電功率導學案

第八章第二節(jié)《電功率》導學案學習目的：1、

知識與技能理解電功率的概念；懂得電功率表達消耗電能的快慢；懂得電功率的單位是W或kW；理解用電器的額定功率．懂得額定功率是在額定電壓下工作時的功率；會應用功率的定義公式P=及公式P=IU進行簡樸的計算。2、過程與辦法通過體驗電能表表盤轉動快慢跟用電器電功率的關系，培養(yǎng)學生的觀察能力和分析、概括能力3、情感、態(tài)度與價值觀通過體驗電能表表盤轉動快慢跟用電器電功率的關系，培養(yǎng)學生的觀察能力和分析、概括能力一、新課預習：1、閱讀課本回答下列問題：測量電能需要用_________測量，電功的單位是________,你懂得速度嗎？如果通過的路程相似，而時間不同，如何比較，運動的快慢？你懂得瓦特這個單位嗎？簡稱______,符號是____,電燈泡上標著”PZ22025”表達_______1、閱讀課本，完畢下列問題：你家一種月用去______度電，一度電是什么意思？2、你觀察過燈泡或者電電扇的名牌嗎？_______________叫做額定電壓，_________________叫做額定功率3、電功率的測量需要_________器材4、計算功率的公式有_________和________預習反思：通過自主學習，你認為這部分知識的疑點、難點有哪些？未能解決的問題有哪些？請統(tǒng)計下來上學時小組內(nèi)一起解決，比比看誰找出的問題最多。二、課內(nèi)探究<一>導入新課我們在上節(jié)課學過電能表后，同窗們一定觀察了同窗家或自己家的電能表.是不是能夠把觀察的成果和大家交流一下呢？<二>實驗探究，合作交流：一、

自學42頁內(nèi)容，掌握——1.電功率的定義：2.電功率的計算公式：P=W/t

（定義式）3.電功率的普遍合用公式是P=UI

（基本式）理解：電流做功快，電功率就大；電流做功慢，電功率就小。各小組交流合作，并完畢下列問題：（1）一只燈泡“220V25W”，“220V”指__________,“25W”是_______意思？（2）電功率表達_____________,用______字母表達，電能表鋁盤走得快慢不同，表達_________________,一種用電器功率的大小等于_____________二、自學電功率的單位由P=W/t可知，當W取其國際單位Ｊ,t取其國際單位s時，可得，P的國際單位是Ｊ/s。當Ｊ/s用作電功率的單位時，物理學中給他一種特定的名稱，叫做瓦特。國際單位：瓦特

簡稱:瓦

符號：W等效單位：1W=1Ｊ/s=1VA慣用單位：千瓦

符號：kW換算關系：1kW=103W小組討論并解決例題：某用電器的電功率為250W，正常工作時的電壓為220V，每天使用3h，一天用電多少千瓦時？三、導學額定功率探究額定功率，演示43頁實驗，得出結論：1.額定電壓與額定功率額定電壓：

額定功率：2.實際電壓與實際功率實際電壓：U實<U額P實<P額用電器不能正常工作U實=U額P實=P額用電器正常工作U實>U額P實>P額用電器可能損壞

實際功率：

實際功率：

3.實際功率與額定功率的關系4.討論完畢44頁“想想議議”。

（3）例題1：某電視機的電功率是250W，每天使用3h,一種月用電多少千瓦時？

例題2：電流通過電扇工作1min，消耗的電能是2400J；電流通過洗衣機工作1min時消耗的電能是6000J；電流通過哪個用電器時電流做的功多？電流通過哪個用電器時做功快？為什么？

例題3：上題中，如果電電扇和洗衣機都消耗4000J的電能.電電扇要工作100s，洗衣機工作40s，哪臺電器功率大？為什么？

例題4：某臺電電扇和洗衣機，電電扇通電工作半小時，電流做功7J；洗衣機通電工作2min，電流做功1J.問：哪臺電器消耗的電能多？哪臺電器的功率較大？為什么？2、各小組運用實驗臺上的器材，小組內(nèi)互助完畢下列實驗：取一種“36V25W”的燈泡。把它接在36V的電路中，它_________；把它接在24V的電路中,它___________，接在40V電路中,它__________.

實際電壓額定電壓有什么不同？實際功率和額定功率呢？為什么使用多個用電器一定要注意它的額定功率？

3、電功率的測量：測量的儀器_________,還能夠使用什么辦法？<三>整頓反思，歸納梳理：每位同窗整頓、補充、反思、修改剛剛的學習內(nèi)容，用簡潔的的語言完畢下列知識網(wǎng)絡，小組內(nèi)交流完善。<四>當堂達標，反饋提高：1．小華通過學習得到下列結論，你能幫他填寫完整嗎？

（1）電功率是表達____________________的物理量，用字母_______表達，定義公式是__________。（2）電功率與電流和電壓的關系可用_________表達，電流的單位須用_________，電壓的單位必須用_________，電功率的單位是________。

圖7—2—1（3）有兩個照明用燈泡A、B，如圖7-2-1所示，比較燈泡的燈絲長度與粗細，其中______燈的電阻大，______燈的額定功率大。

（4）一只標著“36V40W”字樣的燈泡接入某電路中，測得通過的電流為1A，則這只燈泡兩端的實際電壓為_____V，實際功率為________W。（5）一小燈泡通過0.3A的電流時，其功率是3.6W，此時______（填“能”或“不能”）用量程是0-15V的電壓表來測這個燈泡兩端的電壓。2．請你選出你認為對的的一項，電功率是表達

【

】A.電流做功快慢的物理量B.電流做功多少的物理量C.電流做功的效率

D.電能轉化為其它形式能的多少的物理量3、標著“PZ220-60”的燈泡接入電路中發(fā)光時，它消耗的電功率【

】A.一定不不大于60瓦B.一定等于60瓦C.一定不大于60瓦D.三種狀況都有可能4、1度電可供25W的燈泡正常發(fā)光的時間是

【

】A.25h

B.40h

C.20h

D.5h5、下列說法中不符合實際狀況的是

【

】A.微波爐的電功率約1000WB.手電筒的電功率約0.5WC.電視機的電功率約200WD.電子計算機的電功率約900W6、甲燈是“220V100W”，乙燈是“110V100W”，當它們正常發(fā)光時，消耗的電能是

【

】A.甲燈多B.乙燈多C.同樣多D.不能擬定三、課后提高

1．決定電燈泡工作時亮暗程度的物理量是：（

）A．電流強度

B．電功率

C．電壓

D．電功

2．一定值電阻兩端的電壓為4V時，電功率是1W；當加在這個電阻兩端的電壓為2V時，它的電功率為：（

）A．1W

B．2W

C．0.5W

D．0.25W3．把“220V40W”和“220V60W”的兩個電燈串聯(lián)后接在220V的電路中，成果是：（

）A．每只燈泡的額定電壓都變小了

B．每只燈泡的實際功率都不大于其額定功率C．每只燈泡的額定功率都變小了

D．每只燈泡的額定電壓都不大于其實際電壓4．電燈燈絲斷了再搭上，則(

)．A．電燈變暗，由于阻值增大而電流減小

B．燈泡變亮，由于阻值增大，產(chǎn)生的熱量增大C．燈泡變亮，由于斷了的燈絲搭起來，其阻值減小，根據(jù)公式“P=UI”可知，其電功率增大

D．燈泡亮度不變，由于電源電壓不變5．三盞燈“220V

100W”’、“220V

60W”、“220V40W”都正常工作，則三燈中最亮的是(

)A．“220V

100W”

B．“220V

60W”

C．“220V

40W”

D．同樣亮6．一度電能夠供“220V

20W’的電燈正常工作(

)．

A．50h

B．100h

C．30h

D．220h7．某家庭用電器的總功率不超出2100W,可選擇的適宜的電能表是:(

)

A.380V

5A

B.380V

10A

C.220V

5A

D.220V

10A8．斌斌家近來買了一種微波爐，他發(fā)現(xiàn)，當微波爐工作時，家里的電能表轉得飛快，他想了想近來學過的物理知識，明白了其中的道理（

）A．微波爐消耗的電能諸多

B．微波爐的電功率很大C．微波爐里有諸多食物

D．微波爐消耗的電能極少9．一只電能表上標有“220V3A”字樣，則此電能表最多可接“220V60W”的電燈數(shù)是（

）A．5盞

B.11盞

C.22盞

D.25盞課堂訓練：

1．兩個額定功率都是60瓦特的燈泡，第一種燈泡的額定電壓是220伏，第二個燈泡的額定電壓是110伏，它們分別在額定電壓下工作時

[

]A．第一種燈泡較亮。B．第二個燈泡較亮。C．通過燈泡電流強度較大的亮。D．兩個燈泡同樣亮。2．有兩盞燈連接方式如圖所示，已知電壓U相似并保持不變，兩燈均可發(fā)光，在甲、乙兩圖中比較燈1的亮度是[

]A．甲圖亮。

B．乙圖亮。C．同樣亮。

D．無法判斷。3．鑒別電燈亮度的重要根據(jù)是[

]A．電壓。

B．電流強度。C．電功。

D．電功率4．將一種標有“36V40W”的燈泡接入某段電路時，測得通過它的電流強度是1安培，那么，它的實際功率是

[

]A．不不大于40瓦特。B．等于40瓦特。C．不大于40瓦特。5．如圖所示，兩個燈泡L1和L2，先后接入110伏特的電路中，則

[

]A．L1亮。

B．L2亮。C．同樣亮。

D．不是同時發(fā)光不能比較。6．兩個分別標有“220V60W”和“220V25W”字樣的燈泡，如將它們并聯(lián)后接在220伏特的電路中，則[

]A．電阻大的燈泡較亮。

B．功