《綠色植物在生物圈中的作用-》示范公開課教學(xué)設(shè)計(jì)【生物北師大七年級(jí)上冊(cè)】

2/2《綠色植物在生物圈中的作用》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)舉例說(shuō)出綠色植物對(duì)生物圈的存在和發(fā)展起著決定性作用；認(rèn)識(shí)到保護(hù)綠色植物對(duì)維持生物圈動(dòng)態(tài)平衡的意義，提高環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】綠色植物在生物圈中的作用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】綠色植物維持大氣中二氧化碳與氧的平衡；促進(jìn)生物圈中水循環(huán)。教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體課件。學(xué)生：提前預(yù)習(xí)。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課從空中到陸地乃至海洋，從熱帶到溫帶乃至極地，到處都有生物的存在。生物圈中生活著多種多樣的生物，其中，綠色植物是生物圈中最基本和最重要的生物成分，它對(duì)生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用。講授新課（一）綠色植物是生產(chǎn)者活動(dòng)：分析我們的生活與綠色植物的關(guān)系據(jù)學(xué)生所提出的綠色植物能合成有機(jī)物這一作用，引導(dǎo)分析并完成活動(dòng)（表格）：我們的生活與綠色植物的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生理解其中的直接、間接關(guān)系的的含義。舉例說(shuō)明你的日常食品與綠色植物之間存在的直接和間接關(guān)系。日常飲食種類直接關(guān)系米飯間接關(guān)系牛奶舉例說(shuō)明人類的日常生活與綠色植物之間存在的直接和間接關(guān)系。日常生活用品直接關(guān)系竹椅間接關(guān)系絲綢（二）維持大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡問(wèn)題鏈引入：（1） 空氣中氧氣與二氧化碳的比例各是多少？（2） 為什么大氣中二氧化碳與氧能夠保持動(dòng)態(tài)平衡？（3） 哪些因素會(huì)引起二氧化碳與氧的平衡失調(diào)？答案：（1）大氣中的氧氣21%，二氧化碳0.03%，78%氮?dú)猓?）1公頃的闊葉林在生長(zhǎng)季節(jié)里，一天吸收二氧化碳約1T，釋放氧氣約0、73T；1hm2公園綠地，一天吸收二氧化碳900kg，釋放氧氣600kg。（建議使用資源：【生物世界】樹木中的水和二氧化碳）（3）人類的各種活動(dòng)，工業(yè)生產(chǎn)、汽車、輪船的廣泛使用，對(duì)森林和草原資源的不合理開發(fā)和利用。引起大氣中二氧化碳和氧平衡的失調(diào)。（建議使用資源：【生物世界】溫室效應(yīng)的成因，【生物世界】如何減緩溫室效應(yīng)）（三）促進(jìn)生物圈的水循環(huán)（1）結(jié)合地理學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題：云是怎樣形成的？地表水、地下水從何而來(lái)？從而理解水循環(huán)的概念。（2）復(fù)習(xí)舊知，綠色植物的生活方式中的吸收作用、蒸騰作用，引導(dǎo)學(xué)生理解水從土壤被植物吸收、運(yùn)輸?shù)饺砀魈幒?，絕大部分要隨蒸騰作用散失到大氣中。結(jié)合教材圖示闡述其如何促進(jìn)生物圈的水循環(huán)。1． 植物的生活離不開水；2．森林能涵養(yǎng)水分；3． 植物通過(guò)蒸騰作用散失水分。（建議使用資源：【知識(shí)解析】生物圈的水循環(huán)）三、隨堂練習(xí)建