紅色歷史文化調(diào)研報(bào)告

.紅色歷史文化調(diào)研報(bào)告實(shí)用文檔湖南師大數(shù)計(jì)院赴貴州省遵義調(diào)研小組關(guān)于遵義紅色文化傳承的調(diào)研報(bào)告學(xué)校名稱：湖南師范大學(xué)團(tuán)隊(duì)名稱：湖南師范大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院赴貴州省遵義調(diào)研小組指導(dǎo)老師：李莉（數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)院小組人員：聶嘉數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院x'x'xx級(jí)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)李燕子數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院x'x'x'x級(jí)電子商務(wù)何貝婷數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院x'xx'x級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)路璐數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院x'x'x'x級(jí)電子商務(wù)x實(shí)施地點(diǎn)：貴州省遵義市紅花崗區(qū)南宮山調(diào)研時(shí)間：7月13日——7月27日摘要遵義是國(guó)內(nèi)首批歷史文化名城，是中國(guó)革命歷史的轉(zhuǎn)折之城。在這片土地上，紅軍書寫了遵義會(huì)議、四渡赤水、婁山關(guān)大捷等長(zhǎng)征史上光輝的篇章，在中國(guó)紅色記憶中留下了濃墨重彩的一筆。湖南師范大學(xué)數(shù)計(jì)院赴貴州省遵義黔途調(diào)研小組以發(fā)掘、保護(hù)和傳承紅色文化為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行了遵義紅色歷史文化的傳承的問(wèn)卷調(diào)查，走訪遵義會(huì)址周圍的群眾了解遵義紅色文化的傳播情況，并且到遵義會(huì)址、紅軍山、樓上關(guān)紅色旅游勝地經(jīng)行實(shí)地考察，了解當(dāng)?shù)卣畬?duì)紅色歷史文化保護(hù)的相關(guān)措施，希望在我們的努力下，遵義的紅色歷史文化可以更好的的到繼承和發(fā)揚(yáng)?！娟P(guān)鍵詞】遵義、紅色歷史文化、遵義會(huì)議、遵義會(huì)址、紅色歷史文化建設(shè)目錄第一章 緒論 11.1調(diào)研背景 11.2調(diào)研目的11.3調(diào)研情況21.4調(diào)研手段21.4.1問(wèn)卷調(diào)查21.4.2訪談法21.4.3文獻(xiàn)法31.4.4實(shí)地考察法31.4.5excel問(wèn)卷分析31.5調(diào)研問(wèn)卷的發(fā)放情況4第二章數(shù)據(jù)分析 42.1性別對(duì)于遵義紅色文化的了解、紅色文化傳承和政府政策的分析52.2年齡對(duì)于遵義紅色文化的了解、紅色文化傳承和政府政策的分析62.3政治面貌對(duì)遵義紅色文化的了解、紅色文化傳承和政府政策的分析...82.4教育對(duì)于遵義紅色文化的了解、紅色文化傳承和政府政策的分析112.5職業(yè)對(duì)于遵義紅色文化的了解、紅色文化傳承和政府政策的分析13遵義紅色歷史文化傳承和旅游業(yè)結(jié)束語(yǔ)小組指導(dǎo)老師評(píng)估意見附錄 25調(diào)研問(wèn)卷 26走訪資料 34第一章 緒論1.1調(diào)研背景遵義古稱播州，位于貴州省北部，南臨省城貴陽(yáng)市，西與四川接壤，北面緊靠重慶，是大西南通江達(dá)海的重要通道。全市面積30762平方公里，人口684萬(wàn)人，遵義是國(guó)務(wù)院首批公布的歷史文化名城。1935年1月遵義會(huì)議的召開，確立了毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)地位，挽救了中國(guó)革命，遵義因此成為聞名中外的歷史名城。遵義會(huì)議會(huì)址位于遵義老城子尹路上，是幢磚木結(jié)構(gòu)、中西合璧的兩層樓房，建于二十世紀(jì)三十年代初。毛澤東手書的“遵義會(huì)議會(huì)址”六個(gè)大字，高懸于會(huì)址的大門正中。會(huì)址內(nèi)的垣門里，是一個(gè)青石鋪就的天井，天井北側(cè)就是遵義會(huì)議會(huì)址的主樓。1935年1月，黨中央政治局長(zhǎng)征途中，在此舉行了遵義會(huì)議，確立了毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)地位，勝利地完成長(zhǎng)征，打開中國(guó)革命的新局面，這在黨的歷史上是一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此，它具有非常重要的歷史意義。不僅要讓這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)記載在史書中，課本中，更要銘刻在我們每一個(gè)中華兒女的心上。讓遵義的紅色歷史文化得到好的繼承和發(fā)揚(yáng)。1.2調(diào)研目的紅色文化是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，由中國(guó)共產(chǎn)黨人、先進(jìn)分子和人民群眾共同創(chuàng)造并極具中國(guó)特色的先進(jìn)文化，蘊(yùn)含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵。通過(guò)此次調(diào)研，讓人們更加了解遵義的紅色歷史文化，讓紅色文化得到更好地傳承和發(fā)展，也進(jìn)一步促進(jìn)遵義紅色旅游的發(fā)展。1.3調(diào)研情況調(diào)研時(shí)間:7月13日到7月27日,為期13天調(diào)研地點(diǎn):貴州省遵義市紅黃岡區(qū)南宮山調(diào)研人員:隊(duì)長(zhǎng):聶嘉隊(duì)員：李燕子、何貝婷、路璐1.4調(diào)研手段調(diào)研的過(guò)程中，調(diào)研手段的選擇是非常重要的。正確的調(diào)研手段可以讓我們少走歪路，多種多樣的調(diào)研手段可以讓我們獲得更加真實(shí)、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。1.4.1問(wèn)卷調(diào)查調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)、發(fā)放與回收是通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查收集資料必須經(jīng)過(guò)的步驟。其中，調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)得合理與否、有效問(wèn)卷的回收率都直接影響著所收集資料的準(zhǔn)確性和有效性。我們通過(guò)7月14日——7月18號(hào)四天的時(shí)間，分別在貴州遵義紅花崗區(qū)南宮山小學(xué)附近的小吃街、遵義市遵義會(huì)址附近的商業(yè)街、遵義會(huì)址內(nèi)、遵義市紅花崗去南宮山附近居民區(qū)進(jìn)行問(wèn)卷發(fā)放，發(fā)放出問(wèn)卷200張，收到有效的問(wèn)卷183張。1.4.2訪談法在研究設(shè)計(jì)階段，我們初步確定了訪談方案，明確了訪談的目的、訪談對(duì)象等。進(jìn)入訪談實(shí)施階段，我們還擬定訪談提綱和訪談?wù){(diào)查表，充分熟悉訪談的對(duì)象，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些訪談技巧、以更全面、更準(zhǔn)確地收集研究需要的信息。訪談過(guò)程中，除了向訪談對(duì)象詢問(wèn)“關(guān)于您對(duì)遵義市紅色歷史文化建設(shè)的了解程度”以及“您的對(duì)紅色歷史文化名城建設(shè)的建議”之外，還從老一輩的遵義人那里得到一些關(guān)于遵義會(huì)議的歷史故事。1.4.3文獻(xiàn)法在調(diào)研的過(guò)程中，需要通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)資料的分析來(lái)更好的發(fā)掘課題內(nèi)在的東西。對(duì)信息的充分占有是進(jìn)行科學(xué)分析的前提。在海量的文獻(xiàn)信息面前，我們也迷茫過(guò)，徘徊過(guò)。最終我們利用互聯(lián)網(wǎng)檢索，利用專業(yè)的網(wǎng)站，利用百度這一搜索引擎在中國(guó)知網(wǎng)以“遵義會(huì)議”為關(guān)鍵詞進(jìn)行文獻(xiàn)搜索，了解了遵義會(huì)議精神等以遵義會(huì)議為中心的相關(guān)歷史的真相。1.4.4實(shí)地考察法實(shí)地考察之前明確考察的目的，制定好考察計(jì)劃，之后進(jìn)行了一系列考察的準(zhǔn)備。為了考察能夠順利經(jīng)行，首先，在前期制定考察計(jì)劃的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步查閱更多細(xì)化的資料，增加對(duì)考察對(duì)象的認(rèn)識(shí)和理解。其次，準(zhǔn)備好考察需要的工具，例如照相機(jī)、記錄本等一般性考察用具外，還需要準(zhǔn)備一些防暑藥品。再次，還和會(huì)址所在旅游區(qū)的管理人員進(jìn)行交流。7月25日在之前對(duì)遵義會(huì)址及其周邊環(huán)境的考察之后，全體隊(duì)員在遵義會(huì)址進(jìn)行實(shí)地考察。1.4.5excel問(wèn)卷分析調(diào)研問(wèn)卷進(jìn)行回收和整理之后，我們將數(shù)據(jù)運(yùn)用excel進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和人工對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行分類分析。將問(wèn)卷分為四個(gè)部分：文化了解、文化態(tài)度、文化傳承和文化保護(hù)，并按照性別、年齡、政治面貌、受教育程度、職業(yè)、等項(xiàng)目進(jìn)行比對(duì)，得出被調(diào)查對(duì)象對(duì)遵義紅色歷史文化的了解度及其態(tài)度，從而更準(zhǔn)確的分析紅色文化的傳承情況，并得出結(jié)論。1.5調(diào)研問(wèn)卷的發(fā)放情況本次我們一共發(fā)放了問(wèn)卷200份，回收問(wèn)卷199份，回收率約為99.5%；其中有效問(wèn)卷186份，有效率93%。數(shù)據(jù)分析在回收到的問(wèn)卷中，性別比例男：女為15:16，根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)分析顯示。在文化了解上，大多數(shù)的被調(diào)查者對(duì)紅色歷史文化的了解僅限于對(duì)會(huì)址的參觀、觀看遵義會(huì)議相關(guān)電影電視劇和與他人進(jìn)行交流上，一半以被調(diào)查者對(duì)了解遵義的紅色歷史文化比較感興趣，覺(jué)得紅色歷史文化的建設(shè)很重要。在文化態(tài)度方面，調(diào)查者認(rèn)為在保持文化的純粹性的基礎(chǔ)上，選擇性的繼承和發(fā)展遵義的紅色歷史文化，取其精華，去其糟粕。在文化傳播方面，一半以上的被調(diào)查者認(rèn)為紅色歷史文化的傳播的主要問(wèn)題在于傳播的相關(guān)途徑太少了，較少接觸到紅色歷史文化相關(guān)聯(lián)的東西，我們還是要通過(guò)播放電影電視劇，拍攝紀(jì)錄片等大眾喜聞樂(lè)見的形式來(lái)傳播紅色文化。而在文化政策方面，大多數(shù)的人沒(méi)有注意過(guò)政府在文化保護(hù)方面的政策，但是對(duì)紅色歷史文化的建設(shè)還是比較滿意的。2.1性別對(duì)于遵義紅色文化的了解、紅色文化的傳承和政府政策的分析性別對(duì)于遵義紅色文化的了解的影響如圖1-1所示。途中粉色曲線代表女性，藍(lán)色的曲線代表男性。橫軸從左向右代表對(duì)文化了解從少到多?？梢钥闯觯行员扰愿恿私庾窳x的紅色歷史文化，而這也剛好剛好和男性較女性更加關(guān)注歷史相吻合。1-1性別對(duì)遵義紅色文化的傳承的影響如圖1-2所示，橫軸從左向右表示對(duì)遵義紅色歷史文化的重視程度從低到高。可以看出，被調(diào)查者都很重視紅色歷史文化的建設(shè)，而男性比女性更加重視紅色歷史文化的建設(shè)。1-2而對(duì)于政府政策，性別的影響是比較顯著的（如圖1-3），圖表中1表示完全不了解、2表示基本不了解、3表示了解一點(diǎn)點(diǎn)、4表示了解大部分、5表示完全了解。男性更加了解政府政策，女性則是基本不了解或者僅僅是了解一點(diǎn)。這也說(shuō)明男性比女性更加關(guān)注政府的決策。1-32.2年齡對(duì)于遵義紅色文化的了解、紅色文化的傳承和政府政策的分析調(diào)查問(wèn)卷中，年齡比例為11:10:7:3（20歲以下：20到35歲：35到50歲：50歲以上）。年齡對(duì)于遵義紅色歷史文化的了解如圖2-1所示，其中年老的人和青少年較其他兩個(gè)年齡段的人更加了解遵義的紅色文化，這和青少年的教育和長(zhǎng)輩們的親身經(jīng)歷相關(guān)聯(lián)。2-1年齡對(duì)于遵義紅色歷史文化傳承的影響，如圖2-2所示，大多數(shù)的被調(diào)查者對(duì)文化傳承持支持態(tài)度，覺(jué)得紅色歷史文化的建設(shè)十分重要。年齡對(duì)于其態(tài)度的影響微乎其微。2-2年齡對(duì)于政府政策的影響，如圖2-3所示，一半以上的被調(diào)查者對(duì)政府政策都基本滿意，極少數(shù)的被調(diào)查者一點(diǎn)也不滿意，35到50歲的人基本滿意，50歲以上的人一半的調(diào)查者基本滿意，一半的調(diào)查者很滿意。2.3政治面貌對(duì)遵義紅色文化的了解、紅色文化的傳承和政府政策的分析在調(diào)查過(guò)程中，黨員有24人，共青團(tuán)員30人，民主黨派6人，群眾111人，其他面貌的人為15人。政治面貌對(duì)于紅色文化了解的影響如圖3-1所示，被調(diào)查的黨員大部分比較了解遵義的紅色歷史文化，被調(diào)查的大多數(shù)共青團(tuán)員基本了解遵義的紅色歷史文化，被調(diào)查的民主黨派人士一部分比較了解，另一部分則是基本不了解遵義的紅色歷史文化，大多數(shù)被調(diào)查的群眾了解一點(diǎn)遵義的紅色歷史文化，其他政治面貌的成員了解一點(diǎn)，了解大部分，和完全了解的比例相當(dāng)。這說(shuō)明遵義紅色歷史文化的了解和政治面貌有關(guān)聯(lián)，團(tuán)員，黨員等起先鋒模范作用的人了解的比一般群眾要多。3-1政治面貌對(duì)于對(duì)紅色歷史文化傳承的影響，如圖3-2所示，圖示為政治面貌不同的幾類被調(diào)查者對(duì)于遵義紅色歷史文化建設(shè)的重要程度的看法，圖中1代表一點(diǎn)也不重要，2代表不太重要，3代表有點(diǎn)重要，4代表很重要。在這個(gè)問(wèn)題上，各個(gè)階層的人民都覺(jué)得紅色文化的建設(shè)很重要。3-2而針對(duì)政府對(duì)紅色歷史文化建設(shè)的措施的了解程度方面，如圖3-3所示，從1到5表示對(duì)措施的了解程度越來(lái)越深，由圖可知大多數(shù)的被調(diào)查者對(duì)于政府對(duì)于紅色歷史文化建設(shè)方面的舉措僅僅是了解一點(diǎn)點(diǎn)，政府還需要在宣傳上面花些功夫，而人民群眾也要積極主動(dòng)的去參與紅色文化的建設(shè)。3-32.4教育對(duì)于遵義紅色文化的了解、紅色文化的傳承和政府政策的分析在回收到的有效問(wèn)卷中，文化程度為小學(xué)及以下15人，文化程度為初中87人，文化程度為高中（含中專）39人，文化程度為大學(xué)?？?5人，文化程度為大學(xué)本科及以上30人。由于教育除了可以讓人們得到知識(shí)之外，還可以提高人們的自身文化修養(yǎng)。接受的教育程度的高低也直接影響被調(diào)查者對(duì)遵義紅色歷史文化的了解程度，如圖4-1所示，1到5表示對(duì)紅色文化了解的程度不斷加深，教育程度越高，對(duì)紅色文化的了解越多，坐標(biāo)軸上的峰值出現(xiàn)的位置越靠右。4-1受教育程度對(duì)有關(guān)紅色文化建設(shè)的態(tài)度的影響，如圖4-2所示，圖上的1.2.3.4.5分別代表教育程度為小學(xué)、初中、高中（中專）、大學(xué)專科、大學(xué)本科及以上這五類被調(diào)查者，縱軸方向表示每一種看法所占的比重，圖中的連線基本是水平線，得知教育對(duì)于紅色文化建設(shè)重要性看法幾乎沒(méi)有影響，這也說(shuō)明，無(wú)論受教育程度的都認(rèn)為紅色文化的建設(shè)是十分必要的，這個(gè)問(wèn)題毋庸置疑。4-2而受教育程度對(duì)于政府政策的滿意度的影響，如圖4-3所示，圖中