2021級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)三年制人才培養(yǎng)方案

2021級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)

三年制人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)

專業(yè)代碼：550106

二、入學(xué)要求及學(xué)制

三年制，招收應(yīng)屆高中畢業(yè)生。

三、職業(yè)面向

表1環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)職業(yè)崗位分析表

所屬專所屬專業(yè)對(duì)應(yīng)主要職業(yè)類主要崗位類

職業(yè)資格證書或技能等級(jí)

業(yè)大類類行業(yè)別別（或技術(shù)

證書舉例

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）領(lǐng)域）

建筑業(yè)

文化藝專業(yè)化設(shè)計(jì)環(huán)境景觀設(shè)

（50）二維CAD建筑繪圖師證書

藝術(shù)設(shè)計(jì)（GBM40808

術(shù)大類專業(yè)技術(shù)計(jì)、室內(nèi)設(shè)三維數(shù)字化設(shè)計(jì)師證書

）

類（5501）服務(wù)業(yè)技能等級(jí)證

（55）（74）計(jì)崗位群

四、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具良好的人文素養(yǎng)、職

業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握

室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，具備制作室內(nèi)室外設(shè)計(jì)效果圖及施工圖，以及完成不

同類型工程項(xiàng)目的方案設(shè)計(jì)能力。能夠從事室內(nèi)設(shè)計(jì)、環(huán)境景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑外

立面設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)小品設(shè)計(jì)制作、室內(nèi)外環(huán)境工程的施工指導(dǎo)與項(xiàng)目管理工

作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

五、培養(yǎng)規(guī)格

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、專業(yè)素質(zhì)詳見(jiàn)表2、

表3、表4。

表2環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)

演練知識(shí)名稱二級(jí)知識(shí)名稱知識(shí)名稱備注

體育鍛煉基本知識(shí)體育

和理論體

理論基本知識(shí)

基本知識(shí)系概論、形勢(shì)與政策、思想道德與法治

英語(yǔ)基本知識(shí)英語(yǔ)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基本知識(shí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)繪回基礎(chǔ)與手繪表現(xiàn)知識(shí)

環(huán)境景觀設(shè)計(jì)制圖識(shí)圖知識(shí)

專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)環(huán)境景觀識(shí)圖制圖知識(shí)

環(huán)境景觀電腦效果圖制作知識(shí)

環(huán)境景觀工程預(yù)算知識(shí)景觀工程預(yù)算知識(shí)

環(huán)境藝術(shù)小品設(shè)計(jì)制作立體造型與制作技術(shù)知識(shí)

專業(yè)知識(shí)環(huán)境藝術(shù)小品設(shè)計(jì)制作知識(shí)

環(huán)境景觀工程材料與施工應(yīng)用知識(shí)

專業(yè)知識(shí)

環(huán)境景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)知識(shí)

環(huán)境景觀設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)

環(huán)境景觀施工圖設(shè)計(jì)制作知識(shí)

室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)

寫作知識(shí)公文寫作

社會(huì)學(xué)知識(shí)形勢(shì)政策

綜合素質(zhì)知識(shí)

人際關(guān)系學(xué)知識(shí)積極心理學(xué)

身心健康知識(shí)大學(xué)生心理健康

表3環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)能力結(jié)構(gòu)

演練能力名稱二級(jí)能力名稱備注

體育鍛煉方面的技能

基礎(chǔ)能力英文的閱讀及翻譯能力

計(jì)算機(jī)操作及專業(yè)軟件應(yīng)用能力

手繪景觀小品效果圖能力

職業(yè)環(huán)境景觀工程識(shí)圖與AutoCAD制圖能力

單項(xiàng)職業(yè)技能

能力環(huán)境景觀工程預(yù)算能力

環(huán)境景觀電腦效果圖制作能力

環(huán)境景觀工程施工圖設(shè)計(jì)能力

環(huán)境藝術(shù)小品造型與制作能力

核心職業(yè)技能

環(huán)境景觀設(shè)計(jì)能力

室內(nèi)空間裝飾設(shè)計(jì)能力

知識(shí)綜合運(yùn)用能力

技術(shù)和職業(yè)資格證書考核能力

項(xiàng)目開(kāi)發(fā)能力

綜合職業(yè)能力

協(xié)調(diào)、溝通和協(xié)作能力

能力

可持續(xù)發(fā)展能力

表4環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)

演練素質(zhì)名稱二級(jí)素質(zhì)名稱備注

正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀

擁護(hù)中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)

樹(shù)立共同理想

思想道德素質(zhì)踐行核心價(jià)值觀

深厚的愛(ài)國(guó)情感、國(guó)家認(rèn)同感、中華民族自豪感

崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀(jì)

具有社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)

具有健康的體魄和心理、健全的人格

掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能

具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力

身心和文化素質(zhì)具有一定的審美和人文素養(yǎng)

能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛(ài)好

掌握一定的學(xué)習(xí)方法

具有良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我管理能力

良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)

具有精益求精的工匠精神

具有質(zhì)量意識(shí)、綠色環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息

素養(yǎng)、創(chuàng)新精神

職業(yè)素質(zhì)

具有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神

能夠進(jìn)行興趣的人際溝通和協(xié)作

與社會(huì)、自然和諧共處

具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)

具有創(chuàng)新意識(shí)

具有創(chuàng)業(yè)意識(shí)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)

具有自我意識(shí)與主動(dòng)精神

具有參與和實(shí)干精神

六、課程設(shè)置及要求

(-)公共基礎(chǔ)課程

1.《思想道德與法治》課程簡(jiǎn)介

本課程是中宣部、規(guī)定的大學(xué)生的必修課之一，是各專業(yè)的公共基礎(chǔ)課，也是對(duì)大

學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想教育的核心渠道與陣地。本課程是一門融思想性、性、科學(xué)性、理論

性、實(shí)踐性于一體的思想理論課。課程內(nèi)容主要針對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中面臨的思想道

德和法律問(wèn)題，開(kāi)展糾紛主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法治觀教育，引

導(dǎo)大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，成長(zhǎng)為自覺(jué)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

《思想道德與法治》課程總學(xué)時(shí)48學(xué)時(shí)，學(xué)分

為3學(xué)分，在第一學(xué)期開(kāi)設(shè)?？己朔绞讲扇￠]卷統(tǒng)一考試，同時(shí)注重過(guò)程考核。2.

《和理論體系概論》課程簡(jiǎn)介

本課程以中國(guó)化的糾紛主義為主題，以糾紛主義中國(guó)化為主線，以建設(shè)為重

點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生系統(tǒng)了解糾紛主義中國(guó)化的理論成果，提高大學(xué)生的糾紛主

義理論素養(yǎng)；幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的方向，堅(jiān)持正確的立場(chǎng)；認(rèn)清只有在中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)

下堅(jiān)持道路，才能救中國(guó)和發(fā)展中國(guó)。本課程為必修課，是高職院校思想理論課的

核心課程，《和理論體系概論》課程總學(xué)時(shí)64學(xué)時(shí)，4學(xué)分。理論教學(xué)與實(shí)踐教

學(xué)相結(jié)合，其中實(shí)踐教學(xué)占1學(xué)分，8學(xué)時(shí)?？己朔绞綖殚]卷統(tǒng)一考試。

3.《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》課程簡(jiǎn)介

本課程向當(dāng)代大學(xué)生講授中國(guó)近代以來(lái)抵御外來(lái)侵略、爭(zhēng)取民族獨(dú)立、推翻反

動(dòng)統(tǒng)治、實(shí)現(xiàn)人民解放的歷史，講授中國(guó)人民不斷探索國(guó)家出路，進(jìn)而探索道路的

歷史。幫助學(xué)生了解國(guó)史國(guó)情，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)人民是怎樣選擇了糾紛主義、選擇

了中國(guó)、選擇了道路，進(jìn)而使當(dāng)代大學(xué)生明確歷史使命，堅(jiān)定走道路的信心，為實(shí)

現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量?！吨袊?guó)近現(xiàn)代史綱要》課程總學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)，2

學(xué)分。

4.《英語(yǔ)》課程簡(jiǎn)介

本課程教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力為目標(biāo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的、

實(shí)用的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，提高綜合素質(zhì)，使學(xué)生具有良好的社會(huì)責(zé)任感、

創(chuàng)新精神和合作精神。教學(xué)主要內(nèi)容有英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略和跨文化

交際，包括CampusLife、Seeingtheworld、Diet&Health、Preparingforcareer

和Resultsshow幾個(gè)方面。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握聽(tīng)說(shuō)讀寫的技能，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)

進(jìn)行日常會(huì)話和處理涉外業(yè)務(wù)。

5.《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程簡(jiǎn)介

本課程是高職高專職業(yè)院校的一門重要基礎(chǔ)課程。是全院各專業(yè)必修的公共基

礎(chǔ)課程，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握計(jì)算機(jī)相關(guān)基本知識(shí)；學(xué)會(huì)Word、Excel、

PowerPoint等辦公軟件的使用方法；學(xué)會(huì)文稿制作與編輯、數(shù)據(jù)的計(jì)算與統(tǒng)計(jì)。

該課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、、分析和解決問(wèn)題的能力都

起到非常重要的作用。學(xué)生可以通過(guò)本門課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行辦公自動(dòng)化操作員的技能

鑒定認(rèn)證考試。

6.《體育》課程簡(jiǎn)介

《體育》是我校體育工作的中心環(huán)節(jié)，是全校各專業(yè)必修的公共基礎(chǔ)課程。通

過(guò)本課程教學(xué)，使學(xué)生了解課程發(fā)展現(xiàn)狀，理解體育運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，掌握體育基本知識(shí)、基本

技術(shù)、基本技能，熟悉體育競(jìng)賽組織與裁判法，掌握體育鍛煉的科學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)

生體育運(yùn)動(dòng)能力與終身參與體育鍛煉的意識(shí)，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，為終身體育打

下良好基礎(chǔ)。

7.《大學(xué)生心理健康教育》課程簡(jiǎn)介

《大學(xué)生心理健康教育》課程是必修的公共基礎(chǔ)課程。課程內(nèi)容主要包括了解心

理健康基礎(chǔ)知識(shí)，了解自我、發(fā)展自我，提高自我心理調(diào)適能力等三部分。該課程旨在

使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強(qiáng)自我心理銷售和心理危機(jī)預(yù)防意識(shí)，掌握并應(yīng)

用心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)義和利、群和己、成和敗、得和失，培育學(xué)生

自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)。

8.《大學(xué)生安全教育》課程簡(jiǎn)介

《大學(xué)生安全教育》課程是必修的公共基礎(chǔ)課程。課程內(nèi)容主要包括校園生活

安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全、人身與財(cái)產(chǎn)安全、社交與求職安全等。通過(guò)全面、系

統(tǒng)地介紹與大學(xué)生相關(guān)的法律法規(guī)和安全知識(shí)，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，提高大學(xué)生的

安全意識(shí)和防范技能，增強(qiáng)自我防范能力，為大學(xué)生的成長(zhǎng)、成才提供堅(jiān)實(shí)的保障。

9.《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》課程簡(jiǎn)介

《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》課程是必修的公共基礎(chǔ)課程。課程內(nèi)容主要包括

建立生涯與職業(yè)意識(shí)，職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提高就業(yè)能力，求職過(guò)程指導(dǎo)，職業(yè)適應(yīng)與

發(fā)展等五部分。該課程既強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人展中的重要地位，又關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和

終身發(fā)展。通過(guò)激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀，促使大

學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來(lái)的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)地提高就業(yè)能力和生涯

管理能力。

10.《國(guó)防教育》課程簡(jiǎn)介

《國(guó)防教育》課程是必修的公共基礎(chǔ)課程。按照票據(jù)軍委國(guó)防動(dòng)員部關(guān)于印

發(fā)《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》文件相關(guān)要求，本課程分為理論課程、實(shí)踐課

程、在線學(xué)習(xí)以及社會(huì)調(diào)查四部分。通過(guò)課程的開(kāi)展，讓學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知

識(shí)和基本軍事技能，增強(qiáng)國(guó)防觀念、國(guó)家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義

精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國(guó)防素質(zhì)。理論課學(xué)習(xí)內(nèi)容包括中國(guó)國(guó)防、國(guó)

家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)，信息化裝備。軍事技能學(xué)習(xí)內(nèi)容包括共同條令教育

與訓(xùn)練、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時(shí)防護(hù)訓(xùn)練，戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練。

11.《形勢(shì)與政策》課程簡(jiǎn)介

《形勢(shì)與政策》課是高校思想理論課的重要組成部分，是必修的公共基礎(chǔ)課程。

本課程主旨是引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，特別是我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義以來(lái)的現(xiàn)

代化建設(shè)形勢(shì)，針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行糾紛主義形勢(shì)觀、政策觀教育。通過(guò)課程的

開(kāi)展，教育和引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)“四情”（即世情、國(guó)情、黨情、民情），正確理

解、方針和政策，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情和提高社會(huì)主義覺(jué)悟。本課程是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與

政策教育的主渠道、主陣地，在大學(xué)生思想政治教育中擔(dān)負(fù)著重要使命。

12.《生態(tài)文明教育》課程簡(jiǎn)介

《生態(tài)文明教育》課程為我校開(kāi)設(shè)的特色公共必修課程。本課程的設(shè)立是以黨

的和三中全會(huì)關(guān)于加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的總體部署以及相關(guān)精神、黨的

十九大對(duì)生態(tài)文明建設(shè)提出的新理念新要求為理論依據(jù)，本課程主旨為倡導(dǎo)環(huán)保行

為，普及綠色低碳為內(nèi)容，不好地開(kāi)展生態(tài)文明教育。通過(guò)課程的開(kāi)展，讓學(xué)生進(jìn)

一步了解生態(tài)文明的基本內(nèi)涵、理解生態(tài)文明建設(shè)的重要性，自覺(jué)樹(shù)立生態(tài)環(huán)保意

識(shí)、人和自然和諧共處理念，把學(xué)生培養(yǎng)成為綠色社會(huì)、低碳生活、環(huán)境保護(hù)和生

態(tài)文明的宣傳者、倡導(dǎo)者和實(shí)踐者。

13.《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》課程簡(jiǎn)介

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》是以培養(yǎng)高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)與、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動(dòng)力

為主旨的一門通識(shí)課程。本課程主要介紹創(chuàng)新知識(shí)，圍繞創(chuàng)新、等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生

逐步了解創(chuàng)新的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)兼顧創(chuàng)業(yè)知識(shí)。本課程既注重考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分

析、又注重解決問(wèn)題的能力；既拓寬了學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視野，又提升了其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

興趣；既強(qiáng)化了其、又提升了其創(chuàng)業(yè)技能。

14.《勞育》課程簡(jiǎn)介

《勞育》以重視培養(yǎng)學(xué)生奮斗精神，提生綜合素質(zhì)，嚴(yán)格按照國(guó)家相關(guān)要求開(kāi)

設(shè)勞育課程，幫助學(xué)生在勞動(dòng)中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。

(~)專業(yè)基礎(chǔ)課程

1.《繪畫基礎(chǔ)與手繪表現(xiàn)》課程簡(jiǎn)介

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)《繪畫基礎(chǔ)與手繪表現(xiàn)》課程以培養(yǎng)學(xué)生景觀要素(如山石、樹(shù)

木)繪畫表現(xiàn)能力及審美意識(shí)為主旨。通過(guò)素描、色彩表現(xiàn)技法的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生

的景觀要素繪畫表現(xiàn)技能，為后續(xù)課程《環(huán)境景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)》、《室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)》、

《立體造型設(shè)計(jì)與制作》、《環(huán)境藝術(shù)小品設(shè)計(jì)與制作》奠定一定的繪畫技能基礎(chǔ)及審

美基礎(chǔ)。

2.《景觀工程制圖》課程簡(jiǎn)介

本課程是一門基礎(chǔ)性的必修課，是講解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中涉及到的各類平面圖紙繪

制及識(shí)讀技能的一門課程。主要講授環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工作中涉及的常見(jiàn)CAD平面圖、立

面圖、剖面圖圖紙的認(rèn)讀。要求學(xué)生具備識(shí)讀圖紙的能力及繪圖的基本技能。通過(guò)

學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠初步繪制圖紙，能夠清晰表達(dá)出自己的設(shè)計(jì)思想，并且能夠通過(guò)整

套的“設(shè)計(jì)圖樣”表示出來(lái)。本課程以景觀工程各類圖紙為例，緊緊圍繞“識(shí)圖”

與“制圖”深入淺出的進(jìn)行講解，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的職業(yè)技能。

3.《環(huán)境景觀工程材料與施工應(yīng)用》課程簡(jiǎn)介

本課程是專業(yè)核心課程之一，與工程實(shí)踐有著不可分割的密切聯(lián)系。本課程主

要教授環(huán)境景觀工程中常見(jiàn)常用的石材、混凝土、水泥砂漿、金屬、木材、塑料、

玻璃、植物等材料的基礎(chǔ)知識(shí)并結(jié)合具體工程實(shí)例現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)講解這些材料的施工技術(shù)、

應(yīng)用領(lǐng)域。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，能夠使學(xué)生從環(huán)境景觀工程材料認(rèn)知入手，逐步了解

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)上的工程材料存放運(yùn)輸、質(zhì)量檢測(cè)，具體應(yīng)用等流程。使學(xué)生在

認(rèn)知材料屬性的基礎(chǔ)上掌握各類材料適用的施工領(lǐng)域，積累環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)與施工的

初始實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在本課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，后續(xù)開(kāi)展環(huán)境景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、景觀工程施工

圖設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè)課程。本課著重培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)與求真務(wù)實(shí)的職業(yè)精神。

4.《環(huán)境景觀電腦效果圖制作》課程簡(jiǎn)介

本課使用軟件主要為3D文章X,輔助軟件為Photoshop.Lumiono本課主要講

授景觀要素如建筑、景觀小品、山體湖面、道路等的3D建模、材質(zhì)賦予以及外界

照明燈光的設(shè)置。本課程有助于學(xué)生深入理解室外景觀的空間特性，熟悉各種景觀

空間環(huán)境的表現(xiàn)。課程目標(biāo)是學(xué)生掌握各種表現(xiàn)圖的制作方法與技巧，使學(xué)生具備

室外景觀效果圖的制作能力，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，開(kāi)拓學(xué)生的設(shè)計(jì)思維，增強(qiáng)學(xué)

生整體方案設(shè)計(jì)和繪圖能力，為今后從事環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工作打下基礎(chǔ)。本課著重培

養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性、創(chuàng)新性才能和解決設(shè)計(jì)中實(shí)際問(wèn)題的能力。

5.《職業(yè)技能培訓(xùn)》課程簡(jiǎn)介

《職業(yè)技能培訓(xùn)》課程以職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)及技能考試鑒定內(nèi)容為依據(jù)，培

訓(xùn)相關(guān)的專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能。

6.《環(huán)境景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)》課程簡(jiǎn)介

本課程為本專業(yè)的核心課程之一。本課程主要講授環(huán)境景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)從項(xiàng)目接

洽到現(xiàn)場(chǎng)探查、草圖繪制、方案研討、初稿成型、方案定型、擴(kuò)初圖繪制到完成出

成圖的全過(guò)程中涉及到的主要知識(shí)點(diǎn)，并通過(guò)具體實(shí)例進(jìn)行全過(guò)程實(shí)踐操作。本課

教學(xué)目標(biāo)要求學(xué)生具備設(shè)計(jì)構(gòu)圖、色彩審美能力，具有室外空間設(shè)計(jì)能力、色彩搭

配能力、風(fēng)格定位與表現(xiàn)能力。本課程學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生掌握景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)的程序，

并對(duì)設(shè)計(jì)作品與景觀成品的關(guān)系有直觀認(rèn)識(shí)。提供給學(xué)生真實(shí)的項(xiàng)目、真實(shí)的學(xué)習(xí)

情境，使學(xué)生能親自參與到實(shí)踐中，加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生實(shí)踐能

力。著重培養(yǎng)學(xué)生、審美能力、表達(dá)能力、邏輯思維能力。

7.《環(huán)境景觀工程施工圖設(shè)計(jì)》課程簡(jiǎn)介

本課程是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)核心課程之一。主要講授環(huán)境景觀工程施工圖中總

平面圖、豎向圖、網(wǎng)格放樣圖、鋪裝圖及節(jié)點(diǎn)圖紙的常見(jiàn)常用畫法，并結(jié)合具體實(shí)

例完成一套完整的施工圖繪制工作。教學(xué)目標(biāo)要求學(xué)生能獨(dú)立完成環(huán)境景觀工程施

工圖紙的繪制，重點(diǎn)掌握總平面圖的繪制、豎向圖繪制、網(wǎng)格放樣圖繪制、鋪裝圖

繪制及節(jié)點(diǎn)繪制等等。讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過(guò)程中了解整個(gè)施工圖設(shè)計(jì)的流程。課

程強(qiáng)調(diào)學(xué)生要建立明確的崗位意識(shí)。課程著重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真求實(shí)的職業(yè)精神。

8.《室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)》課程簡(jiǎn)介

本課程為本專業(yè)的核心課程之一。重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)建筑內(nèi)部各居住空間功能設(shè)計(jì)及界

面裝飾裝修設(shè)計(jì)的能力。本課程基于住宅室內(nèi)裝飾裝修企業(yè)設(shè)計(jì)員的典型工作流程以

及圍繞設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的核心能力進(jìn)行綜合培養(yǎng)，通過(guò)一個(gè)典型設(shè)計(jì)項(xiàng)目的訓(xùn)練使學(xué)生

了解室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的工作流程、設(shè)計(jì)創(chuàng)意方法，主要包括勘測(cè)現(xiàn)場(chǎng)與量房、設(shè)計(jì)風(fēng)

格的選擇與確定、起居室設(shè)計(jì)、餐廳設(shè)計(jì)、臥室設(shè)計(jì)、書房設(shè)計(jì)、廚房設(shè)計(jì)、衛(wèi)生間設(shè)

計(jì)、效果圖制作及施工圖設(shè)計(jì)、工程預(yù)算及文件編制等專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能。

本課程以中小戶型的簡(jiǎn)單裝飾設(shè)計(jì)為訓(xùn)練案例。

9.《景觀工程概預(yù)算》課程簡(jiǎn)介

本課程主要內(nèi)容是講解景觀工程概預(yù)算的基礎(chǔ)知識(shí),讓學(xué)生掌握工程費(fèi)用結(jié)構(gòu)，

熟悉工程量清單計(jì)價(jià)程序和方法，理解消耗量測(cè)定的原理和方法,掌握資源的測(cè)算方

法,熟悉設(shè)計(jì)概算編制方法。課程培養(yǎng)目標(biāo)是學(xué)生能夠編制單位工程施工圖預(yù)算和

工程量清單計(jì)價(jià)報(bào)價(jià)，會(huì)使用計(jì)算機(jī)預(yù)算軟件編制工程預(yù)算。本課著重培養(yǎng)學(xué)生觀

察思考能力、邏輯思維能力、實(shí)踐操作能力。

10.《立體造型設(shè)計(jì)與制作》課程簡(jiǎn)介

本課程以項(xiàng)目教學(xué)為主，在項(xiàng)目實(shí)施中向?qū)W生傳授立體造型的基本技法、造型

種類、基本制作技術(shù)。本課主要教授立體造型基礎(chǔ)知識(shí)、常用材料、制作過(guò)程中使

用的常用技術(shù)手段以及后期修飾完善措施。在教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生舉一反三的能

力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，著重培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力，為后續(xù)《環(huán)境藝術(shù)小品設(shè)計(jì)與

制作》課程做好準(zhǔn)備。通過(guò)課程培養(yǎng)學(xué)生良好的造型基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)思維的表

達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生善于分析和解剖造型的研究能力。

11.《環(huán)境藝術(shù)小品設(shè)計(jì)與制作》課程簡(jiǎn)介

本課程是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)核心課程。本課主要教授環(huán)境藝術(shù)小品分類、常用

設(shè)計(jì)手法、常見(jiàn)制作技術(shù)，并讓學(xué)生實(shí)際操作具體項(xiàng)目綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能完

成若干指定題目的環(huán)境藝術(shù)小品作品。

通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，能將環(huán)境藝術(shù)小品的與周圍環(huán)境相，實(shí)現(xiàn)真正的適應(yīng)環(huán)境的

藝術(shù)品，而非與環(huán)境格格不入的孤立作品。同時(shí)該門課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生更全面的認(rèn)

知環(huán)境設(shè)計(jì)的內(nèi)容，為學(xué)生今后從事各類環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)與施工工作也奠定了一定基

礎(chǔ)。

（三）核心專業(yè)課程

表5-1《環(huán)境景觀工程材料與施工工藝》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱環(huán)境景觀工程材料與施工工藝

實(shí)施學(xué)期學(xué)期總學(xué)時(shí)108學(xué)時(shí)

知識(shí)目標(biāo)：

掌握常見(jiàn)環(huán)境景觀工程材料種類、掌握不同材料施工工藝與注意要點(diǎn)。

技能目標(biāo)：

具有識(shí)別常見(jiàn)景觀材料的能力，具備指導(dǎo)或者實(shí)施一般常見(jiàn)環(huán)境景觀工程施

工的能力。

素質(zhì)目標(biāo)：

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生具有組織能力、協(xié)調(diào)溝通能力、吃苦耐勞職業(yè)素質(zhì)。

課程中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)內(nèi)容，主要是讓學(xué)生掌握施工項(xiàng)目中，從承接到交

付使用的整體流程和方法，使學(xué)生具有完成一個(gè)效果圖設(shè)計(jì)制作項(xiàng)目的能力，

鍛煉學(xué)生對(duì)于項(xiàng)目整體的管控能力。

課程中融入課程思政和國(guó)家安全教育內(nèi)容，著重培養(yǎng)大學(xué)生的憂患意識(shí)、擔(dān)

當(dāng)意識(shí)、使命意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。

某景觀工程景觀材料采購(gòu)項(xiàng)目。

教學(xué)內(nèi)容包含石材、混凝土材料、金屬、玻璃、石膏、木材、各類磚的常見(jiàn)類型識(shí)別、

常用工程特性、市場(chǎng)、適用場(chǎng)所以及其施工工藝等內(nèi)容。

教學(xué)重點(diǎn)

重點(diǎn)：各種材料的施工流程。難點(diǎn)：施工具體技術(shù)與注意要點(diǎn)。

與難點(diǎn)

教學(xué)組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

教學(xué)手段

理論講授、演示、訓(xùn)練操作、典型案例分析

和方法

教學(xué)資料多媒體課件

考核要求過(guò)程考核50%期末考核50%

表5-2《環(huán)境景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱環(huán)境景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)

實(shí)施學(xué)期學(xué)期總學(xué)時(shí)96學(xué)時(shí)

知識(shí)目標(biāo)：

掌握環(huán)境景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的方法和技巧。

技能目標(biāo)：

能完成景觀設(shè)計(jì)方案，并熟練運(yùn)用各類設(shè)計(jì)軟件制作景觀方案。

素質(zhì)目標(biāo)：

通過(guò)色彩搭配、構(gòu)圖、色彩的審美能力培養(yǎng)，使學(xué)生具有空間設(shè)計(jì)能力，色

教學(xué)目標(biāo)

彩搭配能力，風(fēng)格設(shè)計(jì)能力。

課程中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)內(nèi)容，主要是讓學(xué)生掌握環(huán)境景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目承

接到交付使用的整體流程和方法，使學(xué)生具有完成一個(gè)景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的

能力，并鍛煉學(xué)生對(duì)于項(xiàng)目整體的管控能力。

課程中融入課程思政和國(guó)家安全教育內(nèi)容，著重培養(yǎng)大學(xué)生的憂患意識(shí)、擔(dān)

當(dāng)意識(shí)、使命意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。

某室外環(huán)境景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容某室外環(huán)境景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目承接、甲乙方溝通直至交圖全流程管控的創(chuàng)新

創(chuàng)業(yè)內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)是室外環(huán)境的設(shè)計(jì)流程和設(shè)計(jì)原則，難點(diǎn)是空間尺度的把握和如何充分

與難點(diǎn)表現(xiàn)設(shè)計(jì)意圖

教學(xué)組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

教學(xué)手段

理論講授、演示、訓(xùn)練操作、典型案例分析

和方法

教學(xué)資料多媒體課件、素材庫(kù)

考核要求過(guò)程考核50%期末考核50%

表5-3《環(huán)境景觀工程施工圖設(shè)計(jì)》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱環(huán)境景觀工程施工圖設(shè)計(jì)

實(shí)施學(xué)期學(xué)期總學(xué)時(shí)72學(xué)時(shí)

知識(shí)目標(biāo)：

有針對(duì)性的掌握環(huán)境景觀工程施工圖的總平面繪制、豎向圖繪制、網(wǎng)格放樣

圖繪制、鋪裝圖繪制及節(jié)點(diǎn)剖立面圖樣繪制。

技能目標(biāo)：

能夠綜合利用所學(xué)知識(shí)內(nèi)容完成某景觀工程施工圖設(shè)計(jì)內(nèi)容及繪制工作。

素質(zhì)目標(biāo)：

有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，有敏銳的洞察力，能及時(shí)捕捉設(shè)計(jì)流行

教學(xué)目標(biāo)

趨勢(shì)、有，具備調(diào)查研究的素質(zhì)，具備耐心、細(xì)致、一絲不茍的工作態(tài)度。

課程中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)內(nèi)容，主要是讓學(xué)生掌握景觀工程施工圖設(shè)計(jì)與繪

制項(xiàng)目承接到交付使用的整體流程和方法，使學(xué)生具有完成一個(gè)景觀工程施

工圖設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目的能力，并鍛煉學(xué)生對(duì)于項(xiàng)目整體的管控能力。

課程中融入課程思政和國(guó)家安全教育內(nèi)容，著重培養(yǎng)大學(xué)生的憂患意識(shí)、擔(dān)

當(dāng)意識(shí)、使命意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。

某景觀工程施工圖設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備工作內(nèi)容，掌握施工圖繪制的方法與技巧

教學(xué)內(nèi)容

及效果表現(xiàn)。

教學(xué)重點(diǎn)

重點(diǎn)是景觀工程施工圖繪制的方法，難點(diǎn)是景觀工程施工圖繪制的技巧。

與難點(diǎn)

教學(xué)組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

教學(xué)手段

理論講授、演示、訓(xùn)練操作、典型案例分析

和方法

教學(xué)資料多媒體課件

考核要求過(guò)程考核60%期末考核40%

表5-4《室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)

實(shí)施學(xué)期學(xué)期總學(xué)時(shí)96學(xué)時(shí)

知識(shí)目標(biāo)：

掌握中小戶型居住空間綜合設(shè)計(jì)的方法；掌握居室裝修材料的運(yùn)用及基本施

工工藝；掌握中小戶型居住空間不同風(fēng)格效果圖處理技巧。

技能目標(biāo)：

教學(xué)目標(biāo)

能夠綜合應(yīng)用各門課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，能夠獨(dú)立完成中小戶型居住空間設(shè)計(jì)項(xiàng)目

素質(zhì)目標(biāo)：

有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，有敏銳的洞察力，能及時(shí)捕捉設(shè)計(jì)流行

趨勢(shì)、有，具備調(diào)查研究的素質(zhì)，具備耐心、細(xì)致、一絲不茍的工

作態(tài)度。

課程中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)內(nèi)容，主要是讓學(xué)生掌握居住空間室內(nèi)設(shè)計(jì)方法及

平臺(tái)的使用方法，通過(guò)在線平臺(tái)跟客戶對(duì)接，鍛煉學(xué)生能力和方案制作能

力。

課程中融入課程思政和國(guó)家安全教育內(nèi)容，著重培養(yǎng)大學(xué)生的憂患意識(shí)、擔(dān)

當(dāng)意識(shí)、使命意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。

某中小戶型居住空間室內(nèi)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容

中小戶型效果圖制作流程與技術(shù)方法、效果圖在線等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容

重點(diǎn)：掌握中小戶型居住空間設(shè)計(jì)方法與技巧

教學(xué)重點(diǎn)

難點(diǎn)：中小戶型居住空間設(shè)計(jì)方案的美觀性，裝修材料與構(gòu)造的實(shí)用性，工

與難點(diǎn)

程量預(yù)算的準(zhǔn)確性

教學(xué)組織機(jī)房現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

教學(xué)手段

理論講授、演示、訓(xùn)練操作、典型案例分析

和方法

教學(xué)資料多媒體課件、裝飾裝修定額、《室內(nèi)裝修》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)圖集、相關(guān)報(bào)表文件

考核要求過(guò)程考核50%期末考核50%

表5-5《立體造型設(shè)計(jì)與制作》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱立體造型設(shè)計(jì)與制作

實(shí)施學(xué)期學(xué)期總學(xué)時(shí)96學(xué)時(shí)

知識(shí)目標(biāo)：

有針對(duì)性的掌握立體造型基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和表現(xiàn)手法、制作過(guò)程和操作要點(diǎn)。

技能目標(biāo)：

能夠獨(dú)立完成立體造型設(shè)計(jì)與制作全過(guò)程。

素質(zhì)目標(biāo)：

教學(xué)目標(biāo)有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，有敏銳的洞察力，有，具備調(diào)查研究的

素質(zhì)，具備耐心、細(xì)致、一絲不茍的工作態(tài)度。

課程主要是讓學(xué)生掌握立體造型項(xiàng)目承接到交付使用的整體流程和方法，使

學(xué)生具有完成一個(gè)項(xiàng)目的能力，并鍛煉學(xué)生對(duì)于項(xiàng)目整體的管控能力。

課程中融入課程思政和國(guó)家安全教育內(nèi)容，著重培養(yǎng)大學(xué)生的憂患意識(shí)、擔(dān)

當(dāng)意識(shí)、使命意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。

某公共空間藝術(shù)小品造型制作流程和操作要點(diǎn)；

教學(xué)內(nèi)容

項(xiàng)目承接洽談、造價(jià)預(yù)算、施工管理全流程管控的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容。

教學(xué)重點(diǎn)

重點(diǎn)是作品的制作流程與操作要點(diǎn)，難點(diǎn)是作品的制作。

與難點(diǎn)

教學(xué)組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

教學(xué)手段

理論講授、演示、操作訓(xùn)練、典型案例分析

和方法

教學(xué)資料多媒體課件

考核要求過(guò)程考核50%期末考核50%

表5-6《環(huán)境藝術(shù)小品設(shè)計(jì)與制作》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱環(huán)境藝術(shù)小品設(shè)計(jì)與制作

實(shí)施學(xué)期學(xué)期總學(xué)時(shí)102學(xué)時(shí)

知識(shí)目標(biāo)：

有針對(duì)性的掌握環(huán)境藝術(shù)小品設(shè)計(jì)方法、掌握環(huán)境藝術(shù)小品材料的運(yùn)用及施

工工藝。

技能目標(biāo)：

能夠綜合應(yīng)用各門課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，獨(dú)立完成環(huán)境藝術(shù)小品的設(shè)計(jì)與塑造

素質(zhì)目標(biāo)：

有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，有敏銳的洞察力，能及時(shí)捕捉設(shè)計(jì)流行

教學(xué)目標(biāo)

趨勢(shì)、有，具備調(diào)查研究的素質(zhì)，具備耐心、細(xì)致、一絲不茍的工作態(tài)度。

課程主要是讓學(xué)生掌握環(huán)境藝術(shù)小品項(xiàng)目承接到交付使用的整體流程和方

法，使學(xué)生具有完成一個(gè)環(huán)境藝術(shù)小品項(xiàng)目的能力，并鍛煉學(xué)生對(duì)于項(xiàng)目整

體的管控能力。

課程中融入課程思政和國(guó)家安全教育內(nèi)容，著重培養(yǎng)大學(xué)生的憂患意識(shí)、擔(dān)

當(dāng)意識(shí)、使命意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。

某園區(qū)環(huán)境藝術(shù)小品制作方法與技巧、相關(guān)施工材料的應(yīng)用；

教學(xué)內(nèi)容環(huán)境藝術(shù)小品項(xiàng)目承接洽談、造價(jià)預(yù)算、施工管理全流程管控的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)

容

教學(xué)重點(diǎn)

重點(diǎn)是環(huán)境藝術(shù)小品制作方法與技巧，難點(diǎn)是造型的藝術(shù)性與真實(shí)度

與難點(diǎn)

教學(xué)組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

教學(xué)手段

理論講授、演示、操作訓(xùn)練、典型案例分析

和方法

教學(xué)資料多媒體課件

考核要求過(guò)程考核50%期末考核50%

（四）核心技能項(xiàng)目

表6《環(huán)境景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)及環(huán)境藝術(shù)小品設(shè)計(jì)制作》核心技能項(xiàng)目?jī)?nèi)容

項(xiàng)目名稱環(huán)境景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)及藝術(shù)小品制作

實(shí)施學(xué)期、三、四學(xué)期總學(xué)時(shí)570學(xué)時(shí)

知識(shí)目標(biāo)：

1.掌握環(huán)境景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)方法和技巧；

項(xiàng)目要求2.掌握環(huán)境景觀工程材料的運(yùn)用、施工工藝及制作流程；

技能目標(biāo)：

1.能綜合運(yùn)用環(huán)境景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)方法與技巧；

2.獨(dú)立完成環(huán)境景觀藝術(shù)小品設(shè)計(jì)及塑造；

素質(zhì)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)致認(rèn)真的工作態(tài)度和創(chuàng)新、審美能力；

2.有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力；

3.鍛煉學(xué)生對(duì)于景觀設(shè)計(jì)項(xiàng)目整體的管控能力。

項(xiàng)目一：設(shè)計(jì)準(zhǔn)備

子項(xiàng)目1:規(guī)劃設(shè)計(jì)目標(biāo)地周邊環(huán)境調(diào)查

子項(xiàng)目2：景觀材料市場(chǎng)調(diào)查

子項(xiàng)目3：方案研討

項(xiàng)目二：景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)

項(xiàng)目?jī)?nèi)容

子項(xiàng)目1：方案設(shè)計(jì)

子項(xiàng)目2：方案效果表現(xiàn)

項(xiàng)目三：環(huán)境藝術(shù)小品設(shè)計(jì)制作

子項(xiàng)目1：環(huán)境藝術(shù)小品設(shè)計(jì)

子項(xiàng)目2：環(huán)境藝術(shù)小品制作

每個(gè)項(xiàng)目通過(guò)任務(wù)解析講解重難點(diǎn)，在任務(wù)實(shí)施過(guò)程中，教師分發(fā)任務(wù)

要求及標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生操作，教師指導(dǎo)；階段任務(wù)完成時(shí)，學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，教師

項(xiàng)目活動(dòng)設(shè)計(jì)點(diǎn)評(píng)并總結(jié)歸納階段任務(wù)完成情況，并根據(jù)學(xué)生項(xiàng)目進(jìn)度情況，適時(shí)穿插課

程的理論知識(shí)，以技能在理論的指導(dǎo)下不斷掌握、熟練、提升；利用項(xiàng)

目教學(xué)優(yōu)勢(shì)開(kāi)發(fā)學(xué)生自身潛能，適應(yīng)職場(chǎng)工作模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

考核方式采用大作業(yè)考試形式，包括過(guò)程考評(píng)、產(chǎn)品考評(píng)與期末考評(píng)；

過(guò)程考核包含：工作紀(jì)律、工作態(tài)度、工作進(jìn)度、階段工作質(zhì)量；

項(xiàng)目考核要求產(chǎn)品考核包括：設(shè)計(jì)方案、效果圖、施工圖、景觀藝術(shù)小品實(shí)物；

期末考評(píng)包含：成果展示（PPT匯報(bào)，包含從設(shè)計(jì)構(gòu)思到完成作品實(shí)現(xiàn)全程的

總結(jié)匯報(bào)）。

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排

表72021級(jí)三年制總學(xué)程時(shí)間表

第一學(xué)年學(xué)年學(xué)年

序號(hào)內(nèi)容周數(shù)

一二暑假三四暑假五寒假六

1理論教學(xué)

112171819191920

周2實(shí)踐教學(xué)

數(shù)3H"■一放假3111

安4軍訓(xùn)22

排5勞育課11注①

6考試511111

7寒暑假2865656

8總計(jì)151272527252720

全學(xué)程151周，其中寒暑假28周，考試5周，軍訓(xùn)2周，勞育課1周，“十、

一”放假3周，教學(xué)周共112周。

學(xué)時(shí)計(jì)劃：教學(xué)周中，跟崗實(shí)習(xí)19周，頂崗實(shí)習(xí)19周，畢業(yè)設(shè)計(jì)與答辯1周、

其周學(xué)時(shí)按20學(xué)時(shí)計(jì)算；教學(xué)實(shí)習(xí)周按28學(xué)時(shí)計(jì)算；林場(chǎng)實(shí)習(xí)周按30學(xué)時(shí)計(jì)算；

總學(xué)時(shí)2738學(xué)時(shí)。

學(xué)分計(jì)劃：跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)與答辯每周1學(xué)分；認(rèn)知實(shí)習(xí)每周

2學(xué)分；大學(xué)生健康講座（16學(xué)時(shí)）1學(xué)分；形勢(shì)與政策教育（16學(xué)時(shí)）1學(xué)分，

國(guó)防教育4學(xué)分，勞育課2學(xué)分，其余基礎(chǔ)能力必修課程學(xué)分按16學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分，

專業(yè)核心課程學(xué)分統(tǒng)計(jì)按14學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分，選修課程學(xué)分按18學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分計(jì)算。

學(xué)生修滿158學(xué)分，方可畢業(yè)。學(xué)分由課內(nèi)學(xué)分與課外學(xué)分兩部分組成，其中課

內(nèi)學(xué)分分為必修課程學(xué)分及選修課程學(xué)分；課外學(xué)分包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分、綜合素質(zhì)

學(xué)分及互認(rèn)學(xué)分。課外學(xué)分認(rèn)定方式及替換程序依據(jù)《學(xué)分制管理制度》規(guī)定執(zhí)行。

本專業(yè)開(kāi)設(shè)了46門課程，其中，基礎(chǔ)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域14門，單項(xiàng)職業(yè)技能學(xué)習(xí)

領(lǐng)域11門（核心課程6門），綜合職業(yè)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域3門，拓展能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域18

門，所有課程的學(xué)分、學(xué)時(shí)、理論及實(shí)訓(xùn)安排詳見(jiàn)表9環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)專業(yè)教學(xué)

計(jì)劃表。

表8環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)三年制教學(xué)學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)表

講課實(shí)訓(xùn)占總學(xué)時(shí)

課程類別學(xué)分總學(xué)時(shí)

學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)比率

基礎(chǔ)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域3870640430226%

單項(xiàng)職業(yè)技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域6698234663636%

綜合職業(yè)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域39780078028%

拓展能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域1527016210810%

合計(jì)15827389121826100%

理論教學(xué)時(shí)數(shù)：實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)3.3:6.7

表9環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)三年制教學(xué)計(jì)劃表

學(xué)習(xí)領(lǐng)域周數(shù)第一學(xué)年學(xué)年學(xué)年

周學(xué)時(shí)數(shù)

總理論實(shí)踐

序?qū)W

類別課程代碼課程名稱學(xué)教學(xué)教學(xué)IIIIIIIVVVI

號(hào)分暑暑寒

時(shí)時(shí)數(shù)時(shí)數(shù)

17/218/1假1919假19假20

和社會(huì)主

237000010024645684

義理論體系概論

33500002003中國(guó)近現(xiàn)代史綱要232322

43500001001英語(yǔ)4.572724

53500001002計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)46832364

3600001001

6體育470106022

3600001002

基礎(chǔ)

大學(xué)生心理健康教育

能力73500001003232322

學(xué)習(xí)

83500002008大學(xué)生安全教育2323232例

領(lǐng)域

3500001004

9職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)238221622學(xué)時(shí)16W

3500001005

1000001001

10國(guó)防教育414836112⑵36輛

1000001002

113700001005形勢(shì)與政策1161421

122300001001生態(tài)文明教育1.526101626學(xué)時(shí)

133500001008創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育232161632鈿

141000001003勞育22828[1]

小計(jì)387064043021412

132054030011023270

繪畫基礎(chǔ)與手繪表現(xiàn)

66

232054030024444

景觀工程制圖

6824

12x

環(huán)境景觀工程材料與施工應(yīng)

3320540400981083672

[9]

用

10x

43205403007903060

環(huán)境景觀電腦效果圖制