人教版物理中考總復(fù)習(xí)核心考點(diǎn)解析必考實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題03熱學(xué)實(shí)驗(yàn)

核心考點(diǎn)解析必考試驗(yàn)專(zhuān)題03熱學(xué)試驗(yàn)1．如圖甲所示，小雪用該試驗(yàn)裝置在室溫下探究晶體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律。將濃鹽水凍成的冰塊打碎后放入小燒杯中，溫度計(jì)插入碎冰中〔圖甲〕，其示數(shù)為 ℃。觀看現(xiàn)象，每隔1min記錄一次溫度值。依據(jù)試驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成圖象〔圖乙，由圖象可知鹽冰的熔點(diǎn)為 ℃．在熔化過(guò)程中鹽冰水混合物的內(nèi)能 〔“增加、“削減”或“不變。試驗(yàn)過(guò)程中，覺(jué)察燒杯外壁消滅水珠，水珠是空氣中的水蒸氣 〔填物態(tài)變化名稱(chēng)〕形成的。將裝有0℃的冰水混合物的試管放在正在熔化過(guò)程中的鹽冰水混合物中，試管中冰的質(zhì)量將 〔填“增加“削減”或“不變。利用如圖甲所示的試驗(yàn)裝置探究“冰熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律在組裝圖甲中的試驗(yàn)器材時(shí)，需要依據(jù) 〔填“自上而下”或“自下而上的挨次組裝。由圖乙可知，冰是〔?！?B點(diǎn)的內(nèi)能〔C點(diǎn)的內(nèi)能。當(dāng)加熱至第8min時(shí)，試管內(nèi)的物質(zhì)處于 〔填“固“液”或“固液共存態(tài)。由圖乙可知，在加熱一樣時(shí)間的狀況下，AB段溫度變化比CD段溫度變化大，說(shuō)明冰的比熱容比水的比熱容 〔填“大”或“小。在探究“冰熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律”的試驗(yàn)中，分別在燒杯和試管中放入適量的碎冰，并各放了一支溫度計(jì)組成如圖甲所示的試驗(yàn)裝置，完成下面探究試驗(yàn)。A為℃。試驗(yàn)過(guò)程中A、B兩個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示，通過(guò)分析圖象可知，〔填“實(shí)”或“虛〕線是試管內(nèi)碎冰溫度隨時(shí)間變化的圖象，第7min時(shí)燒杯內(nèi)的碎冰處于態(tài)，此時(shí)試管內(nèi)的碎冰〔填“能”或“不能〕通過(guò)試驗(yàn)可以得出晶體熔化的條件是：溫度到達(dá)熔點(diǎn)，。4．學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用如圖甲所示的裝置探究某種晶體熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律。如圖甲的器材組裝有一不當(dāng)之處是 。試驗(yàn)中使晶體受熱均勻的措施是 〔寫(xiě)出一條即可〕401min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，依據(jù)記錄的數(shù)據(jù)得到如圖乙的圖象，則該晶體的熔點(diǎn)是℃，熔化經(jīng)受了min，該物質(zhì)在固態(tài)時(shí)的比熱容液態(tài)時(shí)的比熱容〔〕另一小組的同學(xué)覺(jué)察，在晶體熔化過(guò)程中撤去酒精燈，晶體還會(huì)連續(xù)熔化，緣由是晶體可以連續(xù)熱量〔選填“吸取”或“放出。繪制出了如圖乙所示圖象某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖甲所示，其溫度是 ℃。由圖象可知：①水的沸點(diǎn)低于100℃，緣由是氣壓〔〕標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。②水沸騰時(shí)持續(xù)吸熱，溫度 。第6min時(shí) 〔填“小志”或“小麗〕的試驗(yàn)裝置中水分子運(yùn)動(dòng)更猛烈。試驗(yàn)完畢后，小志想到媽媽在煮餃子時(shí)參加一些冷水，鍋內(nèi)的水停頓沸騰。緣由是水〔填“溫度低于沸點(diǎn)”或“不能連續(xù)吸熱。某試驗(yàn)小組用圖甲所示的裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)。試驗(yàn)中，教師覺(jué)察某小組的溫度計(jì)玻璃泡遇到了燒杯的底部，則該組測(cè)得水的溫度比實(shí)際溫度偏 。圖乙所示溫度計(jì)的示數(shù)是 ℃。水中氣泡如圖丙所示時(shí)，水 〔填“沒(méi)有沸騰”或“已經(jīng)沸騰。在沸騰過(guò)程中水的溫度 〔填“上升“不變”或“降低。撤去酒精燈后同學(xué)們覺(jué)察水很快停頓沸騰說(shuō)明水在沸騰過(guò)程中需要不斷 。適量的水。調(diào)整好器材后，用酒精燈加熱，這是通過(guò) 〔填“做功”或“熱傳遞〕的式增加水的內(nèi)能。某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，此時(shí)燒杯中水的溫度是 ℃。小明觀看試驗(yàn)現(xiàn)象覺(jué)察，燒杯中的水沸騰了，而試管中的水并未沸騰，緣由是試管中的水 。小明將試管取出，分別給燒杯中的水和試管中的水加熱，使它們?cè)谝粯訒r(shí)間內(nèi)吸取〔圖象代表試管中的水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)。由圖象可知，試驗(yàn)時(shí)四周環(huán)境的大氣壓〔填“低于”或“高于〕壓。51030℃左右，讓“冬無(wú)嚴(yán)寒，夏無(wú)酷暑”的昆明人著實(shí)體驗(yàn)了一下什么叫“酷暑難耐褲等避暑手段紛紛登場(chǎng)。這些措施為什么可以使人感覺(jué)到?jīng)隹?？小林同學(xué)預(yù)備了滴管、水、兩塊玻璃片、吹風(fēng)機(jī)〔有加熱和不加熱兩檔，請(qǐng)你參加進(jìn)來(lái)一起探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)。小林用滴管把兩滴水分別滴在兩塊玻璃片上，并將其中一滴水?dāng)傞_(kāi)，把它們放在室內(nèi)，觀看蒸發(fā)狀況，這是探究蒸發(fā)快慢與 的關(guān)系；假設(shè)要探究蒸發(fā)快慢與液體外表空氣流淌快慢的關(guān)系，應(yīng)當(dāng) 然后用吹風(fēng)機(jī)〔不加熱檔〕 ，觀看蒸發(fā)狀況；為了探究蒸發(fā)快慢與溫度的關(guān)系，小林用滴管把兩滴水分別滴在兩塊玻璃片上，然后用吹風(fēng)機(jī)〔加熱檔〕去吹其中一滴水，觀看蒸發(fā)狀況，這樣做是 的，緣由是 ；該試驗(yàn)將水滴在玻璃片上而不滴在木板上，這是為了 ；發(fā)燒病人使用酒精擦拭身體降溫比用水擦拭的效果更好一滴油和一滴水掉在玻璃桌面上，水很快就不見(jiàn)了，而油還在，由此，你的猜測(cè)是 ；小林同學(xué)上公共廁所洗完手后，用如下圖的烘干機(jī)〔手一放進(jìn)去就自動(dòng)吹暖風(fēng)的機(jī)器〕使手上的水快速蒸發(fā)。當(dāng)他把枯燥的左手和沾水的右手，同時(shí)放進(jìn)烘干機(jī)內(nèi)，左手感覺(jué)吹的是暖風(fēng)，而右手感覺(jué)吹的卻是涼風(fēng)，這是由于 。某同學(xué)在探究物態(tài)變化的試驗(yàn)中。如下圖，將碘錘放入熱水中，觀看到碘錘中固態(tài)碘漸漸消逝，紫色的碘蒸氣布滿碘錘，此過(guò)程固態(tài)碘發(fā)生的物態(tài)變化是 〔填物態(tài)變化的名稱(chēng)。在上述試驗(yàn)中，小明同學(xué)猜測(cè)：固態(tài)碘可能是先變成液體，再變成氣體，由于速度太快，液態(tài)碘消滅的時(shí)間太短，因而沒(méi)有觀看到。為驗(yàn)證猜測(cè)，他查詢了一些資料：通常狀況下，碘的熔點(diǎn)是113.5℃，碘的沸點(diǎn)是184.4℃，水的沸點(diǎn)是100℃．請(qǐng)你依據(jù)上述資料分析說(shuō)明小明的猜測(cè)為什么錯(cuò)誤： 。小明在燒杯中放入適量的溫水，然后放入一小塊干冰〔固態(tài)二氧化碳到水中有大量氣泡產(chǎn)生，同時(shí)水面有大量白霧，則水中氣泡的主要成分是〔二氧化碳/水蒸氣。觀看“碘錘”中的物態(tài)變化小明用圖甲的裝置試驗(yàn)時(shí)，覺(jué)察碘錘玻璃泡內(nèi)消滅紫色的碘蒸氣，他認(rèn)為是由于碘從態(tài)直接變成了態(tài)，發(fā)生升華現(xiàn)象；經(jīng)查閱資料覺(jué)察：常壓下，碘的熔點(diǎn)為113.6℃，碘的沸點(diǎn)為184.25℃，酒精燈火400的物態(tài)變化過(guò)程，并不能得出碘升華的結(jié)論。小華設(shè)計(jì)了如圖乙的試驗(yàn)，你認(rèn)為該試驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明碘升華嗎？〔選填“能”或“不能，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題〔1〕小明到海水浴場(chǎng)玩，他光著腳踩在沙灘上，感到沙子燙腳，當(dāng)身體進(jìn)入水中時(shí)，覺(jué)得水比較涼，這是由于：水的比熱容，海水和沙子相比，在同樣受熱時(shí)，沙子的溫度變化比海水?！?〕水的比熱容為4.21J〔k?℃，煤油的比熱容為2.1Jkg?℃中用完全一樣的兩個(gè)試管分別裝上質(zhì)量相等的煤油和水，用一樣熱源對(duì)試管均勻加熱。以下圖象正確的選項(xiàng)是。關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是。A．溫度一樣的兩個(gè)物體間也能發(fā)生熱傳遞B.0℃的冰變成0℃的水，溫度不變，內(nèi)能不變C．物體的溫度越高，含有的熱量越多D．任何物體都具有內(nèi)能，通過(guò)摩擦可增大冰塊的內(nèi)能以下現(xiàn)象中，屬于機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是 。A．航天飛行器穿越大氣層時(shí)外表發(fā)熱 B．冬天用熱水袋取暖C．放爆竹時(shí)，爆竹騰空而起 D．電燈發(fā)出光和熱對(duì)100g水加熱，水的沸騰圖象如圖，請(qǐng)你計(jì)算從開(kāi)頭計(jì)時(shí)到加熱3min內(nèi)水吸取的熱量〔請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程〕如圖甲所示的試驗(yàn)裝置想比較沙子和水這兩種物質(zhì)比熱容的差異。試驗(yàn)過(guò)程中所使用儀器規(guī)格完全一樣。請(qǐng)你來(lái)幫他完成試驗(yàn)：測(cè)量出一樣的水和沙子，然后安裝儀器，并登記沙子和水的初始溫度。在試驗(yàn)時(shí)只要掌握一樣就可以確定水、沙子吸取了一樣的熱量；圖乙為小強(qiáng)記錄的試驗(yàn)數(shù)據(jù)，是可知沙子的比熱容水的比熱容〔選填“大于〕改進(jìn)意見(jiàn)：。容，自己設(shè)計(jì)一個(gè)試驗(yàn)來(lái)探究煤油和菜籽油的熱值的大小關(guān)系。他組裝了如下圖的裝置進(jìn)展試驗(yàn)，記錄結(jié)果見(jiàn)表：燃料煤油菜籽油

加熱前的水溫/℃2525

燃料燃盡后水溫/℃4434在組裝器材時(shí)。你認(rèn)為合理的安裝確序是 〔選填“由下而上“或“由上而下。為了保證明驗(yàn)結(jié)論的客觀性，小明同學(xué)選擇了兩套一樣裝置，在試驗(yàn)中還應(yīng)掌握： 、 一樣。分析數(shù)據(jù)得出：煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是 。小明同學(xué)還想利用這種試驗(yàn)方案計(jì)算出煤油和菜籽油的熱值那么小明還需要補(bǔ)充的試驗(yàn)儀器是： 。利用此試驗(yàn)方法計(jì)算出的熱值將比真實(shí)值 〔填“偏大”或“偏小。可能的理由是 〔寫(xiě)出一點(diǎn)即可。量都一樣。如下圖，甲、乙、丙三個(gè)試驗(yàn)裝置完全一樣，燃料的質(zhì)量都為10g，燒杯內(nèi)液體的質(zhì)量都一樣。比較不同燃料的熱值應(yīng)選擇 兩個(gè)裝置，比較不同物質(zhì)的比熱容應(yīng)選擇兩個(gè)裝置〔選填裝置序號(hào)甲、乙、丙，選擇的理由是我們物理中爭(zhēng)論問(wèn)題常用到的一方法是 法在“比較不同燃料的熱值”的試驗(yàn)中，通過(guò)觀看溫度計(jì) 比較燃料燃燒放出熱量的多少，這種爭(zhēng)論問(wèn)題的方法叫做 法。假設(shè)甲圖燒杯中為500g的水，10g酒精完全燃燒溫度計(jì)示數(shù)上升了20℃，水吸取的熱量是 J，假設(shè)認(rèn)為假設(shè)酒精燃燒放出的熱量全部被水吸取，則酒精的熱值是J/kg，算出的熱值比標(biāo)準(zhǔn)值 〔選填“偏大“偏小”或“一樣。[水的比熱容是4.2×103J/〔kg?℃〕]考點(diǎn)解析1．如圖甲所示，小雪用該試驗(yàn)裝置在室溫下探究晶體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律。將濃鹽水凍成的冰塊打碎后放入小燒杯中，溫度計(jì)插入碎冰中〔圖甲，其示數(shù)為﹣8 ℃。觀看現(xiàn)象，每隔1min記錄一次溫度值。依據(jù)試驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成圖象〔圖乙，由圖象可知鹽冰的熔點(diǎn)為﹣2 在熔化過(guò)程中鹽冰水混合物的內(nèi)能增加〔“增加、“削減”或“不變。試驗(yàn)過(guò)程中，覺(jué)察燒杯外壁消滅水珠，水珠是空氣中的水蒸氣液化〔填物態(tài)變化名稱(chēng)〕形成的。將裝有0℃的冰水混合物的試管放在正在熔化過(guò)程中的鹽冰水混合物中，試管中冰的質(zhì)量將增加〔。〔由圖可知溫度計(jì)的最小刻度值是1示數(shù)是﹣8℃；從圖中可知，鹽冰在熔化過(guò)程中溫度保持﹣2℃不變，所以熔點(diǎn)是﹣2℃；鹽冰熔化過(guò)程吸取熱量，內(nèi)能增大；熔化吸熱，使燒杯的溫度降低，空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的燒杯外壁液化形成液態(tài)小水滴，即消滅的水珠；0℃，而鹽冰水混合物的溫度是﹣2℃，所以冰水混合物會(huì)向鹽冰水混合物放熱，冰水混合物中的水會(huì)到達(dá)凝固結(jié)冰的條件，故冰水混合物中的冰會(huì)變多。1〕8〔〕〕〕增加。利用如圖甲所示的試驗(yàn)裝置探究“冰熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律在組裝圖甲中的試驗(yàn)器材時(shí)，需要依據(jù)自下而上〔填“自上而下”或“自下而〕的挨次組裝。由圖乙可知，冰是晶體〔。〔3B點(diǎn)的內(nèi)能小于〔C點(diǎn)的內(nèi)能。8min時(shí)，試管內(nèi)的物質(zhì)處于固液共存〔〕態(tài)。由圖乙可知，在加熱一樣時(shí)間的狀況下，ABCD段溫度變化大，說(shuō)明冰的比熱容比水的比熱容小〔。解：組裝試驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)依據(jù)自下而上，酒精燈需用外焰加熱，所以要放好酒精燈，再固定鐵圈的高度；冰在熔化過(guò)程中，吸取熱量，但溫度不變，所以說(shuō)冰是晶體；C點(diǎn)時(shí)具有的內(nèi)能大于于B點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能；8min時(shí)，冰處于熔化過(guò)程中，為固液共存態(tài)；從圖象上來(lái)看，AB段比CD段溫度上升的要快些，由于該晶體在固態(tài)和液態(tài)時(shí)質(zhì)量不變，加熱方式不變，可知在固態(tài)時(shí)的比熱容小。1〕〔〕〕〕〕小。在探究“冰熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律”的試驗(yàn)中，分別在燒杯和試管中放入適量的碎冰，并各放了一支溫度計(jì)組成如圖甲所示的試驗(yàn)裝置，完成下面探究試驗(yàn)。A為﹣2℃。試驗(yàn)過(guò)程中A、B兩個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示，通過(guò)分析圖象可知，虛〔〕線是試管內(nèi)碎冰溫度隨時(shí)間變化的圖象，第7min時(shí)燒杯內(nèi)的碎冰處于固液共存態(tài)，此時(shí)試管內(nèi)的碎冰不能〔填“能”或“不能熔化。通過(guò)試驗(yàn)可以得出晶體熔化的條件是：溫度到達(dá)熔點(diǎn)，連續(xù)吸熱。解：01℃，故示數(shù)為﹣2℃；試驗(yàn)過(guò)程中A、B兩個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示，燒杯中的冰先4min燒杯中的碎冰開(kāi)頭熔化，第10min冰完全熔化，晶體熔化過(guò)程中，處于固液共存態(tài)，第7min時(shí)燒0管內(nèi)的碎冰不能熔化。通過(guò)試驗(yàn)可以得出晶體熔化的條件是：溫度到達(dá)熔點(diǎn)，連續(xù)吸熱。1〕2〔〕虛；固液共存；不能〔〕連續(xù)吸熱。4．學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用如圖甲所示的裝置探究某種晶體熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律。如圖甲的器材組裝有一不當(dāng)之處是試管內(nèi)晶體露出水面受熱不均勻。試驗(yàn)中使晶體受熱均勻的措施是承受水浴法〔寫(xiě)出一條即可〕401min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，依據(jù)記錄的數(shù)據(jù)得到如圖乙的圖象，則該晶體的熔點(diǎn)是48℃，熔化經(jīng)受了5min，該物質(zhì)在固態(tài)時(shí)的比熱容大于液態(tài)時(shí)的比熱容〔〕另一小組的同學(xué)覺(jué)察，在晶體熔化過(guò)程中撤去酒精燈，晶體還會(huì)連續(xù)熔化，緣由是水的溫度高于晶體的熔點(diǎn)晶體可以連續(xù)吸取熱量〔。〔1〕樣做的好處是可以使晶體受熱均勻，但是試驗(yàn)裝置試管內(nèi)的物質(zhì)沒(méi)有全部在水面以下，會(huì)影響試驗(yàn)效果；48℃，5min10min5min；通過(guò)圖象可以看出，固態(tài)時(shí)的圖象的傾斜程度要小于于液體時(shí)圖象的傾斜程度，即在一樣的時(shí)間內(nèi)〔吸取一樣的熱量〕固態(tài)時(shí)的溫度變化小，吸熱力量強(qiáng)，所以該物質(zhì)在固態(tài)時(shí)的比熱容大于液態(tài)時(shí)的比熱容；在晶體熔化過(guò)程中撤去精燈，晶體還會(huì)連續(xù)熔化，緣由是燒杯內(nèi)水的溫度高于試管內(nèi)晶體的熔點(diǎn)，兩者存在溫度差，晶體可以連續(xù)吸取熱量；1〕試管內(nèi)晶體露出水面受熱不均勻；承受水浴法〔4水的溫度高于晶體的熔點(diǎn)；吸取。繪制出了如圖乙所示圖象某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖甲所示，其溫度是68 ℃。由圖象可知：①100℃，緣由是氣壓低于〔〕標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。②水沸騰時(shí)持續(xù)吸熱，溫度不變。第6min時(shí)小麗〔填“小志”或“小麗〕的試驗(yàn)裝置中水分子運(yùn)動(dòng)更猛烈。試驗(yàn)完畢后，小志想到媽媽在煮餃子時(shí)參加一些冷水，鍋內(nèi)的水停頓沸騰。緣由是水溫度低于沸點(diǎn)〔填“溫度低于沸點(diǎn)”或“不能連續(xù)吸熱。〔〕溫度計(jì)的分度值是℃，此時(shí)是零上，液柱上外表對(duì)準(zhǔn)了6℃上面第868℃；①3分鐘，縱坐標(biāo)代表溫度一個(gè)16、9分鐘開(kāi)頭沸騰，在這個(gè)過(guò)程中，水盡管不斷吸熱，溫度保持不變，這個(gè)不變的溫度就是水的沸點(diǎn)，大小為98℃，氣壓越低，沸點(diǎn)越低，所以當(dāng)?shù)?個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；②水沸騰的特點(diǎn)是吸取熱量，但溫度不變；③溫度越高，分子無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)越猛烈，所以第6min時(shí)小麗的試驗(yàn)裝置中水分子運(yùn)動(dòng)更猛烈；液體沸騰的條件是到達(dá)沸點(diǎn)，吸取熱量。在煮餃子時(shí)參加一些冷水，水溫降低，低于水的沸點(diǎn)，所以鍋內(nèi)的水停頓沸騰。168；①低于；②不變；③小麗；溫度低于沸點(diǎn)。某試驗(yàn)小組用圖甲所示的裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)。試驗(yàn)中，教師覺(jué)察某小組的溫度計(jì)玻璃泡遇到了燒杯的底部，則該組測(cè)得水的溫度比實(shí)際溫度偏高。圖乙所示溫度計(jì)的示數(shù)是93 ℃。水中氣泡如圖丙所示時(shí)，水已經(jīng)沸騰〔填“沒(méi)有沸騰”或“已經(jīng)沸騰。在沸騰過(guò)程中水的溫度不變〔。撤去酒精燈后，同學(xué)們覺(jué)察水很快停頓沸騰，說(shuō)明水在沸騰過(guò)程中需要不斷 吸熱。〔1〕試驗(yàn)中，教師覺(jué)察某小組的溫度計(jì)玻璃泡遇到了燒杯的底部，則該組測(cè)得水的溫度比實(shí)際溫度偏高；由乙圖知，溫度計(jì)的分度值是1℃，所以溫度計(jì)的示數(shù)是93℃；水沸騰前的現(xiàn)象是有少量的氣泡產(chǎn)生，氣泡上升不斷變??；沸騰時(shí)有大量的氣泡產(chǎn)生，氣泡上升不斷變大，到水面裂開(kāi)；由此可知圖丙為沸騰時(shí)的現(xiàn)象；在沸騰過(guò)程中水不斷吸熱，水的溫度不變；撤去酒精燈后，同學(xué)們覺(jué)察水很快停頓沸騰，說(shuō)明水在沸騰過(guò)程中需要不斷吸熱。1〕〔9〔〕4〕〕吸熱。適量的水。調(diào)整好器材后，用酒精燈加熱，這是通過(guò)熱傳遞〔的方式增加水的內(nèi)能。某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，此時(shí)燒杯中水的溫度是94 ℃。小明觀看試驗(yàn)現(xiàn)象覺(jué)察，燒杯中的水沸騰了，而試管中的水并未沸騰，緣由是試管中的水到達(dá)沸點(diǎn)，不能連續(xù)吸熱。小明將試管取出，分別給燒杯中的水和試管中的水加熱，使它們?cè)谝粯訒r(shí)間內(nèi)吸取的熱量一樣。依據(jù)記錄的試驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到如圖乙所示的圖象，則a〔圖象代表試管中的水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)。由圖象可知，試驗(yàn)時(shí)四周環(huán)境的大氣壓低于〔〕氣壓。〔〕在加熱的過(guò)程中，兩試管中的液體是通過(guò)熱傳遞吸取熱量的；1℃，此時(shí)是零上，液柱上外表對(duì)準(zhǔn)了904個(gè)小格處，94℃。當(dāng)大燒杯中的水沸騰后，盡管不斷吸熱，但燒杯中的水溫度不再上升，保持水的沸點(diǎn)溫度不變；小試管中的水從大燒杯中吸熱，溫度到達(dá)水的沸點(diǎn)后，就和燒杯中的水的溫度一樣，就不能從燒杯中連續(xù)吸熱，這時(shí)雖然到達(dá)了沸點(diǎn)，但不能吸取熱量，所以不會(huì)沸騰；依據(jù)公式Q＝cm△ta圖象是試管中的水沸騰時(shí)溫度變化的圖象；96℃，此時(shí)水的沸100℃，所以當(dāng)?shù)氐拇髿鈮旱陀跇?biāo)準(zhǔn)大氣壓；1〕2〕94〔〕到達(dá)沸點(diǎn)，不能連續(xù)吸熱〔〕〔〕低于。51030℃左右，讓“冬無(wú)嚴(yán)寒，夏無(wú)酷暑”的昆明人著實(shí)體驗(yàn)了一下什么叫“酷暑難耐褲等避暑手段紛紛登場(chǎng)。這些措施為什么可以使人感覺(jué)到?jīng)隹欤啃×滞瑢W(xué)預(yù)備了滴管、水、兩塊玻璃片、吹風(fēng)機(jī)〔有加熱和不加熱兩檔，請(qǐng)你參加進(jìn)來(lái)一起探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)。小林用滴管把兩滴水分別滴在兩塊玻璃片上，并將其中一滴水?dāng)傞_(kāi)，把它們放在室內(nèi)，觀看蒸發(fā)狀況，這是探究蒸發(fā)快慢與液體外表積的關(guān)系；假設(shè)要探究蒸發(fā)快慢與液體外表空氣流淌快慢的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)保持兩滴水的大小、溫度和外表積一樣然后用吹風(fēng)機(jī)〔不加熱檔〕對(duì)其中一滴水吹風(fēng)，觀看蒸發(fā)狀況；為了探究蒸發(fā)快慢與溫度的關(guān)系，小林用滴管把兩滴水分別滴在兩塊玻璃片上，然后用吹風(fēng)機(jī)〔加熱檔〕去吹其中一滴水，觀看蒸發(fā)狀況，這樣做是錯(cuò)誤的，緣由是沒(méi)有掌握空氣的流淌速度一樣；該試驗(yàn)將水滴在玻璃片上而不滴在木板上這是為了 防止因材料吸水影響試驗(yàn)效果；璃桌面上，水很快就不見(jiàn)了，而油還在，由此，你的猜測(cè)是液體蒸發(fā)的快慢與液體的種類(lèi)有關(guān)；小林同學(xué)上公共廁所洗完手后，用如下圖的烘干機(jī)〔手一放進(jìn)去就自動(dòng)吹暖風(fēng)的機(jī)器〕使手上的水快速蒸發(fā)。當(dāng)他把枯燥的左手和沾水的右手，同時(shí)放進(jìn)烘干機(jī)內(nèi)，左手感覺(jué)吹的是暖風(fēng)，而右手感覺(jué)吹的卻是涼風(fēng)，這是由于水蒸發(fā)吸熱，有致冷作用?！?〕速度一樣，只有液體外表積不同，因此，這是探究蒸發(fā)快慢與液體外表積的關(guān)系；依據(jù)掌握變量法，假設(shè)要探究蒸發(fā)快慢與液體外表空氣流淌快慢的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)保持兩滴水的大小、溫度和外表積一樣然后用吹風(fēng)機(jī)〔不加熱檔〕對(duì)其中一滴水吹風(fēng)，觀看蒸發(fā)狀況；探究蒸發(fā)快慢與溫度的關(guān)系，應(yīng)掌握外表積和空氣流淌速度一樣，而假設(shè)用吹風(fēng)機(jī)〔加熱檔〕去吹其中一滴水，則空氣流淌速度和溫度都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，因此這樣做是錯(cuò)誤的；一滴油和一滴水掉在玻璃桌面上，水很快就不見(jiàn)了，而油還在，由此，可做出的猜測(cè)是液體蒸發(fā)的快慢與液體的種類(lèi)有關(guān)；由于水蒸發(fā)吸熱，有致冷作用，所以當(dāng)他把枯燥的左手和沾水的右手，同時(shí)放進(jìn)烘干機(jī)內(nèi)，左手感覺(jué)吹的是暖風(fēng)，而右手由于水蒸發(fā)吸熱，所以感覺(jué)吹的卻是涼風(fēng)?！?〕〔〕〕錯(cuò)誤；沒(méi)有掌握空氣的流淌速度一樣；〔〕防止因材料吸水影響試驗(yàn)效果〔〕液體蒸發(fā)的快慢與液體的種類(lèi)有關(guān)〔〕發(fā)吸熱，有致冷作用。某同學(xué)在探究物態(tài)變化的試驗(yàn)中。如下圖，將碘錘放入熱水中，觀看到碘錘中固態(tài)碘漸漸消逝，紫色的碘蒸氣布滿碘錘，此過(guò)程固態(tài)碘發(fā)生的物態(tài)變化是升華〔填物態(tài)變化的名稱(chēng)。在上述試驗(yàn)中，小明同學(xué)猜測(cè)：固態(tài)碘可能是先變成液體，再變成氣體，由于速度太快，液態(tài)碘消滅的時(shí)間太短，因而沒(méi)有觀看到。為驗(yàn)證猜測(cè)，他查詢了一些資料：通常狀況下，碘的熔點(diǎn)是113.5℃，碘的沸點(diǎn)是184.4℃，水的沸點(diǎn)是100℃．請(qǐng)你依據(jù)上述資料分析說(shuō)明小明的猜測(cè)為什么錯(cuò)誤：熱水溫度低于碘的熔點(diǎn)，碘不行能熔化。小明在燒杯中放入適量的溫水，然后放入一小塊干冰〔固態(tài)二氧化碳，此時(shí)觀看到水中有大量氣泡產(chǎn)生，同時(shí)水面有大量白霧，則水中氣泡的主要成分是 二氧化碳〔二氧化碳/水蒸氣?！病吃嚬苤械墓虘B(tài)碘在熱水中，由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，屬于升華過(guò)程；由數(shù)據(jù)知，水的沸點(diǎn)是100℃，而碘的熔點(diǎn)是113.5℃，所以碘在100℃的沸水中不可能熔化；干冰在熱水中快速由固態(tài)升華成為氣態(tài)，形成氣泡，同時(shí)吸取熱量。1〕〔〕熱水溫度低于碘的熔點(diǎn)，碘不行能熔化〕二氧化碳。觀看“碘錘”中的物態(tài)變化小明用圖甲的裝置試驗(yàn)時(shí)，覺(jué)察碘錘玻璃泡內(nèi)消滅紫色的碘蒸氣，他認(rèn)為是由于碘從固態(tài)直接變成了氣態(tài)，發(fā)生升華現(xiàn)象；經(jīng)查閱資料覺(jué)察：常壓下，碘的熔點(diǎn)為113.6℃，碘的沸點(diǎn)為184.25℃，酒精燈火焰的溫度約為40熔化再汽化的物態(tài)變化過(guò)程，并不能得出碘升華的結(jié)論。小華設(shè)計(jì)了如圖乙的試驗(yàn)，你認(rèn)為該試驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明碘升華嗎？能〔選填“能”或“不能，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由只能升華。〔〕從固態(tài)直接變成了氣態(tài)的過(guò)程叫升華；小明的試驗(yàn)中酒精燈火焰溫度約為400，碘可能先熔化，由固態(tài)變成液態(tài)，再汽化，由液態(tài)變成氣態(tài)的碘蒸氣，不肯定是碘由固態(tài)直接變成氣態(tài)的升華現(xiàn)象，故并不能得出碘升華的結(jié)論。將碘升華管放在水中進(jìn)展水浴加熱，燒杯中水的溫度最高為100℃，碘達(dá)不到熔點(diǎn)，不會(huì)發(fā)生熔化現(xiàn)象，消滅的碘蒸氣只能是固態(tài)直接變成的，能更好地說(shuō)明碘的升華。〔1〕〔2〕〔3〕不到碘的熔點(diǎn)，不會(huì)熔化，只能升華。運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題〔1〕小明到海水浴場(chǎng)玩，他光著腳踩在沙灘上，感到沙子燙腳，當(dāng)身體進(jìn)入水中時(shí)，覺(jué)得水比較涼，這是由于：水的比熱容大，海水和沙子相比，在同樣受熱時(shí)，沙子的溫度變化比海水大?！?〕水的比熱容為4.21J〔k?℃，煤油的比熱容為2.1Jkg?℃中用完全一樣的兩個(gè)試管分別裝上質(zhì)量相等的煤油和水，用一樣熱源對(duì)試管均勻加熱。以下圖象正確的選項(xiàng)是C。關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是D 。A．溫度一樣的兩個(gè)物體間也能發(fā)生熱傳遞B.0℃的冰變成0℃的水，溫度不變，內(nèi)能不變C．物體的溫度越高，含有的熱量越多D．任何物體都具有內(nèi)能，通過(guò)摩擦可增大冰塊的內(nèi)能以下現(xiàn)象中，屬于機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是A 。A．航天飛行器穿越大氣層時(shí)外表發(fā)熱 B．冬天用熱水袋取暖C．放爆竹時(shí)，爆竹騰空而起 D．電燈發(fā)出光和熱對(duì)100g水加熱，水的沸騰圖象如圖，請(qǐng)你計(jì)算從開(kāi)頭計(jì)時(shí)到加熱3min內(nèi)水吸取的熱量〔請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程〕解：〔1〕依據(jù)Q＝cm△t可知，質(zhì)量一樣的不同物質(zhì)，吸取一樣的熱量，比熱容大的溫度轉(zhuǎn)變較??；〔2〕由〔2〕由Q＝cm△t得，△t＝，質(zhì)量一樣的水和煤油吸取一樣的熱量，煤油的比熱容為水的比熱容的，所以煤油上升的溫度為水上升溫度的2倍，所以C正確；A、熱傳遞發(fā)生的條件是要有溫度差，假設(shè)溫度一樣，則就不會(huì)發(fā)生熱傳遞，故A錯(cuò)誤；B、0℃的冰變成0℃的水的過(guò)程中，吸取熱量，內(nèi)能增大，溫度不變，故B錯(cuò)誤；C、不能說(shuō)物體含有熱量，由于熱量是一個(gè)過(guò)程量，故C錯(cuò)誤；D、摩擦生熱，是用抑制摩擦做功的方法轉(zhuǎn)變物體內(nèi)能的，故D正確。A、航天飛行器穿越大氣層時(shí)，與大氣層發(fā)生摩擦，外表發(fā)熱內(nèi)能增加，屬于通過(guò)做功的方式使內(nèi)能增加，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，符合題意；B、冬天用熱水袋取暖，是通過(guò)熱傳遞的方式增加物體的內(nèi)能，不符合題意；C、爆竹點(diǎn)燃后騰空升起，是爆炸產(chǎn)生的氣體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為爆竹的機(jī)械能，不符合題意；D、電燈消耗電能發(fā)出光和熱，是電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，不符合題意；3min7092.5℃左右，Qc〔﹣0＝4.×1J〔k?℃0.1k〔92.℃7℃＝9.45×103J；〕2CD〔〕從開(kāi)頭計(jì)時(shí)到加熱3min內(nèi)水吸取9.45×103J的熱量。如圖甲所示的試驗(yàn)裝置想比較沙子和水這兩種物質(zhì)比熱容的差異。試驗(yàn)過(guò)程中所使用儀器規(guī)格完全一樣。請(qǐng)你來(lái)幫他完成試驗(yàn)：測(cè)量出質(zhì)量一樣的水和沙子，然后安裝儀器，并登記沙子和水的初始溫度。在試驗(yàn)時(shí)只要掌握加熱時(shí)間一樣就可以確定水、沙子吸取了一樣的熱量；圖乙為小強(qiáng)記錄的試驗(yàn)數(shù)據(jù)，是可知沙子的比熱容小于水的比熱容〔〕改進(jìn)意見(jiàn)：用攪拌棒對(duì)沙子和水進(jìn)展攪拌，讓其受熱均勻。解：據(jù)題意可知，要比較沙子和水這兩種物質(zhì)比熱容的差異，需要掌握水和沙子的質(zhì)量一樣；因試驗(yàn)過(guò)程中所使用儀器規(guī)格完全一樣，依據(jù)轉(zhuǎn)換法，在試驗(yàn)時(shí)只要掌握加熱時(shí)間一樣就可以確定水和沙子吸取了一樣的熱量；由兩種物質(zhì)的溫度﹣時(shí)間變化圖象可知，在一樣的時(shí)間內(nèi)〔即吸取的熱量Q 一樣，且吸質(zhì)量一樣，而水的溫度變化小，依據(jù)Q ＝cm△t可知，所以水的比熱容大，沙子的比熱吸容小；，所以改進(jìn)措施是：用攪拌棒對(duì)沙子和水進(jìn)展攪拌，讓物質(zhì)受熱均勻；同時(shí)該裝置中沒(méi)有溫度計(jì)，所以改進(jìn)措施是：用溫度計(jì)測(cè)量?jī)裳b置中物質(zhì)的溫度?！?〕〔2〕〔〕受熱均勻。容，自己設(shè)計(jì)一個(gè)試驗(yàn)來(lái)探究煤油和菜籽油的熱值的大小關(guān)系。他組裝了如下圖的裝置進(jìn)展試驗(yàn)，記錄結(jié)果見(jiàn)表：燃料煤油菜籽油

加熱前的水溫/℃2525

燃料燃盡后水溫/℃4434在組裝器材時(shí)。你認(rèn)為合理的安裝確序是由下而上