幼兒園中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)設(shè)計(jì)背景幼兒園中班是幼兒園中最重要的學(xué)習(xí)階段之一，也是幼兒走向小學(xué)學(xué)習(xí)鋪墊的重要時(shí)期。數(shù)學(xué)作為幼兒園教育中重要的學(xué)科之一，對(duì)兒童智力、情感、身體和社會(huì)多方面的發(fā)展都有著重要的影響。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)是重要的基礎(chǔ)，而一一對(duì)應(yīng)概念的學(xué)習(xí)則是兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、掌握數(shù)學(xué)初步概念的重要途徑和過(guò)程。在幼兒園中班的數(shù)學(xué)教育中，如何進(jìn)行呈現(xiàn)、怎樣進(jìn)行教學(xué)，是進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)的教師必須要思考和解決的問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)能夠理解一一對(duì)應(yīng)的基本概念，能夠?qū)⒁灰粚?duì)應(yīng)的模式應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如將腳套與鞋套相對(duì)應(yīng)；將珠子與珠鏈相對(duì)應(yīng)等。能夠通過(guò)不同的途徑，了解到一對(duì)一、一對(duì)多、多對(duì)一和多對(duì)多的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。了解一一對(duì)應(yīng)與大小、形狀、顏色和運(yùn)動(dòng)有關(guān)的內(nèi)容。能夠運(yùn)用所學(xué)的一一對(duì)應(yīng)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，例如將自己的鞋與別人的鞋對(duì)應(yīng)，找出不同點(diǎn)。三、教學(xué)內(nèi)容1.一一對(duì)應(yīng)的概念通過(guò)教師用圖形、卡片、圖片等多種方式呈現(xiàn)，讓學(xué)生了解一一對(duì)應(yīng)的基本概念，例如：如果每個(gè)人只有一支鉛筆，那么每支鉛筆只對(duì)應(yīng)一個(gè)人，這便是一對(duì)一的一一對(duì)應(yīng)。2.一對(duì)一、一對(duì)多、多對(duì)一、多對(duì)多通過(guò)教師的示范和學(xué)生的操作，讓學(xué)生理解一對(duì)一、一對(duì)多、多對(duì)一和多對(duì)多的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，可以用數(shù)字、顏色、動(dòng)物、字母、形狀等進(jìn)行組合演示。3.一一對(duì)應(yīng)與大小、形狀、顏色、運(yùn)動(dòng)將大小、形狀、顏色、運(yùn)動(dòng)等與一一對(duì)應(yīng)聯(lián)系起來(lái)，舉例子讓學(xué)生更好地理解。4.實(shí)際應(yīng)用將所學(xué)的一一對(duì)應(yīng)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中去，例如：教師可以讓學(xué)生將自己的鞋與別人的鞋對(duì)應(yīng)，找出不同點(diǎn)等。四、教學(xué)環(huán)節(jié)與過(guò)程1.熱身教師通過(guò)有趣、生動(dòng)的游戲方式進(jìn)行熱身，有益于緩解孩子們學(xué)習(xí)中的緊張和壓力，如“變色龍”、“捉迷藏”等游戲。2.導(dǎo)入教師通過(guò)引發(fā)學(xué)生的課前思考，讓學(xué)生思考一一對(duì)應(yīng)的概念：什么是一一對(duì)應(yīng)？及為什么要學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)？3.正式學(xué)習(xí)教師通過(guò)講解、示范、問(wèn)答等方式，讓學(xué)生了解一一對(duì)應(yīng)的基本概念，并引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)不同的途徑，了解到一對(duì)一、一對(duì)多、多對(duì)一和多對(duì)多的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，并將其與大小、形狀、顏色、運(yùn)動(dòng)等聯(lián)系起來(lái)。4.實(shí)際應(yīng)用活動(dòng)教師通過(guò)向?qū)W生提供實(shí)際場(chǎng)景，讓學(xué)生提高運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。5.拓展活動(dòng)教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行豐富的學(xué)習(xí)拓展，幫助有創(chuàng)造性的學(xué)生得到更好的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。6.及教學(xué)反思教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課進(jìn)行，同時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，思考在教學(xué)過(guò)程中自己的不足進(jìn)而改進(jìn)教學(xué)。五、教學(xué)方法1.觀察法教師以演示為主，讓學(xué)生通過(guò)觀察、模仿等方式來(lái)理解和掌握一一對(duì)應(yīng)概念。2.互動(dòng)性教師應(yīng)加強(qiáng)互動(dòng)性，讓學(xué)生在教師的帶動(dòng)下開(kāi)動(dòng)小腦筋。3.游戲游戲可以讓學(xué)生們更好地接受新知識(shí)、感受到成功的喜悅，從而產(chǎn)生興趣，更好地掌握兒童教育知識(shí)。4.差異性因材施教是教學(xué)基本原則，教師應(yīng)根據(jù)孩子們不同的認(rèn)知水平采取不同的教學(xué)方式。如運(yùn)用字卡、數(shù)字卡、生活實(shí)物等不同的教具，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程。六、教學(xué)評(píng)估教師應(yīng)在課堂上及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生及時(shí)維修出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)及時(shí)對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況進(jìn)行評(píng)估。教師可以布置小測(cè)驗(yàn)，或通過(guò)問(wèn)答、討論等方式檢測(cè)每個(gè)學(xué)生的掌握程度，從而及時(shí)糾正不足而取得良好的效果。七、教學(xué)反思通過(guò)本次教學(xué)，我了解到一一對(duì)應(yīng)教學(xué)需要注意以下幾點(diǎn)：1.演示實(shí)物需要具象，演示情景要生動(dòng)，尤其應(yīng)注意特定情景是在幼兒園能夠出現(xiàn)的場(chǎng)景。2.引導(dǎo)幼兒以觀察、實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)學(xué)習(xí)，并在課堂上鼓勵(lì)幼兒積極互動(dòng)，激發(fā)幼兒自主學(xué)習(xí)的能力。3.教學(xué)過(guò)程需要注重差異性，因材施教，幫助學(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。4.教師需要及時(shí)掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)