的空間，了解一些基本的樓房構(gòu)造和類型的名稱，并通過一些相關(guān)的活動來培養(yǎng)幼兒的表達和交際能力。教學(xué)內(nèi)容主要分為以下幾部分：1.我居住的樓房幼兒班的孩子們多數(shù)都是居住在小區(qū)里的高層樓房內(nèi)，因此，我們采用“我居住的樓房”為主題，引導(dǎo)幼兒談?wù)撍麄兗依锏姆块g分配和各種生活用具的擺放位置，讓他們從生活實際出發(fā)，發(fā)掘和認知樓房構(gòu)造。2.認識樓房的結(jié)構(gòu)在孩子們了解樓房的基本構(gòu)造后，我們將配合幼兒認識到樓房整體的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)幼兒認識樓房大門、電梯、樓梯，學(xué)習(xí)沿著電梯、樓梯上下樓房的方法和安全注意事項，以及門口保安、物業(yè)管理等基本知識。3.認識不同類型的樓房孩子們可能不知道住宅樓、別墅、花園洋房等不同結(jié)構(gòu)的樓房類型的名稱，這一部分配合教材課程相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒認識這些不同的樓房類型，并了解它們的一些基本特征。4.制作模型樓房為讓幼兒更好地理解樓房的構(gòu)造和類型，我們將安排幼兒自己動手制作模型樓房。這個過程不僅能夠增強幼兒手腦協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力，同時也能讓他們更加深入地了解樓房的構(gòu)造和類型。5.游戲活動游戲活動是幼兒教育中非常重要的一部分，也是來鞏固和加深幼兒對所學(xué)內(nèi)容的理解和認識。這里我們可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排一些游戲，如模擬住戶環(huán)境，讓孩子們在游戲中體會樓房的生活，也可以安排小組環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒之間互相探討和學(xué)習(xí)的興趣。三、教學(xué)方法本次教學(xué)采用的方法有講述、討論、觀察、分析、實踐和游戲等。講述：老師會通過圖片、視頻、模型等各種形式對樓房構(gòu)造及類型進行講授，并通過實際案例來引導(dǎo)幼兒更好地理解觀察：在教學(xué)過程中，教師將引導(dǎo)幼兒仔細觀察樓房的不同部分，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和學(xué)習(xí)興趣實踐：幼兒將通過手工制作模型樓房的方式，實際操作自己所了解的知識游戲：通過游戲的方式鞏固并加深幼兒對所學(xué)內(nèi)容的記憶和認識。四、教學(xué)評價1.學(xué)生評價家長利用家庭博客、家庭相冊等途徑，收集學(xué)生在家中制作的模型樓房并上傳到班級互動平臺，老師可以將這些制品在課堂上進行展覽，讓幼兒有一份屬于自己的成果。2.教師評價在教學(xué)結(jié)束后，老師可結(jié)合教學(xué)反思，將本次教學(xué)的優(yōu)點和需要改進之處進行，補充完善本次教學(xué)設(shè)計，為今后的教學(xué)提供借鑒。五、教學(xué)反思通過本次教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于自己居住的樓房缺乏基本了解，大多數(shù)都沒有認識到家里的生活空間是如何構(gòu)成的。通過本次教學(xué)，孩子們基本都掌握了樓房的基本構(gòu)造、類型的名稱、門口保安、物業(yè)管理等基本知識，并且制作模型樓房的實踐也讓他們更加深入的了解了整個故事。在本次教學(xué)中，有一些亟待改進的方面。如有時不同的孩子可能會存在存在年齡和知識上的差異，導(dǎo)致難度過高或過低的問題。在今后的落實中，應(yīng)當(dāng)盡可能的個性化教學(xué)，以幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識?？傊?，本次教學(xué)的內(nèi)容、方法、評