人教版九年級物理第二十章-第2節(jié)-電生磁（基礎班）輔導教學案

人教版九年級物理第二十章-第2節(jié)-電生磁（基礎班）輔導教學案一、教學目標了解電流通過導線時會產生磁場的現象；掌握判斷磁力作用方式的方法；理解電磁鐵的工作原理；能夠應用電生磁的知識解決簡單問題。二、教學重點電流通過導線產生磁場；理解磁力的作用方式。三、教學難點電磁鐵的工作原理；磁力作用方式的判斷。四、教學準備教材；實物展示：電磁鐵等。五、教學過程導入（5分鐘）引入教學話題：“同學們，上節(jié)課我們學習了靜電的知識，今天我們將進一步學習電生磁的內容?！奔ぐl(fā)興趣：“你們知道電能和磁能之間有什么聯系嗎？”知識講解與示范（20分鐘）示范實驗：“下面我會給大家做一個實驗，通過實驗觀察我們能看出什么現象?！狈治鰧嶒灛F象：“你們觀察到了什么？請分析一下。”導入概念：“通過實驗我們可以得出結論：電流通過導線時會產生磁場?！敝R講解：“在一段直導線中，電流從一個方向進入，必然會產生彎曲的磁力線。這種現象被稱為安培環(huán)規(guī)則?！迸e例說明：“舉個例子，當一個導線上有電流流過時，我們可以通過右手定則判斷磁力的方向?！币鲭姶盆F：“我們平時使用的電磁鐵是利用電流通過線圈產生的磁場，可以實現吸鐵、放鐵的作用?！鄙罨斫猓?0分鐘）學生互動：“同學們，我給你們某個場景，你們嘗試用右手定則判斷一下。如果一個導線通有電流，導線上方有一段另一導線并行且同向，兩導線之間會發(fā)生什么現象？”合作討論：“請你們和旁邊的同學一起合作討論，嘗試判斷出現象。”學生展示：“請幾個同學上來展示你們的判斷結果及判斷依據?！崩碚撝v解：“經過同學們的討論和展示，我們可以得出結論：當兩個平行且同向的導線之間通有電流時，它們會互相吸引?！蓖卣怪R：“那么如果兩個平行且反向的導線之間通有電流會發(fā)生什么現象？請和同桌一起討論并得出結論。”學生回答：“當兩個平行且反向的導線之間通有電流時，它們會互相排斥。”引導總結：“同學們剛才的討論和回答，都是通過判斷磁力的作用方式得出的結論。在判斷時，我們可以利用安培環(huán)規(guī)則或右手定則。”小結與歸納（10分鐘）小結重點：“同學們，我們接下來來小結一下今天學習到的重點知識。”教師歸納：“通過實驗和講解，我們了解了電流通過導線時會產生磁場，并學會了判斷磁力作用方式的方法。”思考發(fā)散：“請思考一下，電生磁在我們日常生活中有哪些應用？可以舉例說明?！蓖卣箲茫?5分鐘）學生討論：“我給你們一個問題，請自己思考并和同桌一起討論。如果你要設計一個可以提取鐵屑的裝置，你會怎么做？”學生展示：“請幾位同學上來展示你們設計的裝置，并解釋一下它的工作原理。”教師點評：“非常好！你們設計的裝置使用了電磁鐵的原理，可以吸引鐵屑，實現提取的功能?！笨偨Y與反思（10分鐘）總結成果：“同學們，今天我們學習了電生磁的基礎知識，掌握了判斷磁力作用方式的方法，并應用到實際問題中。”思考提問：“你們覺得今天的學習有什么收獲？還有什么問題需要進一步解決？”反思教學：“老師今天講得還清楚嗎？有沒有讓你們感到困惑的地方？請?zhí)岢瞿銈兊囊庖姾徒ㄗh?！绷⒆鳂I(yè)布置預習下一節(jié)課內容，準備相關問題；思考電生磁在生活中的其它應用，