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Word版本,下載可自由編輯農(nóng)村美術(shù)教育現(xiàn)狀及改進(jìn)策略論文前言

美術(shù)教學(xué)是培育同學(xué)綜合素養(yǎng)全面進(jìn)展的重要手段之一,激活同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好和熱忱,引領(lǐng)同學(xué)對美術(shù)教學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,鼓舞同學(xué)樂觀參與與美術(shù)有關(guān)的實(shí)踐活動;豐富同學(xué)們的視野與情感,培育同學(xué)們感受、制造、審美、觀賞美術(shù)的力量;促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展,提升同學(xué)們的綜合素養(yǎng)。

1、美術(shù)教學(xué)能夠提升同學(xué)的鑒賞力量

美術(shù)包含的種類很多。例如,繪畫、建筑、室內(nèi)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)等等,這些都屬于美術(shù)的一部分。能夠說生活中到處都有著美術(shù)的身影,也到處布滿著美。美術(shù)教育就是引領(lǐng)同學(xué)對于事物的美丑優(yōu)劣做出正確的推理,在觀賞美的過程中,發(fā)覺美,提升自身的鑒賞力量。生活中的美有的是直觀的,一眼便能發(fā)覺的,有的美則需要仔細(xì)認(rèn)真地觀看才能夠發(fā)覺,鑒賞力量越高,就越簡單發(fā)覺生活中的美,就能夠獲得更多的視覺享受與精神享受。例如,當(dāng)我們觀賞一幅畫的時(shí)候,評價(jià)這幅畫的美丑不在于這幅畫的畫得如何,而在于這幅畫的能夠把觀賞它的人帶入一個(gè)怎樣的意境,這不僅僅要有著很高的繪畫水準(zhǔn),同時(shí)觀賞這幅畫的人也要有發(fā)覺美的眼睛,利用一幅畫的某一個(gè)小細(xì)節(jié)或者這幅畫的題詞感受到美,發(fā)覺美,帶給人精神上的享受。美術(shù)教育就是要求同學(xué)不斷地發(fā)覺美,熟悉美,引發(fā)對美的思索,并利用不斷的實(shí)踐與探討,提升自身的鑒賞力量。同學(xué)利用對美妙事物的觀賞,能夠增加自己的見識,提升同學(xué)們的觀賞眼光,在老師的引領(lǐng)下,發(fā)覺并觀賞美的事物,提升自身的鑒賞力量,感受美術(shù)的樂趣,陶冶自己的情操,增加自身的綜合素養(yǎng)。

2、美術(shù)教育能夠提升同學(xué)們的創(chuàng)新思想

雖然生活中到處都布滿著美,但并不是全部的事物都是美妙的,假如能夠把本身是一件平常的或者丑陋的事物變成一件美妙的`事物,這不僅僅是一件特別好玩的事情,而且還能激活人們的制造力,轉(zhuǎn)變或制造一件美妙的事物,這也是美術(shù)教育的一個(gè)目的。將一件原本不是太美妙的事物利用轉(zhuǎn)變其四圍的環(huán)境或者和其他事物進(jìn)行組合形成一個(gè)新的,美妙的事物,或者換個(gè)角度觀賞一件美妙的事物時(shí)會發(fā)覺不一樣的美。在這個(gè)過程中,需要同學(xué)們發(fā)散自己的思維,不斷地思索,激活自己的制造力,結(jié)合已經(jīng)掌控的學(xué)問利用不斷的創(chuàng)新與思索,制造出一個(gè)美妙的事物,在這個(gè)過程中,同學(xué)們不僅僅能夠享受到制造美的樂趣,還能夠充分發(fā)揮他們的想象力,對提升同學(xué)們的創(chuàng)新思維有著特別重要的作用。老師在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)時(shí),要鼓舞同學(xué)們進(jìn)行創(chuàng)新。例如,老師給出一個(gè)需要?jiǎng)?chuàng)新的主題,然后幫忙同學(xué)們進(jìn)行分析和指導(dǎo),再由同學(xué)們自己進(jìn)行組織思索,進(jìn)行創(chuàng)新,然后,由老師和同學(xué)們一起進(jìn)行觀賞評價(jià),爭論出最優(yōu)秀的作品,對其創(chuàng)作的同學(xué)進(jìn)行嘉獎(jiǎng),當(dāng)然也要多多鼓舞其他同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新。這樣既活躍了課堂氣氛,便于美術(shù)教學(xué)的進(jìn)行,也能夠更好的激活同學(xué)們的創(chuàng)新思維。

3、美術(shù)教育能夠培育同學(xué)們的實(shí)踐動手力量

美術(shù)不僅僅能幫忙同學(xué)提升他們的鑒賞力量與創(chuàng)新力量,還能幫忙同學(xué)提升他們的實(shí)踐動手力量,這正好符合現(xiàn)代社會的進(jìn)展。美術(shù)教學(xué)就是利用點(diǎn)、線、面、顏色等因素把的思想與感情呈現(xiàn)出來。作畫就是把眼睛看到的,結(jié)合自己的想象利用手把自己想要表述的東西表述出來,同學(xué)在進(jìn)行繪畫教育時(shí),其實(shí)就在訓(xùn)練并提升自己的觀看力量,思索創(chuàng)新力量與實(shí)踐動手力量。換句話說就是,要想制造出一個(gè)美術(shù)作品,必需做到眼、手、腦相結(jié)合。經(jīng)研發(fā),發(fā)覺美術(shù)的確能夠幫忙同學(xué)們提升他們的實(shí)踐動手力量。例如,素描,它既需要同學(xué)具備很好的觀看力,又需要思索所要描繪事物的比例、明暗關(guān)系等,然后還需要把眼睛看到的,大腦想到的利用手描繪出來,這其實(shí)就是提升同學(xué)實(shí)踐力量的一種方式。因此,同學(xué)在進(jìn)行繪畫、剪紙等不同的手工實(shí)踐美術(shù)教學(xué)時(shí),會幫忙同學(xué)提升自己的觀看力、想象力,更有利于激活同學(xué)們創(chuàng)新力量,提升同學(xué)們的綜合素養(yǎng)。

4、同學(xué)心靈美的培育和提升

美術(shù)教學(xué)不僅僅能夠幫忙提升同學(xué)鑒賞外物美的水平,還能幫忙同學(xué)能夠更好地體會到事物的內(nèi)在美。在美術(shù)老師的引領(lǐng)下,同學(xué)不僅僅需要鑒賞事物的外在美,同時(shí)還要在老師的幫忙下,看穿事物的本質(zhì),體會一件作品的內(nèi)在含義,利用作品的表象,感受的思想與情感,喚醒人們的情感體悟,塑造同學(xué)們美妙的心靈。例如,老師能夠給同學(xué)講解一副名畫,利用對名畫內(nèi)容以及畫畫技巧的講解過程中,能夠敘述繪畫的相關(guān)故事,以及的相關(guān)人生態(tài)度,能夠向同學(xué)弘揚(yáng)和傳播繪畫者的高尚人格魅力,引領(lǐng)同學(xué)向這位優(yōu)秀的畫家學(xué)習(xí),以這樣的方式,讓同學(xué)能夠培育自己的心靈美,提升自己的道德情操水平,為成為一名心靈美的作畫者,吸取必要的心靈雞湯,使得同學(xué)能夠以這名畫家為目標(biāo),被這個(gè)畫家的人格魅力所吸引,從而能夠讓自己有一個(gè)美妙的心靈,在畫品創(chuàng)作中不斷努力和進(jìn)步。

5、美術(shù)能夠培育和提升同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神與集體意識

人是一種群居生物,每一個(gè)人都不行能單獨(dú)的生活,一個(gè)人的生活離不開集體,大到國家、城市、企業(yè)等。小如學(xué)校、班級、小組、家庭等。人離不開集體,集體意識與團(tuán)隊(duì)合作精神對人也很重要。美術(shù)教學(xué)能夠幫忙同學(xué)們提升自身的集體意識與團(tuán)隊(duì)合作精神。例如,老師在組織同學(xué)戶外寫生時(shí),同學(xué)們不僅僅能夠更加近距離的親近大自然,洗滌同學(xué)們的心靈,而且當(dāng)寫生遇到了困難時(shí),需要同學(xué)們齊心協(xié)力、相互幫忙、彼此關(guān)懷、集思廣益,發(fā)揮出集體的力氣,一起談?wù)摽朔щy的方法,提升自己的寫生技巧。相互之間多多溝通,或者組隊(duì)完成一件美術(shù)作品,這對于提升同學(xué)們的集體意識與團(tuán)隊(duì)合作精神都有著重要作用,

6、總結(jié)

美術(shù)教學(xué)是素養(yǎng)教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,然而有的農(nóng)村由于受到傳統(tǒng)思想的影響比較嚴(yán)峻,對于美術(shù)教學(xué)沒有足夠的重視,這嚴(yán)峻阻礙了美術(shù)教學(xué)甚

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