一年級語文下冊《語文園地八》課件

語文園地八衛(wèi)生間毛巾擦手牙刷刷牙香皂洗澡梳子梳頭臉盆洗臉wèicājīnshūpénshuāzàozǎo識字加油站衛(wèi)衛(wèi)生間wèi我會認刷牙刷shuā巾毛巾jīn梳梳頭shū擦擦臉cā皂香皂zào澡洗澡zǎo盆臉盆pén我的發(fā)現(xiàn)貓猴獅shī、雞鴨鴉蝴蝶蜻蜓螞蟻húdié你有過下面這些心情嗎？說一說，寫一寫。字詞句運用高興生氣害怕難過nán高興我今天當選上班長了，我真是太高興了。生氣調(diào)皮鬼弟弟今天把我的布娃娃弄臟了，我真生氣。害怕我把媽媽最喜歡的香水打破了，真害怕媽媽回來大發(fā)脾氣。難過我明明是一片好心，安慰貝貝，可她卻說我是在看她笑話，真讓我難過。nántóushànɡhónɡɡuānbúyònɡcáimǎnshēnxuěbáizǒujiānɡláipínɡshēnɡbùɡǎnqīnɡyányǔyíjiàoqiānménwànhùkāi

畫雞

［明］唐寅頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。huàjī日積月累【作者簡介】唐寅：字伯虎，號六如居士，明代著名畫家。作詩別具一格，灑脫自然?！咀g文】頭上戴的鮮紅的帽子用不著去裁剪，全身穿著潔白的衣裳走了過來。平素從不輕易開口說話，但它一啼叫，千門萬戶就會把門打開。三只白鶴sānzhībáihè（見課本115頁）和大人一起讀

這則寓言講的是三只白鶴埋魚、找魚的故事，告訴我們一個道理：做事要善于動腦筋，要懂得事物之間的聯(lián)系和變化。家長可以跟孩子一起讀，并讓孩子思考：哪只白鶴能找到大魚？為什么？你從中明白了什么道理呢？拓展閱讀：有個楚國人乘船渡江，一不小心，把佩帶的劍掉進了江里。他急忙在船沿上刻上一個記號，說：“我的劍就是從這兒掉下去的?！贝堪逗?，這個人順著船沿上刻的記號下水去找劍，但找了半天也沒有找到。船已經(jīng)走了很遠，而劍還在原來的地方。用刻舟求劍的辦法來找劍，不是很糊涂嗎？刻舟求劍如何學(xué)好小學(xué)語文一、牢固掌握.拼音基礎(chǔ)拼音作為語文學(xué)習(xí)的一個重要方面是必不可少的，它同傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)一樣但又區(qū)別與傳統(tǒng)。學(xué)習(xí)大綱里要求孩子們做到正確拼讀音節(jié)，并不要求會默寫，不等于學(xué)習(xí)拼音就可以放松，因為拼音是孩子今后識字的一種重要手段。如果拼音學(xué)不好，那么孩子今后學(xué)語文就會遇到很大的障礙。如何學(xué)好拼音呢?除了要學(xué)好聲母韻母外，還要培養(yǎng)孩子的拼讀能力。組織一些小游戲：讓孩子準備聲母韻母卡片，做拼讀練習(xí)。久而久之，拼讀就會成為一種能力，可以說這是學(xué)好語文的第一步。二、識字學(xué)習(xí)結(jié)合語境、抓反復(fù)小學(xué)語文教材第一冊識字量加大，這是語文學(xué)習(xí)的一大難點。在學(xué)習(xí)中，把識字放在具體語言環(huán)境中學(xué)習(xí)，除了讓孩子采用自己的好方法,如抓字形、編兒歌、猜字謎等方法記字形外還應(yīng)當把字組成詞語或句子，讓孩子反復(fù)來讀，以達到加深印象，記憶字音的目的。另外，根據(jù)自己孩子愛遺忘的特點，讓他勤復(fù)習(xí)、抓反復(fù)，實踐證明，效果很好。三、讓孩子寫好字寫字是語文學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)。一年級可以說是影響學(xué)生寫字好壞的關(guān)鍵時期。每次寫字之前，應(yīng)幫助孩子觀察、分析字形再寫，父母要做到認真檢查、指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。四、把課文還給孩子現(xiàn)在很多版本的低年級語文教材都是從兒童的角度來編排的，很多孩子很喜歡翻看，所以可以讓孩子充分發(fā)揮其主動性，讓孩子自己先去讀，讓孩子大膽去問，讓孩子大膽去說。因為“說”是語文的一項重要基本功，一年級的“說”也是為今后的寫打基礎(chǔ)。在這樣的學(xué)習(xí)過程中，既深化了孩子對課文內(nèi)容的理解又培養(yǎng)了孩子的語言表達能力。1、多讀，就是反復(fù)讀。據(jù)說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會地說，把文章讀熟后，就會漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應(yīng)當就是記憶之本。2、強記，就是有目的地克制自己，進行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。古詩文，背誦后更易理解，理解后還會記得更牢固——當然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲得越多，而且會養(yǎng)成樂于記憶的好習(xí)慣。當然，強記和死記并非同一概念。3、勤寫，不只是寫作文，那只是其中的一部分。日記、聽課筆記、讀書中的圈點評注、整理摘抄都屬于這