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民拆遷后重要居住地，可謂是家喻戶曉。一幢幢的高樓，一條條的道路，許多人家都愉快充足運用周邊資源，讓孩子走進社區(qū)，于是開展了《我們居住的社區(qū)》的主題活動。25美工：美家社會實踐：我們41212312311（邊數(shù)邊加動作23412名幼兒做弟弟和妹妹站在圈外。24—6人。1212124個人為一組來繪畫一張設(shè)344人一組分小組進行討論。37頁一 認識雙維圖表，能從兩個維度對圖形進行分析1？（引導(dǎo)幼兒說出這是紅色的正方形3、找紅色正方形的家。（45、讓幼兒再認真觀察，看看圖形卡片尚有什么特性。. 12（1）(2)教師介紹幼兒園所住社區(qū)的名稱，讓幼兒懂得我們都市里有許多社區(qū)，每個社區(qū)都有
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