幼兒園中班語(yǔ)言說(shuō)課稿《落葉》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班語(yǔ)言說(shuō)課稿《落葉》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景《落葉》是幼兒園中班的一篇課文，它是一篇小故事，通過(guò)一片落葉的流浪之路，讓孩子們感受生命的力量、自然的美妙和人與自然和諧相處的重要性，同時(shí)也可以啟發(fā)孩子們對(duì)生命的熱愛(ài)和獨(dú)立自主的能力。本次教學(xué)中，我們將通過(guò)閱讀、講解、活動(dòng)等多種方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)這篇課文，增強(qiáng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和情感認(rèn)知能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.能聽(tīng)懂、理解、朗讀課文。通過(guò)閱讀練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的閱讀理解能力和朗讀表達(dá)能力。2.能感受落葉的流浪之路并理解其蘊(yùn)含的寓意。通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒感悟自然的美妙和人與自然和諧相處的重要性。3.能獨(dú)立完成小組中的表演任務(wù)并參與討論。通過(guò)小組討論和表演，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)和表達(dá)能力。三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過(guò)程1.教學(xué)內(nèi)容課文原文：落葉播州區(qū)甘結(jié)中心幼兒園

一片落葉在枝頭上晃悠，滿心想死到哪里是哪。

往前走，她遇見(jiàn)了一條小河，想過(guò)去又不知如何是好，終于豁出去，狠心跳了下去。

她在小河的漣漪中和著清晨的陽(yáng)光，流著淚望著移動(dòng)的岸邊和上空的天空。

突然，一股暖流將她推起，仙鶴飛回林間，小兔跳躍著前來(lái)，小老鼠溫順地圍著她打轉(zhuǎn)。

落葉再也沒(méi)想過(guò)死的問(wèn)題，她知道，自己的人生重新煥發(fā)出生和希望。2.教學(xué)過(guò)程第一步：導(dǎo)入（5分鐘）老師帶領(lǐng)學(xué)生看圖，喚起孩子們對(duì)落葉話題的認(rèn)知。第二步：講解（10分鐘）朗讀課文并解釋生詞。和孩子們討論“落葉”這個(gè)話題，引導(dǎo)他們想象落葉掉下來(lái)的樣子。第三步：齊讀（10分鐘）老師帶領(lǐng)孩子一段段朗讀課文，讓他們跟著朗讀。第四步：情景表演（15分鐘）分成小組，通過(guò)分角色討論和表演課文。其中，每個(gè)組員都要參與討論和表演。引導(dǎo)幼兒通過(guò)角色扮演，更好地理解每個(gè)人物形象。第五步：活動(dòng)（15分鐘）安排一次戶外學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓孩子們親身觀察和感受樹(shù)葉、落葉等。孩子們跟老師一起，用自己的語(yǔ)言描述它們的顏色和形狀。第六步：反思（5分鐘）教學(xué)反思，引導(dǎo)孩子們反思自己在課堂上表現(xiàn)得好的地方，討論改進(jìn)的空間并給予肯定。四、教學(xué)評(píng)估1.觀察記錄觀察和記錄幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，例如是否積極參與、注意聽(tīng)講、尊重集體并理解其中蘊(yùn)含的思想。2.課后作業(yè)讓幼兒回家和家長(zhǎng)一起再次朗讀《落葉》，并回答以下問(wèn)題：落葉想要做什么？落葉在河里流到哪里了？落葉在河里看到了什么動(dòng)物？落葉最后的感想是什么？五、教學(xué)反思本次教學(xué)中，我們通過(guò)多種形式培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和情感認(rèn)知能力，并引導(dǎo)他們感受自然的美妙和人與自然和諧相處的重要性。雖然教學(xué)過(guò)程中幼兒表現(xiàn)得積極主動(dòng)，但是總體而言，幼兒在表達(dá)方面還有待提高。對(duì)于孩子們有不理解的地方，我們應(yīng)及時(shí)進(jìn)行解釋，為他們提