《家》名著導讀課件

《家》名著導讀服從真理，就能征服一切事物名著導讀《家》巴金教學目標1、了解作者2、了解故事的主要情節(jié)3、把握住人物形象4、認識封建大家庭的腐朽與沒落教學重點:把握住人物形象教學難點:認識巴金對時代的解讀·教學方法:圖片教學、以講為主簡介作者巴金(1904.11.25—2005.10.17)原名李堯棠,字芾甘。四川成都人,享年102歲。中國當代文學巨匠、“20世紀中國的良心”“人民作家”1920年考入成都外國語專業(yè)學校。在校期間接受“五四”新文化洗禮。1927年至1928年在法國留學,開始文學創(chuàng)作,1929年《滅亡》的發(fā)表并引起轟動,使他正式走上文學創(chuàng)作道路,開始使用筆名“巴金”。曾在“文革”中受迫害主要作品長篇小說:《滅亡》激流三部曲”(《家》《春》《秋》)“愛情三部曲”(《霧》《雨》《電》)中篇小說:《寒夜》《憩園》《春天里的秋天》《第四病室》等?！⑽募?《新聲集》《隨想錄》1981年曾獲“國際但丁文學獎”《小狗包弟》選自巴金晚年的《隨想錄》。·20世紀二三十年代,巴金總是以叛逆反抗的姿態(tài)從事創(chuàng)作的,他的小說大都寫舊家庭的崩潰與年輕一代的追求,坦誠地抒發(fā)青年人的苦悶,熱情謳歌青春與愛情,所以擁有大量的青年讀者。從1928年開始,巴金寫了二十多部中篇與長篇小說,七十多篇短篇小說以及大量的散文隨筆等,還有三十多種外國文學譯作。一般認為《家》和《寒夜》是其代表作,而他晚年所寫的散文《隨想錄》則是真誠反思“文革”的最重要的作品之一。學一學巴金的(《激流三部曲》分別是《家》)(《春》)《秋》,其中影響最大的是(《家》是以主人公(配值和婚擁糾)為情節(jié)發(fā)展的主要線索,展示了天家族的衰亡過程。其主要人物有堂新、覺民、覺慧兄弟,和三個成為封建禮教犧牲品的女子(鳴鳳、梅芬和瑞玨)以及象征封建家庭最高權威的(高老太爺)成都高公館,一個有五房兒孫的大家族。高老太爺是這個大家庭的統(tǒng)治者五房中的長房有覺新、覺民、覺慧三兄弟,他們的繼母及繼母的女兒淑華因為父母早亡,現(xiàn)在是大哥覺新當家在高老太爺統(tǒng)治下,這個家庭內部充滿著虛偽和罪惡,各種矛盾在潛滋暗長,逐步激化。就在這一背景下,作品主要描寫了高氏三兄弟的戀愛故事。其中高覺慧與婢女鳴鳳構成了第一個悲劇事件;高覺新與錢梅芬及瑞玨構成了另兩個悲劇事件。情節(jié)列表第一幕覺新瑞玨梅早春的梅林中。覺新和瑞玨正在為他們將要出生的嬰兒憧憬著未來,但手持梅花的瑞玨引起了覺新對梅表妹青梅竹馬、真誠相愛的痛苦回憶。36、自己的鞋子，自己知道緊在哪里?！靼嘌?/p>

37、我們唯一不會改正的缺點是軟弱。——拉羅什?？?/p>

38、我這個人走得很慢，但是我從不后退?！獊啿薄ち挚?/p>

39、勿問成功的秘訣為