《聲聲慢》復(fù)習(xí)過(guò)程課件

《聲聲慢》戴敦邦·唐詩(shī)宋詞李隋脆《聲聲慢》復(fù)習(xí)過(guò)程《聲聲慢》戴敦邦·唐詩(shī)宋詞李隋脆學(xué)習(xí)目標(biāo)1、解讀詞中意象,把握景與情的關(guān)系,感受詞的意境美。2、探尋詞人苦悶、復(fù)雜的精神世界,準(zhǔn)確把握“愁”之內(nèi)涵。寫作背景:《聲聲慢》是李清照的一首震動(dòng)詞壇的名作靖康之難以后,詞人的丈夫已故,他們精心收集的金石書(shū)畫,都已散失。詞人飄泊江南,由一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的貴婦人,一變而為流落無(wú)依、形影相吊的寡婦。國(guó)破家亡,引起的國(guó)恨家愁,像鉛一樣壓在她的心頭,在這位女詞人的心里點(diǎn)燃了愛(ài)國(guó)思想的火花。這是女詞人在一個(gè)秋天的黃昏里的生活感受,行行寫的都是冷冷清清的秋景,一行行反映的都是孤獨(dú)凄涼的境況。全詞所寫,不外一個(gè)“愁”字但與她南渡以前所寫的“愁”相比,有了全新的內(nèi)容,感情更深沉也更博大。主要是抒發(fā)傷時(shí)念舊、懷鄉(xiāng)悼亡的情感,充滿了濃重的哀愁學(xué)習(xí)目標(biāo)1、解讀詞中意象,把握景與情的關(guān)系,感受詞的意境美。2、探尋詞人苦悶、復(fù)雜的精神世界,準(zhǔn)確把握“愁”之內(nèi)涵。寫作背景:《聲聲慢》是李清照的一首震動(dòng)詞壇的名作靖康之難以后,詞人的丈夫已故,他們精心收集的金石書(shū)畫,都已散失。詞人飄泊江南,由一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的貴婦人,一變而為流落無(wú)依、形影相吊的寡婦。國(guó)破家亡,引起的國(guó)恨家愁,像鉛一樣壓在她的心頭,在這位女詞人的心里點(diǎn)燃了愛(ài)國(guó)思想的火花。這是女詞人在一個(gè)秋天的黃昏里的生活感受,行行寫的都是冷冷清清的秋景,一行行反映的都是孤獨(dú)凄涼的境況。全詞所寫,不外一個(gè)“愁”字但與她南渡以前所寫的“愁”相比,有了全新的內(nèi)容,感情更深沉也更博大。主要是抒發(fā)傷時(shí)念舊、懷鄉(xiāng)悼亡的情感,充滿了濃重的哀愁小聽(tīng)讀感知,整體把握聽(tīng)讀要求:①聽(tīng)準(zhǔn)字音,注意節(jié)奏②用心聆聽(tīng),越受情。誦讀語(yǔ)速緩慢語(yǔ)調(diào)低沉尋尋/覓覓,冷冷/清清,凄凄/修慘慘/戚戚。乍暖/還寒/時(shí)候,最難/將息。三杯/兩盞/淡酒怎敵他、晚來(lái)/風(fēng)急!雁過(guò)也,正/傷心,卻是/時(shí)/相識(shí)。滿地/黃花/堆積,憔悴愁李清照今/有誰(shuí)/堪摘?守著/窗兒,生得黑?梧桐/更兼/細(xì)雨,到/黃點(diǎn)點(diǎn)/滴滴。這/次第,怎一個(gè)/愁字/了得!全詞的詩(shī)眼是什么?忿思考:詞人是如何抒發(fā)愁情的直接寫愁(直接抒情)①尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。(開(kāi)篇)②這次第,怎一個(gè)愁字了得!(結(jié)尾)間接抒情(間接抒情)借景抒情(意象)①尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚,后人評(píng)價(jià):自然貼切”,“無(wú)斧鑿痕”(一張端義)“簡(jiǎn)直成了她個(gè)人的專有品牌,彪炳于文學(xué)史,空前絕后,沒(méi)有任何人敢于企及(—梁衡)開(kāi)頭七組疊字是怎樣從多角度抒寫愁情的?尋尋覓覓動(dòng)作孤苦無(wú)依若有所失冷冷清清—環(huán)境肅殺、凄清凄凄慘慘戚戚]感情凄然寡歡慘然不樂(lè)運(yùn)用疊詞:尋尋覓覓動(dòng)作一一尋而不得冷冷清清————環(huán)境一一毫無(wú)生氣·凄凄慘慘戚戚—一心境——凄涼悲苦開(kāi)頭連用七個(gè)