教科版小學五年級科學下冊7.設(shè)計和制作一個生態(tài)瓶

7.設(shè)計和制作生態(tài)瓶深圳市寶安區(qū)鐘屋小學制作人教科版五年級下冊《生物與環(huán)境》單元綠豆苗周圍還有哪些生物？除了食物關(guān)系外，它們還有什么關(guān)系呢？玉米雜草蚜蟲菜青蟲

這些生物對綠豆苗有什么作用？蚯蚓綠豆苗和它周圍的生物，形成了一個平衡和諧的整體，叫生物群落。生物群落包括動物、植物、非生物。

1、植物為動物提供食物、棲息地、氧氣等2、動物為植物提供養(yǎng)料、二氧化碳等3、非生物提供棲息地，讓植物固定等

探索：1.觀察綠豆苗周圍的生物與非生物，分析生物與生物之間、生物與非生物之間的聯(lián)系。在這個區(qū)域內(nèi):1、植物為動物提供了哪些幫助？2、動物為植物提供了哪些幫助？3、非生物為動植物提供了什么4、動植物的存在對非生物有什么影響？生物與生物之間、生物與非生物之間的聯(lián)系群落里的各種生物與環(huán)境中的非生物相互聯(lián)系、相互影響，構(gòu)成了一個整體，我們把這個整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。1、植物為動物提供食物、棲息地、氧氣等2、動物為植物提供養(yǎng)料、二氧化碳等3、非生物提供棲息地，讓植物固定等......

探索：1.我們知道的生態(tài)系統(tǒng)。

你還知道那些生態(tài)系統(tǒng)？綠豆苗泥土蚯蚓水空氣......綠豆苗與環(huán)境中的生物和非生物構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng)。

探索：我們知道的生態(tài)系統(tǒng)森林生物有哪些？非生物有哪些？池塘海洋草原

在不同區(qū)域內(nèi)，有著不同的生態(tài)系統(tǒng)。一片樹林、一塊草地、一個湖泊、一個海洋等都是一個生態(tài)系統(tǒng)。

探索：地球的生物圈就是最大的生態(tài)系統(tǒng)

我們能模擬一個生態(tài)系統(tǒng)嗎？地球上的生物和非生物，互相作用、互相依存，形成一個密不可分的整體，我們可以把生物圈看成一個生態(tài)系統(tǒng)。

探索：2.模擬池塘生態(tài)系統(tǒng)，設(shè)計一個生態(tài)瓶

1、觀察池塘生態(tài)系統(tǒng)，想一想池塘中有哪些生物和非生物，他們有什么作用。

探索：2.模擬池塘生態(tài)系統(tǒng)，設(shè)計一個生態(tài)瓶

池塘中的生物和非生物，他們有什么作用？植物動物非生物提供食物、氧氣、棲息地......提供養(yǎng)料......提供生長環(huán)境......提供生長環(huán)境......

探索：小組討論：設(shè)計生態(tài)瓶1、我們選擇什么材料來建造生態(tài)瓶？為什么？3、非生物環(huán)境是怎樣的選擇？自來水還是池塘水？這樣選擇的依據(jù)是什么？2、生態(tài)瓶中放什么動物？放多少？他們的生存需要哪些條件？我們?nèi)绾尾拍軡M足他們的需要？想想什么樣的生物可以生活在有限的空間里？用透明的瓶子、放一只田螺吧，它行動緩慢。動物需要食物和氧氣、先放植物還是動物？

探索2：設(shè)計要求合格的生態(tài)瓶：生態(tài)瓶里面的各種生物之間、生物和非生物之間相互聯(lián)系、相互影響，并能達到平衡和諧，讓生物很好地生存下去。

探索2：信息資料庫水葫蘆:浮水植物,具有極強的繁殖能力。金魚藻:沉水植物,弱光和強光下不易生長。黑藻:沉水植物,喜歡光照充足環(huán)境。鰱魚:以藻類為食,每年4~5月產(chǎn)卵鯽魚:以植物為食的雜食性魚,喜群居而行,每年4~5月產(chǎn)卵泥鰍:以水生昆蟲、甲殼動物、藻類、水底腐殖質(zhì)為食,生長2年后才可繁殖,每年4月繁殖。田螺:以水底腐殖質(zhì)、微生物為食,每年3~4月繁殖。小龍蝦:適應性極強,以植物、小魚、小蝦、藻類為食,每年5~9月繁殖。

探索2：完成設(shè)計方案

生物要能很好地生存下來。要注意完善生態(tài)瓶

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